用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：____A．保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次B．保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次C．用天平测出小车的质量D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动E．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点F．根据测量的数据，分别画出a-F和a-1/m的图线（2）图2所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上．根据下图可知，打下E点时小车的速度为____m/s．小车的加速度为____m/s2．（计算结果均保留两位有效数字）-乐乐题库
& 探究加速度与物体质量、物体受力的关系知识点 & “用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质...”习题详情
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用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：C、D、E、A、B、F （C、D可互换，A、B可互换）；&A．保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次B．保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次C．用天平测出小车的质量D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动E．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点F．根据测量的数据，分别画出a-F和a-1m的图线（2）图2所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上．根据下图可知，打下E点时小车的速度为　&m/s．小车的加速度为　&m/s2．（计算结果均保留两位有效数字）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-呼伦贝尔一模
分析与解答
习题“用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：____A．保...”的分析与解答如下所示：
（1）本实验要加速度与力、质量的关系，首先要测出小车的质量，再平衡摩擦力，采用控制变量法，分别探究加速度与力的关系，以及加速度与质量的关系，运用作图法分析a与F的关系和a与m的关系．（2）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出E点的瞬时速度，根据连续相等时间内的位移之差，运用逐差法求出小车的加速度．
解：（1）首先要测出测出小车的质量；为使细绳对小车的拉力等于小车的合外力，应平衡摩擦力；再保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，测出加速度，保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，最后分别画出a-F和a-1m的图线，研究a与F的关系和a与m的关系．故合理的顺序是C、D、E、A、B、F．（2）据题：每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，则相邻计数点间的时间间隔为 T=5×0.02s=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：vE=xDF2T=0.0400.2m/s=0.20m/s．设两个计数点之间的位移分别为：s1、s2、s3、s4、s5、s6，由图可知：s1=0.60cm；s2=1.00cm；s3=1.40cm；s4=1.80cm；s5=2.30cm；s6=2.60cm，根据逐差法得：a=s4+s5+s6-s3-s2-s19T2=1.80+2.30+2.60-0.60-1.00-1.409×0．1-2×10-2=0.41m/s2．故答案为：（1）C、D、E、A、B、F&&&（C、D可互换，A、B可互换）；（2）0.20，0.41．
解决本题的关键掌握纸带的处理，会运用匀变速运动的推论求解瞬时速度和加速度，计算时注意单位的统一．
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用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：__...
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经过分析，习题“用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：____A．保...”主要考察你对“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”
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探究加速度与物体质量、物体受力的关系
与“用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：____A．保...”相似的题目：
在《探究加速度与物体质量和受力的关系》实验中，装置如图所示．（1）实验装置中所用打点计时器应接&&&&电源．A．直流&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．交流（2）实验时使用打点计时器应&&&&．A．先接通电源后松开纸带&&&&& &B．先松开纸带后接通电源（3）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持拉力不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系，这种方法叫&&&&．A．控制变量法　　　　　B．理想实验法（4）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，目的是&&&&．A．让小车运动更快　　　B．平衡摩擦力．
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．则下列说法中正确的是&&&&．A．本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度与质量的关系时，作出a-1m图象容易更直观判断出二者间的关系D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示．实验中通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．（1）图线&&&&是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；（选填“①”或“②”）（2）在轨道水平时小车运动的阻力f=&&&&；（3）（单选）图（b）中，拉力F较大时，a-F图线明显弯曲，产生误差．为消除此误差可采取的措施是&&&&．A．调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动．B．在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量．C．在钩码与细绳之间接入一力传感器，用力传感器读数代替钩码的重力．D．更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验．
“用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质...”的最新评论
该知识点好题
1（1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．①木板的加速度可以用d、t表示为a=&&&&；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）&&&&．②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是&&&&．③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是&&&&．A．可以改变滑动摩擦力的大小B．可以更方便地获取多组实验数据C．可以比较精确地测出摩擦力的大小D．可以获得更大的加速度以提高实验精度（2）在测定金属电阻率的试验中，某同学连接电路如图所示．闭合电键后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是&&&&（填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”）．②若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障．先将选择开关旋至&&&&档（填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5mA”），再将&&&&（填“红”或“黑”）表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱．若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次是&&&&、&&&&、&&&&．
