2015届高考语文一轮复习专题训练专题11 文言文阅读（浙江版）
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2015届高考语文一轮复习专题训练专题11 文言文阅读
一、（2014届浙江富阳场口中高三8月质量检测）阅读下面的文言文，完成后面1—5题
①陈敬宗，字光世，慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士，进文渊阁，与修《永乐大典》。
书成，授刑部主事。又与修《五经四书大全》，再修《太祖实录》，授翰林侍讲。内艰归。
②宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰：“侍讲，清华之选；司业
，师儒之席。位虽不崇，任则重矣。”九年，秩满，迁祭酒，正统三年上书言：“旧制，
诸生以在监久近，送诸司历事。比来，有因事予告者，迁延累岁，至拨送之期始赴，实
长奸惰。请以肄业多寡为次第。又近有愿就杂职之例，士风卑陋，诚非细故，请加禁止
。”从之。
③敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人
每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下。僚属惮其严，诬以他事，讼之法
司。周忱与敬宗善，曰：“盍具疏自理。”为属草，辞稍迁就。敬宗惊曰：“得无诳君耶？
”不果上，事亦竟白。
④满考，入京师，王振欲见之，令忱道意。敬宗曰：“吾为诸生师表，而私谒中贵，何以
对诸生？”振知不可屈，乃贻之文锦羊酒，求书程子《四箴》，冀其来谢。敬宗书讫，署名
而已。返其币，终不往见。王直为吏部尚书，从容谓曰：“先生官司成久，将荐公为司寇
。”敬宗曰：“公知我者，今与天下英才终日论议，顾不乐耶？”性善饮酒，至数斗不乱。
襄城伯李隆守备南京，每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
⑤十二年冬乞休，不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻出。有被其容接
者，莫不兴起。天顺三年五月卒，年八十三。后赠礼部侍郎，谥文定。
⑥初，敬宗与李时勉同在翰林，袁忠彻尝相之。曳二人并列曰：“二公他日功名相埒。”敬
宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世
称贤祭酒者，曰南陈北李。
(选自《明史·列传第五十一》)
1．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（
A．与修《永乐大典》
B．盍具疏自理
C．袁忠彻尝相之
D．时勉貌稍寝
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（
A．诬以他事，讼之法司
愿以十五城请易璧
B．返其币，终不往见
民到于今受其赐
C．位虽不崇，任则重矣
欲速则不达
D．为属草，辞稍迁就
人方为刀俎，我为鱼肉
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（
A．陈敬宗任国子监司业时，锐意革除内部弊端陋习，他上书给皇上，请求按生员在监
习时间的长短安排外放历事的顺序，得到了准许。
B．陈敬宗对监生和僚属要求严格，所掌监馆纪律严明、秩序井然，且注重以身立范，因
而遭到下属的诬陷，所幸并未因此丧失皇帝的信任。
C．大权在握的宦官王振想与陈敬宗增进私交，示意他去拜谒自己，敬宗不予理会；后又
送来厚礼，求其抄书，敬宗却将礼物返还，可见其端肃耿直。
D．陈敬宗曾与李时勉分任南北两京的祭酒职务，两人仪容、个性和治校方式虽有不同，
但贤德、才能都被人们称颂，并称“南陈北李”。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
六 馆 士 千 余 人 每 升 堂 听 讲 设 馔 会 食 整 肃 如 朝 廷 稍 失 容
待 罪 堂 下。
5．把文中划线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？(4分)
(2) 竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。(3分)
敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼歌伎。他严肃到了这种地步。（评分标准“竟日”1
分，“盼”1分，“严重”1分。）
参考译文：
陈敬宗须髯美丽，容貌端正，步态稳健，力求用老师的规范约束自己。立了教规，革除
陋习。六个监轻易不外出。有被他接见的人，没有不因而感动奋起的。天顺三年五
月辞世，享年八十三岁。去世后被授予礼部侍郎的官衔，谥号文定。
二、（2014届浙江杭州高级中高三上第一次月考）阅读下面的文言文，完成后面
1—5题。（19分）
（明）宋濂
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定
鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔、南；存神穆清，与天同体；虽一豫一游
