市建筑设计院开展&人民群众在我心中&主题实践活动
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&作者：市建筑设计院&共计：&407&字&&
市建筑设计院开展&人民群众在我心中&
主题实践活动
近日，嘉峪关市建筑设计院为为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入，开展&人民群众在我心中&主题实践活动。
此活动以&为民、务实、清廉&为主要内容，下大力气抓好领导班子和领导干部的群众观点和群众路线再教育，引导党员领导干部重新端正对人民群众的态度、加深对人民群众的感情，继续继承和发扬好党的群众工作优势，提高做好新形势下群众工作的能力，为党的事业提供坚强有力的群众保证。
希望通过开展&人民群众在我心中&主题实践活动，要从思想上、行动上实现工作作风大转变，从根本上解决&为了谁、依靠谁、我是谁&的问题，使广大党员干部政治立场更加坚定、宗旨意识更加牢固、价值取向更加端正、作风素质更加过硬。在中国共产党成立90周年之际，淮安市某中学九年级同学开展“党在我心中”课外实践活动，下面是他们活动过_百度知道
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出门在外也不愁“祖国在我心中”综合实践活动方案
一、活动内容：
&&&&&&&&&&
六年级第二单元综合实践活动。活动主题《祖国在我心中》
二、活动目标：
&&&&&1、以小组为单位，指导组织学生开展活动，在搜集有关祖国方面资料的过程中，激发学生热爱祖国的情感。
&&&&&2、在活动中使学生学会搜集资料，理解资料、运用资料，培养学生搜集信息的能力。
&&&&&3、在活动中培养学生的自主探究精神和合作意识。
四、活动方法
以不同的小组为单位确立活动方式，搜集信息，整理、归纳信息并确定汇报形式进行汇报展示。
五、活动手段：
以小组为单位进行汇报展示，并辅助多媒体课件进行直观演示及配乐。
六、活动课时：
七、活动准备：
教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。
学生：以小组为单位准备有关爱国主题的图片、小报、绘画、故事、诗歌、演讲稿、歌曲等活动过程。
第一阶段：准备阶段
①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式，可以采取图片展示、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。
&②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等，充实自己的汇报内容。
第二阶段：整理阶段
&①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。
&②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。
第三阶段：汇报阶段
&小主持人：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆的东部，是一个历史悠久、地大物博、文化灿烂的国家。她有悠久的历史，灿烂的文化；优秀的儿女，骄傲的风姿。但她也有不堪回首的屈辱的历史，为颂扬祖国，回顾历史，我们班特意开展
“祖国在我心中”语文综合实践活动。下面就请各小组进行汇报。
2、分组展示
展示要求：
&&&&汇报者：观点正确、条理清楚，语气、语调、手势与内容相协调；朗读时，注意作品的情感与语调相等。观众要注意听，做出评价。
（1）、手抄报组：
小组成员手抄报上台展示并粘贴。汇报介绍图片内容。有中华之最，中华美食，秀美风光等。
（2）、摄影小组：
暑假去北京等地旅游的同学展示自己的照片，大家欣赏祖国的大好河山。
（3）、爱国故事组：
组员上台讲述古今爱国故事，激发学生的爱国热情。&
&&（4）、激情演讲组：
组员进行演讲，慷慨激昂的演讲抒发了学生强烈的爱国之情。
3、全班同学带着对伟大祖国的无限爱恋之情，齐诵诗歌《中华少年》。
& &四、活动总结
我们都有一个家，名字叫中国！我们的大中国啊、好大的一个家，好壮丽的一个家！我们为自己的祖国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪！就让祖国永远留在我们每一位同学心中！
课后反思：
&&&&&&本节语文综合性学习活动，主要是从以下几点培养学生自主探究能力的：
&&&&&&一、
训练学生收集整理资料。
&&&&&培养小学生搜集和处理信息能力的至关重要。在教学中，应该注重培养学生这方面的良好习惯。在这次语文综合活动中，学生以小组为单位，合作收集资料，分别用了翻阅书报&
