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我的舞台同步练习题
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我的舞台同步练习题
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间： 22:12:13
1、选择加点字的正确读音
模仿（mó mú）&&& 喝彩（hè hē）&&& 绷着脸（bēn běn）
倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn） 自作自受（zuò zuō）
憋闷（mèn mēn） 肖像（xiāo xiào）&& 有朝一日（zhāo cháo）
2、圈出句子中的错别字并改正
☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（&& ）
☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。(&&&&& )
3、写出句子中引号和破折号的作用
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了――母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
&& 引号的作用是&&&&&&&&&&&& ，破折号的作用是&&&&&&&&&&&&&&&
4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事？从中你体会到了什么？
&& 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnqiān jiānjiān )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ēnuó ānà)的身段中，一粒一粒&& 地下来，&& 在地上，&& 到空中，&& 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。& 1、从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上& 2、给加点字选择正确的读音& 3、用“&&& ”画出文中描写观众的句子。
这个句子使用了&&&& 的修辞手法，表现出了&&&&&&&&&&&&&&&
4. 用“&&& ”画出描写演员的句子。&&& 从这些句子中，我感受到了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.回答下列问题 ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ & ②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？ & &&&&&&&&&&&&&&&& 第八单元综合练习
1、看拼音写词语
pǔ xiě&&& yōu jìn&& là zhú&&& mò shēn&& lái yīn hé
(&&&&& )&& (&&&&& )&& (&&&&& )&& (&&&&& )&&& (&&&&&&&& )
qín jiàn&& táo zuì&&& jì lù&&& shà shí&& wēi bō lín lín
(&&&&& )&& (&&&&& )&& (&&&&& )&& (&&&&& )&& (&&&&&&&&&&& )
2、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕（& ）& 妙笔生（& ）&& 引人入（& ）&& 美不胜（& ）
雅（& ）共赏& 独（& ）匠心&& 巧（& ）天工&& 脍（& ）人口
⑴小作者真是&&&&&&& ，写出的文章构思&&&&&&&&& 内容&&&&&& 。
⑵音乐会上，既有&&&&& 的流行音乐，也有&&&&&& 的世界名曲，一曲终了，&&&&&&&&& ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 。
3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 && 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花，&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，……4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕&& 搏击风浪&&&&&&&&&& 春蚕&& 吉祥如意
骆驼&& 任劳任怨&&&&&&&&&& 鸽子&& 友谊使者
黄牛&& 报春使者&&&&&&&&&& 喜鹊&& 聪明伶俐
海鸥&& 任重道远&&&&&&&&&& 百灵&& 兢兢业业
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 &&& 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 && 但是，看！―― && 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！ && 1、用“∥”将短文分为两部分& 2、短文先写了表演前的情况：背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿。&& 3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？ & & 4、“但是：”“看！――”单独成段，有怎样的表达效果？ & & 5、 划线句子运用了&&&& 和&&& 的修辞手法，展示了安塞腰鼓&&& 、&&& 、&&& 的特点，表现了西北汉子的&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 学完这一单元，我最大的收获是①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 今后还需要努力的地方是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&& 你喜欢听歌吗？听歌时你会想到什么？内心会有些什么感受？请以《我喜欢的一首歌》为题写一篇作文，注意运用课文中学到的作者表达感受的方法，把自己的内心感受表达出来。
期&&& 末&& 检&& 测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。mò& shēn&& jiāo& zào&& yì rán&&& wǎn& lián&&&& yí shì&&& zī& yuán(&&&&&&&& )&& (&&&&&&& )& (&&&&&& )&& (&&&&&&&& )&& (&&&&&&& )&& (&&&&&&& )& 2. 看拼音写字，组成词语。
mò&&&&&&&& yù&&&&& yì&&&&&&&&&& jié
沙（& ）&& 沐（& ）& （& ）制&&& （& ）约
（& ）水&& （& ）习&& （& ）力&&&& （& ）束
（& ）生&& （& ）望&& （& ）立&&&& （& ）白
（& ）写&&& 犹（& ）& （& ）见&&&&& （& ）力& 3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。&&&&&&& 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
&& & & & & & & & & & & & & & & &
4、用“__”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（& ）②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（& ）& 5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。横（&& ）不幸& 饱经风（&& ）& （&& ）囵吞枣& （&& ）血搏杀独（&& ）匠心& （&& ）走龙蛇& 可见一（&& ）& 兴高（&& ）烈抑扬顿（&& ）& （&& ）人讥笑& （&& ）风怒号& 雅俗共（&& ）①他的朗诵有声有色，语调（&&&&&&&&&& ），表情丰富多彩。②张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（&&&&&&&&&&& ）的老人。& 6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人（&& ）环境& （&& ）地球& （&& ）尊严& （&& ）防火& 7、先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。8、按原文填空。
①_____________，何人不起故园情。
②珍惜自然资源，___________________。③我们爱我们的民族，________________________。
④不精不诚，_______________。⑤其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向
一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。⑥横眉冷对千夫指，______________________。
⑦昔我往矣，_____________。9、理解词句。⑴写出带点词语的意思。①峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！
峨峨：____________。洋洋：___________。②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。
津津乐道：_______________________⑵写出下面句子的意思。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？___________________________________________________________②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？___________________________________________________________二、阅读理解　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
　　（1）联系上下文解释词语意思。
　　以手掩面――
　　契机――
　　（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。（　　）
　　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。　　（　　）
　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________________________________________
B．_______________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。题目：谢谢你，_________要求：&&& 1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）&&& 2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。&&& 3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。
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作文 我的舞台。请珍惜现在拥有的时间。妈妈,谢谢你。好书伴我成长。影响最深的一课回答一两个也有分，只要好就行；要作文
作文 我的舞台。请珍惜现在拥有的时间。妈妈,谢谢你。好书伴我成长。影响最深的一课回答一两个也有分，只要好就行；要作文
对于 影响最深的一课 来说：看过 最后一课这篇文章吗，讲得是小佛朗诗的故事，你可以看看，然后写读后感。或是写小学，初中，毕业的最后一节课。你是怎样的怀念，主要要写心理，动作，比如，老师的一举一动让你那么熟悉同学那么可亲，一定不要出现过多的；我好难过，我好伤心这类句子，不然过于抽象，要通过细节展现内心...}