，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来；长江如虹贯，蟠绕其
下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列；千载之秘，一旦轩露；岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千
万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思：见
江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰:
“此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆
之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，延及内外之所及也
。”四陲之远，益思有以柔之。见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋
桑行饁之勤，必曰：“此朕拔诸水火，而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触
类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思
，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非不华矣；齐云、落星，非不高矣；不过乐管
弦之淫响，藏燕、赵之艳姬，不旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。
虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而入海，白涌碧翻；六朝之时，往往倚之为天堑。
今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。
然则果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者当思圣德如天荡荡难名与神禹疏凿之
功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴耶！　　
臣不敏，奉旨撰记。欲上推宵旰图治之功者，勒诸碑铭。他若留连光景之辞，皆略而不
陈，惧亵也 。
【注】 这篇散文是奉明太祖朱元璋的旨意而作的。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．由是声教所暨，罔间朔、南
B．以俟夫一统之君
俟：等待。
C．此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也
致：取得。
D．皆略而不陈
略：忽略。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）
A．必悠然而动遐思
木遭之而叶脱
B．今则南北为一家
位卑则足羞，官盛则近谀
C．无不寓其致治之思
不知东方之既白
D． 而登于衽席者也
中丞匿于溷藩以免
3．下列对原文的赏析，不正确的一项是（　　）
阅江楼位于狮子山上，因这里地势雄伟，景色壮丽，皇帝下诏令而建造，目的是与百姓
共同分享游览的乐趣，作者奉命为其写记，并给它取了一个美好的名字，叫做“阅江楼”
B．那临春楼、结绮楼，不是不华美；齐云楼、落星楼，不是不高大。但它们只不过是用
来欣赏管弦发出的淫靡之音，藏匿燕赵美女的，转瞬之间人们就会为之感慨。这些内容
从反面议论，对明太祖暗含劝勉意，写得含蓄而隽永。
C．本文充满了大量的对明王朝歌功颂德的溢美之词，但在盛赞朱元璋文治武功的同时，
也没有忘记劝勉皇帝励精图治，以国计民生为重，这在应制文章中是难能可贵的。
D．本文写景、叙事与议论三者紧密结合，穿插自然，语言简洁精当。根据表达的需要，
选材上也取舍得当，至于其他那些如流连风光景色的言辞，都略去不写，以免对皇上旨
意有所亵渎。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
有登斯楼而阅斯江者当思圣德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有
不油然而兴耶！　
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。（3分）
（2）“此朕德绥威服，延及内外之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。（4分）
参考译文：
裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：“这是我拯救于水火之中，而安
置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。由看到这类现象而
触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。我三、（2014届浙江杭州外国语校高三上
