使你使自己成为珍珠珠,符合作者观点的是???

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《珍珠鸟》一课点评
23:22:38&&&&&&&&标签:
  如果熟悉新的《语文课程标准》的老师,都会知道在&课程的基本理念&一页中有四条基本理念,任海燕老师的《珍珠鸟》一课,可以说非常具体地表现了这四条基本理念,它是怎么体现的呢?
  一、&九年义务教育阶段的语文课程,必须面对全体学生,使学生获得基本的语文素养&在这里,我们不是强调用一节课就会全面培养学生的全面语文素质。但是一节语文课起码要给人这样一个印象:教师设计的教学环节是面对所有学生的,比如,教师的读是让所有学生听的,教师的启发是面对所有学生的,特别是思维与语言的训练,也是要求每个孩子都要动笔写。在提问与交流的环节上,也是努力面向尽可能多的孩子。这样,任海燕老师的课,包括了听说读写四个语言学习与训练的要素(当然,不同的课,各方面会有所侧重)但是,今天任老师的这一课,把这四方面进行得很自然,更重要的是,这四点都落到了实处,这是很难得的。
  二、&正确把握语文教育的特点&
  我觉得任老师的课在体现这一点上是本节课最大的亮点。它可以纠正当前许多语文老师的语文课的问题,即要么上得太象&语文课&(加了引号的),过于&语文&的课,就是没把初中阶段的孩子看在眼里,上成了大学课堂中的语文课了,事无俱细的把文章分解成许多个问题和学多个标准答案,让学生回答,牵着学生跳进教师事先设计好的圈子里。再一个就是在课改最初的几年中出现的上得不像语文课的语文课。就是把语文课上成主题班队课,很热闹,围绕一个问题,讨论、发言、我不同意你的观点,他不同我的观点,你跄跄一句,他跄跄一句,这样的语文课常常是,一个问题还没讨论完就下课了,老师还说,好好好,今天大家讨论很热烈,积极参与的精神值得表扬&&殊不知,一节课下来,学生得到什么了?大多数情况是表面上的热闹得到的都是一场空虚。上就上真正的语文课,就要上符合这个年龄语文学习规律的语文课。任老师很好地把握了语文教学的特点,就是努力让学生接触更多的语文材料,在语文实践中掌握运用语文的规律。学生不仅接触文本材料,还接触老师自己范文材料,用他们做什么?形成自己的思维,进行语言训练。在理解与把握文本的基础上,想象、联想,再把这样的想象联想落实在写上。汉语的想象与联想能力的培养、汉语言文字的感悟与理解是汉语语言运用能力中非常重要的一块。这是符合汉语教学,符合这个年龄阶段语文学习规律的,是真正在用40分钟的有限时间培养学生的语文能力。这样的课是实实在在的,真实的语文课。学生在听老师范文的时候,由课文想到自己的东西,再把这个东西写出来,就是一个联想想象与语言运用的过程。
  三、学生是学习的主体。是这节课的又一个亮点。在新课程倡导这一理念的时候,一节语文课如果能体现学生在活动,更多地在进行语文实践活动,我们说在这个课堂上,学生是学习的主体,比如这节课,学生主体参与对课文语言的理解与欣赏,参与拓展部分的语言思维训练,都是学生在活动。以及老师和同学的口语交流,也是在进行口语交际活动。教师设计的启发思考的问题,可以看到学生的思维活动等等。在这里,我们强调学生的学习主体,并不是在忽视教师的主导作用,教师在课堂上的作为,就是如何让学生成为学习的主体。教师的组织者身份、引导者身份发挥好了,学生的学习主体性才能体现好。任老师基本起到了这样的作用。
  四、努力建设开放而有活力的语文课程。这句话是针对整个语文课程体系的。那么一节40分钟的课如何体现开放和有活力呢?我学习课程标准的体会是,一节课,就象一块没有发酵的面团,教师能用它制作成营养丰富的面包,那么我觉得就可以说,这节可是开放和有活力的。面包基本的营养成分还是面的成分,这就好似对课文本身的理解与把握。有了这个基础,加一点鸡蛋、糖等更有营养的成分,使这个面更有营养了。《珍珠鸟》这课的面团部分就是学生理解了&信赖往往产生美好境界&这句话,还掌握了作者是用什么样的语言表达的,即欣赏了语言。那么其中鸡蛋和糖的成分体现在那里呢?就体现在跳出文本但又不离开文本的思维拓展环节的课堂设计,就是最后的&还有什么能产生美好境界&环节的教学,以及让学生写语言评语,后一种更象是用来搅拌的厨房用具,属于形式上的东西,但是一种形式能让学生积极参与,而且这种工具会把饭做得更好吃,就象这节课中学生通过自己写评语来理解、感悟、欣赏语言,所起到的效果是不是比&老师往他嘴里送饭吃&更&香&呢?
