命题写作：用普通议论文体写美术评论文章一篇，文章字数1000字以上。
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命题写作：用普通议论文体写美术评论文章一篇，文章字数1000字以上。参考书目：《美术鉴赏》李勇强、闫爱华、苏阿嫦著，广西美术出版社，2009版急用，高分！！！！！
山水之美，养育奇秀之人。湘中邵阳，有雪峰的高峻，有崀山的秀丽，有资江的清迈。好山好水，养育了一代代邵阳人。傅江宁，就是这山水养育的佼佼者。不懈的努力，不断的追求，成就了他的梦想，促成了他的成功。他集书法家、文学家、楹联家于一身，是中国书画家协会会员、湖南省书法家协会会员、湖南省作家协会会员、湖南省楹联家协会会员。多年来，他以湘中人特有的坚持，固守着中华古典书艺的本色，默默追寻着、默默耕耘着那一方自己眷恋的领地——草书，澄心思运，纵心奔放，卓然有成。傅江宁是一个传奇人物。他生在繁华都市，长在贫困乡村。本来可以接受良好的教育，命运之神却和他开了一个大大的玩笑，让他如野草一样在贫瘠的田间山野艰难成长。他4岁上学，12岁失学。初中毕业，开始自己谋生。在农村，他一待就是30载，从事过泥工、瓦工、石工、药工、伐木工、放排工、装卸工等多个工种的苦力活，学过武术和中医。有过两个人抬过600斤的蛮举，有过一个人独闯大西北大沙漠大草原的传奇，也有过在深山老林扛木头经历。曲折、苦难的生活，没有压折他的脊梁，相反使他愈发坚强。他一直坚持自学、坚持练笔，1985年被招入税务系统，长期从事办公室工作，得到领导的信任，获得国家、省、市各种荣誉。保尔曾经说过：人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。苦难可以磨练一个人的意志和毅力，苦难也磨练了他百折不挠的个性，培养了他追求艺术最高境界的意志力。他的书法逐渐成熟，不断结出硕美的果实，作品在很多高规格的大赛中频频获奖：在《2008年国际书法美术作品大赛》、《纪念井冈山会师80周年全国书画家邀请赛》、《2008全国书法名家南京邀请赛》、《纪念中国改革开放三十年全国中老年书画作品北京邀请展》、《黄山杯全国书画摄影大赛》、《实践是检验真理的唯一标准》发表30周年全国书画大赛中均获金奖；在《迎奥运聚民心中国奥运年全国书画作品大赛》、《纪念周恩来诞辰110周年书画系列展》中均获一等奖，被组委会授予求真务实艺术楷模称号；入选山西省书协主办的《和谐中华．首届全国书画作品展》；在《第四届加拿大中华诗书画大展》中获二等奖，作品入选《第四届加拿大中华诗书画大展作品集》；在第二届“全国书画艺术大赛、第四届“中华杯”全国新北京新奥运书画大展、“凝聚华夏情赤子爱国心全国美术书法作品邀请展”、中国呼和浩特第九届昭君文化节系列活动“第一届当代书画作品邀请展”、《迎奥运海峡两岸中国书画邀请赛》中均获银奖，作品在台北展出。其部分获奖作品被举办单位永久性收藏，并入编《现代书画30年名家精品博览》、《新北京新奥运中国书画名家精品库》、《当代书法名家翰墨颂伟人新作汇赏》、《红色记忆．当代红色艺术家作品选集》、《嫦娥杯海内外书法家作品集》等书。他本人被北京华夏国艺院聘为高级书法师，被河南名家书画艺术研究学会聘为终身客座教授。对于一个第一学历只有初中水平的人来说，要在书法艺术上有所造诣，甚至于取得不菲的成绩，根本的途径只有执着于学习。他7岁开始习字，其父傅舒湘就是他的启蒙老师，初学柳楷，继学行书，后攻草书。草书远学王羲之、鲜于枢，近习邓散木、于右任。