空城计成功的原因是什么？司马懿是魏国名将，为什么会总计？_百度知道
空城计成功的原因是什么？司马懿是魏国名将，为什么会总计？
【成功原因有三条：一、缘于对对方主帅的深入了解和准确分析。二、诸葛亮的勇敢和机智。三、穿功扁嘉壮黄憋萎铂联空城计是被逼出来的，“不得已而用之”，反而收到了出奇制胜的效果。】众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”【结局：孔明释计。】“忽然”、“十余次”突出了事态紧急。司马懿有“大军十五万”，而诸葛亮“别无大将，只有一班文官”，“所引五千军”“只剩二千五百军在城中”。两军兵力十分悬殊，连用两个“只”，更渲染了一种让人屏息的紧张气氛，“山雨欲来风满楼”，突出了一个“危”字。众官的表现是“尽皆失色”，群像描写，再一次烘托出惊心动魄的危险气氛，并与诸葛亮后文的表现作对比。第二段中，“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺”，“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”，这些措施都是围绕“空”字做文章，就是让司马懿看到一座空城。“如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”这是为了严肃军纪，谨防露出破绽。“吾自有计”表明诸葛亮在危乱之中不忘缓解士兵的紧张感。为了把戏演得更加逼真，诸葛亮还亲自上场担任这场戏的主角。他“披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴”，一副悠然自得的轻松神情。而这恰恰需要勇气与谋略。司马懿初闻“笑而不信”，既见则疑惑不解，而后便令退兵，悬念顿起。“笑容可掬”，神态描写语言简洁，但恰到好处，可看出诸葛亮此时是故作坦然诱司马中计，内心不免有些紧张。仅一个“笑容可掬”写尽了诸葛亮临危不惧，从容镇静的风度。通过司马氏父子的对话交代了司马懿的心理，此处突出了司马懿的狡诈、多疑和自负。应该说懿并非平庸之辈，他与诸葛亮交战多次，对诸葛亮十分了解，此前曾成功识破诸葛亮的战略意图，还感慨其不肯冒险，因选择保险的路而失去速胜的机会。此刻他不相信诸葛亮不肯弄险不是没有道理的。且诸葛亮长于谋略，司马懿也早有领教，不进西城也不失为谨慎。不是司马懿太愚蠢，而是诸葛亮太聪明，计高，一反常态，出奇制胜。诸葛亮二笑乃“抚掌而笑”，因见魏军远去，施计成功，便如释重负。这是轻松的笑，也是侥幸的笑，毕竟太危险了。
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　三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军１５万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩２５００名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
　　于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
　　司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都...
利用对方的心理弱点咯！这都离不开知己知彼的！
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．司马中计　诸葛释计
　　2．动作　神态　临危不惧　镇定自若
　　3．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
　　4．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎
　　5、亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。
　　6、（1）提示：诸葛亮被神化
　　（2）提示：可用。它是三十六计之一，虽然诸葛亮的“空城计”靠不住，但三国时期的曹操就用过“空城计”，蜀将王平用过“空营计”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：福建省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《空城计》（节选），回答文后问题。　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1．所选文字为《空城计》的发展、高潮和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节①段：发展，孔明施计②段：高潮，___________________________③段：结局，___________________________2．第①段中画线句子是对孔明的________和_________描写，写出了什么特点？_____________________________________________________3．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？_____________________________________________________4．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答_____________________________________________________5．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）_____________________________________________________6．下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。22　　诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。_____________________________________________________（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。_____________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《空城计》（节选），完成1——6题。　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“这平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。” 　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1．解释下列加粗词。　①旁若无人 （ 　） ②若某等之见 （　 ） ③必弃城而走（ 　） ④吾兵止有二千五百（ 　） 2．文中有一个词语形容计谋高深，令人不可捉摸。这下词语是 _______________。 3．按情节发展，上文节选是课文的_________ 、 ____________部分。 　请用简洁的语言写出这两部分的大意。（各不超过10字）　第一、二段：_______________________________________________　第三、四段：_______________________________________________ 4．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。　①“笑容可掬”：_________________________________________________________________　②“抚掌而笑”：_________________________________________________________________　③“拍手大笑”：_________________________________________________________________5．