“阅读看世界”读书日创作比赛
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“阅读看世界”读书日创作比赛
423世界读书日创作比赛及获奖作品展览是深港政府《文化及体育交流合作协议》的一项内容。深圳少年儿童图书馆已连续五年担任该活动深圳赛区学生组的承办方之一。今年该活动继续开展，以“阅读看世界”为主题，鼓励儿童及年青人扩阔阅读领域，透过阅读认识和了解世界，建立多角度思考，让生活更具智慧，开展想像的翅膀，为美好的未来而努力。
&主办单位：深圳市文体旅游局&深圳市教育局
承办单位：深圳少年儿童图书馆&深圳市教育科学研究院
活动时间：截稿：3月17日
颁奖：4月25日
深港获奖作品联展：4月23日―7月31日
&奖项设置：各组别分别设优胜奖20名、佳作奖20名、优秀奖和优秀组织奖、组织奖。优胜奖、佳作奖作品指导老师分别获优秀指导奖、指导奖（已获优秀指导奖的不重复获指导奖）。得奖者均可获奖状。
参赛学生若有深圳少年儿童图书馆读者证，均可获得10分的参赛积分奖励；获奖学生若有深圳少年儿童图书馆读者证，可另获积分：优胜奖100分、佳作奖80分、优秀奖60分。
&比赛内容：
初小组（小学一至三年级）
以“图书看世界”为主题，设计明信片封面，介绍/描绘一本让你感动又对世界了解更多的儿童图书。作品大小为15厘米×10.5厘米，须设计在单面图画纸上。
高小组（小学四至六年级）
以“阅读看天下”为主题，透过写信给家人或老师，介绍一本你看过的有关世界不同地方的人的生活/奋斗故事（纸本书或电子书），并分享你的感想。不超过600字，须写在《参赛表格》上。
参赛细则：
参赛者须为深圳中小学在校学生，并按目前所在年级参加相应组别比赛。
参赛作品可由所在学校推荐或以个人名义参赛。由学校推荐参赛的作品，须由学校统一提交。参赛学生须在参赛表格上签名，学校推荐作品须加盖学校公章。
参赛表格及作品须于2015年3月17日星期二下午17:00之前递交或邮寄至：福田区红荔路1011号深圳少年儿童图书馆总服务台转423活动组（收），邮编：518028，信封面请注明“2015年423比赛”。邮寄稿件以邮戳为准，逾期稿件恕不受理。
初小组参赛作品（即明信片封面）须与参赛表格（见附件《参赛表格（初小组）》）夹在一起，一份作品连同一份对应的参赛表格；高小组、初中组、高中组参赛作品须用黑色中性笔或圆珠笔书写在《参赛表格》上（见附件《参赛表格（作文表格）》）。
请勿在作品上写上个人资料及学校名称，如需提及请使用化名。
参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版（包括网络发表）或曾经参加其他比赛的作品概不接受。若发现抄袭行为将取消下届参赛资格。
参赛作品将不会发还。
主办单位享有对获奖作品进行复制、出版和展览的权利。
&咨询电话：、（星期二至五9:30-17:30）
咨询QQ： （QQ空间“深少图423征文活动”）
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中国语文网络情境教学
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网络情境与儿童多元智能发展研究实践社区
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&&博主说明：教师姓名：刘玉青学校：北斗小学博客等级：博客排名：教师类&第1
2015年423世界读书日“阅读看世界”创作比赛
（深圳赛区学生组）
423世界读书日创作比赛及获奖作品展览是深港政府《文化及体育交流合作协议》的一项内容。深圳少年儿童图书馆已连续五年担任该活动深圳赛区学生组的承办方之一。今年该活动继续开展，以“阅读看世界”为主题，鼓励儿童及年青人扩阔阅读领域，透过阅读认识和了解世界，建立多角度思考，让生活更具智慧，开展想像的翅膀，为美好的未来而努力。
主办单位：深圳市文体旅游局& 深圳市教育局
承办单位：深圳少年儿童图书馆& 深圳市教育科学研究院
活动时间：截稿：3月17日
颁奖：4月25日
深港获奖作品联展：4月23日―7月31日