开始以临摹、自学为主，30岁进入国税系统前，他已经是当地农民中颇有声名的草根书法家了。成了公务员，特别是从县里考入市里后，他的视野开阔了，要求也更高了。不再满足于自己的写写画画，个人的感悟思索，他需要高明的老师的指点。于是他拜著名书法家曾玉衡、杨宗干先生为师。二位老师非常开明，精心指教，从一开始，就要求傅江宁“不要模仿他们的笔路，要有自己的个性，从恩师那里傅江宁吮吸到了草书创作甘甜的乳汁，从此他更是“三更灯火五更鸡”，不分寒暑，不懈追求，心神领会，锲而不舍，刻苦练笔。傅江宁遵奉着这样的人生信条：强暴不畏，弱小不欺，非财不取，非理不为，真诚正直，乐善重义。生活简朴不讲究，但很洒脱、很自然。用他自己的话说就是：“两袖清风度平生，天马行空也足意”。有人说他：既有文人风采，又有侠客气概。这个人，就是亚里斯多德所说的“A this（这一个）”。“A this”的意思就是 “个别的且数量上为一个”。傅江宁就是“这一个”。文如其人，书如其人。欣赏林散之的草书，我们会感到宁静淡薄优雅从容；看徐渭的狂草，有时我们会感到窒息，因为作者的心境的狂躁。品傅江宁的书法作品，我总觉得他在蘸墨挥毫时脸上带着凝重庄严的神态，像是在严肃认真的构思，追求某种意境似的。于是落笔之后，显现出一种雄拔气象。这种境界、这种气韵符合古人对书写心境的描绘。“字有态度，心之辅也；心悟非心，合于妙也。且如铸铜为镜，非匠者之明；假笔转心，非毫端之妙。必在澄心运思至微至妙之间，神应思彻。”（虞世南《笔髓论》）心态，或者说一个独特的人生，是指一个人对事物的判断、看法，人生态度、理想与志向，甚至包括审美的心理。傅江宁书法作品所表达的就是这种“态度”。一幅好的书法作品，其创作的过程是认知、融情、忘我的过程。认知，就是对客体的认识、了解，掌握其形态、笔画、构字特征；融情，就是在认知的过程中，不断注入书家对文字象征意义的体验、情感，使简单或复杂的笔画结构，成为表情达意的载体；忘我，就是书家自己的感觉、感情、思想与字融为一体，物我两忘，主客一体。傅江宁书法创作的过程正是这样的一个过程。傅江宁写字，临写前，往往要仔细观察、体会字的结构特点，默熟于心，形成某一种飞动的意象，“必使心忘于笔，手忘于书，心手达情，书不忘想”，产生强烈的创作欲望才开始握管挥毫，即刻而成。这和他从事文学创作的道理是一致的，构思、酝酿，形成形象，产生冲动，乘势而发。因此，用笔的顿挫、郁屈、周折、抑扬、藏出、垂缩、往复、逆顺、盘旋都能恰到好处，使每一个字、每一行字达到理想的境界，给人以美的享受。因此，一般人在欣赏傅江宁书法作品时，常常可以获得三种境界的审美体验。第一种境界，是看得懂。一些书法家单纯追求怪异、标新，以叫别人看不懂、读不通为追求，认为那就是书法艺术。其实不然。真正优秀的书法作品是要有读者的。读傅江宁的作品，我们感到平实、觉得眼熟。第二种境界，是提神境界，让人看了就能够令人眼睛为之一亮，心为之一动。第三种境界，就是让人物我两忘，这是书法艺术的最高境界。欣赏他书写的李白“故人西辞黄鹤楼”绝句，我们的神思即刻飘逸于青山绿水、浩瀚长江之中，忘记“此身在何处”。这样的境界，没有书家忘我的融情，高妙的追寻，是很难做得到的。现在有一些书法作品，看上去是草的“很可以”，无论是正眼看，还是斜眼看，都只觉得笔画弯弯曲曲，草书所追求的那种灵活多变、简约连绵荡然无存，却名之曰：创新。其实任何创新都应该根植于传统，是在对已有成果继承上的新提高、新突破，从而形成自己的“这一个”。傅江宁所追求的创新就是这样的。他在遵循传统的基础上，力求提高、突破，形成了自己的特点。他的字用墨浓肥圆润，像仲夏的肥叶，那样苍翠；又似新挖出的莲藕，那样清新。也许是他习武的原因，傅江宁书法笔力遒劲。所谓“草如奔”，是指草书如同奔跑，而傅江宁的草书，看上去不是在奔跑，而是一个孔武有力的男子在快步的迈进，听得见脚步的铿锵声，也感觉到书者站立案前，凝神聚气、端庄凝重的态度，给人以铿锵的审美体验。
