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一片冰心在玉壶——细读《和小鸟最相亲爱》.pdf
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活 智慧阅读
冰．心 在 玉 壶
细读 和小鸟最相亲爱
●长春教育学院 刘焕丰
教材是实施教育教学的凭借 ，尤其在农村中小学，教
的那种悠然 自得，乃至看到那 “极其鲜明的色彩，无可苗条
育资源不够丰富，教学手段不甚鲜活，教科书成了教学活
的身材”时，“只屏息静立，连眼珠都不敢动”，生怕惊走 了
动由教师到学生的知识生成线。新课程要求教师根据学生
那小仙子，其怜爱之心和欣喜之情可想而知。
身心发展和学习的特点，发挥学科教学的熏陶感染作用，
然而这一切似乎仍然只是源于感官的愉悦，作者真正
使学生获得独特体验 ，这就对教师贴切地理解教材、艺术
要表达和阐释的，又别有洞天。“我爱 自己，也爱雏鸟，我爱
地运用教材、创造地开发教材提 出了全新要求。现以 《和小
我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。”这句话是直接表达对小鸟
乌最相亲爱》一课为例，浅释剖析、探究教材的点滴做法。
家的爱，还有间接表达的语句，“我常常去探望小鸟的家
几次品读冰心先生的这篇文章，她那句特别经典的话
庭，却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。”看到
就跃跃似的出现在眼前了：情在左，爱在右，走在生命路的
这里我们不禁想起冰 ?的另一片文章，一《只小鸟》中的片
两旁，随时播种 ，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥
段 ：“啪的一声，一个子弹从下面射来，它一翻身从树上跌
漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘 ，不觉得痛苦，有泪可落，
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由于想到了父母对我的牵挂，只屏息静立，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心，为了让鸟儿不受惊吓。第五段。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害：讲述了小鸟从出生到长大的样子。从中体会到了作者对大自然生命的热爱，世界就是一个由爱构建的大家庭，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的、第三段、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，连眼珠都不敢动。2；动物们也是一样有情感的，所有的成员都是因为爱而存在的、不眨眼睛！3、人应该和大自然的生命和谐共处，他们会体会到人类的爱。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐，让我感受到了一片热闹的景象内容不少哇。第四段，甚至屏住呼吸，然后和人类做朋友，发扬一下教师的风格吧！1：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏
xuyongwei2007 &
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表现了我的爱心，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。第五段，世界就是一个由爱构建的大家庭。爱是相互的第三段：由于想到了父母对我的牵挂。第四段，他们会体会到人类的爱，所有的成员都是因为爱而存在的。第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子。人应该和大自然的生命和谐共处，然后和人类做朋友：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的：讲述了小鸟从出生到长大的样子：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的，而不去破坏鸟儿的家庭。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，让我感受到了一片热闹的景象。第四段：由于想到了父母对我的牵挂
shenyulu1998&
1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。2.小蜂雀更小到无比苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。体会到：作者对小蜂鸟的喜爱3.如果你保护动物，那么她也会给你带来快乐参考**：刚刚做的
1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。2、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。从中可以体会到作者对小蜂鸟的喜爱、关爱之情。3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。 如果你保护小昆虫，它也会给你带来快乐。
1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。2、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。从中体会到了作者对大自然生命的爱。3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。
1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾是怎么也分不开的。2、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。从中体会到了作者对大自然生命的热爱，为了让鸟儿不受惊吓，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的
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