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。　①司马昭与司马懿的对比：________________________________________________________　________________________________________________________________________________　②众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：____________________________________　________________________________________________________________________________6．诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事，并简要说出你喜欢的原因。　故事的名称：_________________________________________________________________　喜欢的原因：_________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：江苏省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答问题。
孩子，该你啃啃骨头了张锦芸　　①儿子小时候体弱多病，所以对他照顾特别细致，婆婆对他甚至有一点点溺爱。因此他和所有的独生子女一样，自私，只考虑自己的感受，觉得大家爱他关心他，有好吃的留给他，是理所当然的事情。好在作为教育工作者的我们，经常教导，他也就改正了很多。　　②一转眼，他长成了一个小小的男子汉，比我还高了。初中二年级的他，经常踢足球打篮球锻炼身体，健康的身体风吹雨打都不用担心了。　　③上周六，婆婆和公公来我家玩，我宰了一只鸡买了一些海鲜做了丰盛的晚餐。儿子周六肯定去踢球，很迟才会回来，而婆婆和公公饭后要赶回小叔家，周日他们还要送小孙女去学钢琴。我给儿子留了菜，大家就先吃了。　　④天黑透了，儿子才满头大汗地抱着足球回来，进门边换鞋边喊：“妈妈，肚子早唱空城计了！我要美美吃一顿！”儿子洗手坐上饭桌，马上又叫：“妈，给我留的鸡肉怎么这么多骨头啊？我喜欢的螃蟹怎么只留半个？”　　⑤正在看报纸的先生说：“爷爷奶奶那么老，牙齿都松了，难道让他们吃骨头？”“可是，我还小啊！”儿子不满地说。　　⑥我笑了：“你都初中生了，我像你这么大的时候，都上山挑柴卖给灰窑赚初中寄宿的伙食费了。”儿子笑着说：“呵呵，那时是那时，现在都什么年代了？又忆苦思甜啦？”　　⑦先生也笑着说：“现在是该我儿子啃骨头的年代了！在足球场上风驰电掣地奔跑的少年不啃骨头，难道要风烛残年、走路都慢吞吞的老人啃？”　　⑧儿子还是嘟囔：“可也不能剩一些骨头给我啊！”　　⑨先生正经地说：“没有的事情。留给你的鸡肉，和我们吃的是同样的。至于螃蟹，总共才三个，你爷爷也喜欢，就吃了一整个下酒，我们都只吃半个的。”　　⑩儿子不作声了。“以前，我们都把肉给你吃，骨头都是我们嚼了；很多时候你专挑肉吃，我们也不怪你，因为那时候你真的还小。不过从今天开始，我倒要对你提醒了，我们不会再好似你小时候那么特别优待你了。而你，也应该把自己当大人看待！我们是你的父母在饭桌上可以照顾你。可是，将来，你的同学同事朋友，不能都照顾你的。将来你也有家庭，也有孩子，不可能都是别人照顾你的。从今天起，你更要学会分担，不能仅仅是学会分享！你的牙齿也锋利了，人生的苦与甜，就从啃骨头开始吧！”我认真地说，儿子听了，不好意思地低下了头，说：“知道了，妈妈，谢谢。”但愿，他能改正。（节选自《羊城晚报》日）1．读完全文后，你是如何来理解文题的含义的？_______________________________________________________2．第⑥段中，儿子笑着说：“呵呵，那时是那时，现在都什么年代了？又忆苦思甜啦？”你觉得长辈们的艰苦经历说给自己听有没有帮助？请说说理由。（不少于两个方面）_______________________________________________________3．人们都说，父母是孩子的第一任老师。文中的父母（“我们”）为自己的儿子做了哪些方面的榜样？_______________________________________________________4．文中的父母在教育儿子时，先是“笑”着说，可为什么第⑨段先生“正经”地说、第⑩段我“认真”地说？_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：广东省月考题
题型：阅读理解与欣赏
老头们（节选）白岩松&　　⑴今年七十四岁的韩美林，两年前做了一次大手术，出来后自我感觉“比以前聪明多了”！其实，他以前就聪明，要不然也不会让奥运会的吉祥物福娃从自己的手上诞生。但对待这个作品，他习惯轻描淡写，因为过程中，“不懂艺术的人话太多”。你看，老爷子的话不比画差吧！而这样的话多着呢。　　⑵作为政协常委，开会时，见很多人好话说尽，老爷子一笑：“各位，咱们到这儿来，是来献计献策，而不是来献媚的！”一句话掷地，满屋子的尴尬和沉默，但之后是掌声。　　⑶在北京通州，韩美林艺术馆里，各种作品琳琅满目，吸引着人们参观欣赏。某日，他接到通知：第二天，有大人物要来参观，放下电话，韩美林收拾行李，买了张机票，跑了，一个沉默的空城计。　　⑷写到这儿，可能会出现一个尖锐、苛刻、满身是刺不好合作的老头形象，其实恰恰相反，那得看对谁。对于绝大多数人来说，他总是慈眉善目，笑容满面。虽然一辈子受了太多苦，可他的作品几乎全是乐观的，“因为人民需要。”　　⑸这位迎来艺术生涯六十年的大家，最近逢人便讲的一句话是“我的艺术快开始了！”　　⑹我同意，大艺术家的境界必回到童年！　　⑺提起季羡林，大家都会想到他的严肃与严谨，其实，老人偶尔也会露出可爱幽默的一面。记得有一次去看他，在聊其他话题的中间，老爷子突然托我转告失眠者一件事。　　⑻原来，在二战时，季老正在德国留学，因战事，他十年无法归国，这期间，他被失眠困扰，开始吃安眠药，从此再也扔不了，一吃就是七十年。　　⑼老人让我带话：“都说吃安眠药不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也没事吗。告诉害怕的，没事儿！”　　⑽有一阵子，我这个学俄语的人来了兴趣，报了华尔街英语班，在一次学校迎接老布什的聚会上，我身边坐着一位老人，看着像六十多岁，其实已过八十，一聊得知，他是北京友谊医院的前院长。我很纳闷儿：“您也在这儿学英语？”老人回答：“是啊。”我更纳闷儿了：“您是医生，又是院长，英语一定不错啊！”老人回答：“还行，可我的英语都是学术英语，太老，我想学学这美式英语，看是怎么回事。”　　⑾这一番对话，让我永远难忘。记得在那一年的年终回顾节目中，我特意讲了这个故事，一个年过八旬的老人，依然为了兴趣没有任何功利心地学习，年轻的我们该如何感想？这，可能正是老人的力量与意义。　　⑿以上写到的老人们，我与他们的交往并不多，因而感觉还是有点儿远，但读他们的故事，听他们的话语，琢磨他们的人生滋味时，却又觉得近，时而会心一笑，时而感慨万千，于是，他们也像亲人一样，时常在我身边。写下来，是为了感谢。1．根据选文所写的内容，在下列横线上简单概括一下文中三位老人的特点。 （1）韩美林是一个____________、____________的老头；（2）季羡林是一个______________的老头； （3）前友谊医院院长是一个_____________的老头。2．文中韩美林的哪些话属于第⑴段画线文字所说的”？请抄写在下面的横线上。________________________________3．选文的最后说这些老人让作者感觉“有点儿远”又“觉得近”，为什么会产生这样复杂矛盾的情感？请结合文意分析一下，写在下面。________________________________4．选文的最后一句话是“写下来，是为了感谢”，看完选文，你有没有类似的感受？请你给文中的某一位老人写几句感谢的话，要写清你感谢他的理由。________________________________答案：解析：