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对老师的评价 作文怎么写
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快来听，她那带成都味的普通话，又逗得同学们哈哈大笑了。你还不知道吧，这是刚调来的一个美术老师，姓陈。她的个儿头不高，留着一头又多又卷的长发。一双炯炯有神的眼睛，时时刻刻都像在寻找什么，从没歇着过。陈老师也许是想观察得更为清楚，就戴了一副小眼镜，看上去挺有学问的。
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准...
老师有很多种
就看你遇见的那种
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出门在外也不愁我有一个美丽的小闹钟，它总是叫我起床。这个小闹钟和其他的小闹钟相比很特别。它除了具有闹钟的作用外，还有以下几个特点：
一、精美的艺术品。
因为它是有一位小公主和一个大苹果闹钟组成的。大苹果闹钟旁有一位小公主。小公主头戴皇冠，头发是黄的，眼睛是蓝的，上身穿着绿衣服，下身穿着粉裙子。
二、特别的储钱罐。
我的小闹钟也可以叫做储钱罐，因为小公主头上的金冠是投币口，底下有个圆圆的下盖子，打开盖子，可以看到一大块空地，这就是存钱处。这个储钱罐还有一个大好处，那就是装进钱后，一点儿也不影响时间的快慢。
三、独特的闹钟铃声。
我的小闹钟还会唱歌呢！假如我定了一个七点的闹钟，到了七点，我的小闹钟就会准时唱歌。刚开始，它会叫“宝宝起床”，然后就唱歌。
我很喜欢这个小闹钟。沙发闲逛789艺术街今年暑假，老妈带我去了向往已久的首都----北京。我们到了北京以后，草草地逛完了各个游览区，最后在“789艺术街”大玩了一通。下面我给大家好好介绍一下。
789，是一个废弃的兵工厂，离市区中心较远，占地面积极大。因这北京寸土寸金，一丁点儿地皮都被炒爆了，所以那里成了全国各地落魄艺术家们的“栖息地”，他们在那里创作、生活，渐渐地使这个废弃的兵工厂成了艺术的天堂，从而一举成名。
走进798艺术街，第一眼看见一位新娘站在一面被艺术家们涂鸦过的墙面前，开心地笑着。墙上色彩缤纷，形象奇异，好像传说中的女巫森林，吸引着我的目前，久久不能离开。好不容易我等他们走后，也让老妈给我照了几张相片留念。
离开了那里，我们来到一间小木屋，在里面看到了许多独创的、别具特色的小饰品和玩具。其中一只手工缝制的猫兔特别可爱，它的头像一般兔子头一样，可耳朵却像猫耳朵，胳膊很长很长，一直拖到脚边。我想买一个带回家，可是价钱却贵得吓人，妈妈说：“你记好它的特征，回家后自己尝试做一个，那样会更有意义。”
告别了小饰品店，我们又来到了一个叫“熊猫慢递”的小邮局，看到了好多好多熊猫名信片，每一张都体现了各自的艺术特色，看得我心里佩服不已。店主给顾客准备了一块白板，上面可以贴上自由创作的话语，于是我兴趣大发，用花体艺术字写上了“祝大家开开心心，快快乐乐，心想事成！”并画上了“豆豆”图案，贴在白板上，开心的离开了“熊猫慢递”小邮局。
