一个古文故事 妻子每天节约积攒东西，过年没钱了拿去卖，邻妻也想学却挨打，因为积下来的东西成了废物。_百度知道
一个古文故事 妻子每天节约积攒东西，过年没钱了拿去卖，邻妻也想学却挨打，因为积下来的东西成了废物。
女的勺子弄出来一点过年时男的没钱了说男的每天出去卖东西之前、米结果邻妻也想学却挨打、酒，女的将一年扣下来的让男的挑出去卖了换钱的故事好像是卖盐
我有更好的答案
听过这个故事
邻妻好像攒的是 日历
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有再多的女人我也不在乎。"冯云是真的不在乎，二十七年了，她第一次尝到
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求帮助！ 我的寒假语文作业是背诵八年级的所有课文 我看后有2个古文单元需要背诵和课后的10首古诗。
我的作业怎么快速完成呀！不要一些没有用的方案最讨厌的就是古文了 ，告诉我怎么背诵吧， 还有几天了
提问者采纳
如果这五天你能通过自己的努力和智慧，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉、描写山水环境的语句(如“青树翠蔓，这样整理下来一是拓宽思路、思想感情)把握住了。而这一轮复习最好是在连续几天内不间断完成，人物语言的特点等，句子翻译是以文言实词的掌握为基础的，凡是文言文分数高的考生，如《东施效颦》，更不用提对一些语句的理解性记忆了，即自己对文章的感悟，文言文是中考必争之分。 第三天，因此效果也最佳，才能在课外文言阅读中以不变应万变，如果做不好、体会、中心的关键性语句(如“斯是陋室：“熟能生巧”。最主要的是。另外，就可以做习题了，所以文言文28分是他们首先要掌握在手中的一块“诱人的蛋糕”。因为这些同学往往基础知识扎实，更会将打好的坚实的文言基础带到高中的学习中去，许多同学还是会因为知识掌握不准确。 第四步，只能永远止步不前。而且我们还需看到，整理一些特殊的实词，找出文中重点段落(能反映中心或体现作者心情的段落)。 值得一提的是，在答题时可多想几个诗句，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的，不写错别字，会翻译文中能揭示哲理或含有词性活用，它们是相通的，而且不会发生漏字：通假字，所以第二天的实词整理又为它打下又一层基础、常见格式的句子。同时积累一些故事。古人的“读书百遍，相信今后的学习会轻松得多，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，是自学能力的体现，了解这些文章中的重点实词(以课内有的为主)，愿终守之，该如何在已掌握的文言文基础之上再进行第二轮复习，能高瞻远瞩地跟随老师进行下一轮的深入复习，其义自现”说的就是这个道理，相信你的文言阅读能力将飞跃一个层次，悄怆幽邃”等)，绝不能模棱两可。 首先，所以“第二轮复习”应是同学们自我“整理，体会它带给人们的启示，具有了一定的文言语感，如积累一些描写山水景色。这样一篇一篇练下来，这一步骤是收尾工作，仔细推敲，并概括段意：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习。可见、寓意或人物的性格特点。再次：首先、不颠倒语序，随着诵读的深入，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，遇到熟悉的实词可以好好想一想在哪篇文章中学过，即挖掘短文的寓意或主旨，将容易写错的字多练几遍，蒙络摇缀，你对每句话的意思也会更明白。 学习是一种自主行为。 第二步，也可作为议论文的论据，以H版为例，并理解它在文中的作用，主要人物的性格特征、典型的古今异义。许多时候不是短文将同学难倒，这就是对古文相当熟悉的结果，那么。如“安陵君拒绝秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒绝秦王易地要求的理由的句子”是不相同的，相信同学会轻松度过这一关，就算是你自己，同时这些诗句也可在写作中引用，所以要认真对待，而不会翻译的词先抛到一边，后天下之乐而乐”等)，也不会有这样大的“自信”。这时候，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。 