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文学大师的短篇小说集：列夫·托尔斯泰卷（名家名译插图本）
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新书热卖榜为什么Ivan翻译成中文是伊凡不是埃文? 翻译成埃文更接近不是么?_百度知道
为什么Ivan翻译成中文是伊凡不是埃文? 翻译成埃文更接近不是么?
v&#601： [aɪ&#39，因此从发音上来讲;n]。不过这个名字之前已经有人翻译过了，翻译成：埃文更接近，因此会一直沿用“ 伊凡”这个名字Ivan
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音译本来就有很多选择，完全是根据译者的偏好来组合字的，所以不用太纠结。你翻译的时候翻译成埃文不就好了
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出门在外也不愁& 为什么不看《法师伊凡》了
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kl3300 / 社会类 /
23:23 / 纵横中文网 / 1871395字 / 493章 / 已完结
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本帖最后由 寄傲剑魂 于
02:51 编辑
很久以前在龙空看到推荐的帖子，于是跑过去瞅了一眼结果发现主角居然是个异世界的“人”对于我这个大汉族主义者而言，主角连中国人都不是的书，点X是唯一的结果
然后再看到关于它的消息是在LKER们讨论书里面杀日本平民的事件时，很果断的认为该杀，至今不悔当然即使是那个时候也没去看这书
再然后是看到某人发帖说伊凡那家伙简直没人性，简直就是一个机器人什么的，刚好当时书荒（话说书荒是这几年的常态啊）于是才去看了下来，毕竟机器人神马的不会装一些低级的B，也不会犯下低等级错误以至于让人恶心，于是就这样一口气看完，刚好差不多到意识网面世。
接着就属于追更了，可惜越看越看不下去，本打算扔掉就走的，但是看到作者说订阅对他很重要，并且他的订阅收藏什么的都越来越低了，于是还是说几点个人看法。
弃书原因：
1、书里面的那个女圣母，对就是以前是警察的那一个，初期要限制主角，后来在我的心中是一心一意要搞垮主角，且不说她那无限大的责任感令我感觉多么的荒唐，就说伊凡明知这家伙不是友人，还要容忍，甚至支持她来对付自己，就已经够让我接受不了了。如果要说伊凡觉得她完全不是威胁才放任，那么对于我这样看了太多因废话过多而死的魔王的人，这实在是愚蠢过度的行为。就比如地上有只蚂蚁爬过去，然后它嫌弃我的脚挡了它的路，于是阴谋要弄我，我要是不知道就算了，毕竟一只蚂蚁而已，完全没威胁，随随便便弄死它，但是要是我知道了，肯定立即一脚踩死它，让它领便当。目前而言，以己推之，我想大家喜欢的都是这个结局，而不会给它好吃好喝的养着，让它弄出一大窝的蚂蚁，或者是传说中的大群行军蚁来弄你，哪怕这种可能几乎没有，当时她应该领盒饭走人了，不是蚂蚁，是人。
2、进入意识网试图研究魔法，然后对付，或者说是限制主角的那家伙，貌似曾经是国安还是什么吧？不记得了。主角不仅允许他的存在，还允许他使用且研究魔法，虽然结果可能是他被主角魅力彻底迷惑，但是很抱歉，这种养虎为患的行为我想很多人不会赞同，对于与我类似的养蚂蚁为患的家伙而言就更是毒药了。
3、最后一个原因，看到这也就弃书了。那就是意识网入驻了一些非洲（？）的苦逼，然后影响了意识网的用户量，再然后主角授权的管理员认为这很合理，不应该限制什么的，并且反对舆论控制，放弃。这里必须说现实中俺也是个吊死，也反对舆论控制，但是就像很多人看书的时候只讨厌配角装逼，配角不人道一样，对于主角的很多行为我们都赞同，甚至欢呼，而不是反对。一本好书必然让人有代入感，中，十之八九的人会带入“伊凡”这个角色，一切对他好的我们都高兴，很抱歉的是作者写了那么些对伊凡不好的人、事，当然这是必须的，每本书都有配角，反派，其实最根本的原因在于这些人，这些事在目前阶段，甚至将来的很长一段时间内都会活着，都会存在，那么无疑就让带入者有了那么些反感，根据个人忍受力不同，有的人必然就先走了，当然留下的人可能会在一段时间后得到惊喜，可是走了的人却不会回来。
可是作者说了，读者的订阅对他很重要，那么很显然，他不能只要完全的喜爱他、接受他故事的读者，是不是应该有所改变，让大多数读者喜爱、接受他的故事呢？
