衡水中学2015年元旦教职工联欢会圆满举办
&您现在的位置：&&&&&&&&&&&&&正文
衡水中学2015年元旦教职工联欢会圆满举办
&&&热&&&&&
衡水中学2015年元旦教职工联欢会圆满举办
作者：杨阅同&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：5470&&&&更新时间：&&&&文章录入：bgs
&&&&&&&& 12302015
张文茂校长在南海通过录制的视频为学校教职工送来元旦祝福
衡水舰政委余幼平通过录制的视频为我校教职工送来元旦祝福
上一篇文章：
下一篇文章：
【】【】【】【】
&最新5篇热点文章
[1144][1927][1065][3112][3101]
&最新5篇推荐文章
[24784][27316][34382][69509][161172]
没有相关文章
&&网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
&&&&没有任何评论
|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&河北衡水中学　地址：衡水市英才路228号　邮编053000　电话&&&&&&&&制作人：页面执行时间：203.13毫秒&&&&&&&&Powered by MyPower 3.51为何网上近乎一边倒地反对衡水中学的教学管理，并指责其校长？
甚至制作侮辱其校长的鬼畜作品我个人认为校长说的并非没有道理。最令人疑惑的是记者在没有亲临过衡水中学的情况下，听信几名毕业生的言辞就给衡水中学下定论做报道，本身已经没有多少可信度，而且给出的对衡水中学的建议也更像是不负责任的拍脑瓜，很难理解会得到大部分人的支持。
按投票排序
261 个回答
作为昔日衡中死对头石村二中学生，怒答我们素质，他们应试。衡中真正犀利之处在于他们掌握了全方位的应试技巧与教学手段并将之工业化，这一点是只会题海战术的逗比永远不能理解的。衡中成名以后，一大帮学校前来照猫画虎，只是学到了皮毛——起的早睡得晚管的严做得多就能出成绩？您以为这是在北京啊在很多网民看来，衡中就代表着应试，反对衡中就倡导了教改图样图森破。
不那样努力，贫家子弟，无背景的子弟，甚至中产的子弟，都进不了好大学的。我是知乎用户，也是靠自己辛苦高中三年，最终在某种程度上改变人生轨迹的。所以我不反对类似衡水的学校，高考结束那时，有时我甚至会觉得我要是进了衡水这样的高中，会变的更好，因为我自己的高中很一般。现在我也是这样想，不成功，便成人下人。因为高考至少在目前，还是可以改变命运的，不是么，我身边都是鲜活的例子。
因为知乎上的大V基本上都不需要那样才能读大学！
举例其实是没有意义的，每个学生个体情况不同，无法从事实上说明，一个学生进衡水和进其他学校是否真的有那么大的区别。争论的原因是大部分完成高中教育，受过高等教育的人再回头会认为高中阶段的学习其实是简单的，用三年达到80%的掌握率根本轻轻松松。所以深入人心的思想叫做：快乐并掌握知识提高成绩是可以做到的，并且是唯一正确的。反对面叫做：就算在高压之下你得到了好成绩也是反人性的，反天道的。然而事实上能够做到快乐轻松学习并成绩好的高中生只是一部分。假如高考是为了选拔有良好学习能力的学生，那么高压教育就是作弊器，通过种种方式将学生伪装成“具有良好学习能力”的人。只要对好成绩的需求还在，就永远无法否认高压教育在提高成绩上的作用。（仅应试而言）下副本时候为了保证一次过关，许多团长要求磕药挂按键精灵，作弊器就是这样光明正大的被歌颂的，因为对结果装备太执着。对作弊器的愤怒，也许是低估了游戏的难度，也许是高估了玩家的操作，也许是通关者的不屑，也许是弃坑者转身高举侮辱游戏的大旗发出的鄙夷。假如今天有另一个游戏可以玩，不用人人都挤在一个游戏里抢着上排行榜刷成就，也许作弊器的存在就不能理直气壮了。
新更新，其实我突然发现这个问题问的是“为何网上近乎一边倒地反对衡水中学的教学管理，并指责其校长？”。张志高先生的答案似乎改了，我原先的答案很大一部分有些偏激并且很针对他，现在有些文不对题了，抱歉。所以在这里补充并解释以前的回答贴切一下问题，因本人为未受专业系统了解衡水教育体系的大学生，以下所有回答没有任何理论依据，仅为个人看法。目前排名第一的答案说的很在理，不过我依旧再黑衡水的教育体制：1．
首先赞同并补充一下目前排名第一的答案关于衡水很穷并且很落后的部分，因本人衡水农村，并不很了解衡水市内家庭的生活水平，故以下均以衡水农村为样本。
给大家一点比较直观的印象，衡水很穷。（下面摘自百度百科）：石家庄
生产总值4863.6亿元
人口1049.98万人 （2013年）德州
生产总值2596.08亿元
人口 650.82万人 （2014年）衡水
生产总值1311.5亿元
人口432.4万人
（2013年）再者衡水农村的2013年的人均只有土地面积 0.28 公顷(4.2 亩)，衡水地区大部分个体农民家庭以种植粮食为主，每亩地一年均产2季，春天种小麦秋天玉米。按照
的新闻以每亩一吨产量计算（实际根本不可能有这么多的产量）。
中华粮网给出的2100/吨价格。（ 以上数据均源于网络，实际可能并不准确，仅供参考。）一年中种植玉米的毛收入4.2亩*1吨*2100元不到10000元，且并没有计算种子、化肥、农药、大型农业收割机等使用费。春季小麦种植请参考玉米。拜中国农业机械现代化与无机农药化肥的发展所赐，大部分农村家庭所拥有的耕地几乎可以由一到两个拥有一定劳动能力女性劳动力完全承担。而且由于耕地收入过低，本地没有过多就职岗位，一般没有知识的男性劳动力会选择在繁荣地区或西部建设地区进行贡献体力的劳动力。而且因收入过低，很多家庭无法承担本科三批的学费，与对专科学历的不认可。对衡水（包括全国很多以第一产业为主的地区）家庭出生的人来说，考不上一个优秀的大学，大部分男生只可能成为民工，女生为附近城区的一套房子和一辆几万元的车子与10万左右的嫁妆嫁个一个不讨厌的男生，而这一切发生不会比大学生毕业晚。从这点来看衡水却是给了很多人一个决定自己命运的机会。强调一次衡水很穷。穷到直到今天都很难很难解决教育资源的匮乏的问题（这一点高票回答说明过），穷到衡水中学能成为衡水的品牌产业。在此衡水中学的成功把本来就匮乏的教育资源紧紧的集中到了自己手中。学校的业绩和经费与升学率挂钩，衡水中学用优秀的师资力量与强效的管理将升学率牢牢抓在手里。学校的升学率带来品牌效应和政府支援拥有更多经费，又让更多优秀的教师就职衡中，良性循环。但衡水的根本问题是教育资源很匮乏，其中又有衡水中学这样的大鳄，就凸显一个根本性的问题————其他学校从优秀的教师资源流失越来越严重。优秀教师自然也希望赚取更高的工资与享受更优越的工作环境。而衡水中学相比普通中学来说对教师拥有更大的吸引力。