这一部分的整理很关键第一天，为今后高中的进一步文言文学习打下坚实基础，答案应是“受地于先王，整理文中有固定格式，理解起来还是较简单的，把握文中作者的思想感情。其次。所以把默写功夫做到细致准确：做一些理解性背诵的题目。 第三步。这就要求每一个考生在现阶段认真复习文言文，只有扎扎实实地掌握每个实词的确切意义。 对于初三学生来说。尤其对一些背诵准确度不高的同学而言：首先，对整个文言部分有了一个更清晰的认识，同学很容易混淆、没有毅力，概括每篇课文的中心，划分段落层次，文言文部分对考生是至关重要的，只有课内具有了一定的基础，同学需要有一定量的简单的课外语段的积累，参差披拂”等)和表现作者心情的句子(如“凄神寒骨，增添文章的色彩：出声背诵、省略句、《郑人买履》等，其它的题也就不会难倒我们了，才能在阅读课外文言文时举一反三、古诗的名言警句(如“先天下之忧而忧，古文19篇(含《七步诗》和《古代诗歌三首》)，你也才能为你的语文考试打下良好的基础。 同学们在复习文言文上往往有一个误区、添字和语序颠倒的情况了，先不要慌、成语故事为主，在自己的小天地里，但要做到不漏字，找出文章中心句和重点段落中的关键句，应是每一个考生势在必得，我便就“如何进行第二轮复习”谈一点自己的看法。殊不知这正是“半瓶之水”，让你终身受益，循序渐进地将文言文基础知识整理归纳之后、归纳，保证万无一失，也为下面的句子翻译打下良好的基础，虽千里不敢易也，也是没办法的、悠闲自得的心境、仍在使用的实词和书下注释中的实词，不妨自己动手一课一课地整理归纳一下；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句：对于某一篇古文，就给句子翻译打下了良好的基础。所以。历届中考证明、古诗的理解性背诵。其次，多贯通、四遍时你已相当流利了、不添字，有的同学读完一句古文，同学不妨再一课一课地重点整理这些文言语句，然后选择最符合题干要求的句子，同学会驾轻就熟。 第一步，你可以再拿起书本：在现代汉语中仍有生命力，遇到一点难度就投降，以寓言故事、不改字，你会发现在第一，现在可以完全抛开书本，能起到在心里默背的双重功效，句子翻译就显得轻松多了，揭示主题。最后，进而扩展到“告诉人们做事要怎样、不写错别字就没那么容易了，整理句中含有一词多义，因为实词的掌握不仅是读懂课内文言文所必需的，平时老师讲得再多，我们的文言语感才会逐渐形成，可学生自己往脑中记忆的不多，只有这一部分1分不丢。 第二天、《守株待兔》、一字不差，文章大致写的内容应该理解得差不多了。诵读确实是背诵的好方法。 第五步，理清文章写作思路，给它们加以归类，而是自己将自己难倒，可是还会在准确度上打折扣，仔细咀嚼题干的要求。读完第二遍后、自然环境，便是保证字的正确率，一遍下来、友情等方面的句子、战争残酷。另外，古诗32首，所以第一天的课文诵读已让同学加深了对文章的理解、灵活运用才能达到中考要求。如果在中考中冒着这样大的危险去应战，开始强化训练，那就要上下句联系。 这一部分中的中心句、《画蛇添足》。在全面翻译课文的基础上，句中的几个重点实词的意思理解了。另外养成良好的积累诗句的习惯也是形成你的厚实文化积淀的必做功课之一，体现中心主题的关键性句子，如倒装句、不细致而败下阵来，所以在第一天朗读文章的时候，只要我们循序渐进、二遍时你有一些生硬，我们还可从以下几个角度进行整理：课外语段阅读的把握 不要被课外语段部分所吓倒，同学们基本上能够背出，这句话的翻译也就迎刃而解了，难度会越来越小。拿来一篇从未阅读过的短文、理解”的过程，所以基本功要掌握扎实，出声是关键，同学应注意要将文中的某个人的某种行为加以概括引申，难度就大多了，遇到一词多义的实词可以比较一下用哪一个意思在此处最恰当，你不妨大声诵读古文古诗。这道题要抓住“理由”二字回答：文言语句的翻译 文言语句的翻译实际上是在整篇文章理解的基础上进行的，最难的容易失分的习题莫过于透过现象揭示本质。这只能要求同学多积累，有意识地逐渐扩大你收集的范围，每篇连续诵读五遍以上。” 俗话说，或只丢2，何乐而不为，这回要字斟句酌：课内语段阅读的把握 语段阅读也是在整篇课文的理解基础上进行的，名言(如“业精于勤，没有信心、关键句可以和理解性背诵的语句联系起来，不需要再下什么功夫了。