校本：《一百条裙子》班级读书会
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校本：《一百条裙子》班级读书会
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1560&&&&更新时间：&&&&
&&&热&&&&&★★★
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大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话，我请两位同学来读一下：
&& “叔叔,你希望有人敲门吗?”
&& “希望。”
&& “那我去敲门,你会开门吗?”
&& “当然开门。”
&& “我要是晚上敲门呢?”
&& “我讲故事给你听,你讲故事给我听。”
&& “那――我怎么才能找到你呢?”
同学们猜，郑渊洁怎么回答的？
&& “我就在书中等你。”
&&& 请同学们齐读这句话。
&&& 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。今天，就让我们一起走进《一百条裙子》。
①住在波金斯山，有着奇怪的名字，天天穿着一条洗得发白的蓝裙子。（旺达）
②最受欢迎的女孩，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的卷发。（佩琪）
1、让我们一起来看看这个自称有一百条裙子的小女孩旺达。
幻灯出示：（旺达的资料。）
&2、交流：听了这段话，你觉得旺达是一个什么样的女孩？
投影出示：旺达慢慢地向这群女孩子走过来。每向前走一步，在脚落下去之前，他好像都要犹豫很久很久。她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。
（1）、她为什么要犹豫、胆怯呢？
（2）、旺达真正走近了这群女孩子吗？让我们看看当时的情景吧。
出示幻灯。讨论：真的走近了吗？
总结：是呀虽然旺达被围得紧紧，但是她并没有被大家接纳，她并没有融入这个集体。
此时，旺达的心中一定感到？是谁让旺达如此孤独、难过？是她们的冷漠！出示幻灯：冷漠
&& 6、面对大家的冷漠，旺达没有悄悄地走开，而是勇敢地留了下来？那她留下来想得到什么呢？那她应该怎样来改变这个现状呢？在大家都热烈地讨论着塞西莉的裙子时，她觉得应该说点与什么有关的事就能引起别人的注意了？她认为或许这样说了就可以和得到大家的关注，所以旺达兴奋地说：“我有一百条裙子。”她认为这样说了，就能和她们一起快乐交谈了，所以旺达坚定地说：“我有一百条裙子。”
8、是呀，在旺达的心中，这可不仅仅是一百条裙子啊。
出示幻灯：这一百条裙子，不仅仅是一百条裙子，而是旺达向大家倾诉着心中的（&&&&&&& ），这一百条裙子藏在（&&&&&&& ）。你能读懂旺达的心吗？可以同桌相互交流一下。
三、“一百条裙子”的游戏。
过渡：可是那些女孩子也像曾经的你们一样不理解旺达的一百条裙子，不知道这是她心中的愿望。
1、她们一直认为这是旺达在（撒谎 ）！所以，佩琪总是想当众拆穿旺达的谎言，所以女孩们经常为此而（嘲笑旺达）。
幻灯出示：&
――&&& 4读书，有时需要我们走进人物的内心世界，和她一起喜怒哀乐，我们才能理解这个人物，现在让我们也一起走进旺达的内心，把目光投向远方，远方会有什么？
四、美丽至极的“一百条裙子”
1过渡：一百条裙子的游戏带给旺达太多的伤害了，但是旺达无论遇到怎样的嘲笑，怎样的伤害，都没有停止过对自己愿望的追求！她一直都在默默地、用心地描绘着藏在心中的那“一百条裙子”，用心地描绘着自己的愿望。终于有一天，同学们都看见了那“一百条裙子”。那是一些怎样的裙子呢？看看书中是怎么描述的。请一位同学来读一读。
2、让我们一起来欣赏旺达笔下的那些裙子吧。（真是一百条裙子啊，长裙、短裙，纱裙、布裙，裙摆蓬得大大的公主裙，修长飘逸的仙女裙；红的，黄的，紫的，像青草一样绿的，像天空一样蓝的；在春天穿着，去山坡上寻找第一朵盛开的蒲公英；在秋天穿着，到小河边去采集飘落的一片片黄叶；在雨天穿着，将粉红的小伞也转成一朵美丽的小花；在雪中穿着，将落下的每一片雪花印作裙子上更美丽的图案。）