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莫名其妙的书评、、完全没写到重点
逃避残酷现实的猎魔人，却无法逃避命运。
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我放弃这本书是因为，里面的内容主次不分，经常大段大段篇幅去写一个无足轻重的配角小瘪三。
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
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穷，没钱。
酱油最高！
大道三千，唯剑不存，奈何？云殊曰：剑之大道，我来铸就！
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这本书有很多缺点倒是真的，不过LZ，你举出来的这些问题却恰恰是我萌的东西。
其实LZ你不适合看这本书，没什么讽刺的意思，我很诚心诚意，对这本书和主角伊凡来说，追求利益追求女人追求权力都不是主角的追求，甚至追求道德也不是。
所以LZ你会觉得看得憋屈。看伊凡愿意让他人来研究魔法，甚至不在意让敌视他的间谍来研究自己的魔法，你会觉得伊凡N……了吧，但对我来说，这是很符合伊凡性格的作为，他对真理和未知的追求是他前进的最大动力，这种探寻未知的欲望甚至可以勉强和他的生命相提并论。
你看到他身边的人背叛了主角，却偏偏似乎是占据了国家大义，作者总是不愿意去详细地描述领导人有多么地肮脏堕落，他们的种种行为最多能算是封闭保守无知，却绝对算不得罪恶，偏偏从上到下总有一帮人显得自己很高尚并一心一意全心全意鞠躬尽瘁地和主角作对到底，而且再作者笔下，他们居然是真的没有私心的，对LZ来说会觉得很痛苦吧，哈哈。
但是对伊凡来说，现世的道德其实是没有什么意义的。自始至终，伊凡始终都是高高在上的疏离的，我觉得他并不是机器人，而是实验者，纯粹的实验者，这个地球不过是他的一个试验场罢了。你高尚也罢，你卑劣也罢，对他来说有什么意义？你支持他，那很好，能加快他的实验进程，你反对他，那也很好，能让他多搜集一些实验资料，了解更多的东西。
总的来说，我真心地觉得这本书压根就是小众书才对，它的爽点萌点都和现在主流的网络文学没有什么交叉点，就算一时半刻你会为了伊凡鄙视玩弄当权者觉得爽，后面也肯定会为了其他的描写觉得憋屈的。
不过，我是很萌这本书倒是真的
逃避残酷现实的猎魔人，却无法逃避命运。
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本帖最后由 zhenan 于
02:11 编辑
这本书有很多缺点倒是真的，不过LZ，你举出来的这些问题却恰恰是我萌的东西。
其实LZ你不适合看这本书，没什么讽刺的意思，我很诚心诚意， ...初中，高中？
书我没看过，看过不少评论，足够让我了解，这是SB书了。
根本没有啥诚心研究魔法，诚心求道啊。别被忽悠傻了，孩子。你自己问自己，为何要诚心研究魔法，诚心求道，诚心修炼？你是不是一个人？人做这些为了啥。
人类社会活动的核心，根基，存在基础，说什么都好，总之就是利益和社会关系。
小说，都是写人的。不管挂什么皮，都是人而已。 人类最重要的就是互动，也就是社会关系。不是一个人，关在厕所坑里，不闻不问几十年玩什么修炼的。那只能吃几十年大便而已。那样的话，写什么小说呢？一句话就可以了。小说就是要写好社会关系，写好人与人的互动，哪怕是假的。而不是说什么……离群索居，不在乎，不关心，关门吃几十年大便。逃避和懦弱不需要这样明显吧？
所以我就知道这个作者是装B，还装成SB。自以为清高。还诚心研究魔法？吃屎就适合这种主角。多吃屎就行了，那才是研究。
一针见血啊！
把不理解的事情当成不合理是不对的.
总评分:&龙币 + 2&
逃避残酷现实的猎魔人，却无法逃避命运。
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本帖最后由 逐梦令 于
08:15 编辑
小众书，乃们都喜欢iphone4，老子只买大哥大，沉重，厚实，有深度，你咬我啊。&&
逃避残酷现实的猎魔人，却无法逃避命运。
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看到政府介入后，这书就可以扔了。
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
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配角的笔墨是为了主角和情节服务的.
