三国演义中关于关羽的故事, 三国演义中关于关羽的故事 例如
三国演义中关于关羽的故事 例如过五关斩六将、千里走单骑这样的 09-6-27 三国演义中关于关羽的故事
美髯公千里走单骑 桃园三结义 斩颜良诛文丑三英战吕布 温酒斩华雄 关公赚城斩车胃 关张共擒王刘二将 汉寿侯五关斩六将 三顾茅庐 关云长义释曹操 关云长义释黄汉升 关云长单刀赴会 关云长刮骨疗毒 败走麦城
骨疗伤,水淹七军,大意失荆州,单刀赴会三国选择尔雅通识课29
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三国选择尔雅通识课29
虽然对曹操贡献很大，但因为在加九锡问题上因为提出；诸葛亮曾经出祁山；C:六；在历史上，斩华雄的是孙坚；；《三国演义》中，在华容道放走曹操的是；《三国演义》中，熟读《春秋》、《左传》的武将是；不属于关羽下邳被围后归顺曹操前提出的三个条件是那；关羽的赤兔马，是送给他的；曹操曾经多次派遣去说服关羽归顺自己A:张辽；刮骨疗毒表现出强烈的英雄主义精神B:关羽；最后因大
虽然对曹操贡献很大，但因为在加九锡问题上因为提出了不同意见，而为曹操逼迫自杀。
C: 荀诸葛亮曾经 出祁山C: 六在历史上，斩华雄的是孙坚。但是在《三国演义》中“温酒斩华雄”的是。B: 关羽《三国演义》中，在华容道放走曹操的是 。B: 张飞《三国演义》中，熟读《春秋》、《左传》的武将是 。A: 关羽不属于关羽下邳被围后归顺曹操前提出的三个条件是那一个。D: 自身安危关羽的赤兔马，是 送给他的。B: 曹操曹操曾经多次派遣 去说服关羽归顺自己 A: 张辽刮骨疗毒表现出 强烈的英雄主义精神 B: 关羽最后因大意失荆州败走麦城而被杀，结局非常悲惨 A: 关羽诸葛亮在说服 抗曹的时候，故意曲解了《铜雀台赋》来刺激他。C: 周瑜孙策在临死时交代孙权，“内事不决问张昭，外事不决问 ”。 B: 周瑜在东吴舌战群儒的是 。《三国演义》中，割须弃袍的是 。C: 曹操曹操曾经与 一起煮酒论英雄。D: 刘备因为口令“鸡肋”等问题，为曹操所疑忌并被曹操杀掉的聪明绝顶的谋士是 。D: 杨修
1950年代末， 和历史学家翦伯赞提出来为曹操翻案C: 郭沫若对历史上的曹操的评价特别严厉，他认为曹操“无容于天地之间，人人得而诛之。”C: 朱熹 在《史通》中说“曹公多诈，好立诡谋。流俗相欺，遂为此说”全面深刻地解释了曹操奸雄形象的成因。C: 刘知几《东京梦华录》的作者是？B: 孟元老《 》的情节人物突出的特点是“七实三虚”。 A: 三国演义走马荐诸葛的是 。B: 徐庶赤壁之战前，曹操攻打孙吴，诸葛亮决定参与魏吴战争的目的是 。C: 从中取利 关羽最早是被 给神化的。B: 佛教历代封建统治者敬奉关羽，强调的是关羽身上体现 之“义”。B: 忠义“生子当如孙仲谋”最初是出自 之口 C: 曹操诸葛亮舌战群儒，把东吴名臣 作为第一个反驳的对象。D: 张昭“生子当如孙仲谋”“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”是 的词句，他在词作中两次把孙权作为英雄人物来歌颂赞美 A: 辛弃疾《三国演义》“七分实事，三分虚构”是由清代学者 提出来的。C: 章学诚《三国演义》中，关羽温酒斩华雄之前，用酒为关羽壮行的是 。D: 曹操《三国演义》中，草船借箭的是诸葛亮，但是在历史上草船借箭的却是 B: 孙权 官渡之战、赤壁之战、夷陵之战，都是 的战役 B: 以少胜多“文不甚深，言不甚俗”是蒋大器对《 》语言的评价。A: 三国演义“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是唐代著名诗人 对诸葛亮的赞颂B: 杜甫 关于说话四家有不同的说法，但其中必有一家是 。C: 讲史流传下来的元刊的五种平话全部都是 C: 讲史《 》是一部描写汉末三国时期的政治斗争军事斗争的长篇小说。