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safeFELLIIc &4-15 18:12
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老外1231&4-15 14:39
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出门在外也不愁近期浏览流言飞语，很是为网友的激情所感动。对陕西省学位办组织的此次申博评选活动能引起这么大的争论很是惊讶；对陕西此次参与的高校热情之高很是理解；对网上的质疑很是关注；对此事的进展有很多猜想。　　事件不需要重复，相信大家近日腌在流言飞语中，滋味十足。别人的味道，自己的味道，都已闻到。参与其中，再闻一闻自己的味道了然无趣。下面发一些我做的的功课，以飨大家。并建议大家少发牢骚，多来一些“截拳道”的操练，为我国研究生教育贡献力量！　　会飞的鱼090401对此事件作了深入研究，提纲如下：　　一、教育部的有关文件　　关于做好年新增博士、硕士学位授予单位　　立项建设规划工作的通知　　学位〔2008〕30号　　各省（自治区、直辖市）学位委员会、中国人民解放军学位委员会：　　根据国务院学位委员会《博士、硕士学位授权审核办法改革方案》和《关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见》（以下简称“《指导意见》”）的要求，为做好年新增博士、硕士学位授予单位（下称“新增单位”）立项建设规划工作，现将有关事宜通知如下：　　一、做好立项建设规划的重要意义和要求　　做好立项建设规划，是构筑“加强规划、重在建设、自主自律、规范管理”的学位授权体制与运行机制，做好新增单位工作的基础和关键。　　立项建设规划要按照国务院学位委员会《指导意见》的要求，本着“科学分工、合理定位，统筹规划、优化结构，保证质量、提高效益”的原则研究制订。立项建设规划工作要严格按照国务院学位委员会确定的限额进行。规划周期的地区分类及立项建设单位限额见附件一。　　在年规划周期内，将对Ⅱ类地区的新增单位工作采取与当前Ⅰ类地区相同的政策进行管理。年立项建设博士单位的预测限额见附件一。　　二、立项建设规划的编制、论证　　1．编制立项建设规划的基础　　各省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》应以本地区学位与研究生教育发展规划为基础进行编制。对于服务国家或行业需求的单位和学科，应结合国家或部门的相关发展规划进行。　　2. 编制立项建设规划要切实加强省级统筹　　要在省（自治区、直辖市）人民政府统一领导下，由学位委员会会同教育、发展改革、财政、科技、人事等有关部门，按照《指导意见》中关于进一步强化省级统筹管理职责的要求，开展立项建设规划的编制工作，保证新增单位的立项建设工作与地区或国家经济社会发展、各级各类教育发展统筹协调，保证立项建设的各项政策措施得到落实。　　对于省（自治区、直辖市）内有部委属单位拟立项建设为新增单位的，该省（自治区、直辖市）新增单位立项建设规划工作应有该单位主管部委的有关部门参与进行。　　3．确定立项建设单位　　拟立项建设的单位及其学科专业，必须是本地区和国家经济建设社会发展需要、当前或未来一定时期内依靠现有学位授予单位不能替代或满足的。　　确定立项建设单位，必须从单位和学科的现有基础出发，以保证研究生培养质量为前提，充分考虑投入和建设的可能性，提高有限教育资源的投入效益。立项建设规划的编制，要充分依靠和发挥专家作用，实行专家论证与行政决策的有机结合。　　拟立项建设为博士学位授予单位的，应为已获得硕士学位授予权的高等学校；专任教师中具有博士学位的教师一般应达到较高比例；近5年来，应承担较多数量的国家、省部级科研项目或具有重大经济社会效益的项目，并获得较高水平的成果；本科生和硕士研究生培养质量较高；能够经过立项建设，达到较高的办学水平，保证博士研究生培养和学位授予质量。立项建设结束接受验收前，应已获得硕士学位授权8年以上。　　拟立项建设为硕士学位授予单位的，应为已获得学士学位授予权的高等学校；专任教师中具有博士学位的教师应有一定比例。近5年来，应承担一定数量的国家、省部级科研项目或具有重要经济社会效益的项目，并获得较高水平的成果。本科生培养质量较高。能够经过立项建设，达到较高的办学水平，保证硕士研究生培养和学位授予质量。