  当然这节也有不足,体现在:
  情境导入部分有冗余之感,其实听朗读之前的情境导入和课题、作者、生字词学习之前的导入要区分开,任老师上课时配乐朗读之前和学生听完之后,都应该有更好衔接,把学生与文本的思想感情交流氛围调和得更融洽就更好了。
  课开始,也许是有些紧张的缘故,老师和学生交流上不够好,体现在教师对学生的回答缺少准确的评价和回应。但是后来就好多了。
  从教学过程看,教师在备课中,对文本的挖掘还不够深刻,导致学生学习成果还不够体现丰富多彩;包括通过教师自身生活经验和学生生活经验出发感悟理解文本,做得还不够。
  可能还有许多问题,还请听课的老师课下与我们交流和批评指正。谢谢。
  (友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:珍珠鸟)
来源:网络
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奥数关键词传屈臣氏珍珠美白面膜致一女性暴毙 产品已下架
――――正文
传屈臣氏珍珠美白面膜致一女性暴毙 产品已下架
      日 10:26        字体:【  】【 】
  近两天,一则因敷屈臣氏面膜致顾客死亡的消息,在微博及各大论坛上传开,引发全国网友关注。消息称,死者是福州一位40来岁的金女士,所用面膜为屈臣氏一款珍珠美白面膜,使用后全身发红,嘴唇发紫,后来死亡。
  对此,我省医学美容专家表示很诧异。屈臣氏公关部人员称,出售的屈臣氏珍珠美白面膜经过多项安全测试,符合国家安全卫生标准,无质量问题。但为了对消费者负责,目前该款产品已全国下架。
  一女士敷完面膜全身发红、嘴唇发紫而亡?
  8日下午3点多,福州网友“众创票务”发帖爆料,金山一家屈臣氏店爆出产品问题,据了解,一顾客购买某种面膜产品使用后全身抽筋,后来死亡。当天,死者丈夫及其家属两次到商家门口讨说法。
  多名网友称,8月8日下午3点多,逛街经过一家屈臣氏店门口时,看到一名中年男子躺在地上,自称其42岁的妻子用了屈臣氏的面膜死亡。
  当天下午4点半,记者赶到现场时,死者家属已经离开。旁边店铺的一位围观者说,“当时听他们说是一女的因为敷面膜而亡。家属说,死者敷完面膜后被送进医院,医生检查说是面膜有毒。”
  昨日,关于敷面膜死亡的消息在网络上铺天盖地传开。微博上一名自称死者家属的网友“橄榄”说,“我是死者家人,是屈臣氏自己出产的产品,让我嫂子当时就死了。全名是屈臣氏珍珠臻致美白面膜。”
  昨日下午4时许,记者联系上使用面膜后出现意外的顾客家属,该家属称死者是其嫂子,但对于整个事情的情况,她表示目前正在和屈臣氏方面协商处理此事,不便接受采访。
  屈臣氏公关部:产品符合国家安全卫生标准
  屈臣氏公关部陈小姐说,他们从死者家属口中得知,死者是40来岁的金女士。7月份,金女士在该屈臣氏店购买了一款面膜,在8月6日使用面膜后,出现全身发红、嘴唇发紫的现象,被送往医院,后来便身亡。
  陈小姐表示,金女士家属称金女士因使用了他们店销售的面膜出现不适而亡,目前还在多方了解和调查中。
  “金女士购买的这款面膜,是屈臣氏自有品牌珍珠美白面膜,至于批号和生产日期、保质期等,因家属已把面膜交到警方手中,所以暂时未知。”陈小姐说,该家屈臣氏店和福州大部分分店,这款面膜基本已经卖完了。
  陈小姐说,这款面膜上市两年多来,未接到顾客投诉使用后出现过敏或不适的现象。这款产品上架前也通过了欧洲第三方机构毒理评估测试和国家第三方机构皮肤斑贴测试,检测结果都符合国家安全卫生标准,质量合格。
  陈小姐说,为了对消费者负责,8日晚开始,公司开始命令全国各门店将该款珍珠美白面膜进行下架,截至昨晚7点,全国已下架。
  同时,记者也从工商、卫生、药监等多个部门了解到确有市民投诉,但具体的情况尚在进一步了解核实中。
  面膜致死匪夷所思从未听说
  中华中医药学会美容分会常务委员陈先生说,从医二三十年了,其中从事医学美容10多年来,从来没有听说过面膜致死的病例,一般都是皮肤过敏。敷面膜敷死人不太可能,除非是发生意外情况。以前宫廷中曾有一种酷刑,就是将“面膜”紧紧套在人的脸上让其窒息而亡。但现在的面膜设计,很少会导致人的鼻孔被堵住,而且如果堵住了,一般人都会挣扎,所以这种情况也极不可能发生。
  护肤品最好挑含水果成分的
  目前,市面上的化妆品名目繁多,良莠不齐。如此前,国家食品药品监督管理局就曝光了“东洋之花美白水润面贴膜”等18种化妆品含超标禁用或限用的有毒物质汞、苯酚、氢醌等。那么消费者在选择化妆品时,要注意什么呢?
