繁华已逝人难长久生死为惑终难解下一句-我爱问
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繁华已逝人难长久生死为惑终难解下一句发起者：
Copyright & 2014 我爱问小题1:C小题1:B小题1:D小题1:B小题1:（1）因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。（2）把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。（3）现在他们的智慧竟然比不上这些人了，这真是奇怪啊！小题1:C（A闻：懂得。B知：知道& D齿：并列&）小题1:B（两个“而”均表示承接关系；A.①之，助词，的。②之，宾语前置的小题1:略小题1:略小题1:略
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阅读下面文章，回答下列小题。陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南。民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戟士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。士皆植立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自黩。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职事办治。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝洛间。公闻之，即日轻骑出按。斩元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。（选自《苏轼文集》，有删节）小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（&&）A．一县大耸耸：震惊。B．以公少年易之易：更换。C．甲不能戟士戟：约束。D．转运使调里胥米而蠲其役蠲：免除。小题2:下列句子中，全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是：（3分）（&&）①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯③民恃以安，盗不敢入境④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初。A．①④⑥B．②④⑥C．②③⑤D．①③⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（&&）A．雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B．陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫。终于保得一方安宁。C．淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D．陈公弼为官一任，造福一方，曾经逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。(4分)⑵身居前行，命士持满无得发。(4分)⑶贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(4分)
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阅读下面的文言文，完成下列各题。（19分）楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。 一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼，而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。 其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死。 郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也。一旦有开之，其术穷矣。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《郁离子·术使》）小题1:解释加点字（4分）①使老狙率以之山中（&&&&&&&）&&&&②公所树与（&&&&&&）③相与俟狙公之寝(&&&&&&& )&&&&&&&&④世有以术使民而无道揆者(&&&&&& )小题2:下列加点字和“取其积”中“积”的用法相同的一项是（&&&）A．令作诗，不能称前时之闻B．公所树与C．群狙皆畏苦之D．纠合骁健小题3:下列句子中与“而为之役乎”句式相同的一项是（&&&）A．必部分众狙于庭B．以为凡是州之山水有异态者C．故不为乡曲所称D．胁以白刃小题4:翻译下列句子（9分）（1）然则吾何假于彼，而为之役乎？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面文章，回答下列小题。裴狭字嵩和，河东解人也。侠幼而聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。州辟主簿，举秀才。大统三年，领乡兵从战沙苑，先锋陷阵。(北周)太祖嘉其勇决，乃曰“仁者必有勇”。以功进爵为侯，邑八百户，拜行台郎中。