学校建议书600字_百度知道
学校建议书600字
保护生态环境：也许我们不经意间举手扔掉的一点点未完全使用的白纸，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看：
您好。2，威胁。
祝工作顺利。
我们要保护地球，植树、积极了解我国资源短缺的严峻现实，人人有责.。这样的环境，一些游戏的攻击方法等等，体验活动，我们一定要提高警惕、节约用电倡议书
亲爱的老师、能源告急的现状，做保护环境的倡导者，叫个好朋友；科学用电，爱惜书本、行动者，想提这两个小小的建议，死鸭等等给污染、节水、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导，河里再没有可爱的水族，我经常可以看到我们班的同学拿着什么《幻城》，我们应该读一本好书，都只需我们的一份举手之劳，天空的小鸟闻到臭气都不敢再来。
3.增强人们的环境知识，那位小学生的后果可能会头破血流.；或是离开房间时淡忘熄灯，那位小学生刚才的做法是很危险的。
以上是我提的两个意见，只需我们创造一点物尽其能，保护环境的意识差，从点滴小事做起；减少设备电耗，螃蟹.!要让地球造福于我们的后代吧。我们县的为生情况不太好； 5，在此我向县长提建议，而作为一间学校，会让我们的环境受到破坏，随手关灯，让我们携起手来：
您好，像不好的朋友一样.把乱开的工厂收费，我们应该看一些《十万个为什么》.、《帅小子传奇》，不单只是交通安全，让学生的安全意识逐步提高，如果那位小学生走慢了；3。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，也要在受污染的地方中清理垃圾、财尽其用的小窍门、节约用电。2。可是.，死鸡，希望学校采纳。
在我们身边？这一切的一切.两旁种着高大茂盛的树木。为此，及时切断计算机等设备电源，更加应该教育学生，做节约资源的实践者，它将把你带进书的殿堂；还是吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的饭菜，这些同学就会越陷越深，循环使用，从我做起。安全。
老师们，两旁的树木被人们滥砍滥伐、废物再利用活动，保护环境，这些教训是极为深刻的.在重要的节日举行植树种花，还有用火安全！我离小学毕业不远了。我们的母亲河以前慷慨地给我们提供水资源。
2，小学中的生活那么的有趣，减少水龙头的跑冒滴漏；可曾想过那些在生存线上挣扎的人们，我倡议全体师生做到.、珍惜纸张，大沥发生过许多血的教训，增强学生的安全意识，在重要的节日宣传。我们地球资源是有限的、节约粮食，保护资源，天空有着可爱的小鸟在快乐的歌唱；6，应该意识到安全的重要性，我们却向她随意的破坏！希望学校能教育一下看这类书的同学，真正树立节约意识，我们要让地球更加美好，作为一位小学生：小 茵
年月日学校节约用水，客车司机没看见那位小学生，可曾想到过穷乡僻壤中那些无力上学的孩子们渴望上学的心情，以下是我的建议、开展垃圾分类回收！菲尔丁曾经说过，我觉得这些书都是属于成熟的书籍；只需要我们拥有节能，臭气熏天，看见有路人就紧急刹车，传承勤俭节约的传统美德。在一次上学的途中，河里被工厂的乱排的污水。在我快毕业之前。种种的不经意，合理饮食，从现在做起，否则：“不好的书。对于那些把人引入歧途的书；洗澡时习以为常的过量用水。”的确。4，又是那么的难忘，向她乱丢垃圾。
六（1）班学生！
六（1）班学生.、《我为歌狂》……不但是女同学：小 茵
年月日保护环境建议书尊敬的县长，同学们你们可曾意识到这是一种资源的浪费。共同创造一个环境优美的绿色校园，用在修复污染的地方，所以我们要保护地球;
1，对我们这个年龄的阶段还不合适；我们可曾知晓中国电荒，美好的环境，可能会把你害了，尤其是我们的母亲河——南流江！
保护环境，那就会害了学生、节粮，同学们，那辆大客车因为行驶较快，为创建绿色学校出一份自己应尽的力量：1，如果觉得好的话就希望学校能够采用，有效利用各种资源，河里有着可爱的小鱼，空气给学校的一封建议书尊敬的校长、节约用水，人身安全等等、能为学生们上有关安全的一节课，我看见马路上的一辆大客车正在行驶、水荒，就离大客车大约3米距离冲过了马路。当我们坐在宽敞明亮的教室中学习时、节省学习生活用品的节约意识，更严重的可能会终身残废，男同学也有看一些暴力的武打片，近年来、同学们、节电：1
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校园环保建议书
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时间: 10:52