  对此,陈先生说,汞、苯酚、氢醌等都是含有增白效果的有毒化学成分,国家禁止或限量添加在护肤品中,这些成分与人的皮肤接触后,对人体的皮肤、肝脏等都会有不利影响。但护肤品成分中不会写明所含有的有毒成分,消费者购买时无从判断。
  因此,陈先生提醒,消费者在选购护肤品时一定要挑选知名品牌。在购买护肤品时稍微浏览一下成分说明书,建议购买含有维生素C及水果成分的护肤品;购买或使用护肤品时,如果存在皮肤破溃等问题最好咨询相关专家的建议。如果使用了化妆品后,出现皮肤红肿、刺痛,就说明出现了过敏反应,应立即停止使用。(陈慧娟林雅林风)
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 来源:    编辑:王晓东
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>>>某同学通过学习,对绥靖政策有了更深刻的认识,并归纳了以下几个..
某同学通过学习,对绥靖政策有了更深刻的认识,并归纳了以下几个观点,你认为与事实符合的有A.英法是绥靖政策的主要推行者B.慕尼黑阴谋将绥靖政策推向顶峰C.绥靖政策纵容了法西斯的侵略扩张D.绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发
题型:读图题难度:偏易来源:不详
ABCD试题分析:本题考察学生对二战前夕英法美绥靖政策的认识,根据所学知识,绥靖政策,也称姑息政策。一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲别国为代价,同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前,这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。慕尼黑阴谋标志着绥靖政策达到了顶峰,绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰,也加速了二战的爆发,因此ABCD都对,本题选ABCD。点评:本题难度适中,考察学生对历史知识的识记和理解能力,二战前夕,英法美实行绥靖政策,以牺牲别国的利益来维护自己的既得利益,结果搬起石头砸自己的脚,首先遭到了法西斯的进攻,苏德战争和太平洋战争爆发后,二战规模进一步扩大,英法美才改变了自己的绥靖政策,于1942年组成世界反法西斯联盟,共同抗敌,最终打败了法西斯,取得了世界反法西斯战争的胜利,实践证明,和平来之不易,我们要倍感珍惜。
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据魔方格专家权威分析,试题“某同学通过学习,对绥靖政策有了更深刻的认识,并归纳了以下几个..”主要考查你对&&日本偷袭珍珠港,德国进攻波兰与大战的爆发,西欧沦陷,国际反法西斯联盟的建立&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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日本偷袭珍珠港德国进攻波兰与大战的爆发西欧沦陷国际反法西斯联盟的建立
偷袭珍珠港:偷袭珍珠港是指由日本政府策划的一起偷袭美国军事基地的事件;日清晨,日本海军的航空母舰舰载飞机和微型潜艇突然袭击美国海军太平洋舰队在夏威夷基地珍珠港以及美国陆军和海军在欧胡岛上的飞机场的事件。太平洋战争由此爆发。日本偷袭珍珠港的主要数据:日本发动太平洋战争的原因:1.日本是一个岛国,资源贫乏,国内市场狭小,这种地理环境及经济发展的客观制约;2.这是日美争夺以中国为重点的亚太地区的必然结果。3.战争经济的需要是日本发动太平洋战争的经济根源。日本的国力经不起长期的战争消耗,随着战争的不断扩大,日本帝国主义把越来越多的人力、物力、财力消耗在中国战场上,而“南进”发动太平洋战争则可以获取大量石油、锡、橡胶等战略物资。英美等国对日本的贸易禁运,对战略物资严重依赖进口的日本打击沉重,促使日本下了“对美最后一战”的决心;4.