在798艺术街可以欣赏到世界各地艺术家们超现实主义、行为主义、印象主义等不同艺术风格的绘画作品、摄影作品，还有艺术家们因地制宜而创作的雕塑作品、手工艺品，真让人目不瑕接啊！798艺术街不仅漂亮、美丽，而且奇幻、新异，更是处处散发着浓郁的艺术气息。下次来北京，我一定还要去798！板凳我最喜欢的艺术品在我的书桌上放着一条工艺品&游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。
这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。
莆田市麟峰小学六年级:黄陈瀚#4楼小学六年级语文第八单元艺术品我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。
唐老鸭歪着头，二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。
每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。 今天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。
制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。
套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又像一个小天使。
我喜爱我的套娃。#5楼点亮我生命的三色调小星星点亮我生命的三色调小星星星星，能在黑夜的天空中眨着眼睛，调皮的看着这个世界。它成为茫茫黑夜中的一件艺术品，每晚高高的挂在空中放光明。我，生命中的那颗红星，如今也被点亮了。炽热热的红色，代表着热情，燃烧。从古到今有多少历史人物燃烧自己的生命，为的就是点亮属于自己的那颗生命红星，把它挂在那片天空中，给后代们带来无限的知识和那些值得深思的生命哲理。在岁月的历史长河中有许许多多的历史人物值得我们去品读。那颗璀璨的红星星——“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也”在学习上，我也曾遇到过许许多多的问题。但我从来不爱去问老师和同学，心里总是会认为去问他们会被他们嘲笑，这样我会没有面子的。所以，在学习中遇到的所有问题我都是骗老师，骗家长，骗自己说，懂了，都懂了……其实我真正根本没有理解，没有掌握，但我就是不肯去请教别人。学了孔老先生的这一句名言，让我懂得了知道就是知道，不知道就是不知道，不可以不懂装懂。遇到知识难点一定要请教清楚，扫除一切障碍，好好学习。她，点亮了我生命中的那颗璀璨红星。那颗灿烂的黄星星——“学而时习之，不亦乐乎”在小学六年级时，我们就不免接触到了他的一些读书的名言，以及关于很多的人生态度警句。我是一个挺爱玩的孩子，每次写完作业就想玩。“学而时习之，不亦乐乎”每次读到这句时总会想想其中的所包含的所有意思。每当我完成老师布置的所有作业时就想要放松，玩乐，可总到即将实施这个计划时，孔子老先生的那句名言就会萦绕在我的耳边。一听到这句话我就不由得停下脚步，整理脑里以及心里的那些不良情绪，调整好心态，回到书桌前打开书本开始复习之前学过的所有知识点。孔老先生的这句名言让我从之前一个爱玩的孩子成功蜕变成一个爱学习，懂得学了又会复习的中学生。它，点亮了我生命中的那颗灿烂黄星。那颗闪亮的蓝星星——“不学礼，无以立”我是一个不太爱讲文明礼仪的孩子，在公共场合中从来不遵守文明礼仪的规则。“不学礼，无以立”只有简单的六个字，但里头却饱含人生哲理。