衡水中学的师资越强大、环境越优越、升学率越高带来的品牌效应和政府支援就越多，师资就越强大，周边学校的师资就越匮乏。并且衡水模式一直都在灌输升学最上的教育理念。其他学校为了保证升学率却没有师资做底子只能从模仿衡水模式学习的量上下功夫，用更加变态的管理与压榨时间弥补师资的不足。这可能是很多非衡水中学出身的学生因为自己学校学衡水一中学得四不像死命黑衡水中学的原因了。不止衡水地区，很多受衡水中学影响但没有能力复制衡水模式的学校一味用这种方式扼杀了多少学生学习兴趣。顺便再说一句衡水很穷，穷到部分家庭甚至负担不了孩子上高中的费用，以至于当地学校为了保证自己的升学率，对优秀学生家长提出在本地学校上学，学习费用视学生成绩有补贴或优惠的条件吸引生源以提高升学率（很多学校也以高额的学杂费和书本费做一部分经济来源）。很幸运似乎政府现在也着手保护本地学校师资的流失，加大对非衡中学校的照顾。（无依据）绝无争议，衡水中学为衡水本地学生升学做出了极大贡献，如果没有衡中，这些年来的衡水的升学人数只会少很多。但其他学校不得不复制错误的衡水理念使得今后让所有人获得公平的教育越来越难。衡水落后，很多成年人并没有受到足够的教育，越来越多的学校、家长开始信奉严格的管理才能考入好大学。各地模仿衡水中学出现的扭曲的衡水模式已经成为阻碍推行真正素质教育的最大障碍。衡水中学用了成效最快后果也最重的方法拔苗助长一般的提升了衡水升学人数占全省的比重。所以这不是在你饥肠辘辘的时候没有粮食为什么不吃肉的故事，而是一个有义务有责任教你怎么钓鱼的人给了你一盆观音土让你吃到饱现在没有能力消化，问我凭什么不去骂他而去感激他的故事。不能因为衡水模式带来的眼前收益忽略未来后果而不去反对它。一个没有让人产生对学习兴趣反而告诉你升学第一又根深蒂固让一群人对它俯首的教育，凭什么不去反对？一个没有真正让人享受素质教育甚至去反对它的教育体系凭什么不去反对他？带头告诉大家所有学习全部为了升学时有一个更好的资本的教育为什么不去反对他？在这里说句对认为衡水的教育模式贡献出多少精英的人很恶心的话：因为每个省的录取人数由中央政府决定，实际上衡水中学没有为河北省高考上线人数做出任何贡献，哪怕衡水中学没有一个人考上大学，各大高校的河北学生也基本不会少一个的。很多为衡水中学洗地的人似乎都是这种教育培养的人才，算是其中的既得利益者？至于衡水模式的严格管理本身没有确切数据，洗地者洗地黑者黑，太主观，无论卖萌褒奖还是破口去骂，都太主观。不过确实时间点卡的很紧，不怎么会有娱乐的时间，是真的。这方面我不怎么想论证了。我本人不想在这个问题浪费太多时间，如果这个答案有实际意义上的不足请联系我修改，如果仅仅为了反对我而反对我，请自己另开个回答反对，不要@我。=========================一下为第一次回答，有些偏执======================== ，我是来回答什么是“衡中的罪恶在于集中式的强制管理对孩子天性的抹杀”的。
首先希望您能明白一点，一个省份的高考录取率其实与高考分数线并没有绝对关系。高考分数线是由各大高校对不同省份决定录取的考生名额并参考其省所有考生分数制定的。如果国家规定河北15年1本上线率为10%， 清华在河北录取100人。所以：即使15届河北考生集体考试失常，高考平均分数300分，清华会在河北录取100人。也会有10%的人被本科第一批次录取。即使15届河北考生集体考试超常，高考平均分数600分，清华还是会在河北录取100人。也只会有10%的人被本科第一批次录取。也就是说无论衡水一中平均考试分数超过河北省一本分数线多少，本科录取率有多高，清华北大录取了多少人，分的也不过是河北省的名额。“衡水模式”本来就是用牺牲学生时间进行集中式强制管理的填鸭教育。衡水中学用这种模式占据了河北高考的半壁江山，迫使其他学校不得不去效仿来保证自己的升学率，名师资源也向升学率高的学校倾斜。使得学生越苦，升学率就越加高，其他学校去效仿，分数线就愈加高，学生就越苦，恶性循环。这就是“衡中的罪恶在于集中式的强制管理对孩子天性的抹杀。”上课时间不允许任何走神，规定吃饭时间、规定走路时间、规定上厕所时间、规定睡眠时间、睡眠时间不允许除睡眠之外任何活动。甚至对学生洗脑，不学习没有任何任何出路，学习不好你就是废物。（网络图片，侵权请告知删除）（网络图片，侵权请告知删除）这是集中式的强制管理。在休息时间因为学习被处分不仅说的是如集中营一般强制规定一个人的生活的罪恶，还说的对人洗脑教育，分数就是一切的可悲。我临近村子有一个人，学习很好。因为励志要上北大清华但接连三次复读都差几分之遥而羞愧自杀。这是对孩子，不，是对人天性的抹杀。衡水中学的吃相太难看，不知道在这种教育模式下成长的人有多少会真正热爱学习的。更不要说它占据着一个农业大省的一个贫穷城市的经济支柱，汲取国家养分，向着河北省、全国传播着它的教学理念，扭曲着本来就不正确的中国素质教育，哄骗着无知或自认有知的善男信女对它呼天抢地，国家与人的悲剧。====================================================================== 我很承认对于目前中国教育来说，衡水模式是穷苦孩子的唯一出路，但是本身中国教育就是畸形的，哪怕衡水模式让多少寒门子弟考上理想大学，但它也是畸形的产物，畸形之下只有畸形才能欣欣向荣。 我们不能因为它所带来的短期利益而忽略它长期对教育的影响。我唯一的作用就是当个嘴炮。====================================================================== 因为今年开学早，我现在已经在外地，没办法给您列数据，如果有需要我暑假会补充这个问题。希望您能多看看知乎关于中国教育和评论衡水中学的优秀回答之后再去给洗地。很不明白为什么知乎每日精选会刊载您的这个回答。说句题外话，我在知乎快半年了，第一次认真回答竟然是这样一个无聊的问题，我很不值。
就两个字：人权。