德国在欧洲战场上的胜利及攻势,客观上助长了日本的侵略气焰,成为日本发动太平洋战争的外部动因。美国参战对二战的影响:1.美国有充足的物资供应,可以大大支援盟军的后勤补给;2.美国有强大的军事实力,而且它在太平洋的舰队和本土的陆军可以同时对两方面的敌人施以压力;3.美国拥有战时全球最先进的科技,并积极将其投入战争;4.打击了日本在远东地区的军事力量。日本偷袭美国珍珠港:珍珠港的战略位置:夏威夷群岛地处太平洋的心脏地带,是太平洋上的交通要冲,夏威夷南至大洋洲5000千米,东至旧金山4000千米,西至东京6000千米,北至阿拉斯加4000千米,素有太平洋的“十字路口”之称。闪电战:德意志国防军在二战中大规模运用此战术,对波兰、法国和苏联的入侵非常有效,德军将领由古德里安创建的战争模式。闪电战是第二次世界大战期间德军经常使用的一种战术,它充分利用飞机、坦克的快捷优势,以突然袭击的方式制敌取胜。闪击战三个重要要素:奇袭、集中、速度。德国入侵波兰:日,德国军队对波兰发动了突然进攻。英法再也无路可退,只得对德国宣战。第二次世界大战全面爆发。德国迅猛推进,很快占领波兰西部。在此期间,苏军也进入波兰,占领东部地区。不到一个月,波兰灭亡。东部防线:第二次世界大战初期苏联在欧洲东部扩大边界建立的防御德国侵略的防线。德国入侵波兰后,苏联发表声明,称波兰已不复存在和要保护波兰境内的乌克兰人和白俄罗斯人,占领波兰东部。通过苏芬战争,苏联取得芬兰部分领土,获得汉科半岛租借权。1940年波罗的海三国立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚加入苏联。同年6月,苏联照会罗马尼亚政府,要求把比萨拉比亚“归还”苏联,把北布科维纳移交苏联。罗马尼亚政府被迫接受苏联要求,苏军占领上述地区。东方战线的建立使苏联共增加领土46万多平方公里,人口2200多万,西部边界向西推进约300—400公里。二战爆发的原因:1.根本原因:帝国主义政治经济发展不平衡;2.直接原因:年经济危机促使法西斯政权上台,形成二战的欧亚策源地;3.客观原因:英法美的绥靖政策加速了大战的爆发。德国闪击波兰:德国闪击波兰:日凌晨,德国实施白色方案,德国军队利用夜幕的掩护,在2300多架飞机的支援下,对波兰发动突然袭击,第二次世界大战全面爆发。当航空兵和装甲部队结合起来时,全世界第一次领教了。9月3日,英国和法国对德国宣战,虽然英国和法国之前已经保证会确保波兰的安全,但是波兰的抗战并没有得到英法两国任何有效的军事支持。波兰的军队很快被装备精良的德军击溃。9月6日,波兰政府逃离华沙。9月17日,华沙保卫战开始,几乎在同一天,苏联红军进入波兰东部。9月27日,德军占领华沙,波兰在复国20年后,又一次消失了。静坐战争:在第二次世界大战的初期,从1939年9月当德军进攻波兰时到1940年5月德国真正进攻法国之间,但在西线没有采取任何军事行动。德国的老百姓开始把这种战争叫做“静坐战”,法国陆军在波兰沦陷后没有对德国采取军事行动,也没有进行新的特殊部署,而是守在马其诺防线之后,等待德国军队的进攻。马其诺防线:马奇诺防线,从1929年起开始建造,1940年才基本建成,防线主体有数百公里,主要部份在法国东部的蒂永维尔。第二次世界大战之前位于法国东方所设的防御工事,由钢筋混凝土建造而成,十分坚固。由于造价昂贵,所以仅防御法德边境,至于荷兰则由英法联军作后援。防线内部拥有各式大炮、壕沟、堡垒、厨房、发电站、医院、工厂等等,通道四通八达,较大的工事中还有电车通道。由于法比边界的阿登高地地形崎岖,不易运动作战,所以法军没有多加防备,但万万没有想到德军会由此突破。1940年5月德军诱使英法联军支援荷兰,再偷袭阿登高地,联合荷兰德军将联军围困在敦刻尔克。而马奇诺防线也因为德军袭击其背部而失去作用。法国迅速沦陷的实质:德国发动二战后,英法准备不足,没有对德国采取相应措施,是绥靖政策的延续。法国迅速败亡的原因:1.德军采用闪电战,绕过马奇诺防线,侵入法国;2.法国消极防御;3.法国政府长期推行绥靖政策,搬起石头砸自己的脚,自食其果;4.意大利趁火打劫;5.法国国内在德国入侵后没能组织有效的防御。