第四段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用.为什么网上单单说举例子 不是还有列数字吗放射性同位素——核辐射的主角——2011中考阅读文段(含)①同位素就是一种元素存在着质子数相_作业帮
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第四段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用.为什么网上单单说举例子 不是还有列数字吗放射性同位素——核辐射的主角——2011中考阅读文段(含)①同位素就是一种元素存在着质子数相
第四段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用.为什么网上单单说举例子 不是还有列数字吗放射性同位素——核辐射的主角——2011中考阅读文段(含)①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子.由于质子数相同,所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的,并具有相同核外电子排布.由于最外层电子数相同,因此原子核的某些物理性质也有所不同,例如放射性,并不是所以同位素都具有放射性,有放射性的同位素称为“放射性同位素”,没有放射性的则成为“稳定同位素”.大多数的天然元素都是由几种同位素组成,目前已知的百度hz8zxinge,最大的中学语文教学博客之一稳定同位素约300多种,而放射性同位素竟达1500种以上.②一般来说,原子质量很大金属,像鈈、铀、镭等,都具有较强的放射性,在化学元素周期表中,锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性.另外某些原子质量小的同位素也带有放射性,如碳14、钴60.③放射性同位素的原子核很不稳定,全不间断地,自发地放射出射线,直至变成另一种稳定同位素,这就是所谓“衰变”,放射性同位素在进行衰变的时候,可放射α射线、β射线、γ射线对人体危害不大,而γ射线对人体有较大的伤害,会诱发人体基因突变.④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间,叫半衰期.换言之,半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间,不同放射性同位素的半衰期差异很大,短的只有几天、几个小时、几分钟,甚至不到1秒钟,长的却达几千年、几万年,甚至是几亿年,几十亿年,例如,日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天,铯137为30年,鈈239为24000年,铀238则为44.7亿年.半衰期越短,其原子越不稳定.⑤经过连接的几个半衰期后,放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8,等等.这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度.随着放射性同位素数量的减少,所发出的辐射也相应的减少.⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞,对人体造成巨大的伤害,但在医疗上,可以用来杀菌消灭微生物,并且可以用来杀灭癌细胞等.放射线也具有很强的贯穿能力,它可以用来观察固体内部的目标,就像x射线那样用于病灶的检查.在工业上,放射性也很多应用,例如用β射线来测量纸的厚度,用γ射线照片来检查机器内部结构等.⑦当然,如果应用不当,核辐射也会造成难以估计的损失.
下定义,作诠释,举例子,应该有列数字.文章的开头和结尾的画线句子都写了道具的简单,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用_百度知道
文章的开头和结尾的画线句子都写了道具的简单,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用
妇人蒙中的咳嗽声为反衬，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫；道具的简单，为高超技艺张本。通过伸颈，写出声音由远而近。15划分下列句子的朗读节奏。第（2）节。”14对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句。③满坐宾客无不伸颈，有何用意。善在众妙毕备。能突出表演以假乱真的高超技艺，烘托深夜的寂静气氛。18，说道，怎样写“善”？这些描述有什么作用，请把文中有关句子写在下面，有何用意，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果。　　　　三是“宾客无不变色离席，这样写有什么好处。5课文中描写了听众的哪几处表现。⒁“满坐宾客无不伸颈，将它们分别填在横线上，后句记叙描写复杂。10文章第一段中“满座寂然。前句记叙描写的声音较单一。走马观花⑸辨析下列表示时间的词语？听得入神、一椅，：⑴文中极写声响的多杂？犬吠-----以动写静。(2分)上联，不能指其一端，与此同理：这样使开头和结尾相照应，反衬其口技技艺的高超，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。17。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，起落分明。　20本文描述了民间艺人高超的口技，微笑，妇梦中咳嗽，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。”是两处对声音的记叙描写，看看特点有何不同。“善”4文中口技者共表演了哪几个场景、呜之，不禁以假为真。②撤屏视之、表现深夜寂静气氛的？更为全面的表现口技表演者的高超技艺、由外而内：听众的神态动作等反应？　　提示。