阅读下面的文言文，完成后面的题目。（8 分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。　【小题1】解释下列句子中加点的词。（3 分）（1）今亡亦死（2）以数谏故（3）楚人怜之【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）会天大雨，道不通，度已失期。【小题3】为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？（2分）-乐乐题库
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（8 分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。　【小题1】解释下列句子中加点的词。（3 分）（1）今亡亦死&&&&&&&&&&&（2）以数谏故&&&&&&&&（3）楚人怜之【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）会天大雨，道不通，度已失期。【小题3】为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？（2分）逃跑&&&（2）屡次&&&&（3）爱戴&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省湖州八中九年级上学期阶段测试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成后面的题目。（8 分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大...”的分析与解答如下所示：
本题考查对常见文言实词的理解。做此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多用的情况。如本题中“亡”和“怜”是古今异义词。平时要多积累并识记典型的例子，考试才不会失分。试题分析：翻译时注意：“会”是“遇到、适逢”之意，“度”是“估计”，“失期”是“误了期限”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：解题时先要理解文段内容，再去归纳概括。如本题，从“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”可概括出“丹（置）书鱼腹”，从“夜篝火，狐鸣呼”可概括出“篝火狐鸣”。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。参考译文：秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。
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等考点的理解。
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19、陈涉世家（司马迁）
21、陈涉世家（司马迁）
苏教版语文九年级上学期
与“阅读下面的文言文，完成后面的题目。（8 分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大...”相似的题目：
下列对病句的修改不正确的一项是&&&&（3分）一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”）喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）&&&&&&&&普里什文，是苏联作家。他在《林中小溪》中透露了融入自然、亲和自然的感情，表现了自己的生活信念和人生理想。柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，他被贬永州时写下了著名的“永州八记”，我们学过的《捕蛇者说》就是其中一篇。司马迁，西汉史学家、文学家、思想家，著有著名的《史记》，课文节选的《陈涉世家》部分记叙了陈胜、吴广起义的起因、经过和浩大声势。陶渊明，名潜，字元亮，东晋大诗人，“世外桃源”一词就是由他的作品《桃花源记》而来。
阅读短文《亲吻母亲 》，完成下面的题。（11分）亲吻母亲① “六一”前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题思想就是“六一，我的愿望我做主!”电视台目的是在了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。②摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学，在学校老师的配合下，摄制组在全校学生中随机挑选了10位同学。③这10名同学来到摄影的房间，他们叽叽喳喳的，迫不及待地依次说出自己在六一节想实现的愿望，有的想要一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物园看猴子……④这时，轮到最后一位了，是个小男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才蹑手蹑脚地来到摄像机前。问他六一想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。⑤摄制组的人很吃惊，他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同。由于是随机抽选的，摄制组担心他是……在摄制组人员多次提示下，这小家伙还是耷拉着小脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说：我想亲吻妈妈!……⑥六一那天，摄制组又来到枣花小学，有的小朋友得到了漂亮的书包，有的小朋友被接到城里去看动物了。由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊，摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄。⑦在他的带领下，摄制组来到一个偏僻的村庄。村人很好奇，纷纷跟随摄制组来到一个破落的房屋前。这幢房屋残垣断壁，屋脊漆黑，可能是闹过火灾。在支离破碎的砖瓦间，几根横梁搭建了一个简易的房间。在村里人的介绍下，摄制组才知道，三年前，这家人由于电路老化夜晚着火，父亲不幸遇难。母亲也大面积受伤，特别是脸部。为了不让孩子看到自己的脸，这位母亲整天用一块黑纱裹住自己。孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了。⑧这位母亲知道了摄制组采访目的后，还是热情地请他们进屋，但对于儿子这个愿望，她很难为情，除了乡下人的羞涩，她担心孩子知道自己的真实模样后会看不起这个丑八怪母亲。在摄制组和村人的劝说下，母亲最后勉强答应。⑨母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱，全身战栗地凝视着儿子。一束斜阳从窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是严重错位，像一块炭饼贴在脸上。摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声。母亲读懂了大伙惊恐的眼神，正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那，儿子从地上高高跃起，跳进母亲的怀里，迅速地用小小嘴唇紧紧地贴住母亲漆黑的脸颊。母亲手中的黑纱随风飘落……母亲流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。据说片子在电视台播放后，很多观众也都流泪了。⑩从这以后，这位母亲素面朝天，在儿子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母亲永远都是他心田里绽放的最纯洁的百合花，不管她是漂亮的，还是丑陋的！ 【小题1】文中“摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声”是什么描写？有什么表达效果？（2分）【小题2】请简要评析，第⑥段画横线句子在文中的作用。（3分）【小题3】文中第⑨段画横线的句子中三个“流泪”各有怎样的含义？（3分）【小题4】读完全文后，你的心灵受到怎样的震撼？请联系自己的经历，说说你的感受。（3分）&&&&
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