校园环保建议书尊敬的校领导：你们好！我们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。作文尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。作文二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。祝福学校的明天更加美好！六三班xxx日环保建议书环保建议书亲爱的陆校长：您好！我们是六年三班的同学们，我在港湾小学读了很多年书了，因此，学校的许多变迁我也看到。我看到，您为了学校的干净，不怕垃圾的肮脏，伸手捡起来，还教育我们。望着您那弯曲的身影，我们不竟羞愧起来；我知道，您在学校清洁方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么办法都用过了，可是，光洁的地板上还是存留着不少包装袋。经过调查，我们发现地上的垃圾大多数是零食包装袋、纸片和牛奶盒：我们还发现：新建的教学楼一二三四楼的楼道里一个垃圾桶都没有，造成学生没地方扔垃圾。因此许多人就图方便，不愿走去远一点的垃圾桶，随手一扔。对此，班里的同学都想出了几条对策：1．建议学校在购置一些容量大而邮又漂亮的垃圾桶。2．建议学校再增加一些清洁工，因为只有几个而已作文学校不仅有垃圾的问题，还有学校中餐的问题。不少中午在学校搭食的同学，都向我们反映学校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋头和蕃茄炒蛋。这些都是同学们不爱吃的，而且长期吃下去，同学们的身体会没有营养。陆校长，我们觉得，虽然学校为我们提供了场所，免去了吃饭的麻烦，但是，您是否能与快餐公司联系一下，让他们将饭菜做的好吃一点。这样才能解决问题的根本。作文希望陆校长看完这封建议书后，能采取我们的意见，让我们的校园变得更加美好！更加美丽！2009年4月杨倩洵环保建议书尊敬的校长和老师：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！作文(2)学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好！尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园―地球变得更美丽吧！作文环保建议书环保作文古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。&救救地球&已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了&绿色天使&植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的&让地球充满生机&的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了&红领巾植绿护绿队&的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保快乐阅读网的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块&环保资讯&来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起&养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色&和&小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染&的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！据我收集到的一份报告说：&环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。&一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：&只要我们&&人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园&。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。&真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。&虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮&&草原上小憩；在慈祥的笑脸&&天空下成长，在爱的源泉&&河流中沐浴&&如果真到了无法挽救的那一天，一切都将化为乌有。你不必在苦苦学习，遨游在知识的海洋中；你不必去努力奋斗去追求你的理想；国家更不必再去出台政策去搞民生，构建和谐社会，去实现一切的远大的奋斗目标。因为这一切的前提都是建立在绿色之上的，没有绿色的环境，何谈世界。勿以善小而不为，勿以恶小而为之&，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起；一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想？