不是河北/河南/山东的同学，你们可能不了解我们这边的现状。你们过的高中，可能比我们幸福几十倍。答主是河北省唐山一中的学生，是答主认为在河北省唯一一所敢喊素质教育而且确实做到了的高中。过了几年了现状不清楚，至少曾经是。之所以这么黑衡中（其实并不是黑，陈述事实而已），是因为我们都曾在这么一种高中生活中活着，都希望我们的下一代能摆脱这样的牢笼。原文过长，想看简略的可以直接看后面分割线下的内容。先说一下唐山一中吧，升学率保送竞赛之类成绩不多说，原来的（03年之前）江北第一高中，衡中什么的根本不敢跟他叫嚣。现在由于各种各样的原（fu）因（bai）越来越堕落了。我只想跟视频中的教授说一下，你们也敢叫自己素质教育？随便列举几个唐一的活动给大家看看好了：辩论会，每届学生在高一下的时候开始，到高二上结束，每周末进行淘汰赛，总决赛在新高一军训的时候在礼堂办。答主当时为了准备总决赛，几乎每天晚自习（19：00-21：40）都和另外三个同学在一间空教室/宿舍准备辩题，所幸也夺冠给班级加了分。圣诞歌会，每年的圣诞节前一个月，各个班级收到歌单，大家从中选一首来学。自己学会之后大家要抽出时间来找场地来合唱，圣诞节的时候参加圣诞歌会合唱比赛。服装，灯光，舞台，音乐都要自己准备。是的，这个也是可以给自己班级加分的。元旦联欢，三个年级各自有一场，教师一场，里面各种节目全是学生/教师一个个排练出来的。精彩节目实在太多，不多说了。选修课，书法、轮滑、街舞等等三十门左右任选两门，高一下和高二上共一个学期。答主当年以为喜欢书法老师所以报了两次书法╮(╯-╰)╭。于是每周都会有一天下午拿着毛笔墨水宣纸跑去学书法。运动会，每年运动会的时候就是各大学校拼入场式的时候，鲜花、班旗、队形之类的反正学校不管随便你们怎么想怎么玩。当时高一的时候一整班的火影忍者和一整班的水手服是把我的眼球全拉过去了。嗯，这个也是可以给加分的。特色班级体，当时我们班自己编曲自己编舞蹈，服装灯光舞台之类的又是两个月，想体会的话请去看《LoveLive》第一季前三级。同样影响加分。校刊、年级刊，校刊是逸墨文学社自己出的半年刊，三块钱一份，刊号什么的都有，文章来自投稿和约稿；年级刊是学校办的周刊，内容来自本年级的投稿和约稿。课本剧，英语课，大概每学期都会有两个课文被要求改编成课本剧来演，细节同上；英语课的话，答主在高中英语课看了《歌舞青春》全集，《越狱》全集等等灰常多的电影，每两周会有外教课（那个加拿大外教超萌）。别的不多说了，诸如街舞团，威风锣鼓队，卖平安果之类的活动不计其数。衡中校长，还有旁边那个会长，你们那也叫素质教育？你们的量化管理叫给人订的量化管理？你们看，这样的高中看起来很美吧。其实并不是。既然在河北省，应试教育的枷锁也是不可避免的。各位看官就通过我校的黑制度来感受一下衡中吧。每天虽然说是七点上课，但是要求六点四十到教室看书，进到教室里面必须坐下看书，不能出声音，而且不能迟到，一分钟都不行。这些不是需要每天说的，被罚过两次就老实了。这也就是衡中校长说当时没有老师就是自发行为的扯淡之处！采访出来的已经是非常美好的场景了！视频中说有个女孩试卷两米多，我也觉得不太可能，怎么可能只有两米多？！我们学校每科在完成一课时（比如说课本上章节1.2.3和1.2.4这种）之后会发两张卷子，每次临近月考会发模拟题，每大章结束后会有测试题。这些仅仅是最基本的作业题，不算统一购买的XX38套啊，5XXX3XXX啊之类的。所以衡中校长请你不要说把学生自己买的练习题混进去的事儿了，您先证明这不是您同意要求买的再说吧。吃饭的时间，午休是12：00-13：30/14：00，因为我不住宿所以午饭时间够吃饭加午睡的，晚饭时间是18：00-19：00，是不是看起来很不错，有一个小时呢？但是，一般学校都会明着暗着暗示你18：10-18：15才真正下课，18：00第一个跑出去的回来肯定挨罚就是了。18：40要求进到教室里面开始看书了，谁要是18：50还没回到教室，呵呵。所以满打满算只有30分钟时间吃饭，还不算路程和排队时间。我们学校的吃饭时间不敢说第一长也没人敢说短，衡中校长您说啥？至于那些“传闻”中的那些恐怖禁令，比如自习课上四处张望，滴眼药水等，嗯，没错，都是真的。我们学校倒是没有那么严重，但是绝对不许做老师觉得与学习无关的任何事情。答主自习课累了画个素描被叫过无数次家长，整理书桌时间过长也是（逼死强迫症）。学生用手机的梦还是别做了。我校的政策是，白天见着就没收，平常一直开着屏蔽器，有手机也没有信号。基本只有晚自习结束能用二十分钟吧。网络什么的就更恐怖了，尤其是贴吧。基本上会有年级主任之类的老师在贴吧里视奸你。啥？你问后果是啥？反正唐山二中两个学生因为上贴吧被开除了。不过还好，我在当我校吧主的时候和年级主任（我的语文老师）关系比较好，平常不管我。对了，我们上学的时候可是从来不知道什么叫双休日的，每周日休息六个小时，嗯。我校三条高压线：打架早恋上网吧，第二条男女距离小于多少来着（我忘记了）就算。虽然我们有位老师曾经说，我不反对你们早恋，因为你们不早了。但是校长并不这么想。别的太多了，不说了==========================================================================各位看官，我看视频的过程中真是全程想骂人，因为从这个校长身上，我看到了很多校长的影子。衡中校长在视频中频繁打岔，其实就是在阻止记者和院长继续揭露衡中的黑幕，欲盖弥彰。只有关于升学率的是真话。视频中的采访是 美化+努力表现出正常 的学生们，实际情形比视频中还要残酷。是的，就是洗脑。因为给自己洗脑可以活的痛快点。不是河北/河南/山东的朋友请你们自己向这三个地方的学生打听一下；这三个地方的朋友都懂，我们过的都是一样的高中。高中需要努力？嗯，对，但是不需要压力。我同桌、同桌的同桌、同桌的后座都患上了很严重的心理疾病，每天吃着比毒药还毒的心理疾病药物，后来休学了。其他班还有给自己打药（激素）自虐的变态存在。我们都希望自己的子女能真正接受素质教育，别在这么痛苦了。视频中家长都希望子女上衡中，因为我们这里就是这样，你考不来分就是废物，甚至我班的体育特长生都一直被某些人歧视。衡中和唐一这种重点高中在当地就像名牌大学一样是值得炫耀的东西。这就是畸形的教育，没办法，河北省居高不下的分数线我们没办法不拼命。终于有人能来提这事儿了而且还是拿万恶之源衡中来开刀希望教育部真的能改变这样的现状能让我们真正当个学生看在我们班90%以上眼镜率的份儿上看在那么多为了考上高中，初中就每天学到凌晨两三点的学生们的份儿上求求你们了！
首先写给那些衡中毕业无限怀念母校的答主们：我理解你们的心情，你们热爱那个地方。但你们爱的不会是那些莫名其妙的制度，而是你们再也回不去的青春。我的一个死党在是衡水二中毕业，上了一个不错的大学，和我聊起衡水二中的生活时她这样说：你在网上看到过那些传销一样的视频吧？举着书排队跑操，密不透风的跑操方阵，那是真的。我们真的被要求举着书等候跑操，必须举过头顶（为什么不能用正常姿势看书呢？举过头顶能看清字么？打一个问号）。跑操的时候鞋掉了不敢捡啊，破坏了队形罚站又罚款啊……我同学因为上自习滴眼药水被扣分了……我们这雇的查寝的人是有奖励的，每抓到一个寝室违纪的并扣分都会有奖励的，我曾经因为「感觉可能说小话了」被扣过分，你没有申诉的权利……当然这姑娘也跟我声情并茂的歌颂了她燃烧的青春，歌颂了给力的空调，歌颂了夏天的绿豆汤。然后我问她：妞，再给你一年时间，让你在衡中度过，你去么？她说：你当我傻逼啊？利益相关： 说河北的社会特色就是两极分化，衡中不恰巧做了个滑索，有些孩子能通过这根绳换跑道。