奖项设置：各组别分别设优胜奖20名、佳作奖20名、优秀奖和优秀组织奖、组织奖。优胜奖、佳作奖作品指导老师分别获优秀指导奖、指导奖（已获优秀指导奖的不重复获指导奖）。得奖者均可获奖状。
参赛学生若有深圳少年儿童图书馆读者证，均可获得10分的参赛积分奖励；获奖学生若有深圳少年儿童图书馆读者证，可另获积分：优胜奖100分、佳作奖80分、优秀奖60分。
比赛内容：
1.&&&&&& 初小组（小学一至三年级）
以“图书看世界”为主题，设计明信片封面，介绍/描绘一本让你感动又对世界了解更多的儿童图书。作品大小为15厘米×10.5厘米，须设计在单面图画纸上。
2.&&&&&& 高小组（小学四至六年级）
以“阅读看天下”为主题，透过写信给家人或老师，介绍一本你看过的有关世界不同地方的人的生活/奋斗故事（纸本书或电子书），并分享你的感想。不超过600字，须写在《参赛表格》上。
参赛细则：
1.&&&&&&&&& 参赛者须为深圳中小学在校学生，并按目前所在年级参加相应组别比赛。
2.&&&&&&&&& 参赛作品可由所在学校推荐或以个人名义参赛。由学校推荐参赛的作品，须由学校统一提交。参赛学生须在参赛表格上签名，学校推荐作品须加盖学校公章。
3.&&&&&&&&& 参赛表格及作品须于2015年3月17日星期二下午17:00之前递交或邮寄至：福田区红荔路1011号深圳少年儿童图书馆总服务台转423活动组（收），邮编：518028，信封面请注明“2015年423比赛”。邮寄稿件以邮戳为准，逾期稿件恕不受理。
4.&&&&&&&&& 初小组参赛作品（即明信片封面）须与参赛表格（见附件《参赛表格（初小组）》）夹在一起，一份作品连同一份对应的参赛表格；高小组（即参赛作文）参赛作品须用黑色中性笔或圆珠笔书写在《参赛表格》上（见附件《参赛表格（作文表格）》）。
5.&&&&&&&&& 请勿在作品上写上个人资料及学校名称，如需提及请使用化名。
6.&&&&&&&&& 参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版（包括网络发表）或曾经参加其他比赛的作品概不接受。若发现抄袭行为将取消下届参赛资格。
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地址：深圳市文锦中路螺岭小学综合楼7楼“我是你的眼，带你看世界”
“一张明信片计划”让天南海北的爱汇聚南疆
00:30 来源：
据新华社上海１１月１０日电新疆拜城，是龟兹文明的故地，是西气东输的源头。这里许多孩子对新疆以外的世界一无所知，这里诞生了“一张明信片计划”。　一个月来，在复旦大学第十六届研究生支教团新疆支教队的四名成员（以下简称“研支队成员”）的倡议下，来自全国３０个省市和１０余个国家、地区的４００余张明信片，陆续抵达——正面是绚丽多彩的风景，背面是跨越千山万水的关爱。
当记者翻阅着那些来自天南海北的明信片时，依然觉得无比温暖。很多时候，善意的表达并不难。正如一位网民在明信片上所写，“我是你的眼，带你看世界。愿你我同心，共爱这片家园。”
（小标题）“念念不忘，必有回响”
２０１４年夏，４名复旦研支队成员跋涉五千公里，来到新疆阿克苏地区拜城县（人口约２３万），成为拜城县第二中学的政治、历史和生物课教师。
“我们为什么要读书？”“为什么不能理解父母？”“个人与世界是什么关系？”在一段时间的适应和了解后，队员们发现，正值青春期的学生们，亟需精神上的引导。
来自复旦２０１４级经济学院的研支队成员阿迪拉说，很多少数民族娃娃，７、８岁开始就帮着父母采玉米、卖水果、运煤矿，很早就体会到了生活的不易。
“在这里，我们寻找着校园地图里的空白，更在寻找着孩子生命图景中的空白。”来自复旦２０１４级文博系的研支队成员诸诣感到，在一些拜城孩子看来，外面的世界很精彩，却似乎与己无关。
与其在无知中憧憬，不如从他人的脚步中汲取力量。２０１４年１０月８日，队员们通过“复旦支教在新疆”微信，推送了“一张明信片计划”的倡议。恳请网民们抽一点时间，为拜城二中的学生们写一张充满“正能量”的明信片，拉近孩子们与这个世界的距离。
起初，回应倡议的多是队员们微信朋友圈里的同学或校友。可是２天后，这条微信的阅读量就超过了６０００次，转发超过５００条。
