古筝考级怎么考国际级别 考级难吗?

业余考级通过最高级是个什么样的水平?
经常有人问我:尹老师,你过几级了?我也经常解释了很多次。考级,只是作为增加学生自信,学筝过程对孩子鼓励的一种手段而已。我儿时学筝很喜欢考级,考过八级至最高级,每过一级都能听到老师和其它同学及其它家长的称赞,很是高兴,让我越来越喜欢古筝,直到后来走上专业学习之路。而业余最高级只是专业学习的敲门砖而已,但是有时,很难敲开。
偶然看到一篇文章,摘过来分享给各位朋友
赵老师你好。我很喜欢古筝,去年年底开始学习。我老师对我很好,一直鼓励我。今年我终于参加了考级,考过了二级。我觉得十级真的是不可思议,考过十级的话应该是到了一个顶峰了吧。我老师就是十级,她很自豪呢。
丽江筝友:阿霞
阿霞,你好。现在参加古筝考级的学员越来越多,但是真正了解它的并不多。
有的朋友,尤其是那些古筝学员的家长大多会走入这样一个误区:他们认为一旦通过古筝考级十级后就是相当于到达古筝艺术的最高点了,甚至再也不用学习了。比如我们筝岛古筝学校的业余班经常都会出现这样的家长。这其实是个让人啼笑皆非的论调。古筝考级只是一个为了普及业余艺术教育的手段,它的考核标准并不高,这也是为了照顾广大业余学习的学生——若要真正按照专业水准来要求,那就会把大量的业余学生拒之门外了。这也不符合音乐的本来内涵。一句话:古筝考级只是为了提高业余爱好者学习积极性而设立的一个制度,它并不能代表更多的东西。
打个不一定很妥当的比方:我们可以把古筝艺术殿堂看成是北京的故宫,里面充满了艺术的珍宝。而通过古筝考级十级也只是到了前门或者天安门广场,能够看到了故宫的红墙和天安门而已。少数人也许已经到了天安门下面,甚至一只脚迈过了门槛,但是距离真正进入故宫还有不短的距离。
业余学习的特点,就决定了业余学生所能取得的成就。业余学习的课时安排、练习强度、所学内容都是针对“业余”、“爱好”和“普及”这些特点的,经常看我博客的大概都知道我对古筝爱好者业余学习古筝艺术的态度,就是要大家“快乐”,从音乐、从古筝艺术中得到更多的快乐。但是专业学习和业余学习可以说是大相径庭,它的高标准严要求都不是业余学生可以相比的,有时候甚至会考验一个人的极限。
所以,我希望大家明白,所谓的“过了十级”,只不过是在远处模模糊糊地看到了古筝艺术殿堂的影子和轮廓,体会到了古筝艺术的博大而已,你当然可以为看到或者体会到这些美妙的东西而感到自豪,但是更应该知道,你还未真正进入古筝艺术的殿堂,而更多精妙的东西只有进到门里面才能亲自去领悟。最不可取的就是这样的态度,在前门才看到了故宫轮廓就说:“哇,我已经知道故宫是怎么一回事了。其实和我家大杂院也差不多,就是墙高一些,红一些罢了。”
一些老师经常很兴奋地把通过业余考级当作一个成就,我希望他们在教学时能把这种“快乐”教给学生,而别让学生真的以为考过十级就是达到了古筝艺术的顶峰。
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请问古筝考级的话考中央音乐学院好还是考中国音乐学院好呢?有什么区别么?
学院好还是考中国音乐学院好呢?有什么区别么?
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中国音乐学院好
2所学校侧重不同,中央音侧重西洋音乐,中国音侧重中国音乐
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古筝考级4级以上要考乐理知识?难吗?
请问有些什么内容?我不是音乐专业的学生,但是很喜欢古筝,想把古筝等级证考了,越高越好,但是对乐理知识不是很懂,这会不会影响我过级啊?还有,我现在大三,我准备剩下的大学时光全部用来学古筝,大概还有一年珐丹粹柑诔纺达尸惮建半的时间,请问我按照正常的速度,可以考下古筝几级?
提问者采纳
考级乐理没关系的,曲子优美流畅和基本功扎实才是关键,如果能花很多心血练得话,按一星期上一节课算,一年半考个七级没问题,要过级一点都不难,基本上每个人都能过,只不过分及格、良好、优秀,只有实在不能把曲子弹出来、听不下去了,才会珐丹粹柑诔纺达尸惮建被降级,不会不过的,至少我带学生去考还没见过不过的
提问者评价
谢谢!!!
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把你弹的曲子里涉及到的乐理知识掌握了,应该不会影响你过级。你现在是什么程度啊?你的正常速度应该是你老师最珐丹粹柑诔纺达尸惮建清楚了,每个人理解程度不一样,但是只要你努力,就能考的很好。
这个问题很简单啊,到时候都是开卷考试。我考过了,我八级的时候才考乐理的,大姐姐祝你成功啊!虽然我才12岁,但我已经学古筝六年了,十级早就考完了!大姐姐你也要加油哦!
只要稍加补习,影响不大,大概能拿下2级证书.
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教学内容:
1.&古筝基本构造介绍
2.&学戴古筝指甲(义甲)
&&&&3.&古筝坐姿、基本指法“勾”“托”
教学目的:
&&&&通过教师的教学与学生的课堂练习,使学生掌握古筝的相关知识,并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备:节拍器一个,音箱一对
教学过程:
一.&入门知识讲解
&&1&&古筝基本构造和各部位名称
(1)琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
&&&(2)琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为演奏区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。
&&&(3)岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
&&&(4)面板:琴面略有弧度的木板。
&(5)调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。
&&2.&学戴义甲
(1)&大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出45度佩戴
&&&&&&&&食指、中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴&&
&&&(2)学生练习佩戴义甲,教师和家长指导学生佩戴
&&注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3.&演奏姿势
(1)&座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行&。
(2)&双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。
&&&(3)&&上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟,身体离琴一拳的距离。
&&&(4)&两臂和双手松弛而自然抬起,精神饱满,面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子,切忌摇头晃脑、脚打拍子等。
(5)双手放松呈半握拳状弹琴。
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