然后就有很多人，不敢去滑的，有桥可走有飞机可坐的，或者是城建局的看这滑索不顺眼了，说丫不安全不美观不符合社会主义新生活。嗯，我是在河北一个普通的县级中学毕业的学生，父母都是普通职工，我没有飞机可坐，我只是一步一步正常走过了一座小桥而已，很遗憾，在我离开的这几年里，那座小桥看到了滑索的成功，变得越来越像滑索了。自从我们校长从衡水「取经」归来后，我们曾经正常的高中也变得越来越奇怪，一周上6.89天课（周日下午最后两节允许出门买东西），女生的马尾被剪去，一年不间断要求穿校服，「军事化管理」，跑操，以及，熄灯后上厕所扣分……我没有看到升学率的提高，我只是看到了学弟学妹们的高中生活变得越来越单调，直到只剩下了黑白两色。那些衡中毕业无限怀念母校的答主们：我理解你们的心情，你们热爱那个地方。你们热爱你们再也回不去的青春。我更理解我的学弟学妹，衡中模式，让他们再也回不去的青春，变得和你们别无二致。评论区两位大牛指责我校是不学体制只学外表的李鬼，然而不知两位有没有见过这样一种现象：一个县城，本来没有初中补课，然而只要有一家学校周末补课，所有的学校就会同时开始补课。然后全县学生开始无意义的痛苦。因为中考是和全县学生竞争的。同理，高考是全河北竞争，你一家开了衡水模式，有哪个学校敢不开？始作俑者，其无后乎？
可能是ab站受众的原因吧。如果高考对于他们没那么重要，自然也回觉得为个破考试如此搏命有些逗比。而对我，一个实实在在因为那场考试改变了霉命运的人，我倒是觉得衡中做的没问题，校长口才不行。十年寒窗，本来就是应该辛苦，努力。小地方的人，如果真的想通过读书为自己找一条出路，必须靠这种拼努力的方式。素质教育，真的在我可见的未来照不到这些人。作为山里的孩子，我始终觉得曾经的高考是最公平的方式，起码给我这样没什么背景，出生贫微的孩子走出来的机会。我自觉智商不高，靠着就是衡水中学式的搏命方式上了个大学，走出了那个山沟。
答主为苦逼河北高考考生一枚，看到这个问题实在不忍心不进来凑凑热闹。我高中就读于石家庄二中，目前基本公认的河北第二，当然，就在去年还被省长夸作是河北最好的中学，第一和第二的分歧，当然在于衡中。楼上有说唐山一中重综合素质的，石二同样注重，当然，还是来说说和衡中的比较。班主任曾跟我们说，你们高中三年的青春时光，归根到底是被衡中毁了。京津冀地区，京津有名的教育宽松发达，为何河北如此紧迫？十年前，河北学生也是能相对轻松地完成高中学业的，没有晚自习，周末不补课。而现在，从高一开始便火力全开，恨不得一天当作25小时用。不只是衡中，河北所有像点样的中学都是如此。再来说高考，河北河南山西同用全国一卷，山西且不说，河南八九十万考生，河北只有四十几万考生，而河北的各大学及各批次分数线，每年竟要比河南高十几二十几分！这，便是衡中效应了。而这，真的无可非议？我承认付出努力取得收获天经地义，但衡中确实已经走到了一个非常偏激的道路上且在一直加深程度。我的一些初中同学也在衡中就读，所以我得到的消息基本保证不添油加醋。违反纪律会体罚，会记过。全学校包括寝室遍及着机器或人眼摄像头。上课转笔，说话，甚至发呆，在寝室看书（即使是课本），没有按规定睡姿就卧，都会被清晰地记录并公示扣分，更严重一点，直接回家反思。一个在衡中复读的姐姐曾经告诉我，她那一年，基本没有刷过牙洗过脸，也没有脱掉衣服睡过觉。跑饭自不必说，百度一下你可以看到太多衡中学生关于吃饭的痛苦回忆，胃，坏起来简直不能用容易来形容，那简直是必然的。衡中当然也有优点，比如衡中的老师的确敬业，学校为教师提供了太多福利使他们专注教学，这确实是，在我看来衡中难得十分值得肯定的地方。那衡中的毕业生真的有很好的前景吗？对此，我听一位上海交大的教授说过一句，衡中的学生在大学确实缺乏后劲。这是我唯一直接获得的大学评价，其他的，当然有更否定的，此处不列举，尽可百度一下。至于对衡中校长的人身攻击问题，坦诚地讲，在没有看到别人的评论前，我也咬牙切齿地骂过，他可能是帮助了一部分人实现了名校梦想，但他也剥夺了那些人拥有正常青春的权利，同时甚至剥夺了整个河北省考生拥有正常青春的权利，也干扰了高考选拔真正人才的目的，让那些有潜力更好发挥的人没机会进入本应能拥有的好大学和学习环境，这，不也是制造社会不公的一种表现吗？一份耕耘一分收获固然没错，但个体差异和许多不得已，让这句话在河北高考的背景下，总显得悲壮且凄凉。我的高考已经过了，但我仍希望能有一天目睹衡中模式的灭亡，让河北的学弟学妹们，能拥有一个和别省同学一样的青春。
反正我觉得吧，如果让在这里答题的人当校长，肯定连副校长都不是。-------------------------------------------------------------------------------不光衡水中学，升学率高的那些个县中，都是这么个jb模式。而说到底，这些个县中，本质上时在提供教育服务。但是虽然是教育服务，消费者却不是学生，而是学生家长。消费者们只注重结果，而学生只是服务的对象。那么，从供求的角度来说，衡水中学的产品质量无非是非常成功的。可惜的是，虽然绝大多数家长们都是为了孩子们好，但是他们没法理解孩子的感受。让一个人听话可以和他讲道理，也可以把他调教成母猪。所以，错还是错在当前中国的高考制度，把年轻人的宝贵时间都(TM)的浪费了。更可悲的是，这种制度形成了产业链，许多学校不仅仅是浪费了学生宝贵的青春，同时还毒害了一大堆高等院校。你想想，光一个这种教育模式的学校，就有一百号学生多进了清华北大，那是多么可怕的一件事啊？！清华北大得有多冤大头啊！！！这个社会不需要那么多会解决高考题的人，这个社会需要的是能真正解决问题，创造价值的人。
首先原谅我匿名，毕竟不想引来太多攻击，看过最顶上的某自称衡水中学毕业生的人的回答我实在是忍不住，我不是毕业于衡水中学，我是衡水二中毕业，作为临近的相同模式的学生和有着太多衡水中学同学的我来说，我能够完全对于真正的实际情况作出回答。
首先我关注到的一个问题是，该答主是一个艺术生，或许大家是不知道的，在这种所谓的超级中学中，艺术生的存在是一个很奇特的，学校对于艺术生的管理是最为松散的，我先说的这个的意思就是说明，该答主完全不能真正作为一个所谓的相关人，只是一个观察者。
时间原因，我只能点点的增加，首先我要说的是并不是所谓这是必然的存在，的确，在这种教育制度下是会存在高压之流的制度学校，但我最想真正说给广大非亲历者的是，在学校中最重点的是老师对于学生的洗脑工作和大量的压抑和体罚，对此我要分别来说，在此我先说出的就是洗脑工作，在这种学校中老师最需要先做的事便是洗脑工作，不论你之前有着怎样的看法，在经过重重不断的洗脑后你脑中所留下的价值观已经完全被学校所覆盖，我是处在那种所谓实验班中的学生，而我的印象最深的便是老师称那些在“普通班”中的学生为“垃圾”，没错，这就是在这所谓全国著名的学校中的老师，他们本身并无真正的涵养和文化，除了学校的课本知识外他们知道的也就只有家庭琐事，他们会的只是强制性的要求你去做各种事，如果不从，随意处罚，每个老师都可以让你去做任何处罚，这都是按着老师的性子来的。当然我也不用提学校的各种纪律处罚制度，你们都可以在网上看到实际的“违纪通报单”，那都是现实，绝无掺假。而在这条件下的学生在我看来已经丧失了部分“自我”，老师们除了灌给学生的课本知识外，课中课下全是大大小小的功利思想。