意思是说：“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊！”自从学习了这句名言警句，我改变了很多。懂得讲文明，懂礼貌了。“不学礼，无以立”让我懂得了礼仪是作为一个健全人所必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。它，点亮了我生命中的那颗闪亮蓝星。我的生命中有许许多多的小星星，它们一起照亮我的生命，为我的天空放出光明。它们用人生的哲理，人生的态度，学习的态度，方法让我的生命更有价值，使我的天空更为丰富多彩。孔老先生所带给我的调色板以及颜料都让我调绘出了无限的人生道理，是他们点亮了我生命中的的小星星。广西省柳州市城中区龙城中学初一六班谢杨钰淇#6楼参观七彩伞艺术展星期二上午，爸爸妈妈带我参观七彩伞艺术展，走在路上我心里想：一个普普通通的伞能做什么？
百花公园到了，“哇噻”，这么多伞！我忍不住喊了一声，天空中“飘”着许多五颜六色的伞，像无数颗小星星，一阵微风吹来，它们轻轻摆动着似乎在欢迎四面八方的游客。
走进大门迎面而来的是庄严威武的天安门，仔细一看，是用成千上万个红伞和黄伞摆成的，我禁不住感叹艺术家们的智慧。
往前走是一条用黄底白边的伞摆成的巨龙，一片一片龙鳞鲜艳夺目，它张着血盆大口，长长的胡子，和一对威风凛凛的龙角，爸爸用步子量了量竟然有30多米长，老师说我们都是炎黄子孙、龙的传人，这条巨龙就象征着我们伟大的中华民族吧！
绕过一片树林，一只用伞做成的美丽的公鸡展现在我的眼前，只见它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五颜六色的尾巴美丽极了，再往前走，我发现一个火红的大阳从东方的海面上升起来了，原来也是用伞做成的，红伞是太阳，蓝伞是大海。
回头向远处望去，草坪上突然冒出了许多美丽的花朵，红色的伞是花瓣黄伞是花蕊。还有一个个用伞做的可爱的小蘑菇。树上挂着一串串五颜六色的伞，好像一串串小灯笼。公园的湖面上飘着六朵莲花，，五朵黄色的莲花簇拥着一个火红的莲花，非常鲜艳，湖边上还摆着一艘用伞摆成的小船，黄色的船体，洁白的船帆，我真想开着船儿在公园的湖里转一转。
不知不觉该回家了，看着这巧夺天工的艺术品，我真的不想说再见。#7楼吃的艺术吃的艺术
辅导教师---刘俊鸽
“吃”，的确是人生一大乐事！我乐于此事十年又六了。万不可说我“馋”，否则心中惶惶不安，似乎低人三分。现在多了不少美食家，闻之窃喜，看来我也可自成一“家”。继而又闻我国尚有悠久的饮食文化，于是欣欣然。看来我这16年没有白吃，竞不经意地吃出了一种文化。 小时，好吃成性。有时吃到得意处会“叭”一转身，倒伏椅背，边吃边笑，偶尔大笑一声&&痛快，痛快！我已好久没有如此放肆了…… 长大，渐渐悟出吃的妙处，有时吃得清清爽爽，有时吃得稀里糊涂，有时吃得大汗淋漓，有时吃得温文尔雅，有时对着火炉吃西瓜，有时开着电扇尝火锅，我会吃得妙趣横生。此时吃出一个情趣，吃出一种意境，吃成一种享受。诸多妙处和着美食入肚使人回肠荡气啊！再过一日，美食进入五谷轮回之地，而妙处则经过“消化”久留腹中，此真美味也。 人说&“吃”是…种文化n细细推敲确是如此。我家门口有一小院，常与家人摆上数个小菜，而后开吃c菜不多，一杯清茶足矣，景不少，。好吃，，之意不在“食”也。吃着吃着，那一派风光也被吸人肚中，尝遍花、香、美……天下还有比这更爽口的吗？不过我认为，最妙是边吃边看书，这也是我生活～大习性，物质食粮与精神食粮齐入肚中，胃在蠕动，心也在消化“美食，，，看着便觉满屋喷香&食欲大增。