2如（a）图，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移-时间（s-t）图象和速率-时间（v-t）图象．整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为l、高度为h．（取重力加速度g=9.8m/s2，结果可保留一位有效数字）（1）现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v-t图线如（b）图所示．从图线可得滑块A下滑时的加速度a=&&&&m/s2，摩擦力对滑块A运动的影响&&&&．（填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”）（2）此装置还可用来验证牛顿第二定律．实验时通过改变&&&&，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；实验时通过改变&&&&，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系．（3）将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块A′，给滑块A′一沿滑板向上的初速度，A′的s-t图线如（c）图．图线不对称是由于&&&&造成的，通过图线可求得滑板的倾角θ=&&&&（用反三角函数表示），滑块与滑板间的动摩擦因数μ=&&&&．
3某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
该知识点易错题
1如（a）图，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移-时间（s-t）图象和速率-时间（v-t）图象．整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为l、高度为h．（取重力加速度g=9.8m/s2，结果可保留一位有效数字）（1）现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v-t图线如（b）图所示．从图线可得滑块A下滑时的加速度a=&&&&m/s2，摩擦力对滑块A运动的影响&&&&．（填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”）（2）此装置还可用来验证牛顿第二定律．实验时通过改变&&&&，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；实验时通过改变&&&&，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系．（3）将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块A′，给滑块A′一沿滑板向上的初速度，A′的s-t图线如（c）图．图线不对称是由于&&&&造成的，通过图线可求得滑板的倾角θ=&&&&（用反三角函数表示），滑块与滑板间的动摩擦因数μ=&&&&．
2某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是&&&&（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量&&&&木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线o设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲&&&&m乙&μ甲&&&&μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
3如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，通过调整垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做&&&&运动．②连接细绳及托盘，放人砝码，通过实验得到图2所示的纸带．纸带上0为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．实验时小车所受拉力为0.2N，小车的质量为0.2kg．请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化△Ek，补填表中空格（结果保留至小数点后第四位）．
&&&&分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W=△Ek，与理论推导结果一致．③实验前已测得托盘质量为7.7×10-3kg，实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为&&&&kg（g取9.8m/s2，结果保留至小数点后第三位）．
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& 伏安法测电阻知识点 & “（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所...”习题详情
162位同学学习过此题，做题成功率61.7%
（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．①关于该实验，下列说法正确的是CD&．A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．②图2给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm，．已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=　&m/s．（2）有一根细长而均匀的金属管线样品，长约为60cm，电阻大约为6Ω．横截面如图3所示．①用螺旋测微器测量金属管线的外径，示数如图4所示，金属管线的外径为1&mm；②现有如下器材A．电流表（量程0.6A，内阻约0.1Ω）B．电流表（量程3A，内阻约0.03Ω）C．电压表（量程3V，内阻约3kΩ）D．滑动变阻器（1750Ω，0.3A）E．滑动变阻器（15Ω，3A）F．蓄电池（6V，内阻很小）G．开关一个，带夹子的导线若干要进一步精确测量金属管线样品的阻值，电流表应选A&，滑动变阻器应选E&．（只填代号字母）．③请将图5所示的实际测量电路补充完整．④已知金属管线样品材料的电阻率为ρ，通过多次测量得出金属管线的电阻为R，金属管线的外径为d，要想求得金属管线内形状不规则的中空部分的截面积S，在前面实验的基础上，还需要测量的物理量是管线长度L&．计算中空部分截面积的表达式为S=πd24．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-海淀区一模
分析与解答
习题“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2...”的分析与解答如下所示：
（1）实验原理：橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，实验中用到多条橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=12mv2的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．（2）①螺旋测微器的读数等于固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．②根据电路中电流的大小确定电流表的量程，从测量误差的角度选择滑动变阻器．③将待测电阻与电压表和电流表内阻比较，确定其是大电阻还是小电阻，从而确定电流表的内外接．④根据电阻定律求出导体电阻的横截面积，用大圆的面积减去电阻的横截面积，即为中空部分的截面积．
解：（1）①A：打点计时器使用的交流电源，故A错误．B：实验中用到多条橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故B错误．C：小车获得的动能应该等于橡皮筋对其做的功，所以小车必须从同一位置由静止弹出．故C正确．D：橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=12mv2的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．所以最好做w与v2的关系，实验时需要画多个图象找最好的，故D正确．故选：CD②从纸带上我们可判断出打C点时，小车具有最大的速度vC可由B到D的平均速度求出：即：vC=xBD2×0.02=0.82m/s故答案为：①CD②0.82（2）：①螺旋测微器的读数等于1mm+0.01×12.5mm=1.125mm．②电路中的电流大约为I=36A=0.5A，所以电流表选择A．待测电阻较小，若选用大电阻滑动变阻器，测量误差角度，所以滑动变阻器选择E．③待测电阻远小于电压表内阻，属于小电阻，所以电流表采取外接法．滑动变阻器可以采用限流式接法，也可以采用分压式接法．④还需要测量的物理量是管线长度L，根据R=ρLS，则S=ρLR，则中空部分的截面积S′=πd24-S=πd24-ρLR．故答案为：①1.125②A；E③见答图④管线长度L；πd24-ρLR
实验原理是：w=12mv2，实验中要清楚是如何改变w，如何获得的速度v即可．解决本题的关键掌握螺旋测微器的读数方法，以及掌握电阻定律的公式，掌握如何确定电流表的内外接．
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（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做...