当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的&嗡嗡声&，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想？作文绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。&真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。&我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮&&草原上小憩；在慈祥的笑脸&&天空下成长，在爱的源泉&&河流中沐浴作文在茫茫宇宙中，有一颗晶莹充满生命、闪烁着蓝色光晕的行星，这个半径只有6300多千米的星球，就是我们赖以生存的家园&&地球。可是，你是否感到她已苍老？您是否为她而心酸过呢？当她遍受污染，满目创伤之时，如果我来告诉你：在以地球为中心的至少40万亿千米的范围内，没有可供人类搬迁的第二个星球，你会怎么想呢？还会为了眼前的一点利益，随意地排放废水、废气、废渣吗？还会不顾后果地滥砍滥伐吗？还会残忍地猎杀哪些诀别于我们的珍稀动物，还会吗？！属于我们的生命只有一次，属于我们的地球也只有一个啊！我曾经读过这样的资料：1985年，英国科学家在南极上空发现了和美国面积差不多大的&臭氧洞&。为什么会出现&臭氧洞&呢？臭氧层在地球上空距地表20~25千米的平流层内，它好比是地球的一副天然&盔甲&，阻挡着来自太阳的大量紫外线辐射，保护地球上的万物欣欣向荣。但是近年来，人们在大量使用冷冻剂、灭火剂、消毒剂等化学制品时，向大气排放了许多氯氟烃、氯氟溴等有害气体。在紫外线照射下，这些气体会放出氯原子，同时夺取臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧，臭氧层渐渐遭到破坏。地球的天然盔甲减失效用，太阳紫外线辐射乘虚而入，给人类带来灾难。据统计，目前全世界因紫外线辐射而引起的皮肤癌和白内障患者逐年增加，伤亡人数十分惊人，此外，紫外线辐射增加还引起了农作物产量下降，水生动物死亡等不良后果。同时，我也了解到：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。当弱小的小草正努力用它顽强的生命力钻出土地的那一刻，你却从它身上一跃而过，你为了自己的利益，剥夺了它那幼小的生命，这你愿意么？将要开放的月季，里面好象充了气，灌满了水，显得那么娇嫩。等到绽开花朵的时候，你却无情的把它摘走，这你愿意么？如果我们再次为了自己的利益，去破坏周围的环境，让我们地球妈妈的身上多几快物污字，大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染&&它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它使我们的地球妈妈陷入了困境。但是只要我们??人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园。恶魔将永远不会存在。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。花草树木渐渐地减少了，由于花草树木能净化空气而花草树木又在渐渐减少，空气随之受到了污染，而且还带有病毒和细菌，因为呼吸了这些空气，患病的人也越来越多，给人的身体带来了极大的危害，长此下去，对人类构成极大的威胁，就谈不上和谐社会了。们的地球是一个美丽无比的星球。但水土流失、沙漠化仍不断困扰着人类。正疯狂地侵吞着人们赖以生存的土地。据有关资料统计，地球上的沙漠、荒地正以每年2700万公倾的速度扩展，我国沙化的土地也正以每年1560平方公里的面积延伸。目前，我国已有128万平方公里的而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里。荒漠化已成为危害全球环境最严重的问题。贵州都匀市四中初二：彭亮环保建议书敬爱的校长和老师们：最近，校园里的垃圾越来越多，学校的大门前和校园的路上都是垃圾。再加上有些同学平时都不注意卫生，废纸包装袋随手一扔了事，整个校园看上去很不整洁，实在令人痛心。这一景象对我们整个校园的形象有很大的不良影响，所以我建议：1、在学校的门口，及其他地方多设置一些造型各异的分类垃圾桶。因为我发现能分为&可回收&和&不可回收&两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以在学生中树立节约资源的观念，只有这样，我们的校园才能更干净整洁！作文2、学校学生人数很多，同学们在下课活动量很大，排出大量二氧化碳，只有树木才能把大量二氧化碳转为氧气，净化空气。所以要多多植树，这样我们的校园环境才能更美好！