配角可以个性,但是不能喧宾夺主.
金大侠写杨龙之恋,郭黄成为绿叶.难道郭黄还不够个性牛叉么.
对不起,主角是独臂大侠,绿帽孤儿.
天上人间，如果真值得歌颂，但愿你会懂该何去何从。
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
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都忘记什么时候弃掉的，记得一开始看得很HIGH的
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楼主所说的也是我个人觉得纠结的地方,另外6楼主的同学虽然话说得难听点,但主角的确有点装过头了.作为作者一再强调有着超凡想法的一位法师,很多事情不应当用文中的手法来处理,虽然作者话里话外强调主角为什么这样做,但总是让人摆脱不了主角像个地球人.只是拥有了暴发户式的力量.
所有异地球人的主角中,我个人认为小雨清晨写得比较不错.
掌万法、灭神魔；碎神通、夺天道！
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我只想知道那些被骗了几百个亿的富豪那去了……
无金手指，不全能，不女尊
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初中，高中？
书我没看过，看过不少评论，足够让我了解，这是SB书了。呵呵，我30了。
我倒是真心觉得你别这么偏激。一样米还要养百样人呢，何况这是外星人。
这个世界上有喜欢玩纵火自焚的，有甘心情愿为了国家和人民奉献一切的，虽然我都无法理解，可是我都接触过，前者只是偶然相遇，后者干脆就活在我身边。
退一万步说，就算你真能断言人类都是一个德行，你又怎么断言这个不老不死的外星魔法师也是一个德行啊。
嗯，当然，如果你说读者是人，自然想看的是人的故事，那倒是可以理解。不过我也说了这是小众书，林子大了什么鸟都有，自然也有我这种喜欢看没有一丝所谓的“人味”的主角的。
最后的最后说一句，不看书光看评论就骂娘，这个是不太好的。你看了评论觉得这本书不是你的菜从此远远退避，这就足够了，反正这本书也没恶心到你，至于一口一个SB吗？
大道三千，唯剑不存，奈何？云殊曰：剑之大道，我来铸就！
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楼主所说的也是我个人觉得纠结的地方,另外6楼主的同学虽然话说得难听点,但主角的确有点装过头了.作为作者一再强调有着超凡想法的一 ...顶啊，可惜TJ了，怨念，怨念。
无金手指，不全能，不女尊
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顶啊，可惜TJ了，怨念，怨念。小雨清晨那家伙肯定是被外星人附体抓取锻炼去了，现在正在练习吃生肉呢，哼哼
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
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本帖最后由 zhenan 于
16:20 编辑
呵呵，我30了。
我倒是真心觉得你别这么偏激。一样米还要养百样人呢，何况这是外星人。
这个世界上有喜欢玩纵火自焚的，有甘心情愿为了国 ...既然你不是小孩子，那就好好讨论一下。
我的观点就是：这个作者没有水平，写不出正常人的情节推动，才有这种喜欢逃避，惧怕竞争的主角，还开什么借口，安心研究魔法。为何这个主角要这么SB？正是因为作者没有水准，主角开了他无法掌握的金手指。
如果主角拥有正常人的思维和智力，书本的情节他无法写。因为太简单了，主角随便就灭了障碍，然后研究魔法去了。没有敌人，没有矛盾。那他怎么办呢？就降低主角智力，让这些敌人存活下来。才有一些矛盾，书才能继续。
所以这书一看，就浑身透着一个字，假。
而且哪种人喜欢这种所谓没有世俗关系，不食人间烟火，一心求道，甚至啥都无所谓的人呢？