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经过分析，习题“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2...”主要考察你对“伏安法测电阻”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
伏安法测电阻
与“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2...”相似的题目：
（1）如图1是利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验装置．质量&m=1.00kg&的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O&为第一个点，A、B、C&为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔&0.02s打一次点，当地的重力加速度&g=9.80m/s2①某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验，下列操作步骤中错误的是&&&&A．把电磁打点计时器固定在铁架台上，用导线连接到低压交流电源B．将连有重锤的纸带穿过限位孔，将纸带和重锤提升到一定高度C．先释放纸带，再接通电源D．更换纸带，重复实验，根据记录处理数据②选取O点到B点来验证机械能守恒定律，重物重力势能减少量△EP=&&&&&J；动能增加量△Ek=&&&&&J．（结果取三位有效数字）&实验的结论是&&&&．（2）如图2某小灯泡上标有“6V&3W”字样，现要测量其正常发光时的实际电阻，实验室提供下列器材：A、电压表量程（0～3V，内阻约2kΩ）B、电压表量程（0～l5V，内阻约6kΩ）C、电流表量程（0～0.6A，内阻约0.5Ω）D、电流表量程量程2（0～3A，内阻约0.1Ω）E、滑动变阻器&（20Ω，2A）F、学生电源（直流10V）及开关、导线等①实验中电压表量程应选择&&&&（填“A”或“B”），电流表量程应选择&&&&（填“C”或“D”）；②按照实验电路图在图甲中把实验的实物连线图补充完整；③准确连接电路后，在闭合开关前滑动变阻器的滑片应该移到&&&&端（填“最左”或“最右”）；④闭合开关后，调节滑动变阻器使小灯泡达到其正常发光所需电压，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的电阻的测量值为&&&&．
Ⅰ．在“研究匀变速直线运动”的实验中：（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有&&&&．（填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．刻度尺D．秒表E．天平F．重锤（2）实验过程中，下列做法正确的是&&&&．A．先接通电源，再使纸带运动&&&&B．先使纸带运动，再接通电源C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处&&D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处Ⅱ．要测定一块电流表A的内阻（量程0～5mA，内阻r约为500Ω），某同学在实验室找到了如下器材：电源E（3V，内阻未知）电压表V（0～15V，内阻约为5kΩ）电阻箱R1（0～999.9Ω）滑动变阻器R2（0～10Ω）电键开关一只、导线若干（1）该同学想利用半偏法测该电流表的内阻，为了测量尽量精确，请帮忙在方框中画出设计电路图；（2）简要说明测量操作步骤①&&&&②&&&&（3）写出r的测量值的表达式，r=&&&&．
电流表A1的量程为0～200μA、内电阻约为500Ω，现要测其内阻，除若干开关、导线之外还有器材如下：电流表A2：与A1规格相同滑动变阻器R1：阻值0～20Ω电阻箱R2：阻值0～9999Ω保护电阻R3：阻值约为3kΩ电源：电动势E约1.5V、内电阻r约2Ω①如图所示，某同学想用替代法测量电流表内阻，他设计了部分测量电路，在此基础上请你将滑动变阻器接入电路中，使实验可以完成．②电路完整后，请你完善以下测量电流表A1内电阻的实验步骤．a．先将滑动变阻器R1的滑动端移到使电路安全的位置，再把电阻箱R2的阻值调到&&&&（填“最大”或“最小”）b．闭合开关S1、S，调节滑动变阻器R1，使两电流表的指针在满偏附近，记录电流表A2的示数Ic．断开S1，保持S闭合、R1不变，再闭合S2，调节电阻箱R2，使电流表A2的示数&&&&，读出此时电阻箱的示数R2，则电流表A1内电阻&r=&&&&2．
