第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是
A．日本侵占整个中国东北
B．德国希特勒上台
C．轴心国集团形成
D．国会纵火案
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第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是
A．日本侵占整个中国东北
B．德国希特勒上台
C．轴心国集团形成
D．国会纵火案
第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是
A．日本侵占整个中国东北
B．德国希特勒上台
C．轴心国集团形成
D．国会纵火案瑞士位于两次世界大战策源地中心,为什么没有卷入战争_百度知道
瑞士位于两次世界大战策源地中心,为什么没有卷入战争
它夹在四大强国中间??躲过两次大战瑞士的富裕,为什么能成功的成为中立国,有目共睹?
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得不偿失,但全民皆兵保持中立瑞士国家虽小,进攻他将伤亡惨重,又没有利害关系
瑞士国家虽小,但全民皆兵保持中立,进攻他将伤亡惨重,得不偿失,又没有利害关系,所以没有必要与其战争 稀特勒曾经想攻打瑞士,但戈林说道:&那我们的将士将有50万人长眠在此.
国际社会承认他是永久中立国家
永久中立国。小国的自保之策
他是中立，不是坏人也不是好人
他是中立国
和平国家,领导人和平,人民也和平.
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出门在外也不愁欧洲曾是世界大战的策源地,容易发起战争,而现在很难,因为什么_百度知道
欧洲曾是世界大战的策源地,容易发起战争,而现在很难,因为什么
国家间的紧密联合合作。以消灭敌方为目的。原来的欧洲国家对其他敌对国家采取战争丶制裁等敌对手段。共同的货币是原来根本不敢想的。经济政治上做到你中有我个人感觉是人类进步发展的一个方向。采取了联合。原来的敌对国家组成欧盟共同体。当然无法再发生战争了，合作等方式。经过几次大战后。欧洲政府和人民反思。
当然欧盟也存在问题，我中有你。个人觉得欧盟的成立和运行是人类发展史上的一个杰作
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全国2014年中考历史试题按课标分解 第二次世界大战.doc44页
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全国2014年中考历史试题按课标分解 第二次世界大战
第二次世界大战的爆发
（慕尼黑会议）
（德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港）
世界反法西斯战争的胜利
（联合国家宣言和雅尔塔会议）
（斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役）
第二次世界大战的爆发
【内容标准（试验稿）】
（1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
【内容标准（2011版）】
（1）了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
一、选择题
1．（2014?重庆A卷?15）揭示历史事物的内存联系是学习历史重要方法。下列事件或现象之间没有因果的是斯庇尔执政――大革命走向高潮
861俄国年改革――黑人奴隶制C．第一次国――北伐战争的胜利
D协定》――政策发展到2014?湖北鄂州?20）国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是（
A．会议都被英、法、美操纵 B．促进了新的国际关系的形成
C．助长了法西斯国家的侵略气焰 D．都损害了弱小国家的利益
3．（2014?江苏无锡?20）每年九月末到十月初举行的慕尼黑啤酒节是世界最具盛名的啤酒节之一。然而1938年的9月，欧洲各国的目光聚焦在此则是因为德意英法四国签订的《慕尼黑协定》，该协定要求捷克必须把苏台德区无偿交给德国。此事件相关的是（
A．绥靖政策达到顶峰
B．欧洲战争策源地形成
C．二战爆发
D．二战规模进一步扩大
4．（2014?广西南宁?33）《慕尼黑协定》签订后，英国首相张伯伦返回伦敦，向簇拥着他的人群
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[教研教改教学]新课标高中历史选修三《20世纪的战争与和平》总体介绍
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第一单元&& 第一次世界大战　　
第1课&& 第一次世界大战　　
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