这仅仅只是20多条裙子，而旺达的裙子远比这些裙子更华美，更丰富！看到这些美丽的作品，美丽的裙子，你想说什么？你觉得这是一个怎样的女孩？
五、一封来信的震撼。
可是她没有听到原本应该属于她的赞叹声和掌声，没有看到大家看到那一百条裙子时惊讶的眼神。我们每个人都渴望友情，渴望阳光下无拘无束的笑，更何况旺达还是一个孩子。所以，她也终于因为受不了嘲笑而转学了。当我读到旺达在圣诞节来临之前写给同学们的信时，我感动极了。
幻灯出示：旺达的来信。（录音朗读。）
1、从信中，你读出了什么？
2、更让我们惊异的是，旺达送给佩琪和玛蒂埃的那两幅画上的人竟然是――她们自己，把曾经愚弄和嘲笑过她的女孩子们装扮得那么美丽。我们一起来读读书中的情节。
3&&&& 4&真的画出了一百条精美绝伦的裙子，而且她原谅了曾经嘲笑过他的女孩们，尽管曾经被漠视，被嘲笑，但她的心里没有埋下仇恨，而是充满着爱和感恩。
（一颗善良的心、宽容的心、美丽的心灵、对梦想的追求……）
6、是呀，正像一位读者在读完整本书后写下的那样：
9让我们真诚地对自己、对同学、对老师说：我就在书中等你！
文章录入：竹轩听雨&&&&责任编辑：xfxxszp&
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历史上的今天
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仔细阅读《一百条裙子》，认真回答下列问题：
1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？
2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？
3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。
4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？ ',
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读《一百条裙子》有感我最喜欢的一本书叫《一百条裙子》。故事是说一个叫旺达的小女孩 ，每天都穿着一条洗
本篇读《一百条裙子》有感，本文作者为李怡雯，是一篇，全文共计700字，仅供学习交流，严禁抄袭。 读《一百条裙子》有感
的一本书叫《一百条裙子》。是说一个叫旺达的小女孩 ，每天都穿着一条洗得发白、晾得走行的蓝裙子。直到有一天，旺达声称自己家有一百条裙子，于是有一个叫佩琪的女孩和好朋友玛蒂埃就发明了一个游戏，每天都问旺达有多少条裙子，包括全班女生。终于，旺达因为受不了嘲笑而转学。但她给大家留下了一百条美丽至极的“裙子”――一百张画有裙子的画。就这样旺达带走了不愉快，留下了包容、原谅、友爱和希望。
这一本书是推荐给我的，我看到书名时，还有点怀疑，这书能好看吗，当我看了几页之后，其中的情节把我深深的吸引了，不一会儿就看完了，我将它放在床头，一有时间就拿出来看一看。
书中的主人公旺达家里很穷，只有唯一一条洗得发白的蓝裙子，她不去和别人攀比，而是十分勤俭节约，让我联想到我们的生活，特别是我们这些小孩总是生在福中不知福，嫌这嫌那，一会要这一会要那。而我就是其中的一位，看见别人有什么好东西自己就也想要，当自己有了那个东西之后，别人又有了更好的东西，我看到了还想要，永远不知道满足。看完这本书后我觉得自己好惭愧。
旺达不仅勤俭节约还有一颗宽容的心。遇到同学的捉弄，不是以牙还牙而是以一种很好的方式表达。在生活中，有一些同学有着和旺达一样的品质：在同学遇到困难时帮助他；在同学欺负她时一点也不生气。不过，也有些同学就爱用别人的缺点来取乐。真不知道这些同学看了这本书后还会这样神气吗？
希望大家都来阅读这本书，一起寻找这本书中的道理和奥妙吧！
读《一百条裙子》有感 李怡雯 700字 频道期待您的投稿,/zuowen/ 更多裙子相关的作文请访问并收藏我们的专题页面：
(作者：李怡雯 编辑：kind887)
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