D: 三国演义给陈寿的《三国志》做了注释，引述了大量的资料，弥补了《三国志》内容不够充实的缺点 A: 裴松之裴松之《三国志注》增加的内容，是陈寿《三国志》的 倍。C: 三的《骄儿时》“或谑张飞胡，或笑邓艾吃”的句子，反映了唐代三国故事的传播。C: 李商隐 鲁迅说《三国演义》“至于写人，亦颇有失”“欲显 之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”B: 刘备提出了《三国演义》人物的“三绝”或者“三齐”说。D: 毛宗岗《三国演义》中的“奸绝”是 。B: 曹操76 《三国演义》中的“智绝”是 。 C: 诸葛亮77 《三国演义》中的“义绝”是 。 D: 关羽78 《三国演义》中雄才大略与奸诈残忍统一的艺术形象是 。B: 曹操79 《三国演义》中 曾经借口献宝刀行刺董卓没有成功。 D: 曹操80 在十八路诸侯征讨董卓的过程中，实际的主持者是 。 D: 曹操特别能够识别人才，但在用人的态度上又是“顺我者昌，逆我者亡”。B: 曹操 在《三国演义》中，“宁教我负天下人，休教天下人负我”是 人生的信条 C: 曹操在54回以前，《三国演义》是一个多级的状态，从55回赤壁之战开始，《三国演义》进入了一个 级的状态C: 三集团就是一个王者之政，至少是接近于这样一种状态，这是封建时代比较理想的一个政权形态A: 蜀汉的《东坡志林》也记载了孩童听三国故事的反映。C: 苏轼《关大王单刀赴会》是元杂剧作家 的作品C: 关汉卿贾仲明的《 》里面，有一个罗贯中小传，为我们了解罗贯中提供了一个比较重要的资料。C: 录鬼簿续编周曰校刊本、夏振宇属于 系统。A: 嘉靖本叶逢春本、余象斗本、联辉堂本都属于 本系统B: 志传本《三国演义》流传最广的本子是 本。C: 毛本在《三国演义》中，有一个贯穿全书的倾向，就是 。A: 拥刘反曹“兴复汉室”是 提出来的口号C: 刘备陈寿的《三国志》，是以 为正统的 A: 魏《三国演义》中，从人才的数量上讲，魏蜀吴三国人才相对较弱的是 。C: 蜀汉 评价曹操时说“无容于天地之下，人人得而诛之”的是？D: 朱熹《三国演义》中曹操接见匈奴使者时用谁当替身A: 崔琰《祭魏太祖文》的作者是？C: 李世民借王之头”的故事中曹操为什么要杀王？B: 平息军队哗变《三国演义》中荀的结局是？A: 被逼自杀荀投奔曹操时，曹操说“吾之子房也”其中“子房”是指？A: 张良给曹操出“挟天子以令诸侯”这个计策的是？C: 荀下列哪一个不是曹操手下的武将？D: 黄盖曹操的父亲原来的姓氏是？B: 夏侯《三国演义》中“子治世之能臣，乱世之奸雄”这句话是谁对曹操说的？D: 许劭 毛宗岗认为《三国演义》中的“三绝”不包括？C: 刘备历史上的诸葛亮享年？A: 54岁诸葛亮生活的隆中是属于现在的哪个省？C: 湖北《诸葛忠武侯文集》是谁收集整理的？D: 张澍颜良是哪个阵营的大将？D: 袁绍《三国演义》中曹操派谁去说服关羽归顺他？C: 张辽下列哪一个不是发生在关羽身上的事？D: 失街亭“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的哪一篇文章？C: 后出师表下列不属于《三国演义》中诸葛亮北伐的原因的是？D: 刘阿斗的猜忌诸葛亮六出祁山所攻打的是？A: 魏国周瑜的字是？D: 公瑾诸葛亮为了坚定孙权的抗曹决心采取了什么方法？C: 激将法《三国演义》中“温酒斩华雄”的是？B: 关羽刘备在三顾茅庐前投奔了很多人，以下哪一个是他没有投奔的？D: 孙权刘备三顾茅庐时诸葛亮向其阐发自己治国见解的文章是？A: 隆中对孙策在临死前将国家托付给孙权时要他外事不决时问谁？B: 周瑜赵云的字是？D: 子龙下列哪一个不属于三国演义的版本系统？B: 叶逢春本现存的《三国演义》的明代刊本有多少种？A: 二十多种据《录鬼簿后续》一书介绍，元杂剧《赵太祖龙虎风云会》是谁写的？ C: 罗贯中 学界可以确定的是，以下哪一本不是题署为罗贯中编次的？D: 说岳全传《录鬼簿续编》中认为罗贯中是哪里人？