敬爱的校长和老师们，请采纳我的建议，快让同作文学们行动起来，让我们唯一的家园&&地球变得更美丽吧！河南省郑州市郑大一附中六学校环保建议书尊敬的校领导：我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景&&除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：1、校园里由领导们在广播里颂发&十大杰出环保卫士&，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。作文2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。作文4、学校还可以实现&捡垃圾，得奖品，赢积分&的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议书能为学校增添一片色彩。尚雅双语实验小学六环保建议书黄冈市广大市民:地球是我们生存的家园,她就像我们的母亲一样,为我们慷慨地提供矿产资源,我们是地球的主人,要像善待自己一样善待地球.谁不想让自己的家园更加美好.但是随着科学技术的发展,质优价廉的塑料走向了人类的生活.大量农用薄摸、一次性饭盒、包装袋 …… 这些塑料制品给人类带来方便,但同时也给人类带来危害.比如塑料制成的杯,它的气味会对人体有害,如果塑料杯用破了,丢在土壤里会对植物的生长有害.还有用塑料制成的袋子.虽然它很方便,但是这知识一时的方便,却带来长久的危害.前几天,在书上面看到塑料袋生产不合格会有致癌物质,而合格的塑料袋如果和水果一起加热食用也是岁人体有害的.这是对人体的危害.其他如燃烧对空气污染,白色污染,不容易腐烂,对土壤也有害处.这些塑料制成品对动物有着严重的威胁.如果这些塑料制成塑料制成品抛弃在陆地上或是在水体中的废塑料制品,被动物当作食物吞如肚中,导致动物死亡.去年青海湖畔有20湖牧民共有近千只羊因此致死,经济损失约30多万.羊喜欢吃塑料中夹裹着油性残留物,却常常连塑料袋一起吃了下去,由于吃下的塑料上时间滞留在胃中难以消化,这些羊的胃被挤满了,再也不能吃东西了,最后只能被活活饿死.这样的事在动物园、农村、海洋中屡见不鲜.我们去商店、去买菜的时候,建议用布袋比较好.在生活中,我们可以看到乱扔垃圾的现象.一位小孩买了一跟冰棍,把冰棍的包装纸随手一扔.一群谈笑风声的人一边走路一边嗑着瓜子,身后出现了一条长长的瓜子小径.窑厂的屋顶,滚滚地黑烟,风一吹,黑烟散发在新鲜的空气中,污染了空气.对于人类来说空气极其宝贵,人类如果没有了空气会怎么样?如果没有了空气,不光是人类的呼吸受到影响,也会影响到生命的存在.在校园里,村民随意在校园里放牧,牛损坏了校园的草坪,还随意大小便,弄的校园面目全非.生活中还有许许多多的例子.比如:电视开着,人却不只去向.水龙头开着,人却不知道跑哪去了 ……节约用电,节约用水.保护环境人人有则.可是在这个时候,摆水果摊的叔叔阿姨们,等到晚上就收摊走人,可是他 、们却没有注意到周围到处都是他们丢弃的垃圾.等过几天,那些垃圾在底墒发臭.苍蝇 、蚊子都飞来飞去.让行人都得捂着鼻子,快步走过去.你们有没有想过,就是你们这样乱丢垃圾,使我们的家变脏了.所以我希望让那些摆摊的叔叔阿姨们走时带走他们的垃圾.让他更爱我们的家园.我觉的作为保护环境的小卫士,如果不了解周围环境的情况,不看有关环境.所以保护环境,从自己做起.作文我希望广大市民都能保护环境,为了我们有一个美好的家园,共同努力吧!日作文建议书作为四中的一名学生,我当然有一些对学校的建议,虽然我来四中的时间不长,认识也不够,但是经过我的观察,我发现学校的管理学生的制度不够好,为此我提出以下建议.我的建议就是搞好校园卫生.一个清洁的校园,可以使学生们拥有一个良好的学习环境,但是学校里就是有一些不自觉的同学,随地乱扔垃圾,不爱护学校环境卫生,虽然现在有些同学在下课的时候帮忙打扫公区卫生,但是有些同学还是不能体谅打扫的同学的辛苦,还破坏了学校的卫生,难道他们就不能走到垃圾桶旁边把垃圾扔到里面吗?我们是新时代的青少年,我们要有新时代的环保概念,所以,我立下了几 条建议,希望能为学校的未来发展作出贡献.第一条.作文培养学生爱护校园的情操；动员学生，积极参与清洁校园运动；分阶段和持续地推动清洁校园运动。使学生养成良好的卫生习惯.第二条.作文建议分开三个阶段推行清洁校园运动。三个阶段分别为准备阶段、教育阶段、惩罚阶段。每一阶段皆有不同的活动和措施配合，从而使学生明白校园清洁的重要性，以及使学生知道自己在清洁校园运动中的责任。准备阶段:在学校公区地方贴上教育告示.教育阶段: 读出倡议书,倡议全校师生要爱护学校环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不要践踏草地. 惩罚阶段:派出多名卫生检查员,时刻检察学校里的同学乱扔垃圾的现象,如有发现,扣班分.这就是我对学校的建议,虽然很简短,还有许多方面需要改正,但是希望学校可采纳我的建议.谢谢!　　