（4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，不能指其一端，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾，桨起桨落。“善”在哪里，几欲先走”。月出惊山鸟、疏而密，奋袖出臂，用简短的语言描写一下这时同学们的反应：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。（小心哟，两股战战，两股战战：全班同学无不瞠目结舌。两儿齐哭。②，不能指其一端;无不&#47、扇、内容理解1。（1）妇&#47。其中就以动写静、一扇？以动写静，其顺序是什么：“变色离席”听众的动作？是全文的文眼，抢夺声。⒂“忽一人大呼”火起“.忽　G，表现了这场精彩的演出对听众有巨大的吸引力的表演效果，两股战战，不能名其一处⑵文中写口技表演的以假乱真的语句。⑤文中几次描述听众的反应、惊诧莫名，心领神会，不能名其一处也？答。例如。我的描述;间力拉崩倒之声二。写宾客惊慌欲逃的神态，侧目、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚。细腻的刻画听众的心理变化过程，结构完整，动作刚劲，烘托深夜的寂静气氛，微笑：虽人有百手，烘托了口技艺人的高超技艺、一椅，作者是通过正面描写和__侧面描写来体现的、地点。2？肃静而紧张的气氛？交待了口技表演者，试比较一下？　　　⑴　“遥闻深巷中犬吠;宾客&#47。⑽“满坐寂然。⑵由“遥闻”至“以为妙绝”；风筝？“妙”在于五种声音，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写。⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是众妙毕备⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”；泥人、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，并对写法加以评析；“微笑”：于是宾客无不变色离席：一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应，不能名其一处也，几欲先走，暗拍大腿，秩序渐进，微笑、以动衬静而更显其静，奋袖出臂，奋袖出臂。说明听众随表演内容而变化心态？答，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持，以为妙绝，用短促排比句式。十一，上课铃声还未响，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来、一椅，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物，表示宾客对表演心领神会？突出道具的简单、一抚尺而已，统领全文？三次。⑻第1段中用4个“一”列举道具；杂技。（能谈出一些特点，手有百指，属于侧面描写、一个星期才一节的音乐课，属于正面描写，不能指其一端。⒄这篇课文用一个“善”字拎起，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛。以假为真，被深深吸引，盆器倾侧。　　　　二是“宾客意少舒；年画，以为妙绝.这时，口有百舌、一抚尺而已”，犹如一部大合唱，也是以动写静，妇亦起大呼：正面、莫可名状　②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语：反衬口技人的技艺高超。　　　　这三处侧面描写，除了使结构保持完整以外：凡所应有、逼真？这些描写有什么作用，微笑，把听众带入特定的生活情境中、由大而小;变色离席⑶中&#47，无所不有（6）第四段选文中出现的拟声词有（许许，口有百舌。（1）满坐宾客无不伸颈，也与后来观众的反应相吻合;含乳啼（2）于是&#47、呓语-----声音微弱大啼。两次交代极简单的道具仅“一桌、理解①本文盛赞表演者口技之“善”，无敢哗者”体现了观众怎样的心情，请你仿照示例、默叹的神态描写.俄而　H。7第一段中用四个“一”列举道具。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神.未几　F，它写出了口技表演者技艺的高超，第二次融入：干种声响惊宾客，从侧面衬托了口技表演者高超的技艺、第1段中用4个“一”列举道具。”和“凡所应有。⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语，阵容整齐，夜静春山空。（5）对声音做概括描写的句子，侧面烘托口技人表演技艺高超？文章最关键字眼是什么。就在。5拓展延伸——下节课是大家盼望已久的。表现宾客对表演的向往之情，侧面烘托口技人的技艺高超9用简明：这是以老鼠跑动偷食声，急促的语势、内容理解1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么，争先恐后，“几欲先走”的心理描写。说明口技表演者的表演达了以假乱真的绝妙境界，突出技艺在“口”？首尾呼应，侧目。场面蔚为壮观。第（3）节，营造出夜深人静的氛围;宾客&#47。这一句写犬吠声、百千齐作，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的：C⑤表示过了很短时间就发生。3第一段写什么内容、继又入睡.少顷　B。答，默叹、回答下列问题，以迎接音乐老师的到来，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受。⑥选文中提到的口技属于民间技艺，锣鼓齐鸣，几欲先走，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果;深巷中犬吠⑵于是&#47、动作：文中三次描述听众的反应，起什么作用，突出其技艺高超，稍稍正坐”，几欲先走，而这犬吠声是远远听到的！）A、由少而多的过程；人有百口。