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《开国大典》教学设计
一、复习导入上节课我们已经理清了文章的顺序及文章描写的场面，谁能说一下文章是按照什么顺序介绍的？介绍了哪些场面？(板书：典礼前、典礼中、典礼后：会场场面、宣布成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行)二、新授（一）文章通过对一个个场面的描写写出了大典进行的过程、当时的氛围，更突出了人们的心情。这一节课我们重点体会当时参加开国大典的人们的心情是怎样的。我们先看典礼前这一部分。1、小声读&会场场面&这一部分，边读边划出描写场面的语句，同时思考从这些语句中你感受到了什么？2、学生交流。3、明确：从人数、主席台的布置、群众队伍感受到场面的盛大和隆重。（板书：盛大和隆重）4、在这样盛大和隆重的场面中来参加典礼的人们的心情是怎样的，轻声读课文第4自然段，边读边划出表现人们心情的语句。5、学生交流，明确：兴奋、急切的心情。（板书）6、出示&他们清早到北京车站，一下火车就直奔会场。&哪个词语最能表达人们急切的心情？（直奔）7、指导朗读：如果我们在朗读的时候能强调&直奔&这两个字，会更好地表达出人们的心情。8 学生朗读。（二）典礼中&宣告成立&场面。1、（1）典礼在观众们急切的期盼中开始了。下面我们看&宣告成立&这个场面。当毛主席出现在主席台上时人们的心情又是怎样的？大声读第5自然段，边读边划出表现人们心情的语句。（2）交流。（兴奋、高兴的心情）（板书）语句：&会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。&排山倒海什么意思？为什么爆发排山倒海掌声？（热爱毛主席）为什么这样热爱毛主席？（3）教师讲授：毛主席领导中国共产党和中国人民，推翻了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。（4）这一段哪些语句还表现了人们对于毛主席的热爱？（三十万人的目光一齐投向主席台。）（5）指导朗读。这一段朗读时强调哪些词语能把人们的兴奋高兴的心情表现出来？（&排山倒海&、&一齐投向&）（6）个别读，齐读2、（1）当毛主席宣布成立的时候，人们的心情又是怎样的？大声读6、7自然段，边读边划出表现心情的语句。（2）学生交流。（兴奋、激动的心情）（3）我们在朗读的时候要表达出当时人们的心情，老师读，同学们仔细听，看老师的朗读有什么特点？（4）学生：强调了&雄伟&&欢呼&&长城内外&&大江南北&&欢跃&这些词语。（5）这些语句怎么表达出这种兴奋、激动的心情？A、雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。①平时形容声音大用&洪亮&的声音，这儿为什么说&雄伟&的声音？（雄伟：雄壮、伟大，这个声音宣告了一个国家成立，具有重大历史意义。）B、传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。①&长城内外，大江南北&，什么意思？（全中国）为什么作者不直接说&传到全中国&？（这样既表达了全中国的意思，又使句式富于变化，语言整齐有力。）②&欢跃&什么意思？（欢喜得跃动起来。）表现了什么？（高兴的程度）（6）学生朗读，强调分析的这些词语。（7）思考讨论：人们为什么这样兴奋、激动？6、教师小结：鸦片战争打开了中国的国门，帝国主义列强纷纷踏入中国，八国联军火烧了圆明园，使这个世界最大的博物馆毁灭于熊熊的大火之中。日本帝国主义又制造了骇人听闻的南京大屠杀，当时的南京血流成河，尸骨累累，其状惨不忍睹。真是&长夜难眠赤县天，百年魔怪舞翩跹&啊！在这民族危亡的时刻，中国共产党领导中国人民奋起反抗，八年抗战赶走了日本帝国主义，四年国内革命战争推翻了蒋家王朝，建立了新中国，&雄鸡一唱天下白&从此，中国人民站起来了！不再受欺凌压迫，当家作了主人。他们怎能不高兴呢？7、通过讨论我们深刻地理解了当时人们的心情，带着这种兴奋、激动，再来齐读课文。（三）方法总结：前两个场面我们怎么学的？教师总结：（出示）1、朗读课文2、划出表现人们心情的语句，仔细品味。3、有感情地朗读，表达人们的心情。下面同学们就按照这个方法来学习自己最感兴趣的一个场面。三、交流。首先告诉老师和同学你选择的是什么场面，然后说这些场面表现了人们什么心情。从哪些语句看出来的？（一）升国旗场面：敬仰国旗，这些语句通过什么来写出敬仰之情（人物动作：肃立、抬头、瞻仰）瞻仰什么意思？人们为什么这样敬仰国旗？（是用鲜血染成的）（二）阅兵式场面：1、描写心情：激动、兴奋、自豪（板书）2、从哪些词语中表现人们激动心情？①&抛&、&盖过&②&两个半小时&、&不断地&、&喊哑了&、&拍麻了&3、朗读（带着激动、兴奋读）。4、作者在写这篇文章时也是怀着激动兴奋的心情的，齐读12自然段，思考：从作者的描写中你感受到了什么？5、生交流：场面壮观（开头是&&接着是&&接着是&&）、威武雄壮（ &挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样&）、表演精彩（&整整齐齐地前进&&马腿的动作完全一致&。）6、教师小结：看，我们的队伍多么威武雄壮，就是这样一支队伍，在抗日战争中，奋勇杀敌，赶走了帝国主义列强；就是这样一支队伍，在国内革命战争中浴血奋战，推翻了蒋家王朝，用生命和热血换来了新中国成立，人们看到他们的精彩表演怎能不激动兴奋自豪呢？7、再来读第13自然段，读出人们激动兴奋自豪的心情。 四、布置作业：1、按照这一节课学习的方法，学习剩下的场面。2、背诵课文第七自然段。五、全文小结：这节课，我们从一个个振奋人心的场面中体会出了参加开国大典的人们激动、兴奋、自豪的心情，以后我们写重大仪式时，也可以借助于场面的描写来表现仪式的盛大和人们的心情。同学们，现在距那个激动人心的时刻已经59年了，59年来，中国人民在中国共产党的领导下，在政治、科技、文化等各个领域都取得了辉煌的成就，他们用自己的勤劳和智慧再一次向全世界证明：中国人民站起来了！有一首歌充分表达了我们作为中国人的骄傲，它就是《红旗飘飘》，让我们在《红旗飘飘》这首歌中结束本节课的学习。
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