为什么我的二胡换了一把新弓子之后，拉外弦的时候声音不清晰，像同时在拉两根弦呢？是琴码的问题吗？
为什么我的二胡换了一把新弓子之后，拉外弦的时候声音不清晰，像同时在拉两根弦呢？是琴码的问题吗？
旧弓子毛少了，新弓子毛多，拉内弦时易擦碰外弦，反之一样。解决方法是换新琴码，重新开琴码弦槽。问题就解决了。
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电脑常识领域专家二胡考级演奏中常见问题及对策
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&&&& 一年一度的全国二胡(业余)考级活动，为二胡事业的发展带来勃勃生机。据不完全统计，全国参加各类各级考级活动的人员已达几十万人次，仅辽宁省即有过万人次。 &&& 考级活动不仅激励着二胡爱好者的学习热情，扩大着二胡演奏队伍的阵容，同时也为二胡教学与训练不断提出新的课题。近年来，笔者有机会多次参加地区级二胡(业余)考级评审工作。每次考评，都能发现一些前途可观、素质良好的二胡演奏人才或学苗，同时也发现了诸多考生演奏中存在的―些问题。其中最普遍的问题是忽视基础训练，如有的考生不是根据自己的基础去完成相应的曲目，而是盲目地攀高追求乐曲的级别，陷入所谓“级别越高水平揣”的误区：有的考生在曲目训练上，不是循序渐进，逐级上升，而是拔苗助长，跳级应试――今年考三级，明年报五级、六级；还有的考生，虽然已完成了过级曲目，而在基本功方面还存在着诸多不规范的问题，制约着未来的发展。 &&& &在此，笔者拟就考级演奏中存在的基础训练方面的问题及规范化要求试加赘述，以期对二胡教学及训练能有所启示。 &&& 一、持琴 &&& 正确的持琴方法是获得高质量演奏效果的基本保障――这一点常被一些初学者及考生所忽视。 &&& 规范的持琴姿势为：琴筒放置在左腿根处(琴筒皮面稍向右前方偏斜)，琴身向身体外倾斜约45度。在调整琴身的角度后，左臂自然放松，肘部自然下垂，腕子与小臂平缓自然，拇指自然伸展，虎口放松――很多二胡教材都有阐述。 &&& 在考级中，我们发现一些考生不能严格按规范化要求持琴，有的琴体离身体过近，致使演奏时左手肌肉紧张、僵直；有的虎口、拇指夹琴杆过紧，直接影响手指运动的灵活性。持琴姿势虽算不上什么技巧，但对演奏却具有直接的影响作用，应引起重视。&&& &&& 二、持弓与运弓 &&& 1、持弓：右手握弓呈半握拳状；弓杆置于食指近第二关节的第三关节处；拇指第一关节压住弓杆；中指置于弓杆内侧，第二关节侧背抵住弓杆。握弓形态近似写字拿笔、用餐拿筷子。常见问题有二：―是握弓太死(大把抓，弓杆紧靠虎口)；二是握弓靠前。前者使运弓迟笨，后者使运弓轻浮。 &&& 2、运弓：二胡的拉、推弓是大臂、肘、小臂、腕关节与手指的联动，如同杠杆原理一样，腕子是支点，所以，腕关节的合理运用至关重要。拉弓以出腕为先导，大臂、肘、小臂随之协调运动：推弓回腕、收肘。不论拉内外弦，还是拉推弓，都是大臂、肘、小臂、腕子、手指的互动过程，不可习惯性取其一、二个环节而顾此失彼。 &&& 另外，基础运弓要牢牢把握：平、直、稳三要素。平：弓毛与琴筒呈平面运动(弓毛不离开筒，弓尖不下扎)。 &&& 直：弓毛与琴弦呈直角运动(弓毛靠近琴杆处，拉推一条线)。&&&& &&& 稳：运弓起止速度、力度要统一。不可忽决忽慢，起快止慢或反之，亦不可起重止轻或反之，更不能两头轻、中间重(即“大肚子音”)等等。 &&& 运弓方面的偏差多表现为：一些考生由于盲目、机械地模仿演奏家们的表演而违反常规。有的考生运弓不以腕子为先导而是以肘带腕，动作僵化，发音干涩――这种不良的运弓方式，如形成习惯改正起来是非常困难的，应引起高度注意。 &&& 音乐会上，一些大演奏家的表演，运弓起伏跌宕、潇洒大气，似超乎寻常。