立项建设结束接受验收前，应已获得学士学位授权10年以上。　　在本规划周期内，只增列高等学校为新增单位。鼓励有条件的科学研究机构与高等学校合作培养研究生。　　各省（自治区、直辖市）学位委员会可按照上述立项建设的基本要求，制定本地区新增单位及其学科专业的具体要求。　　4．立项建设规划的主要内容　　省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》的内容要求，按照国务院学位委员会《指导意见》中的有关规定执行。　　对于列入本省（自治区、直辖市））《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》的拟立项建设单位，应编制立项建设单位《项目建设规划》。项目建设规划要按照授权学科、支撑学科、公共服务体系三类项目分别制订。立项建设单位《项目建设规划》的编写提纲见附件三。　　　　授权学科和支撑学科除附件一所列Ⅳ类地区内的单位和外国语言文学、艺术学、临床医学、口腔医学等4个一级学科外，其它均按一级学科进行规划、立项、建设、验收。每个单位立项建设的授权学科数不少于2个，原则上不超过3个；支撑学科数不得少于2个。音乐、美术、艺术、体育等单科类院校，授权学科和支撑学科数可根据实际情况确定。（此条很关键，也是此次论争最被忽略的地方之一）　　立项建设的授权学科，应该具备较好的基础；能够经过立项建设，形成若干个水平较高、比较稳定、能够相互支撑的二级学科或学科方向；在上述各二级学科或学科方向上，分别具有一支水平较高、结构合理、指导和教学经验丰富的学术队伍；科学研究任务较为充足，满足研究生培养需要。拟立项建设为博士学位授权一级学科的，一般应已是硕士学位授权一级学科(或该一级学科下所有二级学科均具有硕士学位授予权)；拟立项建设为博士学位授权二级学科的，一般应为硕士学位授权二级学科。（此条很关键，也是此次论争最被忽略的地方之二）　　　　立项建设的支撑学科，应该具有一定的基础；经过立项建设，能够为授权学科提供较好的学科发展和人才培养支撑。　　经过立项建设，图书文献保障、共享的大型仪器设备和教学科研设施等公共服务体系能够较好满足学科发展和研究生培养需要。　　各学科建设项目及目标由省（自治区、直辖市）学位委员会组织同行专家进行论证。　　5．立项建设单位项目建设时间要求及验收安排　　立项建设单位的项目建设时间要根据项目现有基础、存在不足、建设目标、建设措施等因素综合确定，立项建设时间原则上不能少于3年。要对建设任务的艰巨性和落实建设措施可能存在的困难有充分认识和估计，建设时间安排要要留有余地，确保建设取得预期成效并顺利通过验收。　　立项建设单位在项目建设期间，必须接受中期检查。中期检查的时间由省（自治区、直辖市）学位委员会提出建议，国务院学位委员会统一安排。　　立项建设单位的验收工作，待该单位各建设项目全部完成后进行。验收工作的具体时间，要在立项建设规划的基础上，结合中期检查情况，由省（自治区、直辖市）学位委员会提出建议，国务院学位委员会统一安排。　　已经根据《国务院学位委员会关于进行第十次博士、硕士学位授权审核工作的通知》（学位〔2005〕14号）进行立项建设的单位，拟列入本次新增单位立项建设规划的，应在原有规划和建设工作的基础上，按照本通知的要求调整建设目标和建设要求，进一步强化建设保障措施。对于建设工作进展顺利、建设成效显著的，其中期检查时间可以适当提前安排。　　三、立项建设规划的审议、公示和报送　　1．各省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》（含《立项建设单位项目建设规划》，下同）由省（自治区、直辖市）学位委员会组织审议。有部委属单位列入省（自治区、直辖市）立项建设规划的，规划审议前应与该单位主管部委进行充分沟通协商。　　2．审议通过的《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》、各拟建设单位提交的规划论证材料，由省（自治区、直辖市）学位委员会负责上网公示，接受社会监督，公示时间不得少于30日。如有异议，由省（自治区、直辖市）学位委员会负责核查处理，核查情况及处理结果须予以公布。　　国务院学位委员会办公室委托教育部学位与研究生教育发展中心通过授权审核工作信息服务平台，集中建立各省、自治区、直辖市公示网页的链接。　　3．各省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》应于日前报送国务院学位委员会办公室。　　