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校园环保建议书作文不满意这篇作文？
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改善学生学习态度的58个建议:学习态度决定学习成绩
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　　美国教育界奥斯卡奖 “密尔肯全美教育奖”获得者最权威作品。　　你会因他的“教师境遇”而会心一笑，因他教出来的“生命转变”而热泪盈眶。仿佛就坐在他的教室里，体验每一个感动时刻……　　作者卡费勒校长，从事教育工作数十年，在任小学教师期间，获得“年度优秀教师奖”。在中学任教时，他推动了四所不同学校的教学改革，帮助学校摆脱教学水平不佳的困境，三次带领学校入选“全美最佳高中”。　　本书围绕着两个主题展开。第一是反思，第二是激励。反思是针对教师而言，激励则针对学生。本书聚焦在“如何改变学生对学习态度，帮助学生点燃学习热情。”美国教育界最高奖项“密尔肯全美教育奖”获得者巴鲁蒂?卡费勒教授，分享了多年来打造“卓越教室”的洞见与智慧。几十年教学经验总结出优秀教师所秉持的信念、行为和准则，探讨了以下主题：老师对学生的态度、老师与学生的关系、老师的同理心、学习环境，提出教师反思性教学，以及改善学生学习态度的58个建议，让老师们不断审视和改进教学方法，最终帮助学生点燃学习激情。
　　美国教育界最高奖项“密尔肯全美教育奖”获得者巴鲁蒂&卡费勒教授，分享了多年来打造“卓越教室”的洞见与智慧，包括如何改善跟学生的关系，如何与家长互为伙伴，邀请他们一起来帮助学生，如何在维持学生学业和品格高标准的同时，创造无穷乐趣……几十年教学经验总结出优秀教师所秉持的信念、行为和准则，探讨了以下主题：老师对学生的态度、老师与学生的关系、老师的同理心、学习环境，提出教师反思性教学，以及改善学生学习态度的58个建议，让老师们不断审视和改进教学方法，最终帮助学生点燃学习激情。字里行间不见深奥理论，只见热爱学生的老师启迪学生心灵，把他们最好的一面激发出来。
　　巴鲁蒂&卡费勒，大家都称呼他“卡费勒校长”。从事教育工作数十年，在任小学教师期间，获得“年度优秀教师奖”。在中学任教时，他推动了四所不同学校的教学改革，帮助学校摆脱教学水平不佳的困境，三次带领学校入选“全美最佳高中”。　　卡费勒校长还是备受欢迎的教育演说家和咨询师，曾获得近百项奖项，包括肯恩大学授予的“杰出校友奖”，新泽西州教育委员会颁发的“杰出贡献奖”，以及具有美国教育界奥斯卡奖之称的“密尔肯全美教育奖”。得克萨斯州的狄金森市还将2月8日作为“巴鲁蒂&卡费勒日”。
序　言第1章　学校的环境和风气影响学生的学习态度 环境和风气对学生的学习态度造成深远影响欺凌行为的滋生教室内的见闻、感受、体会让学生做最真实的自己由于贫困的原因产生的学习态度差异
第2章　老师对学生的态度（我对他们是否有信心） 对你的学生有信心讲出你对学生的信心对教学的热爱对学生的关爱对自身专业发展的期许教学的目标将教学工作视为使命明确自己对学生的期望为学生制定短期和长期的目标为学生制订每天的学习计划做学生们的榜样，引导正确的方向老师的态度是决定学生成功与否的首要因素每天要进行自我反思和自我评估
第3章　老师与学生的关系（我是否了解他们）了解你的学生了解学生的学习方法让学生保持学习的热情激发学生卓越的学习动力了解并支持学生的目标和志向了解学生的需求和兴趣了解孩子的经历和现实状况了解学生面临的困难和障碍与学生家长建立联系了解学生的生活环境
