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《夏洛的网》读后感
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关键词：《夏洛的网》读后感 韦姿含
星期天，我和妈妈一起读了美国作家E.B·怀特写的《夏洛的网》，这是一篇感人至深的小说。文中写了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的真挚友谊。
星期天，我和妈妈一起读了美国作家E.B·怀特写的《夏洛的网》，这是一篇感人至深的小说。文中写了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的真挚友谊。
威尔伯是一只幸运的小猪。虽然一出生就因为是太小太弱的落脚猪，差点被主人杀死。可生死攸关的紧急关头，主人的女儿弗恩央求父亲留下了它，并每天喂它牛奶悉心照料。弗恩的善良和爱心让我感动。后来威尔伯长大后来到朱克曼家的谷仓，遇到了一群动物，并和其中的蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。当威尔伯即将任人宰割——被制成熏肉火腿时，夏洛拼尽自己的力气在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字——“王牌猪”。从而彻底逆转了威尔伯的命运，使它有了一个安享天年的未来。而夏洛却为此牺牲了自己……读到这里我的眼睛湿润了。为了挽救好朋友的生命，甘愿牺牲自己，这才是真正的友谊！后来，威尔伯也知恩图报，拼命救了夏洛的卵，使夏洛的孩子平安地长大。文章的最后一段最感人：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的地位。
读了这个故事我明白了：在生活中，只有你真心付出了，才能得到别人的真心和回报。像那些只会索取，不愿付出的人是永远没有朋友的，也不值得人去付出。《夏洛的网》中夏洛织出的是一张爱的大网，它激起了我心中无限的爱与真情。让我们人人心中都装满爱，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的明天！□天衢东路小学三年级九班韦姿含 指导老师：房丽君
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共读《夏洛的网》
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共读《夏洛的网》
第一节课是介绍关于《夏洛的网》的资料，读了第一章。
一个月后还有个别人没有看完。
读完后写大意，要求：写《夏洛的网》故事大意，写出这本书有什么特别的地方，你最喜欢的部分，也就是你觉得最精彩的情节、细节。你对主次要人物的看法。写出你认为特别重要的一两个问题，故事告诉我们什么主题、意义？由书中的故事引起你什么联想，故事给了你什么启发。通过整本书你有什么收获。可以选择上面的一些指导写。把这些写清楚就是一篇很好的读书报告。
讨论课问题：这是一个关于什么的故事？
谁和谁的友情
讨论三个主要角色：坦普尔顿、夏洛、威尔伯
坦普尔顿到底是一个怎样的人？你喜欢吗？
他是为了自己的利益，但是坦普尔顿做坏事吗？书上有没有写？
夏洛在网上织了一些什么字？威尔伯原本是王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑？
夏洛为什么要救威尔伯，刚才我们讨论了爱，现在这是一个什么话题？
这是一个生命的价值与意义的问题。这是一个友谊的问题，但同时也是一个生命价值和意义的问题。
读“这件事本身就是一个了不起的事”段。什么样的人生才有意义？——创造奇迹。
假如没有夏洛，威尔伯会怎么样？
假如没有威尔伯，夏洛怎么样？
谁是你的夏洛？你是谁的夏洛？
另外再思考：在故事中费恩能听懂动物说的话吗？她一直听得懂蜘蛛说的话吗？翻找书，看能不能快速找到答案。训练你的浏览快读能力。我也利用一节其他的课，播放了电影《夏洛的网》看了一半，有电脑的可以自己搜索看。班级不再放了。
我们共读《夏洛的网》。一些重点章节，我用飞信再发。让家长和孩子再讨论一下。
　　夏洛说：“我得把网拆散。织上‘了不起’这几个字。”
　　威尔伯脸都红了。“可我并不了不起，夏洛。我只是普普通通一只猪。”
　　“可我觉得你很了不起，”夏洛甜甜地回答说，“这就行了。你是我最好的朋友，我觉得你了不起。”
这时威尔伯真正觉得了不起，静静地站着，挺起了它的胸，把猪鼻子晃过来晃过去……
第110－111页：
　　夏洛已经在网上织出光彩照人四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。
　　自从蜘蛛开始扶助它，它就尽力活得跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪，威尔伯尽力让自己觉得自己看上去是只王牌猪；夏洛说它了不起，威尔伯尽力让自己看上去了不起；现在网上说它光彩照人，它尽力让自己光彩照人。
　　“看！”弗恩叫道，“看夏洛的网！看它上面说什么啦？”
　　大人和孩子手拉手站在那里，看新织的大字。
　　“‘谦卑’，”朱克曼先生读出来，“我说，这对威尔伯来说不是最贴切不过的字眼吗？”
　　大家很高兴看到又出现了蜘蛛网的奇迹。威尔伯深情地抬头看他们的脸。它的样子非常谦卑，满含感激。
　　这件事本身就是一个了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