此外我还想提到的便是去年衡水二中发生一起跳楼事件，学校的不合理造成了女生的死亡，但是我的那些同学绝大多数全在转发什么？支持母校.呵呵，这真是好学生，他们全在说的是批评那个女生抗压能力太弱如何如何，自己怎么过来的如何如何，对于一个真正该客观看事情的态度已经全然丧失，我不觉得这是一个好学校教出来的学生能够做到的，在一个升学率如此高的学校，出来的进入一流大学的学生竟然全是这些人，所谓的将来的社会精英，你们没有觉得恐怖么？（当然，既然我在说这个我便是自认到毕业最后也没有真的被洗脑或是我及时醒悟，但事实上能这样像我说话的毕业生并无多少.因而我更相信那些其他真正处在里面的毕业生出来只会无条件维护他们的“母校”.暂且先到这
-----------3月3日最新更新-----------答主为衡水中学11级学生，实验班，竞赛班，2014年考入上海交通大学。
先回答题主的问题：为何网上近乎一边倒地反对衡水中学的教学管理，并指责其校长？
反对衡中的教学模式的无非几类人：1. 教育学者
其中，同样做客节目的杨老师就是其中的一位代表。他们研究了几十年的教育，提出了中国教育的各种改革建议。他们看到的衡中是严格的作息时间，成山的作业卷子，极少的娱乐活动，沉重的心理压力，因此认为衡水中学的教学理念就是给学生施压，洗脑，让学生们把成绩和分数视为在学校里的一切目标，不顾自己的卫生和安全，这是应试教育的完全体现。同时，张校长在节目中情绪激动，有些迫切地想维护衡中的形象让他们觉得有些强词夺理的意味，而校长是一所学校最直接的体现，因此他们通过指责张校长来表达自己对衡中管理模式的不认同。2. 部分学生（成绩没有在衡中上学的学生成绩好的）
他们看到了衡中近乎苛刻的管理，觉得这不是一个普通高中生所能承受的压力。自己虽然成绩没有在衡中上学的同学的成绩优秀，但至少自己的学习环境是自由的，不用背负着来自老师和家长的压力，自己生活的很快乐，对自己的现状也比较满意，认为除了学习之外还有很多美好的东西值得他们去追求，所以并不认同衡中的学生追求的分数至上的学习模式。张校长在节目中提到的娱乐时间或是娱乐方式不符合自己平时的生活习惯和认知，因此把矛头指向张校长。3. 以上学生的学生家长
他们赞同他们的孩子们做出的选择，对孩子的自由发展表示支持，对孩子的物质生活富足或精神生活快乐表示支持，对孩子的现状也比较满意，不愿也不想让类似衡中要求的压力落到孩子的肩上，因此认为衡中的模式是对孩子们身心健康的摧残。同时张校长在节目中也并未强有力地论证自己推行的教育模式，没有还原给我们一个真实的衡中，反而让人觉得是在生硬地驳斥杨老师的观点，所以把目标落在张校长身上是很自然的一件事。4. 另一部分学生（成绩与在衡中上学的学生相当或者比他们成绩好的）
他们认为不依靠张校长的衡中模式，通过浓厚的学习兴趣，宽松的学习环境，合理的时间分配，健康的生活方式，先天的身体条件，或是其他的一些特殊方式，依然能够去的与在衡中上学的学生差不多，或者比他们还好的成绩，考入同样的名牌大学，登上比他们还高的工作岗位，赚比他们还多的钱。因此他们从心底里同情或鄙视在衡中上学的学生，为了考一个好大学而对自己进行如此苛刻的要求。张校长的做法就是在摧残学生们的天性，扼杀学生们对学习产生的发自内心的兴趣。5. 以上学生的学生家长
以自己的孩子作为例子很好的驳斥了张校长推崇的管理模式，因此他们说的话通常更加强有力，更加有底气。以自己孩子更好的成绩、更高的平台作为筹码，他们赞同自己认为的更加科学的管理模式，给孩子更多的自由，更多的接触事物的机会，更好的学习生活条件。因为自己的孩子已经完美证明了这些科学模式的正确性，所以他们指责起来的时候有无比的优越感，身边的一些朋友看到这种例子也会匆匆跟风。---------------------
以上人群在讨论中占了很大比例，之所以把学生以括号中的标准分开是因为即使所处的阶段相同，不同层次的人其实心里的感觉是不一样的，这一点我自己也无法避免，并无任何对成绩的高低而产生的个人看法。
但是衡水中学的学生和家长数量和这些人数比起来又怎样呢？几乎微乎其微。试想一个学校的所有学生数量怎么也比不过好几个省的几百所学校学生数吧，即使到过我们学校亲自考察的人数加起来也比不过。这就是为什么讨论中几乎所有人都一边倒地反对衡中的管理模式，反对者的基数太大了，因此支持的声音就被埋没在了人群中。而那些新加入讨论的成员通常会选择人数多的一方（这是人类的通性），声讨者的人数想不多都困难。
上述也提到校长是一个学校的形象代表，而张校长在《东方眼》中的表现并不让人满意。全程感觉他都坐不住，随时有要起身和对方打起来的意思……而且有时靠声音大或打断对方来反驳对方的观点并不是一个好的选择。我记得我看到主持人问张校长“你们的学生也能玩手机，看微信，刷朋友圈吗”的时候，张校长毫不犹豫的说“能”，把我这个衡中的吓了一跳……我怎么没记得我在学校的时候允许带手机呢。但是马上说“在规定的时间可以”，我就一直在想着规定的时间是什么……主持人继续追问“规定的时间是什么时间”，张校长的答案“星期六星期天放假的时候”确实把我雷到了，弄得我哭笑不得而又无言以对……这简直可以算是神回复了，但是细想主持人问的是平时，校长的回答未免有些强词夺理。
还有主持人在问到“衡水中学的学生们知道周杰伦婚礼一事吗”的时候，张校长的回答是“我们的学生每天要看30分钟的新闻联播，都会关注社会上发生的一些大事”。可是这明显是在偷换问题啊……我们每天看新闻不假，但是基本上是下午2点中央电视台新闻频道的新闻直播间的剪辑（有时候是焦点访谈），主要的内容是国际国内的一些政治问题和社会问题，娱乐动向很少有的吧……估计即使那个时间段播出的话也被录播室的剪掉了……所以如果周杰伦结婚的时候我还在衡中的话，我应该不会在学校里面知道，放假的时候看看娱乐新闻没准就知道了。
某些反驳也可算苍白无力，“你说衡中模式是洗脑，这是对我们教育工作者最大的一个侮辱”，这句话说与不说没什么区别，大家都已经清楚你的观点了，列举事实才是最有力的不是吗？最经典的一句“假如你是衡水中学校长，恐怕你连副校长都没有”……简直让我大跌眼镜，张校长居然笑着说出了这句话，应该是一句玩笑吧，如果他是严肃的话这难道不算人身攻击吗……这明显是没有什么反驳的话然后憋出的一句吧……