除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽盐莱而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收庸直，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞恚，为世规矩。”侠尝与诸牧守俱谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为独立君。侠又撰九世伯祖贞候潜传，以为装氏清公，自此始也，欲使后生奉而行之。宗室中知名者．成付一通。从弟伯凤、世彦，时并为丞相府佐，笑曰：“人生仕进，须身名并裕。清苦若此，竞欲何为?”侠曰：“夫清者莅职之本，俭者持身之基。总我大宗，世济其美，故能：存，见称于朝廷；没，流芳于黄策。今吾幸以凡庸，滥蒙殊遇，固其穷困，非慕名也。志在自修，惧有辱先也。翻被嗤笑，知复何言。”伯凤等惭而退。孝闵帝践阼，迁民部中大夫。时有奸吏，主守仓储，积年隐没至千万者，乃侠在官，励精发摘，数旬之内．奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣。或问其故，对曰：“所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。”侠闻之，许其自首。贵言隐费钱五百万。侠之肃遏奸伏，皆此类也。初，侠尝遇疾沉顿．大司空字文贵等并来伺候侠。侠所居第屋，不免风霜，贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷。 (《周书·裴侠传》)小题1:下列句子中加点词的意义和用法．不相同的一项是&&（&&&&）A．①太祖嘉其勇决，乃曰：“仁者必有勇”②太祖乃厚赐侠，朝野叹服B．①以功进爵为侯，邑八百户②以口腹役人．吾所不为也C．①侠尝与诸牧守俱谒太祖②今众中有如侠者，可与之俱立D．①有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣②贵等还，言之于帝小题2:以下句子分别编为四组，能够表现裴侠“清廉风尚”的一组是&（&&）①肥鲜不食，丁庸不取。②宗室中知名者，咸付一通。③清苦若此，竟欲何为?④志在自修，惧有辱先也。⑤数旬之内，奸盗略尽。A．①②⑤B．②④C．①③④D．③⑤小题3:下列叙述，不符合原文意思的一项是&&（&&&）A．裴侠曾因作战勇敢，受到(北周)太祖称赞。任河北郡守，他不按郡中旧制享有特殊的权利，清慎奉公，朝野叹服。B．裴侠撰写先人裴潜传，想让后人奉行先人那样的清公之风。从弟裴伯凤等对他身为高官生活清苦很不理解，从裴侠的话中可以看出他的思想境界。C．裴侠任民部中大夫时，振作精神揭发究查贪赃枉法的奸吏，致使大司空掌钱物典李贵畏惧而自首隐瞒占用钱财之事。D．起先裴侠曾生病很疲惫，大司空宇文贵等人前去探望，看到裴侠的房子很简陋，回来告诉了皇帝引起皇帝同情与关注，改善了他的生活状况。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)侠躬履俭素（2分）译文：_________________________________________________________(2)须身名并裕&（2分）译文：___________________________________________________________(3)夫清者莅职之本（3分）译文：___________________________________________________________(4)见称于朝廷&（3分）译文：___________________________________________________________
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阅读下面文章，回答下列小题。李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。” 拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书·党锢列传》）小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&▲&&&&&）A．初举孝廉，为司徒胡广所辟（征召）B．特乞留五日，克殄元恶 （抓捕）C．案经三府，太尉陈蕃却之（拒绝）D．考死，妻子徙边（通“拷”，拷打）小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（&▲&&&&）A．以母老乞不之官B．今日乃得御李君矣晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋乃使其从者衣褐C．让诉冤于帝D．七日而诛少正卯臣诚恐见欺于王而负赵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&德不厚而望国之治小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&▲&&）A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐小题4:用“︱”给文中画波浪线的部分断句。（3分）士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分（2）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！（4分）