其实他们并没有违反运弓的基本要领，而是一种高级的运弓形态，是一种出神入化的自由境界。初学者切勿盲目效仿。 &&& 三、发音 &&& 良好的音色是二胡运弓技术的灵魂，也是二胡演奏的生命力之所在。弓速与乐曲的速度、力度相吻合是获得良好音色的前提，如乐曲速度较慢，弓速即相应较慢，同时运弓力度较轻，使用的弓段较长。此外，还应注意右手手指的作用：拉、推内弦时，中指与无名指应“撑”住(压住)弓毛；拉、推外弦时，中指背应“挑”住 (抵住)弓杆，牢牢记住“弓杆是中指的延伸，在意识中是用中指与外弦说话”这一要领。把握了这一要领，才能使外弦的声音实而不虚。 &&& 一些考生在演奏内弦时出现怪音，演奏外弦快音符时出现虚音、沙音、噪音，其原因则在于未能领悟和把握上述要领。 &&& 四、音准 &&& 考生的“音不准”问题主要有以下三种情况： &&& l、换把时音不准。这是考生普遍存在的问题。表现为：原位(传统一把位)音基本准确，而换把后，发现二把或三把音较之原把音(特别是空弦音)偏高或偏低。一般情况是上把(音从低到高走)偏高，回把(音从高往低处回)偏低。 &&& 2、食指切位音偏高。主要发生在F(1a．mi弦)、bB(mi．si弦)调上(这两调的指法建立在传统的食指切位音阶基础之上)。通常是由于一指(食指)音偏高而连带二指音亦相应偏高。当一段乐曲演奏完毕指音与空弦音对照时给人的音差感觉尤为明显。 &&& 3、音与音衔接中的音不准问题。二胡的音准是由左手手指的指距与指力(手指对琴弦的压力)配合决定的。不同的调性、不同的把位，指距不同。这就要求在音阶、指力训练的同时，搞清指距关系。简单说就是全音与半音的关系。半音指距较近，―般是两指紧靠，高把位还需让位压指。 &&& 在考级中，我们发现很多考生对全音、半音的音准概念含糊不清，音与音的衔接似准非准，特别是在较快速度或过渡性乐句的演奏中，音准模糊。有的考生几乎把所有半音拉成了三度间音，即升不升、降不降。 &&& 音准问题主要应通过严格的音阶训练加以解决。一些考生因这种纯技术性训练有些枯燥乏味而不愿花费功夫，是不可取的。&&&& &&& 五、换把 &&& 换把是为了拓宽二胡音域。如今，随着大量创作及改编的现代作品的涌现，对换把技术的要求愈来愈高。换把的方法有风格性(表情性)换把与技术性换把两类，其方式主要分借助空弦式、同指式和异指式三种。 &&& l、风格性换把(亦称色彩性、表情性换把) &&& 常用在速度较慢的乐曲中。换把时以腕子为先导，上把腕子下沉，下把(回把)腕子提起，然后带动手指按音，腕子与手指有个时间差，动作和缓连贯充满表情，其形象动作犹如“提灯笼”。&&& &&& 2、技术性换把(手指主动式) &&& 多用在速度较快的乐曲中，换把时以手指按音为主动，肘关节、小臂、腕子一体随之上下移动，腕关节不发生变化，动作与发音同步，要求灵便果断，干净利落，换把过程尽量减小滑音的痕迹，其形象动作犹如“拽灯绳”。 &&& 上述两种方法都要求在左手虎口自然放松的状态下进行。 &&& 在考级中我们注意到：有许多考生对正确的换把方法不清楚或不熟练，主要表现为动作程序混乱，虎口夹琴杆过紧，手指僵硬，进而造成音位忽上忽下，与乐曲风格要求不吻合，并严重影响发音的准确度。因而需要学习和掌握换把的基本方法与要领，由浅入深、由简到繁、由易至难地训练，不可急于求成。 &&& 六、揉弦 &&& 二胡的揉弦方法主要有三种：滚揉、压揉、滑揉：滚揉是以指尖与第一关节为主导，手掌为辅助，上下屈伸滚动，小幅改变弦长。 &&& 压揉以手指为主导，指关节无变化，对弦产生握力，指尖有规律均匀地在弦上一紧一松按音，改变弦张力。 &&& 滑揉即手指围绕原位音上下滑动，可分为原位滑揉与活位滑揉两种方式。原位滑揉近似滚揉，虎口不动，指关节无变化，只是围绕原位音手指做上下滑动，改变弦长幅度较之滚揉大；活位滑揉则左肘、小臂、腕的紧张度明显增大，手指围绕原位音大幅度地上下移动且虎口也随之移动。 &&& 在演奏中，最常用的方法是滚揉与压揉的结合运用。考生在揉弦方面的问题主要表现为：长音揉弦动作不连贯，有首无尾：手指第一关节不能有规律地屈伸滚动；手掌不会上下煽动；动作僵硬，声音呆板；肘高抬，腕子凸起，呈痉挛状；腕关节过于主动，频率慢，与乐曲速度不吻合：此外，还有些非规范类的揉法(其音波振动无规律)。 &&& 揉弦是二胡演奏中难度较大的技术，是每日必练的基本功项目，需要在长期训练中获得，巧由熟生。在训练中还应注意严格把握要领，分门别类，反复揣摩，仔细品味，不可急于求成。 &&& 七、换弦 &&& 换弦是由琴弓完成的基本技法。除极少数乐曲片断由一根弦独立演奏外，大多乐曲、练习曲都是由两根弦(里、外)频繁的交替来完成。 &&& 换弦方式主要有五种： &&& l、手指主动式(以下都以拉弓开始为例)，体现在“里外里外”的弦序进行中。 &&& 2、腕、指结合式，体现在“外里外里”的弦序进行中。 &&& 3、腕与小臂结合式，体现在“里里外外”的弦序进行中。& &&& 4、指、腕与小臂结合式，体现在“里外里里”的弦序进行中。 &&& 5、大臂主动式，体现在“外里外外”的弦序进行中。 &&& 常见问题：许多考生不能根据不同的弦序分别选用相应的换弦方式，而是千篇一律，用同一种方式应付所有弦序类别。虽然有些考生对换弦技巧下过一定的功夫，但由于对上述换弦类别不清楚，因而换弦时不能得心应手，不是发音不清，就是节奏不准。应接不同的换弦方式及动作要领进行分门别类地练习加以解决。&& &&& 上述问题乃考级演奏中的“常见病”。致“病”原因多属求成心切，急功近利，只注重“成果”而忽视“过程”，忽视基础训练。这是与科学的训练原则和考级的目的相背谬的。考级的最终目的培养二胡演奏人才，而没有扎实的基本功，则难以达到演奏艺术的高峰，难以成为优秀的二胡演奏人才。
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　西洋乐器：二胡、中胡、高胡板胡常用的定弦
　　介绍五种常用的定弦：五种常用定弦是15弦、52弦、63弦、37弦和26弦。其中15和52这两种定弦通常称作基础定弦，属于按把法，应用也比较广泛。其余三种定弦属于切弦法。原把位按音，是指左手虎口在千金稍下一点地方持住琴杆后，四个按指所能控制的包括两个空弦音在内的第一把音位。学习拉奏必须要先从原把位学起，因为每一种定弦的原把位按音是其余把位按音的基础。确定一首乐曲采用什么定弦拉奏，首先应着眼于乐曲的最低音。1）15弦1 5弦即内弦为"1"，外弦为"5"的定弦。它是五种常用定弦中最易入门的一种定弦。在一般情况下，凡是最低音为"1"的乐曲都可采用15弦来拉奏。京剧音乐中的"反二黄"一般就用15弦来演奏。如果二胡是采用的"D、A定音"，咽15弦奏出乐曲的调高就是"1=D"；在民间音乐中，15弦的按音手法称作"小工调"。2）52弦52弦即以内弦音为"5"，外弦音为"2"的定弦，凡是最低音为"5"的乐曲一般情况下都适合用52弦来拉奏。京剧音乐中的"二黄"一般采用52弦。如果二胡是采用的D、A定音，用52弦奏出的乐曲的调高就是"1-G"，在民间音乐中，52弦的按音手法称作"正宫调"。3）63弦6 3弦即以内弦音为"6"，外弦音为"3"，凡是最低音为"6"的乐曲一般都适宜用6 3弦来拉奏。京剧音乐中的"西皮"一般情况采用63弦。如果二胡是采用的D、A定音，用6 3弦奏出的乐曲的调高就是"1=F"；在民间音乐中， 6 3弦的接指手法称作"六字调"．4）37弦37弦即以内空弦音为"3"，外空弦音为"7"，凡是最低音为"3"的乐曲都适宜用37弦来拉奏。如果二胡是采用的D、 A定音，用3 7弦奏出的乐曲的调高就是"1='B"，在民间音乐中，37弦的按音手法称作"上字调"。5）2.6弦26弦即以内空弦音为"2"，外空弦音为"6"的一种定弦。