“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所...”的最新评论
该知识点好题
1用图示的电路可以测量电阻的阻值．图中Rx是待测电阻，R0是定值，G是灵敏度很高的电流表，MN是一段均匀的电阻丝．闭合开关，改变滑动头P的位置，当通过电流表G的电流为零时，测得MP=l1，PN=l2，则Rx的阻值为&&&&
2某种小灯泡的伏安性曲线如图甲所示，三个完全相同的这种小灯泡连接成如图乙所示的电路，四个电表均为理想电表．现闭合开关S，电压表V&1，的示数为4.0V，以下说法正确的是&&&&
3用伏安法测电阻时有如图所示的甲、乙两种接法，其中电压表的内阻为Rv，电流表的内阻为RA，下面说法中正确的是&&&&
该知识点易错题
1用图示的电路可以测量电阻的阻值．图中Rx是待测电阻，R0是定值，G是灵敏度很高的电流表，MN是一段均匀的电阻丝．闭合开关，改变滑动头P的位置，当通过电流表G的电流为零时，测得MP=l1，PN=l2，则Rx的阻值为&&&&
2某种小灯泡的伏安性曲线如图甲所示，三个完全相同的这种小灯泡连接成如图乙所示的电路，四个电表均为理想电表．现闭合开关S，电压表V&1，的示数为4.0V，以下说法正确的是&&&&
3用伏安法测电阻时有如图所示的甲、乙两种接法，其中电压表的内阻为Rv，电流表的内阻为RA，下面说法中正确的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．①关于该实验，下列说法正确的是____．A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．②图2给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm，．已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=____m/s．（2）有一根细长而均匀的金属管线样品，长约为60cm，电阻大约为6Ω．横截面如图3所示．①用螺旋测微器测量金属管线的外径，示数如图4所示，金属管线的外径为____mm；②现有如下器材A．电流表（量程0.6A，内阻约0.1Ω）B．电流表（量程3A，内阻约0.03Ω）C．电压表（量程3V，内阻约3kΩ）D．滑动变阻器（1750Ω，0.3A）E．滑动变阻器（15Ω，3A）F．蓄电池（6V，内阻很小）G．开关一个，带夹子的导线若干要进一步精确测量金属管线样品的阻值，电流表应选____，滑动变阻器应选____．（只填代号字母）．③请将图5所示的实际测量电路补充完整．④已知金属管线样品材料的电阻率为ρ，通过多次测量得出金属管线的电阻为R，金属管线的外径为d，要想求得金属管线内形状不规则的中空部分的截面积S，在前面实验的基础上，还需要测量的物理量是____．计算中空部分截面积的表达式为S=___．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）“探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．①关于该实验，下列说法正确的是____．A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．②图2给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm，．已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=____m/s．（2）有一根细长而均匀的金属管线样品，长约为60cm，电阻大约为6Ω．横截面如图3所示．①用螺旋测微器测量金属管线的外径，示数如图4所示，金属管线的外径为____mm；②现有如下器材A．电流表（量程0.6A，内阻约0.1Ω）B．电流表（量程3A，内阻约0.03Ω）C．电压表（量程3V，内阻约3kΩ）D．滑动变阻器（1750Ω，0.3A）E．滑动变阻器（15Ω，3A）F．蓄电池（6V，内阻很小）G．开关一个，带夹子的导线若干要进一步精确测量金属管线样品的阻值，电流表应选____，滑动变阻器应选____．（只填代号字母）．③请将图5所示的实际测量电路补充完整．④已知金属管线样品材料的电阻率为ρ，通过多次测量得出金属管线的电阻为R，金属管线的外径为d，要想求得金属管线内形状不规则的中空部分的截面积S，在前面实验的基础上，还需要测量的物理量是____．计算中空部分截面积的表达式为S=___．”相似的习题。}