B: 太原人下列哪一个是钟嗣成写的？D: 《录鬼簿》《七修类稿》的作者是？: 郎瑛目前我们能看到的三国演义的最早的版本即嘉靖元年的刻本的全名是？C: 三国志通俗演义 “单刀赴会”的故事中，鲁肃向关羽要哪个地方？B: 荆州元杂剧《关大王单刀赴会》的作者是？C: 关汉卿现存元杂剧中大概有多少种说三国故事的？A: 二十多种《东坡志林》的作者是？ C: 苏轼三国演义中“演”的意思是？B: 广、大下列不属于三国演义中有巨大阐释空间的原因的是？D: 版本不同长坂坡大败后谁去救了阿斗？C: 赵云白帝城托孤”发生在什么事情以后？A: 伐东吴失败桃园三结义中不包括？A: 赵云刘备“携民渡江”中，他一开始驻扎在？C: 樊城《三国演义》中从哪个战役以后开始由军阀混战走向三足鼎立的？B: 赤壁之战 罗贯中在三国的蜀汉集团中寄托了他什么样的理想？D: 明君仁政司马光在《资治通鉴》中认为哪个国家是正统？A: 魏写《三国志》的陈寿是哪个朝代的人？B: 西晋下列人物哪个不是《三国演义》中的汉室宗亲D: 刘伶《三国演义》中刘备自称是汉景帝的什么人？C: 玄孙以下哪个人物没有称帝？B: 曹操诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已表现的是什么主题？C: 悲剧主题“或笑邓艾吃”中“吃”是什么意思？A: 结巴义释曹孟德”的地点是？A: 华容道以下哪一本不是罗贯中写的？A: 岳飞抗金传苏轼的词“羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间樯橹灰飞烟灭”一句写的是？B: 周瑜 鲁肃向孙权提的建议是？C: 占据长江一带并建号称帝“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”一句是出自？A: 辛弃疾的《永遇乐》陈寿《三国志》中“形貌奇伟，骨体不恒，大贵之表”一句是描绘的谁？C: 孙权下列不属于关羽对刘备的“义”的内涵的是？C: 知遇之恩下列不属于“义”的内容的是？D: 不近美色最初把关羽神化的是哪个教派？A: 佛教下哪本书中没有记载关曹争色？ C: 三国志?关羽传根据《蜀记》中记载，关羽想要娶谁的妻子？A: 秦宜禄蜀汉的“五虎上将”中没有哪一个？ D: 姜维关羽的武器是？B: 青龙偃月刀《三国演义》中的鲁肃最突出的特点是？A: 和事佬下列哪个人物不是孙吴阵营中的？D: 秦朗《三国演义》中一共多少回？C: 一百二十回“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”语出？A: 杜甫歇后语“徐庶进曹营”接的是？C: 一言不发历史上三国格局变化，蜀国最终被哪个国家所灭？B: 魏国评价《三国演义》的语言特点为“文不甚深，言不甚俗”的是？B: 蒋大器 面对吕布和刘备联合抗曹，荀为曹操出的第一个计策是？A: 二虎竞食之计 夷陵之战中东吴的统帅是？A: 陆逊以下哪一个不属于《三国演义》中的三大战役之一？D: 淝水之战历史上斩华雄的是？ C: 孙坚以下哪一个不是作者根据史实渲染夸张而写？B: 空城计以下哪一个不是作者虚构的？D: 赤壁之战“千里走单骑”是关羽的哪一个事迹？C: 过五关斩六将刘备第一、二次去找诸葛亮的时候没有描写有关诸葛亮的什么？B: 诸葛亮的长相 下列哪个不属于“讲史”的特点？D: 以传奇故事为蓝本《大唐三藏取经诗话》属于说话中的哪种平话？A: 说经《三国演义》的作者是？D: 罗贯中《中国小说史略》的作者是？B: 鲁迅从史学角度讲的三国是指哪个时间段？C: 公元220年-公元280年“望梅止渴”的故事最早出现在哪本书中？B: 世说新语三国时期魏国的第一位皇帝是？ D: 曹丕《三国志》的作者是？B: 陈寿真实的草船借箭发生在谁身上C: 孙权东吴政权内事不决问张昭，外事不决问谁C: 周瑜三国中称帝最早的是D: 曹丕关于历史上周瑜的描写正确的是D: 都不对“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”是谁的词？