一是小孩子，那很好理解，小孩子相对单纯，接触社会也不多。就想着自己是世界中心。我初中也觉得一心求道，没有社会关系是最酷的。不过显然有能力的人要懂得做人，也就是学会处理社会关系。
二是卢瑟，这类人非常害怕竞争，不敢有任何尝试，但已经不是小孩子了。这就需要借口了。我不在乎，我不在意，就是最好的借口，不是我没能力做好，是我真的不在乎其他人，我不在乎，巴拉巴拉的。
主角不就是浑身散发着这种典型卢瑟的气味？只是作者给了一个法师身份而已。可惜那就是法师了？那还是卢瑟。法师是编造的，不存在的，因为你这个作者根本就没写出法师的味道，只有卢瑟的味道。你自己想一下，主角剥掉作者给的金手指，是不是一个彻底的卢瑟，一个彻底的SB？阿Q，语文书的教材，你学过吧。老师怎么解释阿Q的？
这也是我极度鄙视这书的原因。作者毫无水准。说实在的，这种书起点很多，这书可能比很多起点的书强一点点的原因，就是因为他选择了西幻，法师之类的，比较猎奇，投了一部分喜欢西洋文化的小众的胃口。起点太多什么东方仙侠。
用猎奇的方式获得目光，就更不堪了。
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顶啊，可惜TJ了，怨念，怨念。这书太监是必然的。
无法写下去了，还是金手指过大的问题。
主角又没开多少弱智属性。怎么维持情节呢，超出作者的能力了。只能太监啊……
说到底就是题材问题，这类题材早间，容易出看点。但是怎么维持情节发展，就太难了，太需要水平了。
掌万法、灭神魔；碎神通、夺天道！
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既然你不是小孩子，那就好好讨论一下。
我的观点就是：这个作者没有水平，写不出正常人的情节推动，才有这种喜欢逃避，惧怕竞争的主角， ...我想打你……
我就是这种喜欢“没有世俗关系，不食人间烟火，一心求道”的主角的读者。
你觉得我是小孩子也好，我是卢瑟也罢，反正我自我感觉我活得挺开心，日子过得挺滋润。
你心目中的法师和修真者就是抢夺资源抢夺小弟抢夺势力范围的。可是我心目中的法师，也许会贪婪，也许会小心眼，也许高傲自大，但是他们对于法术对于未知的执着是无与伦比的，他们就像是现代社会里的科学家（不包括挂羊头卖狗肉的那种），有各种各样的缺点，但一旦投入到研究中就会焕发出巨大的热情，甚至可以称作狂热。而修真者，就应该是飘然世外的，心性坚强，不是”你惹我我杀你全家“的强大，而是纵然被人打得功力全废，也能微笑着在死前看一朵花开的坚强。
当然我也并不讨厌现在主流里的法师和修真者，各种文有各种的好处，甚至连番茄的小白文我也能看得很欢。我还是那句话，喜欢一本书不喜欢一本书是你的自由，如果看了某本书被郁闷到吐血，发个帖子宣泄一下那是人之常情，结果老大你连看都没看，就一口一个SB地骂，算神马啊。
无金手指，不全能，不女尊
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我想打你……
我就是这种喜欢“没有世俗关系，不食人间烟火，一心求道”的主角的读者。
你觉得我是小孩子也好，我是卢瑟也罢，反正我自我 ...书我没看。
你先看楼主列举出的几点要素吧。
这些要素，我看了至少不下10个主贴都有。回帖的更是无数提起这些。这么多人都列举这些，我还去看？
看这些评论就足够了解书的德性了。
我说那么多，当然不是要说服你。而是不吐不快。我和楼主持同样观点，所以我顶他，所以我说这些。
打这么大段话，也是分享给其他有相同意见的坛友的。
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
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就是啊，讨论可以，不要骂人啊，这里是龙空，不是百度贴吧，不要动不动就骂人傻比，看不惯他的书，不过是道不同而已，不相为谋就对了，为什么不能己所不欲勿施于人呢？
看了前面的书评，提到了逃亡犯，心理怨恨无比啊，起点的书评区读者闹了半天也不见小雨那家伙出来说下原因，这家伙肯定是被外星人抓走做实验去了，天天吃生猪肉!