四、立项建设规划的批准和实施　　1．国务院学位委员会对各省（自治区、直辖市）的新增单位立项建设规划工作进行指导和监督。　　2．国务院学位委员会办公室负责组织对各省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》进行论证咨询。对于需要补充或调整的，由省（自治区、直辖市）学位委员会进行补充论证和修改，并将补充调整情况报国务院学位委员会办公室。　　3．经国务院学位委员会确认的各省（自治区、直辖市）《新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划》，需经省（自治区、直辖市）人民政府批准，报国务院学位委员会备案后由各省（自治区、直辖市）学位委员会负责组织实施。　　有部委属单位列入省（自治区、直辖市）立项建设规划的，应在规划批准前就规划有关内容与该单位主管部委达成一致意见。　　中国人民解放军的新增单位立项建设规划工作，由军队学位委员会参照本通知和有关规定执行。　　
二○○八年十月二十一日　　二、关于资格问题　　经过会飞的鱼090401的深入研究，对照教育部的文件，发现陕西省组织此次评审活动在队员参赛资格审查上有漏洞。　　参赛选手分两类，情况如下：　　第一类：具备申报条件院校　　1、西安工业大学，工学门类下5个硕士学位授权一级学科（光学工程、仪器科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、材料科学与工程），29个硕士学位授权二级学科（含一级学科下11个二级学科）；本次申报无论按哪2个一级学科申报均可； 3个省级重点学科：光学工程、机械制造及其自动化、材料加工工程；硕士生在校人数1400人；本科专业46个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、教育学7个学科门类。　　2、西安外国语大学，文学门类下1 个硕士学位授权一级学科（外国语言文学），18个硕士学位授权二级学科（含一级学科下11个二级学科）；根据此次申报院校条件，该校可以按照二级学科申报；3个省级重点学科：英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学；硕士生在校人数？39个本科专业， 7个辅修专业， 与国外三所大学联合培养博士研究生，英语、俄语为国家级特色专业 , 英语、德语、法语、俄语和日语专业为陕西省名牌专业 , 英语、俄语、法语、西班牙语专业为陕西省特色专业。　　3、西安石油大学工学，门类下3个硕士学位授权一级学科（机械工程、仪器科学与技术、石油与天然气工程），30个硕士学位授权二级学科（含一级学科下9个二级学科）；3个一级学科中任意2个均可申报；7个省级重点学科：油气井工程、测试计量技术及仪器 、 油气田开发工程、机械电子工程、计算机应用技术、应用化学、材料加工工程硕士生在校人数1433（各类）；49个本科专业中有1个国家级特色专业、5个陕西省特色专业、5个陕西省名牌专业。　　4、西安工程大学，工学门类下2个硕士学位授权一级学科（纺织科学与工程、环境科学与工程），管理学门类下1个硕士学位授权一级学科（管理科学与工程），25个硕士学位二级学科（含一级学科下7个二级学科）；3个一级学科中任意2个均可申报；省级重点学科7个；硕士生在校人数702；本科专业42个，其中省级名牌专业4个。　　5、陕西中医学院，医学门类下2个一级学科硕士授予权（中西医结合、中药学），11个二级学科硕士学位授权点（含一级学科下3个二级学科）；省级重点学科4个；硕士生在校人数690；22个本科专业，基本形成了以中医药为核心的，医、理、文、管、工等学科相互渗透、相互促进、协调发展的专业结构，省级名牌专业5个，省级特色专业2个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级教学团队1个，省级精品课程7门，校级精品课程20门。　　第二类：不具备申报条件院校　　1、西北政法大学，法学门类下1 个硕士学位授权一级学科（法学），21个硕士学位授权二级学科（含一级学科下10个二级学科）；根据此次申报院校条件，该校不符合按照不少于2个一级学科申报的明确要求，不具备申报资格；重点学科：法学一级学科下涵盖的8个二级学科重点学科（法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学）以及马克思主义哲学、政治经济学；硕士生在校人数：1316（各类）；23个本科专业，涵盖7大学科门类，其中法学专业为陕西省名牌专业，法学和哲学为省级特色专业。　　