A: 苏轼关羽所用的武器是B: 刀蜀汉的五虎上将不包括C: 吕布关于关羽说法正确的是B: 被曹操所杀关于诸葛亮说法正确的是D: 都对杨修被杀的根本原因是C: 扶持曹植段启明认为曹操在任用人才方面的特点是D: 都对关于三国演义说法正确的是 A: 第一部长篇小说三国演义的作品脱胎与B: 三国志三国演义以什么为开始 C: 黄巾起义三国演义的描写中偏向于C: 蜀汉关于三国演义主题说法正确的是D: 都对关于陈寿说法错误的是A: 以蜀汉为正统关于曹操说法正确的是 D: 都对治世之能臣乱世之奸雄指的是 B: 曹操关于悲剧色彩说法不正确的是？D: 扭曲历史的发展三国时具有天时的是？A: 曹操习凿齿的《汉晋春秋》认为谁是正统？B: 蜀国陈寿的《三国志》以谁为正统？A: 魏前人研究《三国演义》的主题,不包括：D: 神话主题《三国演义》一共有多少回C: 120对于《三国演义》的版本,下列不正确的是（）C: 三国志陈寿是什么朝代的史学家（）C: 晋刘向的《说苑》认为“政有三品”，不包括：D: 仁者之政魏武帝指的是（）A: 曹操或谑张飞胡，或笑邓艾吃”是谁的诗？D: 李商隐谁被刻画为“宁死不为负义之事”B: 刘备“挟天子以令诸候”者是谁？A: 曹操陈寿曾在《三国志》中说：“先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉”，先主指的是（）A: 刘备毛宗岗认为《三国演义》有三奇，不属于这三奇的是（） D: 刘备谁曾被人预测为“治世之能臣，乱世之奸雄”？C: 曹操蒋大器认为罗贯中是哪个地方的人（）B: 东元《录鬼簿续编》记载的罗贯中著作，不包括（）D: 《牡丹亭》中国小说史上，第一部长篇小说是（）B: 《三国演义》二十四史，包括《三国志》，体裁是（）A: 纪传体&三国历史阶段是指的公元220年到公元（）年&B: 280《三国志》是（）作的注B: 裴松之我们现在还能看到的《三国演义》的早期刊本是哪一代的B: 明代&戏曲《关大王单刀赴会》是谁写的& B: 关汉卿“世代累积型”,不包括以下哪几种C: 《红楼梦》《录鬼簿续编》记载罗贯中籍贯是（） C: 山西“宁教我负天下人，休教天下人负我”出自谁之口（）A: 曹操“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”是谁的词？A: 辛弃疾周瑜死后，继任周瑜担任大都督的是谁？B: 鲁肃东吴人物中谁建议把荆州借给刘备？C: 鲁肃“草船借箭”在真实的历史上是谁曾做过类似的事情？ B: 孙权《三国演义》重点描述的三场战争,不包括（） D: 诸葛亮北伐夷陵之战是谁领导东吴军队把刘备打败？ A: 陆逊关羽之前，赤兔马曾经被谁拥有（）C: 吕布关羽所用的武器被称为（）B: 青龙偃月刀关羽是在何处被擒C: 麦城关羽是在何处“义释曹孟德”？ C: 华容道与曹操作丞相时的皇帝是（）C: 汉献帝三国演义》里面的曹操作为一个文学形象，他的特点不包括（） D: 勇武包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、生活休闲娱乐、三国选择尔雅通识课29等内容。　
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赤壁之战里的曹操与关羽
发布时间:14-12-12
　　《演义》中，时，孙刘联军火烧战船，曹军大败，遂带领主要谋士和将领沿华容道向许都逃窜。埋伏在那里的念及早先受到的优厚待遇，动了故旧之情，就放走了。这也是之&义&表现得最淋漓尽致的一幕。可事实真的是这样吗？ 历史大全网