１０月２１日，来自上海的第一张明信片，出现在了拜城二中孩子们的手中；２２日，天津的“邓妈妈”寄来了４６张手绘明信片；２３日，从收发室抱回的明信片超过了２００张，上海师范大学第一附属小学二（３）班小朋友们的稚嫩笔迹跃然纸上。
漠河的壮美、拉萨的神圣、阿里山的绮丽，尽收孩子们眼底。“你们好！我是今年刚上大学的姐姐，来自宁夏的一个小镇，初中也是由支教老师教过。我想你们和以前的我一样，渴望到外面的世界生活。这个过程不会很容易，但请怀抱希望，自信地生活！”网民“闪闪”在寄来的明信片中说。
全国各地网友的关注和关心，让支教队员们倍受鼓舞。来自复旦２０１４级社政学院的研支队成员付宇说，“活动本身就证明了这个世界普遍善意的存在，纵使相隔千山万水，念念不忘，必有回响。”
（小标题）“重新发现自我，找回内心的澄澈”
截至１１月１０日　，送达拜城二中的明信片已有４４０张。学校的图书室、走廊上和橱窗边，记者看到孩子们翻阅着、念诵着、欣喜着。在复旦２０１４级新闻系研支队成员彭绅的带领下，一些孩子尝试着自己动手制作明信片，回复留下了联系地址的网民。
“我最喜欢这张，正面是北京的鸟巢体育馆，背面写着我很喜欢的一首歌《倔强》的歌词，‘下一站是不是天堂？就算失望，不能绝望’。”八年级的买热巴说。
巴西世界杯纪念版明信片，吸引了许多男生的目光。“每天要更努力地消灭‘作业君’，将来或许也可以去巴西，看卡卡、内马尔。”七年级的阿迪力江读完明信片，笑得格外开朗。
“我得承认，这一刻，在孩子们的眼中我找到了自己的价值，也找到了自己的归属。”付宇说，“一张明信片计划”的初步效应，带给队员们的反馈和反思无比丰富。他们坚信，支教一年，自己才是最大的获益者，“帮助我们重新发现自我，找回内心的澄澈。”
“这番经历，让我更宽容也更理解与自身不那么完全一致的东西，懂得了参考与比照、宽容与理解的重要。”彭绅说，对于这里大多数孩子来说，理想并不是树立一些遥不可及的目标，而是如何拒绝平淡中的碌碌无为，拥有逆境生存的动力。
正是认识到这一点，那些充满故事和情感经历的明信片，成为了队员们课堂教学与课外辅导的绝好补充，浇灌了孩子们的内心世界。
“也许你正在经历的，让你不知道明天的路在何方。但事实却是，每个人一生中都会遇到许多不尽人意的坎坷，当有一天回首的时候，往往却会因为这样的经历而心存感激。”
“每一个成功背后都有一个最平凡的开始，如果曾经有人看过你平凡卑微地低下头，也一定有人会为你的成功鼓掌喝彩。”
“我会永远相信／开始掉下的泪／你和我的世界／痛褪去更清晰。我会永远相信／不完美的完美／不管什么世界／距离不是距离。”
秋日午后，拜城的黑杨落叶纷纷，寝室窗外，传来悠扬的手风琴声。“当我们一封封地收录这些明信片时，被那些充满着爱与智慧的语言感动着，心灵也变得分外纯净。希望这份感动，能更多地传递给孩子们。”彭绅说。
（小标题）在新疆这片热土，干出支教新事业
几个月前，这些支教队员对新疆的了解，与许多城市的大学生一样，或许只有葡萄、苹果、火焰山。可如今，他们融入了这里的风景，书写着这里的经历，改变着这里的生活。
“支教队员理念新，思路活，也带来了大城市教育工作者的敬业态度和严谨作风。”拜城二中校长鲍世秋说，学校三分之二以上的学生都是农民或外出务工人员的子女，支教队员能跟他们“打成一片”，难能可贵。
“‘一张明信片计划’的初衷，就是希望孩子们能跟外界沟通互动。哪怕是提前有一个模糊的认识，也可以帮助他们将来尽快融入。”鲍世秋说，希望活动能持续下去，并不断细化。
“一张明信片计划”，只是一个开始。与校长鲍世秋的每次促膝长谈，与孩子们的每次深入交流，都让队员们对教育事业、对教师这份职业，多了一份尊敬。
“有个学生曾告诉我，自己的理想是当一名厨师，不是为了开店赚钱，而是想父母不在家的时候，可以给自己和妹妹做一顿好吃的饭菜。这个故事深深地触动了我。”彭绅说，“支教期间，除了备课上课，我们思考最多的，就是怎么做才能让学生的身心得到更好的发展。”
记者了解到，在过去的十年里，复旦研究生支教团扎根宁夏西吉，让那里辍学的孩子大大减少，读书的女娃比例显著提升。如今在新疆这片热土，他们立志干出一番新的事业。
[责任编辑： 王德义]
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