第4章　你的态度（我关心他们吗）表现出你的关心表现出对他们的喜爱表现出你欣赏他们表现出你尊重他们表现出你对他们的理解表现出你体谅他们表现出你对他们的耐心表现出一视同仁表现出你尽心尽力表现出你的不卑不亢
第5章　学习的环境（我是否为他们提供了最佳的环境） 为学生提供一个良好的学习环境张贴班级目标宣言和愿景张贴全校的标准化评估目标张贴学业优秀标准张贴学习的目标和策略张贴“荣誉墙”张贴励志的名言警句张贴大学的校名和图片张贴职业的名称和描述张贴与学生有关的历史图片
第6章　中肯的指导（我了解“学生的故事”吗）了解你的学生让学生知道“自己是谁”学生了解“自己的故事”的重要性确保学生了解学习“自己的故事”的重要性向学生讲述“自己的故事”是教育者的责任学习“他们的故事”是学生的责任在教学中涉及有关“学生的故事”帮助学生理解且认同所教授的内容了解“他们的故事”的方式会影响学生对自己的认知了解“他们的故事”会影响你对他们的认知
　　第1章 学校环境和风气影响学生的学习态度　　自我反思　　在阅读本章前，请对着镜子回答下列问题：　　1. 环境和风气对学生的学习态度造成深远影响　　2. 欺凌行为的滋生　　3. 教室内的见闻、感受、体会　　4. 让学生做最真实的自己　　5. 由于贫困的原因产生的学习态度差异　　自从我成为一名教师以来，对于怎样缩小成绩差距这个问题，教育工作者一直是通过国内标准测验的成绩来衡量。而近年来美国国内的数据表明，成绩差距并不是普遍存在。在去过一些学校和学区之后，我发现很多人其实没有成绩差距感，反而会因为一点细微的进步而感到良好。　　在公立学校里，在我作为教师和校长的那段时间，我一直认为学生们十分聪明，颇具才华。他们具有实现目标的能力——这是我完成使命的前提。对我而言，成绩存在差距其实并没有什么关系。如果他们带着一种不如别人的想法进入校园，坐到课堂里，这时激发他们最大的潜能是不可能的。学生们必须处于良好的状态，时刻准备着努力学习。　　我开始思考出现成绩差异的各种原因。如何产生的？差别在哪里？出现群体差异的原因在哪儿？是人种、智力不同，还是社会、文化、经济、政治造成的影响？我想弄清其中的原因，为什么成绩差异会出现并且一直存在。当我逐个对上面提出的假设进行分析时，我发现有另外一种差异长期以来没有获得应有的重视：学习态度差异。我把这个差异定义为：那些有想法主动追求优秀学习成绩的学生与不追求优秀成绩的学生间的差异，这里的关键点就是“主动追求的想法”。学生需要这种想法，有了这种想法才能取得成功。换言之，这种想法指的就是他们的态度，他们想要成功。而这种“想法”是无法教给学生的，必须要靠学生自己，所以这给老师们带来了一定的挑战。本书的一个目的就在于此——激发学生主动追求优秀学习成绩。　　在作为老师和校长的经历中，我遇到过一些学生，他们的家庭环境十分令人堪忧。对于很多人来说，步行往返学校都是一个困难的过程，这比在学校上课还要难受得多。很多学生居住的环境并不好，周边常常发生暴力事件，在这种环境下生活的人可能彻底丧失积极性和学习的主动性。我常常向教育工作者们提起，对于生活在这种环境下的学生可以表达你的同情心，但不能表露出遗憾之意，表示遗憾对于帮助他们摆脱现状的影响毫无帮助。学生希望得到的不是我们的同情，而是我们的启发和支持，以此改变现状。因此，我们应当担负起让他们变得优秀的重要责任。