总而言之，张校长在节目中并没有给我们一个很好的答案，反而给人一种很傲娇的感觉，也许这就是为什么大家把矛头指向他吧。----------------------
但是作为一个衡中人我还是想理性地表达一下自己的观点的，我想给社会还原一个真实的衡中，而不是大家嘴里传的“监狱”、“地狱”、“高考工厂”。一个真实的衡中它的学生是最有发言权的，在节目中得知杨老师并未到过衡水中学实地考察以后我是很震惊的，之前关注过杨老师的文章，我以为杨老师是经过亲自体验得出的结论，但是没有到过衡中去体验一下我们学校的生活，而是通过外界媒体的言论报道来评判我们学校，这本身就给自己的结论增添了很大的不可信度，甚至可以说不到我们学校亲自体验，就没有资格指指点点。先说说我们校长吧，既然我说张校长并没有在节目中表现的让人满意，那就请大家看看从一个学生的角度张校长是什么样子的。首先他的勤奋可以说不比任何一个高考备考的学生差，此为衡中网站上张校长在号也就是我们高考的时候第一个到达校园的照片。我在任何时候都可以看见他的身影，早上跑操5点前他会站在跑到旁边看着我们读书，早读或者上课时会在班级外面从窗户向里看课堂情况，调研考试的时候会在教室外巡逻，去食堂吃饭的路上会看见他和学校领导在商量事情，即使是周六学生自由活动的时间，我还见过他在教学楼里查看留下来学习的学生。让我印象最深的一次是一个暑假，整个学校都放假了，只有两个年级的竞赛班需要回学校集训，我在一次竞赛考试的时候，还看到他在教室外面看我们的考试情况。那可是全校就剩下四个班了啊！他完全可以给自己放假或者找一些别的工作，那时候真心感觉这位校长是为学生好的。其次，衡中的规章制度对学生们的要求以及老师们对学生的要求都是从校长那里传承下来的。我曾经听到过我们班主任说有一个学生因为违纪被开除回家反思，但是学生的家长应该是有点权力，找到张校长希望通过关系不让孩子回家，但是张校长铁面无私没有答应，即使到最后家长已经哭得不成样子，最后还给校长跪下了，但是有什么用呢？结果还是让那个学生回家反思。我同情那个学生吗？说真的说同情那个同学不如说同情那个同学的家长，但是我是相当支持张校长的做法，假设那个学生家长给张校长送了点钱，他就放过了那个学生，那别的学生会怎么想这位校长？如果我们在学校这个读书学习的地方都被这种金钱迂腐之气所干扰，我们还怎样面对这个并不干净的社会？全国又有几所学校的校长可以做到如此的公正透明？我感谢张校长在我最美好的年华给我一片学习的净土。张校长原来也是衡中的物理老师，他教过学生也理解学生，他深知河北学生面临的高考压力。河北省是高考大省之一，全部的适龄孩子中能够转学到北京，天津等周围竞争压力不是很大的学校的有几个？父母能够有那个意识有那个钱送孩子考SAT出国的有几个？能够因为父母是富二代官二代就直接不用上课了的孩子有几个？有，但是比例极少，我有一个同学转学到了天津去高考，我是有多么眼红，北京天津要分低啊，学习环境轻松啊。但是我是普通人家的孩子，我没有聪明绝顶的智商，我是和河北省数十万考生一样抱着朴素的梦想通过刻苦学习考上一个好大学改变家庭命运的啊。张校长给我们提供的就是一个这样一个地方，一个对于河北学生适用，对于想上进的学生适用，但是对其他省份不适用，对不想努力不想上进的学生也不适用的环境，有什么好批评的。真的要批评的话敢不敢把重点大学录取分数线定的和北京一样低？有没有能力保我们所有河北的学生一辈子衣食无忧，不用学习？没有的话，我们连自己寻求一个最可能让自己成功的方式的权利都没有吗？还是那句话，不是河北的学生，不知道河北省高考形势就空谈素质教育，完全批驳衡中的人，说的话就没有意义。张校长就说到这里，他在节目中确实是失态了，猜测是因为他认为自己的管理方法太正确，再加上他太容易着急，给人的感觉就是没有一个理性的校长的样子。一个真正的张校长，真正的衡中，想了解的话，不妨去衡中看看，与张校长谈一谈，或许你会改变看法。如果还是坚持反对衡中的管理模式的话，建议是别让孩子在河北高考，祝好。-----------------------接下来我只想说一些我自己，作为一个在衡中比例很小的竞赛生，对于母校的感触。三年半之前，结束了中考，当时我是被衡中和石家庄二中这两所在河北同属于很好的高中都录取了，就等我选择。我知道石家庄二中的管理没有衡中的严格，但是我最终还是选择了衡中，我想通过这所学校锻炼自己，让自己成长。踏入衡中校门的第一天，我们就发了一个小册子，是衡水中学的规章制度，第一天上课专门抽出时间让我们学习这个小册子。严格的规章制度真心是学习的保障啊，如果没有这些，难道正处于我们这个年龄段的学生不会叛逆吗？反正我自己是不会承认我会乖乖地听话而且有那个自律能力每天5点半起床，10点睡觉，不玩手机不刷空间。开始我在实验班，开学后一个月要进行第一次调研考试，我的学号是17，意味着在我们班就有16个人在我的前面，但是所有实验班平行班加起来以后我就只能排到200多了。说实话我特别不服气，苦学了一个月，考了年级60多名，班里前十。当时给我妈打电话我妈已经激动地哭了，但是与高三相比那时候的“苦学”根本不算什么，中午无非晚走个10分钟，早操到位早5分钟，课间少说几句话，多整理几个错题。这些并不是被规章制度压迫的，真是发自内心的在一个高水平环境中的求生欲望和最朴素的学生想让父母的养育之恩不白费的心理。谁说我们目光狭隘只关注高考这点知识而忽略其他的？我在竞赛班的时候并没有感觉自己被束缚，而是感觉眼界一下子就被开阔了。我们班的学物理的同学们自学高等数学，数理方法，攻克四大力学；化学的同学们自学中有无丛，每天抱着格林伍德，邢大本。难道这样的知识不是人才们需要的？中国到现在还没有自然科学领域的诺贝尔奖，难道诺奖得主都是不用学这些，拼智商就能拿成果吗？懒散的学生整天无所事事游手好闲，喊着素质教育的口号就能拿到奖学金，取得学位吗？奥赛集训的生活是苦中有乐的，我们要在学校都放假的时候回学校补课或者去外省集训，掏着并不便宜的培训费，但是我们心甘啊！我们在学知识好不好，这有什么可以批判的，我们拿衡中的作息时间出来无疑是效率最高的！谁说我们自己只知道学习了？衡中的素质培养完全不是培养花里胡哨的东西，我们分成了几个小组，每个小组还有小组长，小组之间还有竞争。到最后还有30天就要考复赛的时候，教练员把时间完全给了每个小组，组内由组长安排统一编写印刷复习资料，讲授复习课程，解决疑难问题。这不就是团队合作的意识吗？我们组的复习资料，我一张也没扔，都好好保留在一个文件夹里。但是我并没有带到学校里所以也无法提供照片，但我保证都是组员们精挑细选然后一笔一画写在纸上的。下图是我们组自己设计的组徽，看见它当年我们奋斗的日子就记忆犹新。如果不够，那么我们在考试前互相写明细片勉励又当何解？我有一个小本子，专门用来写每天的心情的。再放上离考试还有11天时写下的一段话。