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　　时，曹军驻扎在赤壁对岸的乌林，而孙刘联军驻扎在夏口与曹军对峙。当时，&心未许之能必破北军也，故差池在后，将二千兵与、俱，未肯系瑜，盖为进退之计也&。也就是说，此时并不在孙刘联军的大部队之中，而是奉之命驻防在后方。逃跑时，的部队距敌人最远，所以他不可能是第一个在华容道遇见的人。而且，华容道一带当时是沼泽，不宜行军，况且兵败是非常突然的，走华容道应是临时决定的，这样，孙刘双方都没有料到败军要走华容道，就更没可能奉命去华容道埋伏。何况，大战之前华容道位于曹军的控制区，驻扎着大量的曹军部队，孙刘联军很难通过曹军的防守阵地去埋伏。因此，从当时的战事发展来说，根本不存在&义&放的环境。 历史大全网好，好历史大全网
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　　那么，详尽记述的《志》和《资治通鉴》，对此又是如何记载的呢？ 历史大全网好，好历史大全网
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　　据《志》记载：&公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。&而《志?传》载：&遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。&两书都没有提及华容道之事。是孙刘联军总指挥，是的直接领导，他们的传记中也同样没有提及此事。如果真有这件事，无论是对还是对而言，都将是他们人生中的一件大事，在他们的传记里不应该没有记载。而且，这个事件关乎整场战争的最后结局，在其他相关人物的传记中也不应该没有一字一句的记载。 历史大全网好，好历史大全网
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　　据《资治通鉴》记载：&操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通&&陷泥中，死者甚众。、水陆并进，追操至南郡。&内容非常真切：的部队是从后面追击的，并没有在华容道上布下伏兵。《志》对此也有记载：&（）引军从华容道步归&&军即得出，公大喜，诸将问之，公曰：&，吾俦也，但得计少晚；向使早放火，吾徒无类矣。&备寻亦放火而无所及。&这段话明确表明：华容道上几乎要追上的不是，而是。当时的驻军位置在最前线，追在最前头是合情合理的，而且他也想到了火烧丛林灌木，只是慢了一点，这才让侥幸逃脱。这一点，已经坦然承认。 本文来自历史大全网
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　　所以说，华容道上无，&义&释自然也就不曾发生。那么，假如当时真的在前线，这样的事就能够发生吗？ 本内容由历史大全网提供：
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　　前夕，被曹兵追赶至当阳，情况最危急的时刻，带领水军前来接应，这才得以喘了口气。可不仅没有好言安慰，反而对发了脾气。据《志》记载，怒曰：&往日猎中，若从羽言，可无今日之困。&这是整部《志》中唯一一次抱怨，说的还是当初许田射猎的事。 内容来自
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　　可见，一直对当初没有杀了耿耿于怀，直到前还是这种态度，他怎么会放逃走呢？为国杀贼的立场是坚定的，是敌是友的原则是明确的，一己私恩和国家公义孰重孰轻，他也是非常清楚的。对他待以厚恩，是政治手腕，是阴谋伎俩，岂能不知？出于当时的价值观和义气观，已经立功回报，而后决然离开。如今两军对峙，他又怎么会做出这样完小义而损大义的事情呢？所以说，即便真的在华容道，也不可能&义&放。 本内容由历史大全网提供：
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有关三国故事和人物的歇后语
歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。歇后语最大的特点是谐音、比喻和会意，现将有关三国故事和人物的歇后语收集如下：
&诸葛亮征孟获&&收收放放
&诸葛亮的鹅毛扇&&神妙莫测
&曹操作事&&干干净净
&曹操吃鸡肋&& 食之无味，弃之可惜
&张飞使计谋&&粗中有细
&曹操下江南&&来得凶，败得惨
&张飞扔鸡毛&&有劲难使
&诸葛亮弹琴&&计上心来
&曹操遇蒋干&&倒了大霉
&张飞贩私盐&&谁敢检查
&曹操用计&&又奸又滑
&张飞战关公&&忘了旧情
&诸葛亮挥泪斩马谡&&顾全大局
&张飞卖秤锤&&人强货硬
&诸葛亮三气周瑜&&略施小技
&曹操杀华佗&&讳疾忌医
&张飞卖肉&&光说不割
&诸葛亮借箭&&有借无还
&曹操战宛城&&大败而逃
&张飞吃豆芽&&一盘小莱
&诸葛亮要丑妻&&为事业着想
&曹操败走华客道&&不出所料
&张飞抓耪子&&大眼瞪小眼
&诸葛亮用兵&&神出鬼没
&曹操杀吕伯奢&&将错就错
&张飞妈妈姓吴&&无事(吴氏)生非
&诸葛亮招亲&&才重于貌 ( 歇后语 )
&曹操败走华容道&&走对了路子
&张飞绣花&&粗中有细
&诸葛亮的锦羹&&神机妙算
&张飞穿针&&大眼瞪小眼
&草船借箭&&多多益善
&阿斗当皇帝&&软弱无能
&曹操诸葛亮&&脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同)
&张飞穿针&&粗中有细
&诸葛亮隆中对策&&有先见之明
收集整理：风逝的诺言
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＞＞＞简述《三国演义》中体现关羽“忠义”、“英勇”的故事各一个。（5分）忠义..
简述《三国演义》中体现关羽“忠义”、“英勇”的故事各一个。（5分）忠义故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&英勇故事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:“忠义”：（3分）赤壁兵败，曹操狼狈逃往华容道，只听一声炮响，关羽提刀截住去路，曹军个个丢魂丧胆。曹操上前求情，关羽是个义重如山的人，想起曾受曹操恩惠，又见曹军个个皆欲流泪的样子，心肠一软，放他们过去了。而自己则顶着军令状去向孔明请罪。小题2:“英勇”：（三例可择其一，2分）例1：温酒斩华雄：董卓当权，把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中，先后有四位各诸侯中的悍将被董卓的部将华雄斩杀。此时，关羽自告奋勇，愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微，称其“安敢乱言”，喝令将其打出。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级，令众诸侯惊讶不已。例2：过五关斩六将：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操欲收服关羽，热情款待，赐美女、金银、官职。后来关羽挂印封金，只收下赤兔马护送两位嫂子千里投奔刘备。在五个关口受到阻拦，关羽斩杀六将最终完成使命。例3：单刀赴会：东吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。略
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据魔方格专家权威分析，试题“简述《三国演义》中体现关羽“忠义”、“英勇”的故事各一个。（5分）忠义..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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