凡是最低音为"2"的乐曲都适宜用26弦来拉奏，京剧音乐里的"反西皮"也适宜用26弦的拉奏手法来处理。如果二胡是采用的D、A定音，用26弦拉出的乐曲的调高就是"1-C"，在民间音乐中，26弦的按弦手法称作"尺字调"。板胡的定弦板胡在秦腔伴奏中定弦为1 和5 理解成低音也好 中音也好 最主要他们是五度音的关系弦的准与不准 直接影响着伴奏的效果 特别是业余朋友 对于专业朋友也更是如此了定弦从目前我所了解的定法来看 有两种 下面分别做以介绍最常见的通过五度音关系来定 即内弦作1 来定外弦5 （1可以通过定音器或其他乐器来定）当然 也可以辅助乐器定出5 需要说明的是 一些乐器 如笛子 钢琴等 本身可能也存在 关系音的缺陷 一般情况下 外弦是通过五度音来定的 五度关系音一定要准 这是乐感 也是音素 可以通过训练做到还有一种 是通过和弦音来定 和弦音也叫和谐音 板胡的空弦和谐音即 1 5和弦音 这里也分为两种定法 一种是通过内弦来定外弦 另一种是通过外弦来定内弦1和5其中通过其他乐器 得到一个基准音 那么可以旋转另一个弦的琴钮 同时使弓同时拉动两根弦 找出那个和谐音 这需要相当的耳音 通过练习也是完全可以办到的不久前 和王新权老师闲聊的时候 谈到定弦 他这样说过 过去老艺人 在定弦的时候 外弦一般都偏高 这是因为老艺人在长年的演奏实践中觉得外弦 应该亮丽一些 所采取的一种定法 具体方法是 在五度关系音定准的情况下 单独压按内弦 使得外弦突出 从而得到较为靓丽的效果用高胡和二胡演奏同一首曲子怎样定弦高胡定弦比高四度，即：定D、A弦，高胡定G、D弦。二胡、中胡、高胡中胡定弦习惯比二胡低五度，也就是G、D1二音，高胡定弦习惯比二胡高四度，所以是g1、d2二音。可见高胡和中胡的音高是相差一个八度的，二胡则在中间；我想你问的应该是什么弦，二胡如果是G调的话，高胡和中胡同样还是G调，这是毋庸置疑的，不可能一种以上的调同时出现，那样就不和谐了，所以，以G调为例，二胡应该拉5& 2弦，中胡应该拉1 5弦，高胡一样也是1 5弦。二胡定弦内D，外A中胡 内G 外D（此D=二胡的D的音高）高胡 内G 外D（既比中胡高二胡的G调是中胡和高胡的D调。 一个八度中胡定弦习惯比二胡低五度，也就是G、D1二音，高胡定弦习惯比二胡高四度，所以是g1、d2二音。可见高胡和中胡的音高是相差一个八度的，二胡则在中间；我想你问的应该是什么弦，二胡如果是G调的话，高胡和中胡同样还是G调，这是毋庸置疑的，不可能一种以上的调同时出现，那样就不和谐了，所以，以G调为例，二胡应该拉5 2弦，中胡应该拉1 5弦，高胡一样也是1 5弦。 高胡的音色清脆高亢，犹如女高音。它的这一特点加上低音区圆润的特色，使它在乐队中占有非常突出的地位。因此，中国的民族管弦乐队中一般都给高胡配备相当重要的席位。另外，由于高胡有着特别丰富的表现力，适于演奏抒情、活泼和华丽的旋律。因此，它在乐队中经常以华彩的方式给乐曲的主旋律做伴奏，并且能把主旋律按照情感的需要加以装饰。定弦和音域高胡的定弦一般比二胡高一个纯五度或纯四度，音域是（a～e4）或（g1～ d4乐器高胡）。高胡的定弦一般比二胡高一个纯五度或纯四度，常定为 （ a1、e2）或（g1、d2），它在乐队中常用的音域是（a～e4）或（g1～ d4），在合奏时，最好不超过这个高度。独奏时，可再高五度或更高一些，但过高的话则发音紧张尖锐。高胡音色清脆，低音区圆润、高音区明亮，是演奏广东音乐、潮州音乐粤剧和潮剧的主要乐器，民族管弦乐队里一般有6个席位，除担任主要曲调的演奏外，还经常用来独奏。拉奏高胡时，两腿夹住琴筒，用以控制音量及减少沙音。高胡适于演奏抒情华丽的旋律，在乐队中，常以华彩的方法把原曲调按情感需要加以装饰，具有丰富的表现力。
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display: 'inlay-fix'二胡常见的技术障碍归纳及解决方法