这是一个探讨生命价值的故事
生命的意义与价值在哪里？是什么？
1、生命的价值在于创造的大小，在于你是否创造了一个奇迹。
　2、谁创造了一个什么奇迹？谁赋予了对方以生命的意义？
假如没有夏洛，威尔伯＿，为什么？假如没有威尔伯，夏洛＿‘为什么？
有人为你织过这样的字吗？你是谁的夏洛？你将为他精心地编织哪些最美丽的词语？　　生命本身就是奇迹——创造你生命中的奇迹；为别人的生命创造奇迹。
因为人数多，投影不好，共读课上得不是很满意，但是我觉得很多同学在原有的基础上，经过讨论还是有所提高，知道了这本书的主题是关于友谊、爱和生命的。陈云筝写原本自己只是看故事情节，经过讨论才知道原来故事有这样的含义。其实这个故事情节算一般，重要的是掌握主题（关键词）。故事要告诉我们什么，故事和我们有什么关系，读书不能只是看故事刺不刺激。希望家长再和孩子交流，我觉得就会更有效果了。另外好些人上回写了读后感，这回又写了讨论课。从作文中看也有提高。很高兴大家的长进。但是有些同学讨论课重点的没有写，次要的写了一大堆，请注意修改。（就像我们读整本书一样，读完后，也要学会抓住重点，这样才能写出主次分明的好读书笔记）。
每个孩子都写了读后感，很多人还写了讨论课。发现多数人的第二篇都有较大的长进。
只打了2篇学生的文章：
欧晓琳写了草稿，又认真修改，写了这一篇不错（语句很通顺，表达清楚、清楚、明白，又抓住重点）的读书笔记：
我看了一本名叫《夏洛的网》一本书。这本书主要讲述了一只小猪和一只蜘蛛的故事。
在一位先生的家里，快乐的生活着一群可爱的小动物。其中有一只小猪，名叫威尔伯的，是刚来的。它在这里认识了许多好朋友，其中最要好的是蜘蛛夏洛。
然而，一个消息使小猪威尔伯十分绝望：自己将来的命运将变成熏肉火腿。绝望的威尔伯不得不接受这个命运。
就在这危急关头，看似渺小的夏洛说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了文字。第一次，夏洛在网上织出“王牌猪”。第二次，夏洛在网上织出“了不起”。第三次，夏洛在网上织出“光彩照人”。最后一次，在网上织出“谦卑”。
如今，威尔伯在农场里是吸引力的中心，关注的焦点。每天，来猪圈欣赏威尔伯的超过了一百人。
就夏洛这么一计划，使小猪威尔伯的命运彻底改变，它在集市大赛中赢得了“特别奖”。这样，小猪威尔伯就不会被杀了。
后来，夏洛产下了五百十四个卵，可夏洛还没来得及见到自己的小宝宝，生命就已经走到尽头了……
看了这本书，我感受到了爱和友谊是无价之宝，是买不到的，是天底下最使人称心的东西。
能认出15个以上的，当年一定是学霸！
中学毕业前，一个“有格局”的学生在课本之外还应该具备哪些知识，思考哪些问题？
大师们笔下的母亲
到底是什么因素，让贫困子弟无论如何努力都只能凄凉梦碎？
家，是世界上最没法谅解的地方？
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《夏洛的网》测试题
&&&在这本书中，想我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫做&&&&&，夏洛在网上为它编织了这些词语：&&&&&&&、&&&&&&&&、&&&&&、和&&&&&&。
二、是非题（对的打√，错的打&）
1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾，在她家居住。（&&&&&&&&&&&&）
2.这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。&&（&&&&&）
3.坦普尔顿是一只老师，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（&&&&）
4.夏洛最后死在了那个仓库里。（&&&&&）
5.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（&&&&&）
6.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（&&&&&）
7．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（&&&&）&&&&&&&&
8．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（&&&）
9．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（&&&&&&&）&
10．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（&&&&&&&）
11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（&&&&&&&）
12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（&&&&&&&）
13.&威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（&&&&&）
14.威尔伯在集市上获得了头奖。（&&&&&）&
15.夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（&&&&&）
16.&威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（&&&&&）
三、选择题。