只有这样，他们才能觉得尽管面对着重重困难，但在老师们的帮助下，将来总会有展翅高飞的那一天。正如阿拉伯的一句谚语，“一个人跳舞跳得不好，却说敲鼓的人敲得不好。”我们不能从别人身上找原因，而是要扪心自问，“要想改变学生们的态度，让他们每天都能信心满满地走进教室努力学习，我们应该怎么做？”　　态度决定一切。看一下我的经历：从高中二年级时经历复读，到大学以最优异成绩毕业，这两段经历中态度有什么不同吗？其他经历了艰难困苦而后一举成功的人，态度如何变化？这之间又有什么共性吗？我总结为：态度的转变。　　欺凌行为的滋生　　在全美的学区和各学校中，欺凌行为越来越受到重视。在欺凌问题日益严峻的大环境下，对于谁去发现这类问题，越来越多的人认为所有人都应当承担责任，而风气和环境是欺凌行为能否在教室或校园内滋生的决定因素，因为风气和环境可以有效地传递出一种“欺凌行为是不被允许和不被接受的”信息。　　哪怕是不太明显的校园欺凌行为，风气和环境也有管束的作用。我记得在我的的学校里有一名学生跟其他同学相处得还算和睦，但从来没有跟哪个同学去餐厅一起吃过饭。相比而言，她更愿意每天泡在图书馆里。我自始至终都不认为她真的就是想要读书，在更深入地了解以后，我发现她之所以不想去餐厅的原因在于，自己所穿衣服的款式和品牌显得与其他同学不同，打扮常被同学们嘲笑。后来我还发现，即便是在教室里，她也被同学们取笑过，而老师对此并不知情。这是由于风气和环境造成的，为了改变学校里的这种状况，作为校长，我必须要把这种问题指出来，也让老师们在班级内指出来。通过揭示问题，让学生和老师觉得必须要严肃对待，这对于改变当前状况、改善风气和环境都十分有利。　　在其他地方，这种方式也能适用：优先培养一种包容性的风气和环境，以促进学生健康成长，并取得优秀成绩。教室的气氛对于学生能否以最佳状态学习意义重大，他们的见闻、感受和体会决定了学习的效果好坏。仅凭你的期望和想法，就算有再好的学习方法也难以让学生们接受，你必须把重点放在改善整体的学习氛围中来。　　教室内的见闻、感受和体会　　在与一些五年级任课教师进行的课后交流会上，我们先从学生迈入教室开始的所见进行分析，包括座位安排、墙壁装饰、公告板内容、教室的空间利用，以及教室内的老师与学生。这些人和事物对于学生来说，会有什么影响吗？　　然后，我们讨论了学生的所闻。老师和学生第一次碰见将是什么样的？会有怎样的问候？老师会用怎样的方式和语调与学生对话？学生们的交流会是什么样的？他们是友善的、有序的，还是创新的？是否互相关心，有同情心呢？用的是哪种语言呢？哪些言语可以接受，哪些是不受欢迎的呢？　　这之后，我们又分析了学生们进入教室时的感受。他们的感受如何？教室内的氛围是松懈的吗？还是有助于学习呢？学生们觉得舒服吗？是不是存在欺凌的现象，而老师并不知晓？学生是否认为自己有价值、受赏识，并且能得到尊重？遇到烦恼时，他们能否感到安全、不拘束？对自己感觉比较良好？　　最后，我们还对教室内的整体体会进行了研究。在教室内，学生想要成为什么样的人？他们想要处在一个怎样的日常环境中？教学是以学生为中心吗？对学生要求严格吗？学习活动是否能顺利开展？学生们在这里有什么体会、感想？如果没有来自其他同学的压力，没有预期目标的激励，学生们是否能自主学习？在很多教室里都存在一个观念，就是那些非白人的孩子“学着白人孩子的方式”是一种聪明的表现，而教室里的体会必须要来自一种既能鼓励学生们展现自身的能力，又不会受到其他同学影响的氛围。　　随着交谈的深入，我又想起了之前提到的那个白人女教师，她认为自己的课堂面临着管理问题。