、上网查询&
、拍照片、编辑剪报、询问家长、制作资料卡片等方法，在收集、整理资料的过程中，提高了他们自主探究能力。
&&&&&二、让学生自己确立活动内容
&&&&主题确立以后，各小组同学合作，自己确立小组活动内容。活动突出了学生的主体地位，有学生自主选择的活动的主体和方式。自主组织学习汇报小组，自主选择活动成果的汇报、形式等等。这些“自主”，充分尊重了学生的个性，使得成果汇报异彩纷呈。孩子们参与了、感受了、体验了、对孩子们的影响必将是深刻的、深远的。
三、老师定位好自己的角色
在综合性学习中，老师即是指导者也是参与者，教师的参与会更加有效的激发学生的积极性，增强师生间的亲合力。教师适度有针对性的启发、指导和点拔，会使学生少走弯路，从而提高综合性学习的质量和效率。老师不足强行规定，只是在学生遇到瓶颈时才予以指导，一切尊重孩子的意见，以提高他们的自主探究能力。
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20080份文档　　“人民在我心中”主题教育实践活动中，辽宁省抚顺市局以新一轮执法规范化建设为契机，以公正、高效、文明执法为目的，积极探索提升执法主体素质、执法办案质量的新思路、新举措，加快推进全市公安机关“法治公安”建设，有效提升了执法队伍的业务技能和综合素质，取得了良好效果。
　　一、坚持教育和实践并重，确保主体素质过硬。
　　依托“一警多能”工作机制，推行法律规定和实战应用相结合的执法培训模式，切实转变民警执法理念，提高民警执法水平和办案能力。一是培训普及化。建立“法制培训日”学习制度，把常用法律法规、执法业务技能、信息化应用作为主要内容，组织一线执法民警分警种、分层次、分类别开展执法能力训练，使不同岗位的民警都能熟练掌握本警种、本岗位执法工作所需的基本法律知识。积极组织民警参加执法资格等级考试，营造浓厚的以考促学氛围。二是培训常态化。将案件法律审核、“执法监督”模块考评和执法质量考评中发现的执法问题，通报办案单位，督促整改。梳理办案民警在案件办理过程中易出现错误的环节，有针对性地开展相关法律法规学习培训。三是培训岗位化。在进行“一案一评”、“旁听庭审”的基础上，从民警办理的各类案件中，筛选出正、反典型案例，逐一分析，逐一查摆，组织民警讨论剖析原因，从中对照和检查自己在办案过程中存在的问题和不足，明确努力方向，提升教育培训的针对性、实践性和操作性。
　　二、坚持执行和监督并重，确保执法程序规范。
　　切实加强对全部执法办案流程、环节、结果的即时监督管理，维护社会公平正义。一是细化完善制度，规范执法行为。下发《行政处罚裁量权细化标准》，举荐优秀执法制度，细化执法工作基本要求和流程，形成“实际、实用、实效”的执法标准体系，最大限度地杜绝和减少执法随意性。开展规范性文件清理，通过逐步完善各类执法制度规定，从源头上有效规范、约束民警的执法行为，积极回应人民群众对执法工作的新期待，切实提高“理性、平和、文明、规范”的执法能力。二是规范案件受理，强化流程监督。注重对立案的源头预防、源头治理和日常执法行为的管理。三是提升保障能力，确保执法安全。对全市执法场所全面开展精细化升级改造，建设一批高标准、集成化、数字化、智能化的执法办案中心，为执法办案提供有力保障。开展“四个一律”专项检查，加强执法场所规范管理和使用的指导，规范执法流程和执法行为。
　　三、坚持治理和树优并重，确保执法奖惩分明。
　　注重执法管理，及时发现、纠正、解决执法问题，确保执法质量和执法效果。通过选树执法标杆，示范引领、带动公安执法工作水平的整体提升。一是整治执法顽疾。结合执法检查“回头看”和行政积案集中清理行动，通过检查卷宗，核对执法办案平台案件信息和法律文书、回访案件当事人等形式，进一步提高群众的满意度。二是落实执法责任。严把责任关，明确各自责任，对发现有执法问题的案件，顺案查责、问责到位、整改到位、警示到位。坚持“谁办案谁负责，谁审核谁负责，谁审批谁负责。实行执法瑕疵、过错“约谈制”，对办理案件过程中出现问题的民警进行约谈，并视执法问题情节、后果，追究执法过错责任。三是坚持典型引领。组织开展了“执法安全无事故、执法公正无过错、执法服务无投诉、执法清廉无违纪”的“四无所队”创建活动，对办案水平高、业务能力强的民警进行表彰和奖励。组织全局73个所队和8名民警参加省厅的评优创建活动和省级“执法办案标兵”评选活动。推荐东洲分局、望花分局古城子派出所和东洲分局章党派出所等3个单位参加全国执法示范单位评选，为执法办案部门确立执法“标杆”，营造了“树先进、学先进、争先进、超先进”的良好氛围。 [责任编辑:闵玥]
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