《记承天寺夜游教案》改编记叙文100字

找1个关于亲情的记叙文,100字左右_百度知道
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摇呀摇摇呀摇摇外婆桥……知谁轻轻哼句我思绪拉外婆桥外婆桥外婆定我瞧我眼前仿佛浮现探着矮身站高高门槛踮脚倚门盼望情景股浓浓亲情春温暖阳光洒进我田令我幸福比 我外婆忠实耶稣教徒每晚总早早吃饭照例跪硬梆梆床领着我起祈祷我外婆怕我跪太硬床吃消便找棉花包给我垫外婆辈没祷告起真套称条紊每说完句我都添阿我根本懂意思想必外婆清楚吧觉唱煞趣每都孙祈祷:希望健康平安保佑切顺利;免许赞美耶稣便唱歌些歌外婆平哼几句候我跪着累便偷偷向瞥眼仍折扣跪着想起外婆患腿病真担外婆撑住于我便问:外婆您累吃力撑起:许打叉否则灵我信疑盯着睁眼睛满副坚定虔诚模我再说聊盯着棉花包发呆 随着龄增我渐渐懂向耶稣祈祷类全迷信根本救世主保佑于我始向外婆宣传:种迷信做极科听嘴巴扁扁苍脸提提浑浊眼似乎泪看触怒呀平亲戚朋友根本信套现连我——起陪祈祷都始怀疑疏远颤巍巍说:谁说诚准能打救世主 我再与外婆争辩许说道理精诚所至金石吧家并恶意祈祷安慰支柱寄托 忆起些想起前些外婆特意托妈妈送棕飘着香味让我潸泪于我由吟起首诗: 外婆亲手做粽 穿越千 落我餐桌; 缕清香 弥漫着亲情 我打粽 看见熟香米粒 闪着亲企盼; 股酸直呛 我口嚼着粽 两行热泪 烫伤双手……
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记承天寺夜游_1000字
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作文网专稿 未经允许不得转载  夜凉如水,我脱下锦衣,目光流连窗外,皎月的清辉翩然照亮一室昏昏欲睡,我兴致被勾起。不错,今日是元丰六年十月十二日,整整四年,X居黄州的日子孤单寂寞,今日这明月也来宽慰我,不如今夜就与月对饮,打发漫漫长夜。
  我披上月牙白的长衫,起身来到屋后马厩,夜晚的空气略有潮湿,冰凉彻骨,没有多想,上马轻喝,哒哒的马蹄声中,承天寺庄严肃穆的剪影已在眼前-----此夜知己,除怀民无人,轻叩门扉,里面几声喟然长叹,烛影摇曳,怀民略有愁意的脸庞笑意蹁跹。
  无需多言,我们并肩在庭中散步,灯火阑珊,寂静无声。偶尔有远处农舍的狗犬隐隐传来,一切是那么的静谧、那么安详。月光如梦如幻地投下,我这才注意到,我们二人皆是月牙白的长衫,如出一辙,他似乎觉察到我的注视,相视良久,抚掌而笑。
  &今夜月色甚美,让人不忍弃之而睡。&
  我们一起停下脚步,仰望黛色的天空,月朗星稀,乌鹊偶尔被一滴夜露惊起,在月下如同幻影,扑棱棱的声音却又仿佛在提醒,这里是俗世红尘。微风复有吹来,潮湿的空气吸入嗓子,有一种微微的清香,让人神清气爽,为之一振,相对无言,不约而同往前走,不久觑见一处小亭,怀民笑道:&这里可是个妙处。&我笑而不答,坐在亭上,四周沙沙作响,抬眼望去是一大片湘妃竹,借着月色可以看到旁有一片残败的秋海棠,枝干挺拔,好像可以嗅到那股清甜的花香。
  怀民从石桌下拿出蜡烛点起,暖黄的烛光缓缓跳动,与冰月的寒光交融却不突兀。满地清辉如水,澄澈透明,此时坐于亭中,更是别样韵致,潺潺流水中,仿佛还有许多青色水草随水摇曳,原是松柏和湘妃竹的影子,不知是什么的投影,好像几尾黑色小鱼,而我与怀明的影子也翩然在&水&中,好像是一座水下宫殿,一株秋海棠默然静立,让人心生向往。
  湘妃竹的沙沙让我移目,触及那碧玉中的斑点,万千感慨,&梦得,你也到了此地。&
  怀民轻笑,十指扣着青花石桌:&今日有幸,还能与你相会,日后还不知如何呢?&他目光灼灼,决然起身负手而立:&如今我们是天涯沦落人,但至少还能做个伴。&他抬头望了望月亮,似乎觉得不该如此伤感。又道,我是&今宵勤把银烛照,犹恐相逢在梦中。&
  我们朗声而笑,惊起池塘一只水鸟兀地长啸,清越悠悠,久久萦绕。
  夜渐凉,我们拿来一只紫砂壶泡着庐山云雾,两只梅花错银小杯,频频举起,畅通古今。月下自斟,爱马一旁悠然草食,与好友倾诉衷肠,美则美矣,只是我与怀民心中更有难
  言的愁郁。
  罢,罢,在这样空灵的冬日月夜,也只有我与怀民此二&闲人&才能如此悠闲吧,还是将杯中香茗饮个痛快吧!