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阅读下面文章，回答下列小题。晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工尚书，知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。 （选自《宋史·晏殊传》，有删节）小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．章献明肃太后奉遗诏权听政权：权且B．延范仲淹以教生徒延：邀请 C．又奏论殊役官兵治僦舍以规利规：规范 D．以不视疾为恨恨：遗憾小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．以神童荐之以旌其所为B．欲因群材以更治相如因持璧却立C．宸妃生圣躬为天下主窃为大王不可取也 D．乃辅臣例宣借者乃其一气之余烈小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，因而深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质oB．晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍从牙齿，也曾轻视诏令、役使官兵，因而或被免官或被降职，一生坎坷，从中暴露出了古代文人的性格弱点。C．晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武略。D．本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将亲临探望，晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，以此突出晏殊在当时的崇高地位。小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身小题5:把下列句子译成现代汉语。（9分）（1）群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。（3分） （2）臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。（3分）（3）固之一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
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阅读下面文章，回答下列小题。苏世长，京兆武功人。十余岁，上书周武帝，帝异其幼，问读何书，对“治《孝经》《论语》。”帝曰：“何言可道？”答曰：“为国者不敢侮于鳏寡，为政以德。”帝曰：“善。”令于兽门馆读书。入隋，为长安令，数条奏便宜。后为王世充太子太保，与豆卢行褒戍襄阳。高祖与之旧，数遣使者谕降，褒杀之。洛阳平，世长始与豆卢行褒归，帝诛褒而诮世长，顿首谢曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻，一人禽之，万夫敛手。岂有获鹿后忿同猎者，问争肉罪邪？且武功旧人，乱离以来，死亡略尽，唯臣得见太平。若杀之，是绝其类。”帝笑释之。授玉山屯监。与语平生，调之曰：“卿自谓佞邪，直邪？”对曰：“愚且直。”帝曰：“若直者，何为背贼归我？”对曰：“洛阳平，天下为一，臣智穷力竭，乃归陛下。使世充不死，臣据汉南，尚为勍敌。”帝大笑，嘲曰：“何名长而意之短，口正而心之邪？”世长曰：“名长意短，诚如圣旨。口正心邪，不敢奉诏。昔窦融以河西降汉，十世侯之；臣举汉南以归，唯蒙屯监。”帝悦，拜谏议大夫。世长有机辩大率如此。从猎泾阳，大获。帝入旌门，顾谓朝臣曰：“今日畋，乐乎？”世长曰：“陛下废万机，事游猎，不满十旬，未为乐也。”帝色变，既而笑曰：“狂态发邪？”曰：“为臣计则狂，为陛下计则忠。”&侍宴披香殿，酒酣，进曰：“此炀帝作邪？何雕丽若此！”帝曰：“卿好谏似直，然诈也。岂不知此殿我所营，乃诡云炀帝邪？”对曰：“臣但见倾宫、鹿台，非受命圣人所为者。陛下武功旧第，才蔽风雨，时以为足。今因隋之侈，民不堪命，以归有道，陛下宜刈奢淫，复朴素。今乃即其宫加雕饰焉，欲易其乱，宁可得乎？”高祖深然之。世长简率无威仪。初在陕，邑里犯法不能禁，乃引咎自挞于市，五伯疾其诡，鞭之流血，世长不胜痛，呼而走，观者咸以为笑，议者方称其诈。……贞观初，使突厥，与颉利争礼，不屈，拒却赂遗，朝廷壮之。后出为巴州刺史，舟败，溺死。赞曰：始唐有天下，惩刈隋敝，敷内谠言，而世长仇然献忠，时主方褒听，藉以劝天下，虽触禁忌，而无忤情。及祸乱已平，君位尊安，后者视前人之为，犹以鲠论期荣，故时时遭斥让，为所厌苦。非言有巧拙，所遭之时异也。（选自《新唐书》有删改）小题1:下列句中加点词意义和用法相同的一项是（&&&）A．帝诛褒而诮世长，顿首谢曰多谢后世人，戒之慎勿忘B．乃诡云炀帝邪今其智乃反不能及 C．五伯疾其诡登高而呼，声非加疾也D．欲易其乱，得乎秦以十五城，请易寡人之璧小题2:以下六句话分别编为四组，全都表现“世长有机辩”的一组是（&&&）①为国者不敢侮于鳏寡。为政以德。②岂有获鹿后忿同猎者，问争肉罪邪？③为臣计则狂，为陛下计则忠。④酒酣，进曰：“此炀帝作邪？何雕丽若此！”⑤何名长而意之短，口正而心之邪？⑥世长仇然献忠，时主方褒听A．①②⑤B．①③⑥C．②③④D．④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（&&&）A．苏世长少小爱读书，有胆魄，十余岁就上书皇上，谈治国之道，深受周武帝赏识。后历经隋唐两代，以机辩敢谏著称。B．苏世长曾出使突厥，与突厥首领抗争，拒绝对方索礼的要求，朝廷认为他勇敢。C．苏世长在陕引咎自挞，围观的人讥笑议论他诡诈，他不能忍受人们的讥笑议论，就逃跑了。D．作者认为苏世长敢于进言，且多被采纳，而后来不少人进谏却多遭斥责，是时代情况不同了，而非劝谏技巧有高低。小题4:将上文画线语句翻译成现代汉语（10分）(1) 高祖与之旧，数遣使者谕降，褒杀之。 （4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 后者视前人之为，犹以鲠论期荣，故时时遭斥让，为所厌苦。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：不详