2、延安大学，法学门类下1 个硕士学位授权一级学科（马克思主义理论），22个硕士学位授权二级学科（含一级学科下6个二级学科）；根据此次申报院校条件，该校不符合按照不少于2个一级学科申报的明确要求；3个省级重点学科；硕士生在校人数421；49个本科专业，国家特色专业2个，省级特色专业、名牌专业3个，省级重点研究基地4个。　　3、西安体育学院，教育学门类下1个一级学科硕士授予权（体育学），7个二级学科硕士学位授权点（含一级学科下4个二级学科）；根据此次申报院校条件，该校不符合按照不少于2个一级学科申报的明确要求；1个国家体委重点学科：田径和体育测量与评价，2个陕西省重点学科：体育教育训练学、运动人体科学。硕士生在校人数370；17个本科专业，体育教育专业、运动训练专业和民族传统体育专业为陕西省名牌专业；运动训练专业、运动人体科学专业为陕西省特色专业。田径、体操、篮球、足球和散打为陕西省精品课程。　　研究表明西北政法大学、延安大学、西安体育学院三所学校的学科建设现状与此次的申报要求的学科基本条件明显不符，可以不具备复赛资格。剩余院校的学科建设情况也不尽满意。当然，人家积极搞学科建设的热情值得鼓励。勉强让大家都参与，也符合扩大学位建设宣传的精神。　　三、陕西省对此事件处理的几种猜想　　1、“我的地盘我做主”（一句广告语）　　陕西省政府我行我素，按照既定的方案执行，不用考虑有关争议。只要不违法、不违规，在教育部的合理授权范围内自己做主即可。但要做好各方面的工作。确定立项建设的单位不要太张，没有确定进的院校不要丧气。毕竟名额有限嘛！　　2、“重搭台子，另唱戏”　　按照网上的争议，重新聘请专家学者论证，重新确定标准，严格资格审查程序，公示、公开、公平，把郝某人这样的潜伏者从学位办清除出去，把杨某人从教育厅调走，把每个高校在教育厅的卧底找出来，把材料都晒一晒，挤干水分，再游戏一把，反正我们有的是时间。教育关乎社稷呀！　　3、全民公决　　在网上公开评议，政府坐庄，专家看戏，全民参与。各校都把网络人才用足，购买一批新设备，每个人都投一票，看看谁牛？　　四、鱼籽　　1、大家都来凑热闹　　申博固然重要，但学科建设不仅仅申博一项。扎实的学科建设工作其实不需要动刀动枪，是个潜移默化的过程，这个建设过程才是最最重要的。就拿陕西省的情况来看，够格的不够格的都全力以赴，全校动员，这个热闹凑的值不值得姑且不论，在申博的较量中，关键是学科得到了凝练，思想得到了统一，队伍得到了锻炼。意义深远！　　2、一场游戏一场梦　　游戏讲究规则，现在社会不光有潜规则，还有明规则。教育部是定规则的部门，规定有了，大家照着游戏，做各类色彩缤纷的梦。如果你认可了规则，参与是你的事，没有人管你。但是，像近日一些被“潜”的院校，或鼓动学生、或忽悠教授、或质询政府、或南北取证，大有不闹到底不甘休的架势，和自己过不去，给自己制造跳台的难度，不值得。　　3、此次申博没有赢家　　没有排进去的不消说，排进去的从此被绑上了不断发展的包袱，政府操作被网友质疑，重要的是一个好端端的学校闹得沸沸扬扬，人心浮动，课堂都成了出怨气，发牢骚的场地，殿堂被一次又一次的亵渎。这和文革对教育的冲击有什么区别？没有落池的石子，多干净，多安逸。大家都动一动脑子想怎样落实科学发展观，怎样让师生得实惠，怎样办家长满意的教育多好！　　特此报告，欢迎转帖！　　
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　　问题是博士点审批的政府垄断，应该由高校自行决定是否博士授予学位，由全社会监督其所授博士的含金量！
　　中国的大学早就被阉割了的 　　这是全世界都公认的事实。。
　　LZ很中立 嘛　　　　政法的校友可否透漏我们的“复议申请”，受理了吗/　　　　复议的决定最有可能是什么　　　　如果维持原决定，是否会 诉讼？
　　呵呵，我倒不这么认为。我看政法这次的举动意义非凡，暗箱操作我们几乎已经麻木了见怪不怪了，现在终于有人开始反抗了。不管是什么原因政法导致政法挺身反抗，也不管最终政法能够申博成功，有人开始争锋相对的对暗箱操作说不，主张政府透明公正依法执政，这就是一件意义非凡的事。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规}