古人认为人生有几大乐事如：金榜提名、洞房花烛等：我私下认为应加上“吃到妙处时”． 好吃，但我从来都是浅尝辄止，尝其妙处，从不贪吃。贪吃有馋的嫌疑．你看我吃了十几年，也不胖嘛，不要把人生事与一种文化当成负担。 至于“国氏全营养素”、“巨不肥”、“减肥宝”，我～看这类广告就不舒服，嗤之以鼻，认定这是对吃文化的亵渎。 好吃的我，奋斗了十几年，不会中途而废，希望能遇上几位志同道合者，发扬中华吃文化的传统，共尝美食，同品人生。#8楼品张爱玲《天才梦》有感生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。
我从没想过生命会是一件华美的袍子，也从没想过会有这样的形象化的比喻。自从品读的张爱玲的《天才梦》我才知道自己真的也有属于自己的天才梦。是的，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。
在很小的时候，不管是任何人都怀揣着一个梦想，这个梦想是多姿多彩的，或许在那个时候我们还不能把梦想定义为信念，因为我们还不知道未来的路该怎么走，孩童时期只是出自一时的冲动，将梦想给色彩化了，但如今已经过渡到青年时期，我们或许能更理智地看待自己的梦想，而不只是将其单单看作一个信念，而是要将其作为一种动力而去以行动努力。
对于张爱玲的天才梦，我的确感到她是一个天才，才三岁就能背诵唐诗吟唱着“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”七岁就能写家庭悲剧的小说。八岁就能将中国四大名著之一《西游记》、《聊斋志异》读完。在她的童年里有母亲的亲身牵引生活。后来张爱玲果真成为了二十世纪的一个天才女作家，而且她又是唯美的。在她的晚年的生活里是红雕木与绿紫藤陪伴度过的。她又是孤独的，但是我知道每一位天才都有着属于自己的故事，这个故事只有隐藏在自己的内心深处而不容易向人倾诉，所以在很多时候总看到天才在繁华喧嚣的人群中孤独的背影。天才总有一种宿命，而且这又是注定了的。所以天才又是寂寞的。
同张爱玲一样，小时候的我也害怕很多东西，比如害怕独处黑暗中；害怕自己出去；害怕没有父母陪在身边；害怕蜘蛛；害怕蟑螂；害怕一切未知的事物。小时候的我在做着自己天才梦的同时也是一个普通的孩子。但是生活的艺术，有一部分我不是不能领略，只是要做为一个天才我们必须要有适应这个社会的能力，作为一个天才需要必备很多社会能力。但是我总感觉在现实的社会我就像一个“废物”，在职业物质的面前我已经[疲惫，已经提不起兴趣，所以我等于一个“废人”，我有着与天才一般的唯美性格，喜欢清净的环境，喜欢独处的空间。所以我少了一份大众化的精神。在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨，在大众面前显得有些呆板，甚至还有些茫然，但在心灵却是清醒的，从不迷失过，因为有一个天才梦一直在牵引着我的前进方向。
在现代这样的社会，我宁愿成为一个天才，尽管天才不是那么容易当，但我会为之努力，我们人人都拒绝天才一词，拒绝成为一名天才，也害怕做这样的梦想，但我想自己会是一名天才，因为我始终在坚持着自己的理想。尽管我的生命里有很多的起起伏伏，但做为一名天才这是必要要走过的路，所以在我每次在心里默默地哭过之后都会再重新站起来。看过这个世界的一切我已经知道的事物，之前我也为自己是否要选择音乐或美术或文学而迷茫过，但如今我的目标已经明确。生活总是在寻寻觅觅，所以我的天才梦也在执著着。