《二胡常见的技术障碍归纳及解决方法》摘要：方法。在练习音准控制的过程中，演奏者一定要自始至终高度地集中听觉注意力，否则将很难掌握好控制音准的规律。其实，演奏中音准的控制过程就是演奏者通过听觉的校正，将准确的按音和换把的位置经过无数次反复练习...： ◇
　　１、音准控制不好
　　由于二胡既无指板又无固定的按音品位，因此按音的准确性历来是演奏者们最重视的。一般人习惯地认为&音不准&多半是由于左手的按音位置以及换把的动作无把握造成的。其实，造成音不准的原因首先是听觉的迟钝和在演奏中缺乏准确的&音高预示感&(即在按音之前&内心听觉&中就有了这个音的准确高度)。一个听觉敏锐的演奏者，当听到在自己的演奏中有不准的音时，就自然会产生不舒服甚至于有受到刺激的感觉，于是便下意识地调整左指的按音位置，直到这个音准了为止，这充分说明了听觉对于控制音准的重要性。为此，在训练音准控制过程中，教师应首先注意学生听音和辨别音高差异的能力，教会他们掌握&音高的预示感&，然后再教给他们准确按音和换把的方法。在练习音准控制的过程中，演奏者一定要自始至终高度地集中听觉注意力，否则将很难掌握好控制音准的规律。其实，演奏中音准的控制过程就是演奏者通过听觉的校正，将准确的按音和换把的位置经过无数次反复练习之后逐渐形成正确&运动链&(《运动力学》语)的过程。一些盲人演奏家虽然双目失明，但在演奏中音准却控制得非常好，除了具有敏锐的内心听觉之外，演奏动作的准确无误是他们解决音准问题的关键；有些弹钢琴的盲人对于键盘的位置和每一个键位都了如指掌，在演奏中他们几乎不碰错琴键，就更说明了在演奏中高度地集中注意力和掌握正确&运动链&的重要性。一些演奏者由于初学时进度太快，还来不及掌握好某些基本的演奏动作就进入了乐曲的练习。于是，在他们演奏时听觉就不能很集中，往往习惯性地用眼睛盯住自己的手指或弓子。这些下意识的视觉动作干扰了他们听觉的控制过程，导致了演奏中的音不准。具体表现在如下几个方面：
　　(１)空弦音定不准，内、外弦的音程关系或大、或小于纯五度
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电话：010-二胡外弦音是内弦的高八度怎么办_百度知道
二胡外弦音是内弦的高八度怎么办
怎么才能调正常！我还要用二胡？要快！，外弦音是比内弦高八度的D！！！我的二胡内弦音是D
提问者采纳
或者把外弦往低调啊…………音准神马的您要是拿不准。如果这个弦已经用了很长时间？不过，建议您定期更换，最好还是找一个调音器，内外弦之间是五度没错吧，最好重新把弦装好，注意一下您的二胡是怎么成这样的……如果是被人故意给拧成八度的就调回来，要是它自己弦太松了把内弦往高调
提问者评价
谢谢！老师说是琴弦坏了！
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其他5条回答
我以前也有过这样的经历，跟调音没有什么关系，你可以试试换根弦。
二胡内弦是D外弦是A。这种情况是因为外弦调的太紧了，转动外弦的琴轴，让外弦适当的变松，嚷两弦成纯五度关系，如果不知道什么是纯五度，可以把内弦唱do，自己唱一下音阶，外弦如若是so的音高那就对了。
内外弦的音距是纯5度。要么内弦音调高，要么外弦调低。最好还是有校音器帮助，定为标准音。
降低外弦音高到A,问题不难解决。两弦相差五度。还有。如果没有调音器也不要紧。怕调弦太高或者太低了。你拿起家中电话机听筒。发出的长音就是内弦音高D。其他就好解决了。
呵！你外弦没崩了已经挺给面子了！外弦调低四度，就是A了!拿捏不准音准的话找个键盘或音叉，调音表啥的，调到标准音A就可以了!
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