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2014届高三理科数学二轮复习专题能力提升训练：数列求和（含答案解析）
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学霸！帮帮我~
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
我是棒棒的女学霸＋女学姐
来自:作业帮
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出门在外也不愁　　影响学生独立思考能力APP“解题神器”风靡引人忧　　进来，多款被学生誉为 “解题神器”的APP手机应用软件风靡校园。写用软件风 的题目，机应会作业时遇到不 通过手机只要将其拍照， 会传，几分钟后就　　软件上　　有人帮忙解答。作业速成功　　这种具有是否会演变成　　的平台， 级工具？能学生抄作业的升 的作弊至成为大考小测甚　　记者体验　　“瞬间”给出答案　　渤海早报记者在手机软件商城中输入“解题神器”，搜索到“问他作业”、“作业帮”、“嗒嗒作业”、“作业互助组”、“作业神器”、“中小学作业学习圈”、“微师—作业神器”、“中小学作业辅导”、“作业帮帮圈”、“爱考拉”等二十多种应用程序。其中一款评分较高的软件自称是“史上最牛的作业解题神器”，称其提供涵盖中小学各个科目的百万道自建题库，并有学霸和众多一线名师进行在线解答。　　为了一探究竟，记者在“问他作业”这款手机软件上注册了账号。该软件操作并不繁琐，用户只需对所问问题进行拍照上传，即可获得网友即“学霸”的帮忙，记者发现几乎每道问题都能得到一个以上的解答。该软件还推荐了三十余位“在线名师”为用户答疑。据软件介绍，这些“在线　　名师”部分为大学生，大多数是在职教师。用户可以通过购买“黄金提问卡”对这些“老师”进行提问，两元钱一道题。该软件还自建了包括中小学各个科目的题库，记者在搜索框中输入“成吉思汗”，即得到了包含该关键词的数百道题目及其答案。各个年级和学科的问题在软件上不时地进行更新，这些问题以数学和英语为主，有的“学霸”在使用者问题提出不到1分钟便给出了答案。选择题、填空题的答案多是一个选项，或者一串数字，并没有过多的解题过程。　　记者联系上一名“神器”开发商，他认为，有些学生父母文化程度有限，又没有家庭辅导老师，在家里遇到学习难题时无法求助。“我们希望可以通过互联网的分享精神，让更多的学生能够享受更多的教育资源”。　　“双刃剑”　　老师家长都担忧　　置作业，并不是要求学生仅仅给出一个答案，而是锻炼学生解决问题的能力，使他们在得出答案的过程中巩固学过的各种知识。如果学生利用“解题神器”等手机软件花钱买答案，却对解题的过程一无所知，那么和抄袭作业没有什么两样，解决问题的能力也不会得到提升。换言之，老师给学生布置作业，是希望能够“授之以渔”，而网络上的“解题神器”对大部分问题只是给出答案的行为，却仅仅是“授之以鱼”，哪种对学生的学习更有利，不言而喻。　　记者发现，在英语和语文两个板块中，求“学霸”提供作文的提问数不胜数，部分热心的“学霸”直接把作文写完上传，得到提问者的好评。可见部分学生连最具自主性、最需发挥创造力的作文都求“学霸”帮忙，无疑是把该软件完全当成“抄作业神器”了。因此，教师认为“解题神器”最大的危害是会妨碍学生独立性和自主思考能力的培养，把做作业的目的从巩固所学知识变成应付老　　师。除此之外，过度依赖“解题神器”完成作业也破坏了作业的反馈机制。老师布置作业的目的之一，是考察学生们的知识结构是否全面。作业上交后，如果某道题错误率比较高，老师就会针对这道题的知识点在上课时进一步讲解。但是学生通过作业软件做题，在提高正确率的同时，老师也难以知道学生的真实情况，有时就会忽略应着重讲解的难点和易错点，最后吃亏的还是学生。　　另有隐患　　学霸名师真假难辨　　另外，此类解题软件还有一个弊端，即解答问题的所谓“学霸”和“名师”提供的答案的准确性是得不到保证的。业内人士指出，这类作业辅导软件实质上只是一个以学习为主题的交流平台，学生们花钱买来的“答案”乃至在线教师的身份均真假难辨。据了解，这些“学霸”大多是在校大学生，他们中的一些人把在软件上解题当作　　兼职，答案被采纳一次，就能得到5角-7角的收益。至于回答是否正确则不在考虑范围内。记者发现，软件中“学霸”对问题的解答虽然大部分是正确的，但其中不乏错误的，并且没有人对其做出指正。甚至有些“名师”对问题的解答也不尽准确。在这种情况下，如果学生不加以思考就完全采纳了这些答案，对学习是有害无利的。　　业内建议　　在记者体验中，这些“解题神器”方便快捷。学生们遇到不会的问题或难题，可以与软件上的“学霸”和老师进行讨论，使部分父母脱离了辅导孩子作业犯难的困境，在一定程度上会起到积极作用。但是另一方面，这种现象也引发很多家长和老师的担忧，他们担心有了“解题神器”，孩子们把写作业变成了“抄答案”，那样对学习显然有害无益，如果形成了依赖性，势必会导致孩子学习成绩的下滑。这样的担忧不是没有理由的。　　有教师认为，老师给学生布　　要正确使用“神器”　　有业内人士指出，在培训机构扎堆竞争的当下，这类在线解题互动平台正以黑马的姿态闯入教育市场，打破了传统“面授机宜”式教学的垄断。与各类课外辅导班相比，它更像一种延伸品，吸纳了辅导资源，又因其及时与便捷，可能优于课外辅导班。所以，问题在于应该如何能够正确利用这些软件，使之真正有助于学业。各　　种“解题神器”已经在中小学生当中产生了越来越大的影响力，很多中小学生都把其视为做作业的法宝。这些应用程序的下载量多在1万次以上，还有不少突破了10万次，最多达到39万次。对于这种现象，无疑应该引起老师、家长，乃至教育部门的重视。　　渤海早报记者袁文瑞　　实习生罗雪婷【求助】学英语报纸答案七年级综合能力提升寒假专用
学英语报纸答案七年级综合能力提升寒假专用
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