生命是一袭华美的袍，爬满了虱子，而我却更愿意成为虱子，去点缀出属于自己的生命，属于自己的生活，属于自己的理想。#9楼争做环保“小卫士”争做环保“小卫士”
海原一小一年级（5）班黄天乐
（辅导者：黄杰）
一、产生背景
睁眼看看海原县城的大街小巷，垃圾堆随处可见，方便面袋、一次性的塑料袋随风飞舞，随手丢弃垃圾的现象随处可见，面对这样的情况，你会有什么感受？难道是大家不喜欢清洁和干净？非也！是我们没有良好的环保意识，更没有环保行动——环保行动，迫在眉睫，
孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。怎样让学生形成良好的环保意识，并且使环保成为孩子们自发行为呢？海原一小开展了热爱我校的环保活动，在校园之声上报道了环保好少年鲍慧玲的故事，他每天走在校园里，都要张眼四望，四处捡拾垃圾，而且渐渐带动同班的部分同学一起行动。在他的带动下，更多的同学加入到了环保队伍中来。而鲍慧玲自从在校园之声广播上演讲后更象换了一个人，衣服也穿得更干净了，每天脸上洋溢着灿烂的笑容，变得更加的自信，学习更加努力。从她身上我们得到启示，培养学生自觉参与环保活动的意识与能力，不能只靠说教，必须亲身体验，才能入脑入心，珍藏久远，有效的促进环保认知向环保行动的能动转化，有效的促进学生的道德成长。为此，在年寒假，我校又以活动为载体，以体验为主线，以践行为目的，开展了在环保体验中自主成长系列活动。
二、活动的过程
（1）在街道当义工体验爱的奉献。本学期开学初，我校组织义工小队积极行动，开展以“五清”为主要内容的环保活动，即清洗公共设施，清理生态绿地、清扫政府街红绿灯至北坪梁的马路街道、清洁街道的垃圾广告、清除非法张贴物。清理完之后，街道上干净了许多，极大的扮美了我们的家园。有的义工小队还把街道的垃圾箱清理了，活动中，学生亲自体验到了为人服务的快乐，从小树立了牢固的环保意识。
（2）在日常小事中增强节约意识。开展“节约资源三个一”的活动。倡导学生“节约一滴水、一张纸、一度电”，要求大家做到三随手：随手关闭电源、随手拾捡废纸、随手关闭自来水龙头，争做节约小公民。很多队员用实际行动参与到活动中来。有的把淘米水用来浇花，有的把用剩的水用来冲刷抽水马桶。有的小朋友劝阻父母不开电冰箱，用废纸打草稿。从环保的角度讲，许多同学主动、自觉地做到不放或少放烟花爆竹，并积极主动向自己周边的人宣传禁放烟花爆竹,增强环保及安全意识。正如一位学生家长所说：“以前我的孩子每年过年都要买上百元钱的烟花爆竹，通过参与这次活动，今年他主动提出不再买烟花爆竹了。
（3）在废品利用中体现审美价值。同学们将收集来的日常生活中的废旧物品，如塑料瓶、泡沫、包装盒、木片、铁皮、易拉罐等废旧“垃圾”进行加工处理，冲洗干净，涂上颜色，拼拼剪剪，制成多姿多彩的建筑物、人物、动物、家具、玩具等魅力无限的作品。有的小巧玲珑、有的晶莹剔透、有的巧夺无工。既保护了周围的环境，又创作出了一幅幅灵动的作品。。孩子们动手完成的一件件科技小制作，变废为宝的艺术品也伴随着孩子们的心灵驰骋。
（4）在读书活动中提升环保理念。开展读一本环保好书，制作一份环保手抄报活动。孩子们从网上、书上找来资料，自创主题，制作出了精美又贴近主题的作品。学校在学期初进行了手抄报展览，很多同学都驻足观看，收到了很好的宣传效果。环保主题演讲、环保知识竞赛更让孩子们为绿色呐喊、为绿色添彩、为绿色助阵，认识到善待地球就是善待自己。
（5）在社会实践中丰富环保阅历。开展社会实践大行动。为丰富孩子们的假期生活，我们组织学生去参加社会实践、社会调查等。假期走入社会大行动让孩子们学会了去尊重各行各业的劳动者，学会了去思考作为一名小学生应尽的责任和义务，树立了节约用水、绿色环保等理念，从小培养了一种使命感。