　　1．主要写司马懿中计引兵退去。
　　2．临危不惧、从容镇静　故作坦然，内心不安
　　3．狡诈、多疑、自负　懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
　　4．不会　因为司马昭不像司马懿那样多疑，老谋深算。司马懿是“聪明反被聪明误”。
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科目：初中语文
来源：广东省期中题
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阅读理解，回答问题。　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1、上段文字中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？________________________________________________________________________2、说说司马懿心理变化的过程。________________________________________________________________________3、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）________________________________________________________________________4、诸葛亮之所以敢使空城计，是因为什么？________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
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阅读下面的文字，完成1—4题。　　①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 &&&&……　　②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”　　③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1．第①段中“如此”指代________________________，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是_____________。2．第①段中司马懿为何笑而不信？_________________________________________________3．试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？_________________________________________________ 4．作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。_________________________________________________
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阅读《空城计》（节选），回答文后问题。　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1．所选文字为《空城计》的发展、高潮和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节①段：发展，孔明施计②段：高潮，___________________________③段：结局，___________________________2．第①段中画线句子是对孔明的________和_________描写，写出了什么特点？_____________________________________________________3．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？_____________________________________________________4．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答_____________________________________________________5．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）_____________________________________________________6．下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。22　　诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。_____________________________________________________（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。_____________________________________________________
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来源：吉林省月考题
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　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然。 ①这段文字选自《__________》，作者是__________。②这段文字表现的故事情节是：__________________。 ③从这段文字能看出诸葛亮或司马懿怎样的性格特点？______________________________________________
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文言文阅读。　　①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 　　②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 　　③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1、选文节选自名著《_________》，作者：________，是_________（朝代）__________家。2、第①段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？　答：___________________________________________________________3、运用原文语句回答。（1）司马懿退兵的理由是：______________________________________________。 （2）诸葛亮之所以敢使空城计，是因为____________________________________。 （3）诸葛亮为什么不弃城逃走？__________________________________________。 4、翻译“得不为司马懿所擒乎？”的意思。&　____________________________________________________________________5、从诸葛亮使空城计这招上你得到什么启发？从司马懿中计这点上你又得到什么启发？　答：__________________________________________________________________}