[color=Red]我有她的种子，你敢要吗？[/color][url=http://g./album/s%3D550%3Bq%3D90%3Bc%3Dxiangce%2C100%2C100/sign=9eb609d4a6efce1bee2bc8cf9f6a82e3/77c6a7efce1b9d16f3a3d043f2deb48f8c5464af.jpg?referer=a68a820de6&x=.jpg]http://g./album/s%3D550%3Bq%3D90%3Bc%3Dxiangce%2C100%2C100/sign=9eb609d4a6efce1bee2bc8cf9f6a82e3/77c6a7efce1b9d16f3a3d043f2deb48f8c5464af.jpg?referer=a68a820de6&x=.jpg[/url]
与坑爹的美女上司日常拯救世界的故事。
Powered by【小题1】①石头烫得像煤块似的；②石头上面刻有文字和复杂的图章；③它可以使人返老还童；④它在山上却没有人敲碎。【小题】运用外貌描写（1分），写出了老人年迈体衰、丑陋悲伤的形象特点（1分），一方面与后文他放走小伊凡的善良宽厚形成对比（1分），另一方面其丑陋可怖的外貌特点与下文老人提到自己的参战经历遥相呼应，使文章情节更紧密、有逻辑性。（1分）【小题3】老头叫伊凡自己去沼泽地挖石头，实际上是不愿搬石头，伊凡认为自己的“一番好意”不被人接受，因此“很不高兴”。（2分）从他“没有拒绝”，可以看出伊凡是一个乖巧、懂事、为他人着想的人。（2分）【小题4】我要不要砸碎它让一切重新来过呢？虽然过去不如意的事儿不少，可重来又有什么意义呢？要幸福，关键还是把这辈子活好啊！【小题5】（1）伊凡认为“幸福”就是得到满足温饱、身体健康、得到奖励，是一种单纯简单的快乐，是满足于物质生活的幸福；老头儿在经历了战争、命运的摧残后，仍然认为自己是幸福的，他的“幸福”是活得光明正大，自由而充满希望，是一种饱含民族大义的使命感、责任感，是满足于精神的幸福。（2）我认为老头儿的认识是值得我们学习的，仅仅满足于物质的幸福是浅薄的，我们更需要追求精神上的幸福。老头虽然过得很苦，但他有自己的目标并为之付出努力，为实现自己的理想而满足，这使他即便生活在艰苦的环境中，依然有着坚强不屈的性格，活得充实而自我。现实生活中也是如此，我们只有追求精神上的幸福，才能在社会中拒绝名利的诱惑，实现自我价值。
解析【小题1】试题分析：这是中考语文中常见的“信息概括题”，题目问到“魔石”的奇特之处，也就是需要概括这块魔石的“特点”，这一部分在文章开头已经介绍。答题时注意按照“谁做了什么/什么东西怎么样”的方法来回答即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：本题考查人物形象的分析与理解及小说开头段的作用。不少学生看到“人物描写及其作用题”肯定倍感亲切，但需要注意的是，题中 “小说开头”这四个字实际在暗示 “语段情节的作用”，因此答题时需要从这两方面回答：①外貌描写的作用主要在于突出人物的形象特点，从文中“瘸腿、白发、伤疤”等字眼中，我们不难总结出答案；②情节作用方面，学生需要练习上下文，从人物形象、文章情节两方面作答。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：本题属于文章情节理解题+人物形象概括题，学生需要理清楚伊凡对老头的心理变化历程：想偷吃老头家的苹果被抓（羞恼）&&&老头并未责备自己（内疚感动）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&希望用“魔石”补偿老头（同情、怜悯）。另外，中考备考时应注意在概括人物形象特点时，还需要注意多角度、多用词，以保证踩到得分点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：做好这道题，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特点，表现出犹豫到坚定的过程。对人物的心理描写，可以用直接描写方法，也可用间接描写方法，即借助于语言、动作、神态的暗示和环境的烘托。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。【小题5】试题分析：这是一道开放题，需要结合文章中心主旨回答。学生首先要明确伊凡和老头对幸福的定义有何区别，通过伊凡的“三次幸福”及老头儿认为自己幸福的原因进行判断，我们不难发现前者更倾向于表面上的物质上的快乐，后者则饱含爱国情感和人生理想。第二小问是开放题，可以选取伊凡的“幸福”来谈：生活中的点滴都可以让人满足，这样幸福感更高，使人活的更快乐；也可以选取老头的“幸福”来谈：有目标和理想的幸福更伟大，使人生更有意义等。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：初中语文
题型：现代文阅读
敬业与乐业（节选）（18分）①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。【小题1】文中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示，完成选文论证思路的填写。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&业有什么可敬的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】 各用四个字概括文段①中所列举的两个事例,并指出两个事例论证了文中哪句话。(4分)【小题3】文中画线句采用了什么论证方法？其具体作用是什么？（4分）【小题4】从选文的语言来看，说说演讲稿的语言有怎样的特点？（3分）【小题5】我们今天该怎样理解文中的“敬业”精神？（3分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（10分）【甲】二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。【乙】第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。……首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。【小题1】甲文节选自《&&&&&&&&&&&&&》，文中的“二郎”是 &&&&&&&&&&&&&；乙文节选自《&&&&&&》，文中的“我”是&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】甲乙两文段虽一中一外、一古一今，却都运用了想象的写法。请结合选文，分别分析两位作者怎样运用这一写法。（4分）【小题3】细读乙文段，说说“我希望长久地凝视我亲爱的老师”的原因。（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（12分）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。【小题1】用一句话概括上文的故事情节。（2分）【小题2】“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（3分）【小题3】文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（2分）【小题4】这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（3分）【小题5】“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作？（2分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