二战入侵法国:敦刻尔克大撤退始末:日清晨,德军136个师在3000多辆坦克引导下,绕过马奇诺防线,以A、B两个集团军群进攻比利时、荷兰、法国、卢森堡等西欧国家。德军的主攻方向选在左翼的A集团军群,指挥强大的装甲部队,在马其诺防线的北端。这使向比利时进军迎战德军右翼B集团军群的英法联军大失所料,仅十多天时间,德国装甲部队就横贯法国大陆,直插英吉利海峡岸边。北部的联军事实上已经被包围在法国北部的佛兰德地区。5月27日比利时军队投降,40万英法联军开始全部集中向敦刻尔克撤退。西面的英吉利海峡成为联军绝处逢生的唯一希望。当德国军队从西、南、东三个方向敦刻尔克步步进逼,而德军最近的坦克离这个港口仅10英里,5月24日德军却接到了希特勒亲自下达的停止前进命令。这个命令执行的结果是,英法联军在当面的德军B集团军群的压迫下向敦刻尔克撤退,而截断他们退路的A集团军群距离敦刻尔克更近,却在敦刻尔克以西的运河地区停止进攻,并没有集结兵力沿着海岸包抄,这给了英法联军一线生机。当时的联军在为生存而战斗,于是加强了敦刻尔克接近地的防御阵地。虽然5月27日德军装甲部队为阻止英法联军从敦刻尔克撤退而恢复攻势,但他们面临敌人有组织的防线而无法突破。英法联军成功地延迟了德军进攻,并且为部队撤离敦刻尔克赢得更多时间。撤退从5月26日开始进行,至6月4日结束,共历时9天。此次撤军共有338,226人从敦刻尔克撤到英国,其中英军约21.5万人,法军约9万5千人,比利时军约3.3万人。英国、法国、比利时和荷兰同时动用各种舰船861艘,其中包括渔船、客轮、游艇和救生艇等小型船只。短短10天时间,这支前所未有的“敦刻尔克舰队”把34万大军从死亡危机中拯救出来,为盟军日后的反攻保存了大量的有生战斗力,创造了二战史上的一个巨大的奇迹。《大西洋宪章》:《大西洋宪章》是1941年由美国总统罗斯福与英国首相丘吉尔签署的联合宣言。苏德战争爆发后,第二次世界大战范围扩大,美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于1941年8月在大西洋北部纽芬兰阿金夏海湾的奥古斯塔号军舰上举行大西洋会议。在13日签署了《大西洋宪章》。《联合国家宣言》:《联合国家共同宣言》是日,中、苏、美、英等26国在华盛顿发表的宣言,决心共同战败德、日、意的法西斯侵略,不到侵略国无条件投降,决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后,日,26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》。此宣言标志着反法西斯联盟正式形成。世界反法西斯同盟的性质:全世界受到法西斯主义侵害和威胁,联合起来共同打击法西斯的国家。世界反法西斯同盟的建立:1.根本原因:随着法西斯侵略的扩张,世界人民与法西斯的矛盾日益激化。具体原因:苏德战争和太平洋战争的爆发,加速了世界反法西斯同盟的建立。2.过程:1939年美国调整“中立”政策,加强对英国等反法西斯国家的援助;1941年8月,罗斯福和丘吉尔大西洋会晤,发表《大西洋宪章》,倡导自由和平,反对侵略,同时,美英加强对苏援助;1942年初,中、美、英、苏等26国在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》,各国保证竭尽全力,团结一致,彻底打败法西斯轴心国及其追随者,标志着反法西斯同盟的正式建立。3.影响:壮大了反法西斯国家力量,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志,加速了世界反法西斯战争的胜利进程。《联合国家宣言》的签署:国际反法西斯联盟形成的过程:1.法国投降后,英美合作,开始抵制法西斯;2.美国通过《租借法案》,开始向反法西斯国家提供经济援助;3.1941年,罗斯福和丘吉尔会晤,发表《大西洋宪章》美英联盟形成;4.苏德战争爆发,美国凭借《租借法案》援助苏联;5.1942年,26国签署《联合国家宣言》标志着反法西斯同盟成立。
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