兵团纪事&八
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韩生院长在上海戏剧学院本科教学工作水平评估汇报讲话
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（请于24点前激活）庆祝上海戏剧学院建校六十五周年
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韩生院长在2012级新生开学典礼上的讲话
各位同学，各位老师，大家下午好！
&首先，欢迎大家成为上海戏剧学院中的一员。在此，我谨代表学院向2012级全体新生表示热烈欢迎！同时，也感谢我们的学生和家长对上海戏剧学院的信任与重托！
&明天即是教师节，学院在前天已经专门召开了教师大会，也是为迎接同学们的到来做好准备。在此，我也希望在座的同学们能向你们的老师带去学院一份节日祝福和深挚敬意，感谢他们在艺术教育工作岗位上的辛勤工作和贡献！
2012级我院入学594人,其中本科生446人,硕士生133人,博士生15人，他们分别来自全国31个省市自治区，以及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、乌克兰等国家，分布在24个专业，包括表演（含戏剧影视、戏曲、舞蹈、京昆器乐等方向）、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、艺术设计、播音与主持、广播电视编导、舞蹈编导、作曲与作曲技术理论、艺术教育、剧场管理等。从这个专业目录可以看出，同学们实际置身于一个完整的综合艺术学科专业群系统。这样的学科生态环境有利于艺术学科专业的交叉融合，也有利于使得同学们在共同的学习和生活中，形成艺术创作、研究实验、协作创新的团队。
昨天，在军训检阅时，我看到了2012级新生的蓬勃朝气，感受到同学们所发出的正能量。特别是军训同学的代表发言中，有几句话很打动我：当我们看到教官的汗水顺着发迹流落脸颊，却一动不动，顿时惭愧不已。渐渐地，我们学会了忍耐，开始享受烈日下的汗水流过脸颊的感觉，享受小腿和胳膊酸痛的感觉，享受站军姿时的宁静的心境，享受齐步走时的整齐的步伐声&&（特意找来发言稿，内容好，但书写有待优化，建议这个同学选修一下书法课，不要使很好的内容被书写水平遮蔽）。这句话体现了军训的实际收获，具体是什么，同学们自己去体会。纠正一下这位同学中的一句：明天，我们就要脱下迷彩服，正式开始大学生活。实际上，大学生活已经开始了。
楼书记给同学们上了第一课，做了&步入大学报告&，就如何认识一般意义上的大学和大学精神、如何认识上戏这所特殊的大学及其使命、如何明确每一个大学生的责任和使命。介绍了学校的历史、定位、理念，并提出了要求。这实际上是对同学们未来四年学习的基础性指导。刚才，雷佳音校友的讲话是从自己的切身体会说明什么是大学，什么是上戏。简言之，就是认真地投入学习，认真地投入生活。
开学后，你们会面临着做许多功课。从戏剧体验的角度，这样的过程会伴随一生，正如昨天大家一起唱的校歌中的话：人生的戏剧，戏剧的人生。
其实，不只是你们要做功课，你们的老师会做比你们还要多的功课。比如，今年你可能参加一个外国专家课程，而为了这个安排，主持这个项目的老师早在至少一年前就开始理论研究，构思方案、设计项目、提交报告、申请经费、国际联络、计划制订、接待安排、教学实施、进程掌握、跟踪反馈、成果总结、最后还要看学生是否有学有所获等等。
包括我自己也必须做许多功课。比如，
你们来到学校以后都看到了什么，听到了什么，老师怎样对你们说，还有其他领导已经说过了什么，我不要再重复。因为，同学们的时间是宝贵的，青春是宝贵的。学校所能够提供的一切，都要对学生的成长和发展真正有用、有效。所以，我今天的讲话可以看做是学院众多的领导和老师讲话的其中一个章节片段。学校的一切是一个有机整体，都在发挥着教育的作用。可以有不同的观念、理论、观点、争鸣，可以接触不同的流派、方法、风格、样式，但不能简单重复、照本宣科、空同无物、随意应景。这些也会体现在你们今后的教学和课程之中。
这也包括所有的细节，如演出管理、剧场秩序、校园环境、食堂饭菜、宿舍卫生、门卫态度等等，都在影响着学生的社会认知和专业认知，体现着学校的办学水平和管理水平。
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米兰-昆德拉在《生命中不能承受之轻》中以一个哲人的睿智表达了每个人应负起诚恳执著的义务。人生责任是一个沉重的负担，却也是最真切的实在，解脱了负担，人生的意义也会随之变轻。
最近《新商报》有一篇题为&什么地方叫大学& &&&
去年的一位毕业生在毕业展览时做了一个自己的个展，让我们很吃惊。他是来自山东的困难生，但默默地做了一个系列作品。后来，一位企业家收藏了他的作品，并资助他去澳大利亚留学。
未来四年的大学生活的质量更在于你自己。
梦想不只属于少年，也是一生的支柱。对于艺术创作，梦想就更加成为生命。
社会转型，必然带来艺术转型，同学们需要自我建构。
经济领域有一只看不见的手，知识领域也有一个框，也是看不见的手。我们不要被自己的固有的艺术观念所遮蔽。
我们所说的精英教育，目标在于要培养的应该是有自主自立的思想、自如自由的创意、自信自强的意志、自然自珍的生活，体现出社会担当的精神，蓬勃向上的活力。
教育家杨玉良曾说过，大学物理的围墙可以拆掉，&精神围墙&绝对不能拆。因为没有了&精神围墙&，大学就无法满足人们对她高尚性和纯洁性的期盼，就丧失了大学存在的价值。
&&&&&&&以前我也强调过这一点，要&做好成为公众人物的思想准备&，这里再具体化一下。
总之，我们每一个个体，生活和学习中的每一个细节都可能成为故事。
为了实现个性化的艺术教育理念，学院准备从今年的新生开始推行新生学业导师制，为每个学生配置学业导师，以使学生在入学第一年得到一名资深教师的指导，包括选修课、阅读书目、专业方向选择的建议等。在实现通识教育的同时，大力实施个性化教育，使导师在学习上引导学生的个性化发展，生活上注重学生人格的健全和完善；学业导师与辅导员、班主任的管理系统形成互补，更加具体到每个新生。
&学院正在大力推进学分制改革，完善选修课制度，打破选修课与必修课之间，不同专业课之间的壁垒，以实现同学们学习的自主性和主动性，实现教学资源的共享；同时，考虑到每个同学将来的不同学业规划和发展特点，我们还实施了6&8年的弹性学制，这可以让我们更为从容的规划未来完成学业，同时也最大限度的避免了作弊等不良现象的发生。一方面使作弊成为不必要，另一方面也更加强调基本素质和诚信人格的重要性。
我们希望，在座的各位同学在四年之后能骄傲的告诉自己，&我没有碌碌无为，我把最珍贵的四年都献给了自己的艺术梦想！&我们期待，四年后你们递交的这份完美的人生答卷。
&让我们以艺术的翅膀去追逐此生不变的梦想。（文：韩生& 编辑：榕树）
图为韩生院长发表讲话}