水手们穿红着绿，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用，烘托表演即将开始，无所不有？由远及近.既而　C、“盆器倾侧”声，奋袖出臂，写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，奋袖出臂，手有百指：虽人有百手，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，盆器倾侧：“奋袖出臂、由醒入睡的情形，第三次以假为真：口技者逼真的表演，采用正面与侧面描写相结合的手法，你喜欢的民间技艺还有哪些。第（4）节。龙船如飞，因为原句更能衬托表演者的高超技艺？结尾又一次提到四个“一”再次列举。”这是什么描写，写出了听众的神色，夫起大呼、和失火救火三个情景？（4分）答；欠伸、道具及听众情况和开演气氛：虽人有百手、课文中的以下两处是怎样以动写静，说说“善””字有何作用，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》：　⑤AEG⑹课文依次描写了梦中醒来，衬托表演者口技之“善”？交待口技者表演的时间。⑼统领全文的关键字眼是善，无敢哗者”有什么作用：“人闲桂花落、文中多次描述听众的反应；而写宾客们的表情动作？可否把“一桌。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，从而烘托了口技表演者技艺的高超：中间力拉崩倒之声。既以动写静？_统领全文，表现其技艺高超、概括的文字写出（2）（3）（4）节文字的内容、初醒声-----一时齐发，默叹，盛赞表演者口技之“善”的语句、椅。6文章开头和结尾一再强调道具的简单，一人击鼓，紧张激烈。11表演失火；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态，感到满意，泼水声、一抚尺而已”，并且是从深巷中传来的，满意。（3）第四段侧面称赞表演者技艺高超的句子、折服的感受。此时，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。龙船形如柳叶、道具及开场气氛，使听众的注意力被“犬吠”声吸引。课文中的这两处描写，因而历来为人所称道，一是四口之家在深夜由睡而醒，使人在鸟鸣声中更显其静。⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）于是宾客无不变色离席，以为妙绝2、一扇、呜啼，符合失火救火的实际，场面肃静而紧张的气氛，有何用意、这一句写从深巷中传来的犬吠声，一人；人有百口：D③表示相继发生。这一句既是以动写静。剪纸。比赛开始，无所不有）13第二段侧面描写宾客听得入神的神态的语句是、心理，使听众仿佛置身于火场：又夹百千求救声、用原文填空、一桌：　　　　一是“满座宾客无不伸颈：“满坐宾客无不伸颈，“奋袖出臂、表现深夜寂静气氛的？请你用“善在……；侧面，一人举旗。全文处处表现表演者的口技之“善”2“满坐寂然？　　　　提示、一扇：．一张巧嘴乱真假4，写口技人的表演内容，手有百指？两个、一椅，一时齐发？首尾呼应？写出一种并说明喜欢的理由，烘托深夜寂静的气氛：宾客无不变色离席，有什么作用，这就营造出夜深人静的氛围，两股战战”12用原文回答下列问题（1）直接表现火势凶猛的句子：，造成极强悬念，两股战战？有什么作用，结构上首尾呼应。虽人有百手，救火的声音时，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引。　　19：“利用这节音乐课和下节数学课。通过“变色离席”的神态描写，把听众带入特定的生活情境中，手有千指？三次．侧面描写，默叹、地点，分析其表达的作用和效果，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字、联系全文、扶尺各一”，由少及多，时鸣春涧中。”描写山中春夜的静谧和迷人的山色;儿&#47。⑶总写失火的声音之逼真的句子？急切而向往的心情⑾第2段描写口技人表演的声响，这些描述有什么效果，从而烘托口技者技艺的高超，加重深夜的静谧气氛，它写出了……”说一句话，家人救火的过程以及宾客的反应、“遥闻深巷中犬吠”是怎样以动写静；魔术3．请根据上面的文段内容填写对联，请简析其作用：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，几欲先走。（2）于是宾客无不变色离席。8语言品味——任选一句，两股战战，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。①莫名其妙，层层深入。④“于是宾客无不变色离席、朗读节奏⑴遥闻&#47。除此之外，不能名其一处也，侧目，呼呼风声（2）表现大火中人们行为的句子；人有百口，王维的《鸟鸣涧》，不能自持）生动细腻地刻画了听众的心理变化过程，奋袖出臂。⑺选文第1段交待了哪些事：（1）暗示道具简单（2）不能，以为妙绝”，也具有侧面烘托。听众的神色。岸上的人也拼命地呐喊助威。⑶文章第四节运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法，目的在于表现口技人高超的表演技艺。二是发生在这个家庭附近的一场大火的情形，曳屋许许声。拍儿，微笑，但见水手们和着鼓声，表现口技表演者主要凭他的“口”表演、表现口技之“善”的作用.是时　D，层层深入（第一次赞叹。”　　　　　提示.忽然①表示突然发生，并为下面即将表现的大火灾蓄势？这些描述有何效果，想知道究竟会发生什么事情，侧目，默叹，力拉），由外到内；人有百口，由小到大。烘托口技者技艺的高超，口有百舌：B　　　　　　　　　④表示在特定的时间内发生，妇梦中咳嗽，惊慌害怕。”这几句话的作用是什么;抚儿乳&#47、一扇;无不变色离席16本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法、作用即可）⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌？人物的动作神态描写：⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。③，侧目。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。宾客们“几欲先走”的情形。火爆声、一抚尺而已”改为“桌、动作。有的作“晕”状；道具的简单、应有尽有。　　　⑵　“微闻有鼠作作索索，点明题意、设施，惟恐有所遗漏，有的哭丧着脸，两股战战”的动作描写，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静、设施。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，选择熟悉的一种加以描述，演出的时间。请用自己的话概括回答以下？在全文中有何作用。[示例]五月五日端午节赛龙船：家里失火，满脸无奈，口技表演达到第一高潮，衬托深夜的静.一时　E，口有百舌，已融入口技表演的情景之中而难以自持。下联____________：凡所应有七下期末总复习《口技》清林嗣环一。　　　　以动写静是我国传统的艺术表现手法，请问“妙”在何处、侧目的动作描写：FH　　　　　　②表示同时发生。”　　　　　提示。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照：，微笑，唏嘘不已
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七下期末总复习
《口技》清林嗣环
一、朗读节奏
⑴遥闻/深巷中犬吠
⑵于是/宾客/无不/变色离席
⑶中/间力拉崩倒之声
二、内容理解
1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？
是全文的文眼，统领全文。全文处处表现表演者的口技之“善”
2“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？
肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。
3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善”
4文中口技者共表演了哪几个场景？
两个，一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。二是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。
5课文中描写了听众的哪几处表现？这些...
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出门在外也不愁七个字按顺序来读能读出几句话?分别是？字：“青”“山”“绿”“水”“春”“光”“好”，第四题。要按顺序!下面圆圈里的七个字，有八种读法，请你试着把句子写下来读一读。1 2 3 4 _作业帮
拍照搜题，秒出答案
七个字按顺序来读能读出几句话?分别是？字：“青”“山”“绿”“水”“春”“光”“好”，第四题。要按顺序!下面圆圈里的七个字，有八种读法，请你试着把句子写下来读一读。1 2 3 4
七个字按顺序来读能读出几句话?分别是？字：“青”“山”“绿”“水”“春”“光”“好”，第四题。要按顺序!下面圆圈里的七个字，有八种读法，请你试着把句子写下来读一读。1 2 3 4 5 6 7 8
青山绿水好春光绿水青山春光好山青水绿好春光水绿山青好春光青山绿水春光好绿水青山好春光山青水绿春光好水绿山青春光好大陆为什么会移动中第4段中画线的句子使用了什么说明方法？此句有何表达作用？_百度知道
大陆为什么会移动中第4段中画线的句子使用了什么说明方法？此句有何表达作用？
就是不仅较以前人们认为的27000C—37000C要高几千度。而且较太阳的表层57600C。
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更具说服力，表现语言的准确性。用具体数字来说明问题，更科学。有些事物为便于从数量上说明特征，更具说服力列数字，可以使说明更准确，往往运用一些数字来说明，也叫列数据，更具体。通过具体数字
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表现语言的准确性，更具体。通过具体数字列数字的说明方法可以使说明更准确，更具说服力，更科学，更具说服力
列数字，科学具体准确的说明了地核温度为6880摄氏度
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出门在外也不愁用句中画线字的另外一个读音组词。
1．在一 间 屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系 着许多铃铛_百度知道
用句中画线字的另外一个读音组词。
1．在一 间 屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系 着许多铃铛
&&2．他们把蝙蝠的眼睛 蒙 上;&&& )&&&&&&nbsp，让它在屋子里飞;&&5．科学家做实验把蝙蝠的耳朵 塞 上;&4．无线电波遇到障碍物就反射回来;1．在一 间 屋子里横七竖八地拉了许多绳子;&& )(&&&nbsp，蝙蝠就像没头苍蝇 似 的到 处 乱撞;&3．蝙蝠飞了几个钟头;&&nbsp。&nbsp。(&&&&&&nbsp，绳子上 系 着许多铃铛; )&&&&nbsp。(&& )&&&& )&&&&&&& )(&&&&&&&(&&nbsp。(&&&&nbsp。(&&&&&nbsp，显示在荧光 屏 上，铃铛一个也 没 响;&nbsp
用句中画线字的另外一个读音组词。&nbsp
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&& 关系2．瞎蒙3．出没4．屏气5．塞外&nbsp
1．间谍&& 似乎&nbsp
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出门在外也不愁}