三、活动的效果
成果汇告精彩纷呈。绿色假期让孩子们充实而又快乐，学生们开始有了居安思危的忧患意识，认识到他们的生活不仅有阳光雨露，幸福快乐，而严峻的环境问题如水资源污染、废电池污染等正威胁着他们未来的生存，学生们开始萌发了保护环境的意识，培养了环保责任。开学初，小义工们列举了大量的数字叙述环保对我们生活的影响。在社会实践大行动汇报会上，孩子们以小品、课本剧、演讲、节约水资源建议书、回收废旧电池倡仪书等形式进行了成果汇报。15余名学生被评为“环保小卫士”、“小小实践家”，5名教师被评为环保实践优秀指导教师。
废品变宝奉献爱心。寒假前学校号召回收废旧物品，开学后全校学生共上交废饮料瓶800多个，旧报纸、图书200多公斤，废电池少量，这些费旧物品有的是让爸爸、妈妈把用过的废品收集来的，有的是在邻居、亲朋好友处收集来的，还有的是在商店、市场废弃物箱中收集来的……废报纸回收等活动，酬款总计200余元。同学们用这笔钱购买了书包、文具、图书等物品，送给了我校的贫困生。同学们在体验活动中，切身感受到爱护环境必须从我做起，从小事做起，保护环境还可以变废为宝。
读书活动再现高潮。在读环保书籍报刊活动中，同学们上交了300余篇读后感。鲍慧玲同学读了报纸上《手下留情、口下留情》的文章之后写到：“我们都知道塑料袋埋在地下100年也烂不了，一块电池可以污染一条河的水流！地球是人类和动物共有的家园，请大家爱护动物吧！保护动物就是保护人类自己”！
如今，无论校内校外，同学们见到废弃物就捡起来扔进垃圾箱。有同学看见校园草坪上有人在上面玩耍，就自制一个警示牌插在草坪边；高露告诉以自行车代替汽车，既减少尾气污染，又锻炼了身体；学校水龙头一出现漏水就有人马上找后勤老师修理……。家长们也反馈说，过去我们教育孩子不要糟践粮食、不要浪费水电，但效果不理想，学校开展了环境教育以后，学生在这方面有了长足的进步。孩子已经是我们这个家庭环境保护的监督员了。
在环保行动中自主成长，震撼着学生的思想，触动了他们的心灵，增强了他们自主参与环保活动的积极性和社会责任感。实践了“不说保护环境的空话，要做保护环境的实事”的誓言。目前，我校的“环保体验”的做法得到了校领导、校团委的充分肯定，已在我校的到了大力推广，并希望在全县中小学校进进行推广。#10楼小蜡象我有一只心爱的小蜡象，它是爷爷送给我的礼物。记得那年爷爷参加职工运动会，在比赛中取得优异的成绩，小蜡象作为奖品就成了优胜者的象征。赛后，爷爷把这只小蜡象送给我。从此，小蜡象就成了我最喜欢的玩具。
每当我看到小蜡象那神气活现的姿态，就觉得它是那样的逗人喜爱。你看它，浑身上下一片洁白，就像一堵雪白的墙，那又短又粗的腿，就像四根柱子一样，头上又长又粗的鼻子高高地扬起，真有点不可一世的派头。两个芭蕉扇似的耳朵长在头两侧，显得那样滑稽可笑.......
小蜡象不仅是一个可供人们观赏的艺术品，而且，它还可以作为蜡烛，供人们在黑夜中照明用。
一天晚上，我们正在家里看书学习。忽然不知什么原因，停电了。屋里、楼道里到处是一片漆黑，伸手不见五指。在忙乱中，爸爸一时竞找不到蜡烛了。于是，爸爸说：“先把小蜡象拿来用吧。我说：“不！那是爷爷送给我的礼物。”为了保住小蜡象，我赶快帮助爸爸找起蜡烛来。正在焦急之际，电灯亮了。看到蜡象仍旧神气活现地摆在橱柜里，我心里松了一口气。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章}