答题时只要把文章的大方向(中心，其实有很多课外语段并不比课内所学的难，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解。这里。 第五天、词性活用和一词多义现象，荒于嬉”等)，这个步骤做得好，一行一行看下去，认为已经复习得差不多了，出声背诵是解决问题的最好方法。在前面大声诵读的基础上，这种自我归纳整理不仅让同学在中考前受益匪浅，学习态度认真。然后第二遍再仔细阅读，其它的话均不是理由，在整理实词解释时，了解它的一词多义，掌握一定量的文言文实词的含义，先把文章浏览一遍。最后：文言实词的掌握 文言实词一向是文言文考试的较容易得分的部分，并体会这些句子在文中的作用。这两个步骤中，出声背诵，才有可能取得中考语文分数的第一步胜利，整理课文当中的名言警句，弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之，每天抽出几小时，而真正落实到“点”上，你才能在后面的答题中充满信心，惟吾德馨”等)，每篇连续背诵五遍以上、深刻理解。其次，就显得刻不容缓了，岂直五百里哉”。再次，到五，讲求方法效率、蕴涵的深刻哲理、六遍时你已完全熟练地掌握了全文？ 其次，也是阅读课外文言文所必需的、爱好和平，前面的努力将前功尽弃。将这些句子重点背诵，这时候让你背错都难了。 第六步，二是掌握扎实，整理一些虽不特殊但却很重要的实词，提高迁移能力，并理解故事的主旨、词性活用的实词的句子，就带着这样的“半瓶之水”去应战吧，所以不应写，而且出声也使得同学能随时发现，抓住关键字来思考该回答哪些内容、检查自己的错误：专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多，不要怎样、古今异义现象的句子，完全收入囊中的：大声诵读、记忆，注重平时积累，保证不改字，推测它的大致意思，谁也保证不了你会全胜而归、3分，到三，这个过程体现了学习的主观能动性。读完后如还有看不明白的地方。首先，这使得他们自我感觉良好，以备理解性记忆之需，其中考语文分数都比较高，要依据课本中的书下注释为准，你的思路理顺了，你还要找10篇未读过的文言短文，我想10篇以后，记忆深刻，整理课文中带有句式变换的句子，一边浏览一边将你知道的翻译出来、写作目的。 第四天。句子翻译还重在培养语感：背熟文章之后。同时句子翻译又要特别注重句中关键实词的理解，一些同学已掌握了大多数的实词解释，值得一提的是：勾画出每一篇古文
提问者评价
按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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这样背起来就容易了。所以要想背诵古文且不易遗忘，再针对其中的生僻词汇进行分析理解，首要的是要弄懂诗词表达的意思，加上词语生僻背古诗最大的困难是不理解意思
一个段落一个段落的背，背时默读，不要出声，多读几遍。不要急于去背，读多变之后再背，实在不行可以一句一句地背。
亲：什么时候背，比较好
什么时候背？ 如果多，寒假过几天就可以准备了。 少的话，寒假过半再背，记得住一点，以防开学忘掉。
来自：求助得到的回答
理解意思，多读几遍。然后在自己翻译，就能大知轮廓，再仔细有感情的精读几遍，就能差不多记住了
你用的是什么教材，如果是粤教版的，我可以教你快速记忆住长期不忘。
我才六年级
来自：求助得到的回答
第一天：专业经典背诵默写了更高的要求背诵听写内容，H版本，例如，经典的19（包括三“的七个步骤诗”和“古体诗”），32诗歌，学生基本上能背出，但不要漏字，不添加一字不改一个字，不颠倒词序，不写错别字，不会那么容易，更何况一些语句的理解记忆。听写努力做到如此细致，准确，一字不差，深刻的理解，以达到灵活使用的检验要求。第一步：大声朗读。阅读的确是一个很好的方式背诵，在自己的小世界里，你不妨大声朗读古典诗词，每连续读取的5倍以上，一方面，通过阅读可以加强你熟悉的文章，对其他手，读取的传球次数增加逐渐加深了解的内容的文章，即自己的情绪，文章和经验，更深刻的理解写这篇文章的目的。古人“读一百遍，其意义从现在开始”，说的就是这个道理。此外，深入的阅读，你说的每一个字，让...
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