幼儿园美术教育游戏化面临的问题及对策--《网友世界》2014年14期
幼儿园美术教育游戏化面临的问题及对策
【摘要】：幼儿园美术教育游戏化能够突出以人为本以及寓教于乐的教育理念,这对于幼儿情感的发展以及美术能力的发展都具有着重要的现实意义。本文在对幼儿园美术教育游戏化面临的问题作出论述的基础上,对幼儿园美术教育游戏化的对策进行了研究与探讨。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G613.6【正文快照】：
1、幼儿园美术教育游戏化面临的问题在幼儿园美术教育中推动美术教育过程以及内容的游戏化能够有效调动幼儿的学习积极性并有利于发挥出幼儿的创造性,从而能够在提高教学过程乐趣的基础上获得良好的美术教育效果。然而在幼儿园美术教育游戏化的过程中,不同程度的存在效率低下
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　　［活动目标］
　　1、培养幼儿善于观察的好习惯。
　　2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
　　3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。
　　［活动重点难点］
　　引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
　　［活动准备］
　　泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具
　　［活动过程］
　　一、开始部分：
　　放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。
　　二、基本部分：
　　1、&小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。&小朋友和老师蹲下来。&今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。&出示泡泡水，幼儿每人一份。
　　（1）先让孩子们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
　　（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起&&&
　　玩一会儿之后，老师：小朋友玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（幼儿入座）
　　2、师：孩子们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝）
　　3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。
　　刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄&&）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个&&）
　　小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！（把圆形宝宝放到小垫子里）
　　4、（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想）
　　师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（让小朋友到桌子旁添画）（轻音乐）
　　（2）展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。）
　　（3）小朋友们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好？（好。把作品送到垫子里）
　　5、刚才圆形宝宝可高兴了，它非常感谢小朋友们。刚才我们用一个圆形变的东西，小朋友想不想做更厉害的魔
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