然后这就是我们奥赛班的录取结果。应我同学要求把名字盖上了，看起来有点乱，见谅。应我同学要求把名字盖上了，看起来有点乱，见谅。但是奥赛失利让我不得不从零开始回归实验班学高考。开始的日子极度痛苦，过往不忍回忆，现实又一片混乱，但是又慢慢学会接受，改变，做好自己。于是就把成绩稳定在年级前20吧，默默在让写高考目标的时候写下：但是老天可能是刻意刁难我，清华大学自主招生笔试我考了我们学校第二，但是面试挂的很惨，最后没有降分，不过所幸上海交大给了40分。而且我原来的目标一直是北大物院，但是参加的自主招生都不是北约的还真是讽刺呢呵呵。但是老天可能是刻意刁难我，清华大学自主招生笔试我考了我们学校第二，但是面试挂的很惨，最后没有降分，不过所幸上海交大给了40分。而且我原来的目标一直是北大物院，但是参加的自主招生都不是北约的还真是讽刺呢呵呵。关于高考真的不想再多说什么……我只能说平时没好好学习然后高考考烂了凭借交大的降分一分不差地进来了。但是我更相信这是命运的安排。只想多说一点有关衡中老师的敬业程度。大一寒假清华大学组织了情系母校的宣讲活动邀请各大高校参加，我因另有安排没有能够回母校宣讲。但是年前还是回了一趟衡中看了看高三的老师和新校区。新校区很偏，学校给老师们配备了班车，但是一旦错过班车就没办法过去了。老师们大概5点钟就要起床，吃过早饭以后赶班车，晚上还要赶班车回家。任课老师还好下午7点能到家，班主任如果管晚自习的话就要10点多才能回到家。我没经历过别的寄宿制学校所以也不知道其他高中老师的敬业程度，但是我是一直被衡中老师们的精神所感动的。答主高三语文老师和她丈夫都是衡中老师，他们已经顾不得孩子，而把孩子交给自己婆家养了，平时也无法见面。一个老师能够为学生而放弃自己的孩子不管，需要多么大的责任心！高三物理老师笑笑：“班里的学生不都是自己的孩子嘛。”特别想写我高二时候的英语老师，她是我在衡中见过的最负责任的老师没有之一。她是英语组的备课组组长，每张卷子她都要审核。衡中老师自己首先要做大量的题，把其中有价值的题目挑出来汇编成卷子，再在全年级油印分发，老师们跳入题海，学生们跳出题海，所以我们做的题目不是和随随便便买一套书拿来就做的题目一样。她出的题很有水平，真心的。高二时我们还在奥赛班，平时奥赛占用时间的时候她也会不厌其烦地说我们要重视高考，现在想想还真是挺对不起她（答主在高中阶段基本没怎么学过英语 - -）。上课她是及其富有激情，引导学生从方法上解题。但是除了工作她基本没有什么自己的时间，老师也有自己的孩子，但是根本没有时间顾及。优秀备课组组长的荣誉，也不是白拿的。她说过：“我的课要是你们全都听懂消化了，我就会觉得特别对不起你们，我的课备的还不够充分，内容还不够多，耽误你们的时间了。”再扯一点上大学以后的内容。来到交大以后觉得自己又上了一个平台，这里又是一个学霸大牛云集的地方。你们说不应该以考上一所好的大学为终极目标，我没说它是终极目标，但是一所的大学绝对是决定一个人平台、眼界的重要因素。我们不眼红清北请的国外知名教授讲座吗？当然眼红，虽然交大的各种讲座也不在少数，但是和清北比差距是抹不掉的。正当我的很多QQ好友在空间里刷今天去这里吃了个饭，去那里唱了个歌，过完生日炫自拍的时候，我的清北的同学们在想新学期第一节课讲的Maxwell方程，有的在背单词，有的开班赚钱做家教，也许高低之分已不言而喻。而这就是衡中给我们的机会。在大学也想到很多衡中没有给我们的机会与能力，我也曾写过一篇日志抱怨过自己到大学以后能力太差。摘录一段：我也是上大学之后才发现与人交际的重要性。除了学习许多事情我是不知道怎么做的，不知道怎么用PS，不知道怎么面试，不知道怎么做一场会议记录，不知道怎么做一个合格的listener，不知道怎么做一个合格的志愿者......，我发现出了衡中，我除了学习什么也不会！还是奥赛拯救了我，有多少大一的新生被高数普物所困扰，抱怨“高中根本没学过嘛！”还是奥赛拓宽了我的视野，让我能在听课的时候觉得“哦，这个之前讲过，原来正规的做法是这样的。”高中说到底能教给我们什么？一些三脚猫的功夫然后在大学完全抹杀掉？高中课本上那些知识有多少能用在科学发展上？有多少能高效率地产生财富？几乎为零。说是衡中的错，倒不如说是高考的错，几十万高考考生就这样被蒙蔽了三年，幻想着自己高考学得不错大学就一定怎样。这种程度上说，奥赛生是被打击过的，是被打击过以后趁早清醒了的，是幸运的。但是怎么说呢。你不能期待一所高中就把你这辈子所需要的全部技能都交给你了，那还要大学研究生干嘛。所以是什么时间就干什么时间的事，高中三年在衡中度过不能就说把天性摧残了，也没见哪个同学从衡中出来以后变傻了啊。我们只是在需要成长的一段时间，通过在衡中学习并且高考的方式，培养了自己的性格。所以我现在已经变得不再抱怨了，做好每一天做好自己就好。依旧如在衡中一般努力，锻炼，成长。我本人对衡中模式的讨论就此结束，以后不会再发表长篇大论了，毕竟高考一日不改，此争论一日不休不是吗。我记得衡中的办学理念有一句是：“给学生终身难忘的教育。”它做到了。我很荣幸能让我的高中三年在衡中度过。把寒假情系母校的宣传册海报放一下：写到最后想起一句话：母校就是一个自己天天骂，但是别人一句都不能说的地方。以上。
因为大部分没好爹，不聪明，又不想努力的人（俗称X丝），觉得干掉衡中之后自己能考上的大学会稍微好一点，这是中国的主流。（当然这个逻辑确实是正确的）有好爹或者聪明或者努力，满足任何一条的人都不会在意衡中怎么样的。在网上反对衡中的人，本质上跟占领华尔街，或者在硅谷拦截苹果谷歌班车的人是同一类，除了执行力差。利益相关：衡中毕业生在这里我从另一个角度分析
“他们为了上个好大学这么累死累活，对比之下我当初高三简直过得太轻松了。不行，这让我看上去像是享受了某种特权，显得我多虚伪似的，所以一定要这样宣传：这样的教育方式是有问题的！这样累死累活才能上好大学的学生今后也很难有和我们竞争的能力！——我可不是在黑那些学生哦，我是在黑那种教育体制！”皆大欢喜
因为大多数人意识不到自己的幸运和生活的艰辛。