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阅读下面的文言文。杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。年二十，为郡功曹，守郑县令。县囚系数百人，畿亲临狱，裁其轻重，尽决遣之，虽未悉当，郡中奇其年少而有大意也。举孝廉，除汉中府丞。会天下乱，遂弃官客荆州，建安中乃还。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直，迁护羌校尉，使持节，领西平太守。　　时河东太守王邑被征，于是追拜畿为河东太守。是时天下郡县皆残破，河东最先定，少耗减。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归缔思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰免之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡肠犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学宫，亲自执经教授，郡中化之。 　　韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。河东虽与贼接，民无异心。太祖西征至蒲阪，与贼夹渭为军，军食一仰河东。及贼破，余畜二十余万斛。太祖征汉中，遣五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”终无一人逃亡，其得人心如此。文帝即王位，赐爵关内侯，征为尚书。帝征吴，以畿为尚书仆射，统留事。受诏作御楼船，于陶河试船，遇风没。帝为之流涕，诏曰：“昔冥勤其官而水死，稷勤百谷而山死。故尚书仆射，于孟津试船，遂至覆没，忠之至也。朕甚愍焉。”追赠太仆，谥曰戴侯。注：牸&：雌性动物。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《三国志·魏书》有删节）小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （&&&&）A．继母苦之苦：辛苦B．举孝廉，除汉中府丞除：任命、授职C．荀彧进之太祖进：推荐D．渐课民畜牸牛课：督促劝勉小题2:以下句子编为四组，全都直接表现杜畿“政绩”的—组是（3分）&&（ &&&&） ①少孤，继母苦之，以孝闻&&②畿亲临狱，裁其轻重，尽决遣之③追拜畿为河东太守&&&&&&&&④自是少有辞讼⑤亲自执经教授&&&&&&&&&&&&⑥弘农、冯翊多举县邑以应之A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤小题3:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（3分）&（&&&&）A．杜畿年轻时便表现出了非凡才能，担任郡功曹，果断公平地处理了一批案件，深受好评，被举为孝廉。B．当时全国的郡县都很凋敝，只有河东郡最先平定，所受的损害较少。杜畿采取休养生息的政策来治理河东郡，他督促百姓畜养牲畜，并开设学堂，亲自讲学，河东郡因此富庶而开化。C．杜畿在河东治理有方，深得民心，邻郡叛乱，百姓却无二心。太祖征伐汉中，杜畿派五千人运送粮食，途中无人开小差。D．文帝时，杜畿担任尚书及尚书仆射等职，对文帝也忠心耿耿。因替文帝制作御船，在试船时不幸落水而死，文帝为之十分感动，追赠他为太仆。小题4:把下列句子翻译成现代汉语。(10分)（1）虽未悉当，郡中奇其年少而有大意也。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（《逍遥游》）（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，回答下列小题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。……昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 　　岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。小题1:下列各项中，对加点字词，解释全都正确的一项是A肇锡余以嘉名：开始&&&&&&&&&&&&&&&&名余曰正则兮：名字B岂维纫夫蕙茝： 绳索 &&&&&&&&&&&&&&&&彼尧舜之耿介：光明正大&&&&&C余固知謇謇之为患兮：正直敢言的样子&及前王之踵武：脚后跟D后悔遁而有他：逃跑&&&&&&&&&&&&&&&&&伤灵修之数化：屡次小题2:比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是①路幽昧以险隘&&&&&&&&&③余固知謇謇之为患兮②夫唯捷径以窘步&&&&&&&④夫唯灵修之故也A．①与②相同，③与④相同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④不同D．①与②不同，③与④不同小题3:下列各项中，对文段理解不正确的是A．诗人以大量笔墨交代家世出身，意在塑造血统高贵、身世不凡、器宇轩昂的自我形象，意在表达自己承担厚望，有辅君爱民、强国兴国的巨大责任感。B．诗歌中大量使用比喻手法，如以申椒、菌桂、蕙茝、荃等香草喻德才兼备的贤臣，以灵修喻国君，使诗人的情感抒发含蓄优美，生动形象。C．诗人用“三后”、“尧、舜”等明君与“桀、纣”等昏君进行对比，旨在借古劝今，委婉劝告楚王仿效明君任用贤臣，远离奸佞，莫蹈昏君亡国的覆辙。D．诗歌以六、七言为主，句式具有鲜明的节奏感；大量的“兮”字，使全诗的旋律回环往复，具有一唱三叹的抒情效果。}