&&&&&初二:姜姝
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100字记叙文
通过学生、孩子的视角解读生活
或许这多么幼稚,但发于内心的是真诚的
世道的沦落
国家的兴衰
这是一个必然,却不是一个偶然
一切都会来临,时间的长短
是否可以阻止 ……
九年级&>&记叙作文&&
冰冷的天山,
漫天飞雪,
将春天的脚步放慢。
夏季亦无疑迟到
唯有一枝晶莹洁白的雪莲,
清纯地依在冰雪中,
一尘不染傲立于雪原,
秀而不媚,清而不寒,
轻柔地露出浅浅的笑容,
九年级&>&记叙作文&&
思绪散落在洁白的纸上
缤纷的季节
收获着秋天的思念
北斗星还未长眠
却迷住了我的泪眼
独自徘徊在冰冷的街
忘记呼吸 放慢节奏
思绪更加飘逸
不因寂寞而逃避
九年级&>&记叙作文&&
我们不能没有灵魂,于是给岁月一颗糖,也许在众多的艰难中,
还记得一些欣慰的力量。
我们不能没有感情,所以给有感情的她们一颗糖,好让她们在遗
憾的结局中。记得我们的蜜糖的忧伤。当得到……
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蓓蕾初开的花季你我不经意相遇
彼此微笑不语
等待对方的心意精彩地讲述一个话题你发现我的稚气我察觉你的调皮美丽的世界出现一对知己绚烂绽放的花季河里的鱼儿倾听我们的秘密路旁的鸟……
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谢谢你握紧我的手
我会为你荡涤纯洁净土
沉睡的知觉与心动
将凝聚爱的激流
等待心海汇就
谢谢你握紧我的手
我会用笑填满岁月的忧愁
充溢的幸福与欢笑
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微笑掠过指尖泪水划过面庞
轻轻闭上眼
追寻昨日的遗憾——柔光一缕缕撒下岁月一步步逼近昨日的痕迹已一一被碾碎才明白昨日之日不可追——悲,欲无能!!!惆怅打破静寂岁月却不留痕迹也许人,……
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三年前踏入一中的操场军训
记得傻傻的我
一无所有坦坦荡荡单纯且幼稚……三年后这天下午最后朋友们陪我漫游一中我回忆……再一次体验到分离的感觉百感交集……经历那么多承受那么多付出那么……
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当爱已成枷锁我们谁也无法逃脱
爱这种东西
谁又能躲得过秋风瑟瑟只要有你们陪我一起走过心也会温暖得很多你曾说过什么我忘记了什么其实是我们太固执了既然已经错过就安安静静得各自生……
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或许可以再努力一些可懒惰却苦苦纠缠着我
让我不自觉的将努力拒之于千里之外
将懒惰揽于怀中或许可以再坚强一点可脆弱的心像玻璃一样经不起火的考验于是在困难面前我选择了退缩或许可……
九年级&>&记叙作文&&
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对角落里的阳光记叙文100字感悟
 风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
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出门在外也不愁《记承天寺夜游》学习卡
  《记承天寺夜游》&学习卡   新阳中学&刁淼  一、全文翻译:  元丰六年十月十二日夜里,(我)解开衣服准备睡觉,皎洁的月光照进了门,高兴地起来走动。(我)想到没有可以共同游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。(张)怀民也没有睡觉,我们便一起在院子里散步。月光洒满庭院,如同积水清澈透明,水中藻、荇[注: 横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。],原来是竹子和柏树的影子。哪一个晚上没有月亮,哪一个地方没有竹子和柏树。只是少两个像我们这样清闲的人罢了。  二、翻译  (1)重点字词解释:  月色:月光&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&户:窗户  欣然:高兴的样子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&念:考虑想到  与:共同一起&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&寝:躺下休息  者:……的人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&步:散步  空明:形容水的澄澈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&交横:纵横交错  盖:都是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&但:只是  闲人:清闲的人  (2)一词多义  遂:遂至承天寺。(于是)&&&&&&&意将遂入以攻其后也。(打洞)《狼》  盖:盖竹柏影也。(原来是)&&&&乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(原不是)《狼》  但:但少闲人如吾两人者耳。(只)&但闻屏障中抚尺一下。(只)&《口技》  寻:寻张怀民。(寻找)&&&&&&&未果,寻病终。(不久)《桃花源记》  (3)古今异义  但少闲人如吾两人者耳  但:  古义:只是;  今义:但是,表转折关系的连词  耳:  古义:助词,表示限制语气,相当于&而已罢了;  今义:名词,耳朵。  闲人:  古义:&不汲汲于名利而能从容留连于光景之人;  今义&与事无关的人  月色入户  户:  古义:多指门;  今义:窗户、人家  念无与为乐者  念:  古义:想到;  今义:纪念,思念&,读  (4)词类活用  步:名词作动词,散步。例句:相与步于中庭。  (5)特殊句子  主旨句  何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。  表达出作者孤寂凄凉,无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁。  (6)把下列句子译成现代汉语  1、怀民亦未寝,相与步于中庭:张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。  2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。  月光照在庭院中,像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。  