1、&小猪威尔伯从小被&&&&&&&&抚养。
A&艾弗里&&&&&&&&B&弗恩&&&&&&&&&C&阿拉布尔&&&&&&D&勒维
2、当艾弗里想捉夏洛时，&&&&&&&救了它。
A&小羊&&&&&&&&B&公鹅母鹅&&&&&&C&弗恩&&&&&D&坦普尔顿的臭蛋
3、夏洛第一次为威尔伯织的字是&&&&&&。
A&王牌猪&&&&&&&&&B&无敌猪&&&&&&&C&伟大&&&&&&&&&D&第一名
4、夏洛第二次为威尔伯织的字是&&&&&&&&&。&
A&了不起&&&&&&&&B&天下无敌&&&&&&&C&真厉害&&&&&&D&第一名
5、夏洛第三次为威尔伯织的字是&&&&&&&&&&。
A&了不起&&&&&&&&B&天下无敌&&&&&&C&光彩照人&&&&&D&天下第一
6、夏洛和&&&&&&&&&陪威尔伯到集市去的。
A&小羊&&&&&&&&&&&B&公鹅&&&&&&&&&C&母鹅&&&&&&&&&D&坦普尔顿
7、夏洛第四次为威尔伯织的字是&&&&&&&&&。
A&谦卑&&&&&&&&&B&天下无敌&&&&&&&C&光彩照人&&&&&&D&谦虚
8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：&&&&&&&&&、阿拉妮、内莉。
A&乐观&&&&&&&&&B谦卑&&&&&&&&&&&C&快乐&&&&&&&&&D&开心
9、夏洛有卵袋里有&&&&&&&&&个卵。
A&三百五十个&&&&&&&&B&七百二十个&&&&&&&C五百四十个&&&&&&D五百一十四个
10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说&&&&&&&&&&&&。
A&“我救你”&&&&&B“我帮你”&&&&&C“我答应你”&&&&&D&“别害怕”
四、简答题
1、&&&&你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？
2、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个?&为什么？
3、在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪？
4、夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？我来帮他解答
5、弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是什么？&
6、请描绘威尔伯的生活环境。&
7、夏洛在网上依次织了哪些字眼，挽救了威尔伯？&
8、你怎么看待夏洛？&
9、威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。你如何看待这件事情？&
10、请默写一段你印象深刻的语句。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。夏洛的网 - 风起天阑 - 文明小博客
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& 14:08:11
每一个人心里都有一张网，不同的网，不同的性格，正是这错综复杂的网，构成了一个人的灵魂和修养。大家读《夏洛的网》，都只是理解为蜘蛛夏洛织的网，而我却认为，“夏洛的网”指的是夏洛心中的那一张网，她的网上写着无穷的智慧、无畏的勇气和无尽的博爱。
夏洛的网充斥着无穷的智慧。在小猪威尔伯将会被宰杀时，夏洛绞尽脑汁，冥思苦想，终于变得振奋：她利用人们迷信的前提，夜以继日地工作，连续在蜘蛛网上织出“好猪”、“很棒”、“闪光”字眼，使威尔伯一时间名声大噪，不被宰杀。当缺少好词织网时，她又调兵遣将，派老鼠坦普尔曼去收集广告词。我心想:连蜘蛛都有如此的智慧，我同她比真是“小巫见大巫”了。
夏洛的网充满了无畏的勇气。她明知帮威尔伯织网会使丝囊减小，继而减短生命，最后导致死亡，但还是义无反顾的帮助威尔伯。相信她在展览会上为威尔伯织最后一张网时，也有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的沉重心情。她为威尔伯付出了生命代价，这对死亡无畏的精神为我所感动、所震撼。古时候释迦牟尼佛“舍身喂虎”、“割肉喂鹰”，舍己为人，普渡众生。夏洛也是如此，以自身换取别的生命，这是多么的伟大。
夏洛的网蕴含着无尽的博爱。在母鹅妈妈生出小鹅时她欣慰地望着他们，觉得他们很可爱。威尔伯受难时，她伸出援手，以一己之力帮助朋友度过难关。古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。她将小猪、老鼠、母鹅等牧场里所有的动物当朋友看待，为了朋友，她可以“赴汤蹈火，在所不辞”。因此，在需要帮助时，总有人给予热情帮助。她有一颗博爱的心，去爱身边的每一个人。看到这里，我不禁想到了一句有名的话：外表美并不是真正的美，最重要的是要有一颗善良美丽的心。
在我心中，夏洛不是一只小蜘蛛，她是一个人，一个实实在在的人。她似乎就是我的好朋友，我的心也随着夏洛的经历不时地高兴、紧张、惊讶、流泪。她的智慧、勇气和博爱，让我感到自己很渺小。有时我会想：如果我是夏洛，我会不会像她一样做呢？看完这部童话后，我决心像夏洛一样在以后的日常生活中发奋上进，帮助他人，不但要有坚强的品质，还要有一颗善良、博爱的心，去爱别人。
&&& 每个人心中都有一张网，每一张网就是一个人生。努力弥补网上的漏洞，使你的网变得更密，在织网中成长，人生才变得丰富多彩。}