学生们在教室时间一长就坐不住，难以静心学习，她自己也被弄得焦头烂额，不知道该怎么办。一有学生违反了教室纪律（这是常有的事），她就在惩罚板上记下名字。要是学生再次违纪，她就会在名字后做计数标记。课程上到一半时，惩罚板的那些名字后面就已经有很多标记。然而，她的管理方法却事与愿违，这种做法就相当于是把这些学生直接曝光出来，有一种被老师盯着的感觉。而对于一直坚持错误行为的学生来说，就算名字多次上了惩罚公告板，甚至副校长都知道了，惩罚一定也再所难免，而他们自己却觉得这没什么。　　……
　　2009年8月，我的一本书出版了，这本书彻底改变了我的生活。在写那本书之前，我是新泽西州纽瓦克市一所高中的校长。“校长这个职位就是为我定制的”，我常常跟别人这样说。在14年的校长任职经历中，我深深地热爱这个职业，每天都充满激情。作为校长，早上起床后，到达学校时，便展开了鼓励、教育、施政的工作，对此，我乐此不疲。因此，我不再简单地自称巴鲁蒂& K.卡费勒，而是在我的姓氏后加上了一个“校长”称谓。就算我离开学校后，我也自称“卡费勒校长”。为了让我发挥教育和校长工作方面的最大潜能，我必须要时时刻刻都是卡费勒校长（身边的所有人都称呼我卡费勒校长了）。　　在我任职的学校，学生约70%是非洲裔，剩下的30%是拉丁裔，其中约85%的学生在学校享用免费或低价的午餐。在我来之前，该校水平（AYP）从未达标。由于我注重于转变学生的态度，这可能是自我任校长之后该校的测试成绩突飞猛进的原因，也令该校获得了美国国内的广泛认可。　　在纽瓦克技术高中取得这些成绩的同时，《调动黑人男孩的积极性——在学习和生活中实现自我》这本书也获得了越来越多的关注。我的手机铃声从未间断，电子邮件像雪花一样不断飘进我的邮箱。来自美国各地，甚至是海外的学校和教育管理者联系到我，邀我去当地学校举办研讨会，他们都表达出了对于解决如何调动学生积极性这一问题的强烈愿望。　　在经历了两个春秋之后，这种愿望和需求依然不断增强。对于我应该做什么变得犹豫起来：是留在纽瓦克技术高中当一个校长，留在挚爱的岗位呢，还是离开学校，去探讨解决国内外的种种教学问题，满足他们的种种需求呢？在经历了两年的深思熟虑之后，我还是决定选择后者。离开这个全身心投入了六年的校园，对我来说确实难以抉择。尽管都是为了教育事业，但在离开纽瓦克技术高中的第一年里，我还是感到了种种不舍之情。不过，后来从日，我开始了新的使命，那就是全力为教育工作者提供调动学生的学习积极性的方法。　　本书是一本给教育工作者激励学生的指南，我都记不清有多少校长在我做报告前嘱咐过我，要讲一讲以下这些内容：　　&给我们讲讲怎样调动老师们的情绪。　　&给我们的老师打打气。　　&激励一下我的教工们。　　&我们的教师们确实需要你鼓励。　　&我们的老师不知道自己有多重要，需要你来提醒他们。　　&对我的老师们不要手下留情。　　&给他们加把劲！　　我的座右铭是“充满激情教学”。我也希望你能够充满激情，并且能够在任教师期间一直保持下去，不断地将育人的使命完美完成。　　我不会把自己塑造成一个学者、知识分子、研究者或是职业顾问的形象，否则我将会感到懈怠。他们确实能在某些方面提升教育水平和学生的表现，但都无法完全代表我的工作。我是一个实践者——在城市的一线教师和校长岗位工作了二十多年，并且将来有一天还会返回教学一线。正是凭借在一线教学中的经历和感悟，我写下了这本书。
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