3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。  哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的闲人罢了!  四、赏析  概括结构:本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。  记叙&描写&议论。  第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)  第二层:(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)  第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。(庭中月色或月光如水,议论,点出作者旷达乐观的襟怀)  (2)写作技巧  1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.  2.正面\侧面描写相结合:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.  3.抓住了瞬间的感受:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.  (3)细化赏析  月色入户:寒夜寂寥,解衣欲睡,这当儿,月光悄悄地进了门。入户二字,把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞,主动来与他做伴。  欣然起行:是作者的反应;写出他睡意顿消,披衣而起,见月光如见久违的知心朋友,欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的罪人,我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况;只有月光毫无势利之情,在寂寥的寒夜里,依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。  念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民:作者与张怀民同是被贬之人,于是作者便想到了张怀民。  怀民亦未寝,相与步于中庭。:作者与张怀民心有灵犀,及其友情之深厚。  何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。  它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思:一是对那些追名逐利的小人,[注: 趋:奔走;炎:热,比喻权势。奉承和依附有权有势的人。],[注: 到处奔波,削尖脑袋谋求私利。],陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?二是表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。  庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。  (4)具体分析  庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。积水空明写月光的清澈透明,藻荇交横写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感,后者则具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动中愈见其静,一正写,一侧写,从而创造出一个[注: 象冰那样清澈透明,象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。]的透明世界,也折射出作者[注: 磊落:心地光明坦白。胸怀坦白,正大光明。]、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。  (5)作者的心境  赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨,失意情怀自我排遣的旷达!  本文体现二人友情的句子:念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民(唯张怀民可与同乐);&怀民亦未寝(两人遭遇相同,心境也相同);&相与步于中庭(两人[注: 间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。]);&但少闲人如吾两人者耳(两人遭遇相同,心境相同,志趣也相同,是真正[注: 道:途径。志趣相同,意见一致。]的朋友)。  水中藻、荇交横说明了当时月色之浓、清、亮。  闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的人  (6)文章特点  1、处处有月而无一字提到月  2、比喻、错觉、联想  3、动静结合  怀民亦未寝中的亦说明他就像作者的知己一样  (五)、文章理解及相关题目:  1、本文贯穿全文的线索是什么?  月  2、作者夜至承天寺寻张怀民的原因是什么?  月色入户;念无与为乐者  3、作者集中描写月景的句子是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也  4、请用简洁语言赏析:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也  此句运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了月光的清澈透明和树影的动态。  5、作者赏月时抒发内心感受的句子是什么?  何夜无月?何处无竹?但少闲人如吾两人耳。  6、从作者抒发内心感受的句子中,你可以感悟到作者哪些复杂微妙的情感?  欣赏美好月色的喜悦之情,被贬后不得志的悲凉之情以及故作达观之情。  7、用简洁的语言概括作者的复杂感情。  (1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。  8、你是如何理解文中闲人的含义?  贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为'闲人'的境遇而生的惆怅和苦闷。)  10、欣赏、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?  (此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。)
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