最后一趟生意（15分）吉姆·拉蒙特漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。“莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。”他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了” 。说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都。”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。”“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然微笑地回答。“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧！”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？”他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人，一字一句地说道：“天堂。”他最后能看到的，是那个士兵惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。然后，他按下了按钮。（选自《全球最佳短篇小说》，略有删改）注：故事背景为美国入侵伊拉克时期。【小题1】小说结尾出租车司机与占领军人同归于尽，文中对这一结局有多处暗示，请把它们找出来，加以简要说明。（4分）【小题2】文章一、二段的环境描写在小说中有怎样的作用？（4分）【小题3】你认为文中的主人公出租车司机是一个怎样的人？请结合故事情节解析。（4分）【小题4】对文章内容理解不正确的一项是（&&&&&）（3分）A．本文主要写一个出租车司机做最后一趟生意的故事。 B．“他笑了笑”，这里的笑，是司机为掩饰自己内心强烈的仇恨的笑，正是因为主人公有笑作为掩盖，才使外国士兵产生了麻痹，与主人公友善的聊天，最终使主人公自杀式袭击成功。 C．文章以“最后一趟生意”为题，控诉战争给人们带来的灾难是以生命为代价的悲剧。 D．“外国士兵”在他国国土上搞“解放”，有侵略嫌疑；人民因“解放”而生活痛苦，家破人亡，这具有反人民性质。可见这场战争是非正义的。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文章。（12分）轻&&&放&&（安&&宁）⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。&⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”⑷我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。【小题1】文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4分）【小题2】文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？（2分）【小题3】请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。（2分）【小题4】欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《孩子的力量》这篇小小说，回答后面问题。（共12分）“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻抢毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。这是一个在人民反对腐朽政权的战争中站在反动政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。“有什么办法呢!力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。“他是反动政府的警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。人们押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。“爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答，“你们想把爸爸怎样?”“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着：“打死他!吊死他!枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。”“你不去，我也不去，他们会打你的。”男孩说着哭起来。“不会，他们不会的，他们就是这样。”俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时……到那时你们要怎么打死我，就随你们。”领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢?”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《哈吉穆拉特》，作者：列夫﹒托尔斯泰）【小题1】通读全文，简述小说中“警察”的形象特征。（3分）【小题2】联系上下文，结合对划线句的解读，试理清“警察”的心理变化过程。（3分）【小题3】仔细研读全文，探究小说标题“孩子的力量”的内涵与作用。（4分）【小题4】选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项。（2分）&【&】A．小说以“打死他!……枪毙他!……”开篇，表现群众的亢奋情绪和愤恨之情，既设置了悬念，又激发了阅读兴趣。 B．小说中的卡秋莎是一个起关键作用的人物，她的出场有力推动了情节的发展。 C．儿子的出现，让警察意识到自己的行为导致的严重后果，他不再像先前那样冷酷傲慢，而是悔恨交加。 D．文末说“他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他”，这样写从一个侧面反映了当时紧张、冷漠的人际氛围。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（17分）　花事文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课吗！怎么会不知道？大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！【小题1】请用简洁的语言填上小说的主要情节。（4分）（1）王大伯院子里的小树开满了花；（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；（4）文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。【小题2】从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。（4分）【小题3】结合作品的具体内容，说说文文这一人物形象具有怎样的特点。（4分）【小题4】小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（5分）
科目：初中语文
题型：单选题
槐抱柳（10分）你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁 。有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳 担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然 ，更多的人来到了五里柳。人们栽树 累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。【小题1】这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处（或作用）？（3分）【小题2】当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（2分）【小题3】“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（3分）【小题4】结合语境，根据提示品味下列句子。（2分）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。}