很多知友的回答都是针对衡中的教育好坏来说的，现在我来说说我为什么反对衡中模式。个人感觉衡中最大的问题就在于衡中这种模式导致的垄断性的升学率会引发一种“效仿效应”，这种效仿效应会将这种模式发挥到极致，同时也使得这种模式没有任何的优势可言。现在一点点来说我的结论。我们知道在我国，领导最在乎的可能不是学生的前途，很多人最在乎的是自己的“仕途”，但是对于评价一地的教育水平来说，高考就成为检验领导好坏的一块试金石。就好像GDP是评价一地政绩的好坏一样。那么现在问题来了，这种模式就会造成这种问题。衡中的升学率很牛逼——衡水市其他学校领导压力山大——衡水其他学校群起效仿衡水中学——衡水市很多学校的升学率都有很大提升——河北省其他城市的教育局领导压力山大——其他地方比如石家庄，唐山为了保证升学率纷纷效仿衡水中学模式——河北省很多学校放弃了原来的教育模式而改用衡水模式——其他学校的升学率也有一定的回升——现在衡水中学模式大家都学会了——大家都将衡水中学模式发挥到极致甚至更深一步——衡水中学的模式实效（因为大家都会一种秘籍的时候这个秘籍就不是秘籍了）——但是没有学校敢于放弃衡水中学模式（因为大家都知道放弃这种模式就会被很多学校的升学率落下）。好了，作为一个河北人，我的家乡也有一所河北比较重点的中学，这个学校现在确实是在学习“衡水中学”的管理模式。衡水中学的特点在于其升学率奇高，尤其是清华北大的上线人数。其实衡中的学生和石家庄一些学校的学生生源质量差别不是太大，为何衡中应试水平如此之高。学生质量的差别不足以解释，老师的好坏也不足以解释，石家庄二中有很多很牛的老师，所以只能归于管理方面。有人说衡水中学不是高压，这点我不同意。衡中最变态的地方在于塑造了一个唯分数评价的机制，在于塑造了一个比较极端的环境氛围，在这种氛围中人们争先恐后。这种压力更多的是一种心理压力。这点很好理解，如果真的衡中是“素质教育”的话，不可能出这么多高考高分人。有一年我记得很清楚，理科河北省前十名有一半以上都是衡中毕业的。在一般的学校考上985已经算是很好了，但是在衡中，考上清北好像都是很普遍，所以人们对于自己的要求也会更高，在这种环境下很多人其实都不敢有丝毫的放松。在这种环境中生活3年，确实可以使得自己的应试水平达到一个极致。本科有一次坐火车在车上见到一个女生穿着衡中的校服，虽然没有座位还是在做英语试卷，可见一斑啊。衡水中学的跑操，衡水中学高考前的宣誓，其实都是增强这种集体感，集体感太强了，个性就被磨灭了，衡水中学这种严格的休息制度，使得人们无暇思考，不可反驳，要么留要么滚就是这样。为了融入集体，必须遵守制度努力学习，为了得到认可必须抓紧一切时间学习。这就是我理解的衡中模式。至于为什么吐槽校长么，不管别人怎么想我是这么想的，在中国，基本都是领导说了算，衡中模式要想改变，校长说了算，但是我估计校长也不会轻易改变的。因为一旦校长不再实行这种模式，估计也不会有这么高的升学率，就没法向教育局长交代，自己的乌纱帽就保不住了，所以大家还是省省心吧。最好是吐槽衡水教育局长，局长让校长改，校长不会不改。
3月2日补充：我认为多数情况下，我们从媒体上看到的是事实的片段，而非真相的全部。就拿这一期节目为例，媒体报道的学生早上5:50天还没亮就跑操是事实，但真相是他们睡得也早，衡中所有学生（包括高三）每天都能够保证8小时睡眠、半小时锻练；衡中学生完不成作业、三年下来卷子2.41米厚也是事实，但真相是衡中在通过这样的方式训练学生的做题速度。当天布置的作业到当天这一科自习课下课时，无论完成多少都要交给老师。其它类似情况还有很多，就不一一列举了。引用一位知乎网友的话“我告诉你有个人酷爱艺术，通过合法竞选高票当上总理，任上让德国经济腾飞，结果被逼自杀了，却不告诉你这个人是希特勒”。我喜欢知乎的原因就是这里的理性和真相更多一点。—————————————————————————————我也觉得衡中张校长有失风度，没能表现出一个名校校长应有的素质。但是排名第一的@评价张校长是厚颜无耻就有点过分了。@的答案槽点太多，是不是应该核实清楚再来回答？1、衡中一届有考生，河北省一共11个地级市，36个市辖区、22个县级市、108个县、6个自治县，每个地方前5名全部都去衡中才多少人？当地的重点中学就没有前5名的优秀生源了吗？实际情况是衡中每年只能招收500多外地优秀生源（清北主要出自这一部分），剩下的绝大多数来源于衡水市桃城区各个初中（桃城区总人口只有50万），还有一部分衡水其它区县学生、条子生和复读生。因为基数大，除了各地尖子生外，生源的平均水平并不高。2、外省市的学生不在河北省参加高考，不算衡中的录取名额。3、衡中多年前就在食堂、宿舍、教室都安装了空调，每个宿舍2部电话，这一点对学习成绩影响还是很大的。4、你贴的违纪图片都不是衡中的。5、你所蔑视的“兰花指副会长”是这些嘉宾里面真正的教育专家，而你推崇的杨东平老师应该归到“民科”这一类。建议你先了解一下他们以前各自的撕逼大战再下结论。6、胃病这一点我觉得张校长说的还是有一定道理，有没有数据支持衡中学生的胃病发病率高于其他学校？不能因为几个学生说有胃病就得出衡中学生因为学习紧张得胃病的结论。7、衡中学生作业太多做不完这一点倒是真的，但真实情况是衡中在通过这样的方式训练学生的做题速度。当天布置的作业到当天这一科自习课下课时间，无论完成多少都必须交，不会占用学生的睡眠、锻炼时间。你所说的“兰花指副会长”简介：叶水涛，现任江苏省教育学会副会长，中国写作学会基础教育中心主任，《语文世界·教师之窗》主编，《写作》副主编。曾先后担任江苏省海门市教师进修学校校长、书记，江苏省小学教师培训中心常务副主任，江苏省小学教师培训学会会长，江苏省教育学会秘书长。曾主持规划江苏省小学教师自学考试课程设置，主编《教育学》、《心理学》、《写作》、《教育科学研究方法》、《中小学心理健康教育》等教材和著作，专著有《小学语文教学与儿童学习心理》、《语文世界探索者》等，曾先后主编《小学教师培训》、《教育现代化探索》、《教师教育》、《江苏教学》、《民办教育》、《校长》及《考试·中考版》等杂志，在各级各类报刊杂志发表文章500多篇。现主要研究当下中国基础教育有影响的教育家及教育流派，侧重于新教育实验研究与情境教育研究。
他的一篇关于衡水中学的文章《平凡的极致：浪尖上的衡水中学》链接：
我也是所谓江苏县中出来的，我知道准备高考有多苦，衡中不过是很多地方高三的常态罢了。衡中模式合不合理？某种程度相当合理——尽一切努力提高学生分数以通过高考进入高校。但是整个高考制度，甚至户籍以及教育资源的分布都有问题，这让衡中模式在脱离背景后显得极不合理。衡中模式是否是必须的？至少对于河北的学校来说或许这几乎是唯一出路。衡中模式要不要改革？当然要，但唯有高考改革，衡中模式才有可能从根本改革。我永远记得金立群先生在校友会上的讲话，“同学们，当今高考制度的确有其不合理之处，但是没有办法，你必须得遵守游戏规则。好好努力预备高考，当你以后有能力的时候，改变这种状况。”我反对衡水模式，是因为我知道这一年会有多辛苦：我的高中同学为了刷题，体活课不上，下课不休息，就是在做数学试卷；我语文数学双双补课，每周自己加做南师附中的数学卷子。压抑的一年，耳边回响起高三就是发试卷的声音，除了考完试拼命看书直到瘫软在课桌上，没有别的发泄方法。反对，是因为能感受到切身的痛苦，是真的不希望有人受累。可是目前许多人也只能希冀衡中模式来改变命运了，是真的没有办法啊。这种模式到现在为止卓有成效，不是吗？
嘴炮嘛，成本是最低的。感谢衡中让我在这个教育配比严重不均的年代有机会上一所好大学。}