期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。（19分）
董生，徐州人，好击剑，每慷慨自负。偶于途中遇一客，跨蹇①同行。与之语，谈吐豪迈
；诘其姓字，云辽阳佟姓；问何往，曰：“余出门二十年，适自海外归耳，”董曰：
“君遨游四海，阅人綦多，曾见异人否？”佟曰：“异人何等？”董乃自述所好，恨不得异
人之传。佟曰：“异人何地无之，要必忠臣孝子始得传其术也。”董又奋然自许，即出佩
剑，弹之而歌；又斩路侧小树以矜其利。佟掀髯微笑，因便借观。董授之。展玩一过，
曰：“此甲铁所铸，为汗臭所蒸，最为下品。仆虽未闻剑术，然有一剑颇可用。”遂于衣
底出短刀尺许，以削董剑，脆如瓜瓠，应手斜断如马蹄。董骇极，亦请过手，再三拂拭
而后返之。邀佟至家，坚留信宿。叩以剑法，谢不知。董按膝雄谈，惟敬听而已。更既
深，忽闻隔院纷拏②。隔院为生父居，心惊疑。近壁凝听，但闻人作怒声曰：“教汝子速
出即刑便赦汝！”少顷，似加搒掠③，呻吟不绝者真其父也。生捉戈欲往，佟止之曰：“此
去恐无生理，宜审万全。”生皇然请教，佟曰：“盗坐名相索，必将甘心焉。君无他骨肉
，宜嘱后事于妻子。我启户，为君警厮仆。”生诺入告其妻妻牵衣泣生壮念顿消遂共登楼
上寻弓觅矢以备盗攻仓皇未已闻佟在楼檐上笑曰贼幸去矣。”烛之已杳。逡巡出，则见翁
赴邻饮，笼烛方归，惟庭前多编菅遗灰焉。乃知佟异人也。
异史氏曰：“忠孝，人之血性；古来臣子而不能死君父者，其初岂遂无提戈壮往时哉，要
皆一转念误之耳。昔解大绅与方孝孺相约以死，而卒食其言；安知矢约归家后，不听床
头人呜泣而止哉？”
（选自《聊斋志异》）
注：①跨蹇：骑驴
②纷拏：喧闹
③搒掠：用板子拷打
1．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是：（3分）
A．适自海外归耳
适：刚刚，才
B．董骇极，亦请过手
过手：交手
C．盗坐名相索
坐名：点名
D．而卒食言
试题分析：过手：借到手中玩赏。结合前文“佟掀髯微笑，因便借观。董授之。展玩一过
”与下文“再
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（3分）
A．佟掀髯微笑，因便借观
不如因善遇之
B．为汗臭所蒸，最为下品
我启户，为君警厮仆
C．董乃自述所好
于是赵王乃斋戒五日
D．又斩路侧小树以矜其利
昔解大绅与方孝孺相约以死
3．下列对原文的理解与赏析，不正确的一项是：（3分）
A．董生渴望遇异人异术，途遇佟客，因其自海外归，又身怀利器，想其必为武之人
精通剑术，所以请至家中。
B．董生闻父受难呻吟，便欲执戈相救，可见真正是一个孝子，是值得佟客授以异术的。
C．隔院的盗贼喧嚣，其实都是佟客所施的异术而已，那些草灰，便是佟客所用来变化的
D．作者认为，忠孝，其实是人们与生俱有的品质，但是这种可贵的品质常常会由于一念
之差而被掩蔽。
4．用“/”给文中画波浪线部分断句（3分）
生 诺 入 告 其 妻 妻 牵 衣 泣 生 壮 念 顿 消 遂 共 登 楼 上 寻 弓 觅
备 盗 攻 仓 皇 未 已 闻 佟 在 楼 檐 上 笑 曰 贼 幸 去 矣
翻译用斜线断开。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
5．把文中画红的句子译成现代汉语（7分）
（1）异人何地无之，要必忠臣孝子始得传其术也。 （3分）
（2）逡巡出，则见翁赴邻饮，笼烛方归 。（4分）
参考译文：
见踪影了。董生畏畏缩缩地出门察看，见他父亲手提灯笼刚从邻家吃了酒回来。只
有隔院庭前多了些烧剩的芦秆灰。董生这才知道佟客是个奇人。
四、（2014届浙江湖州八校高三上第二次联考）阅读下面的文言文，完成后面1—5
题。（18分）
贻赵廷臣书①
（明）张煌言
大明遗臣某，谨拜书于清朝开府赵老先生台前。昔宋臣谢枋得②有云：“大元制世，民物
维新；宋室孤臣，只欠一死！”窃以叠山业经市隐卖卜，宜可以远害全身；而元参政魏天
祐必欲招致之，乃叠山有死无陨。招之不来，馈之不受，却聘书尚在，可考而知也。卒
触天祐之怒，执之北去，叠山遂不食而死。盖未尝不叹古人守义之坚，殉节之笃也！
况某今日南冠而絷，视叠山所处，已自不同；而台下尚欲贷其余生，屡遣贵属，存注有
加，劝之加餐。嗟乎！此固台下褒忠录节之盛心，较之天祐，真不啻霄壤。顾某自律，
断不可因此而苟延旦夕也。所以每思慷慨引决，而为馆伴者防间严切，不克自裁。绝餐
三日，迫于贵属劝勉，稍稍复食，他人闻之，宁不以某寡廉鲜耻，晚节可嗤哉？揣台下
之意，不过欲生膏斧锧，始足为忠义者戒；然大丈夫冰视鼎镬，慷慨从容，原无二义，
故郁郁居此耳。
犹记去岁华函见及某之报书有宁为文山之语至今日敢有食言夫自古废兴亦屡矣废兴之际
何代无忠臣义士何代无逋臣处士？义所当死，死贤于生；义所当生，生贤于死。盖有舍
生以取义者焉，未闻求生以害仁者也。某之忧患已过乎文山，隐遁殆几于叠山矣。而被
执以来，视死如归，非好死而恶生也。亦谓得从文山、叠山，异代同游，于事毕矣！
谓某散兵在先，归隐恐后，可以觊觎赊死。殊不知散兵者，悯斯民之涂炭；归隐者，念
先世之暴荒。何期拥兵则岁月犹存；解甲则旦夕莫保！身为累囚，贻笑天下，是某之忠
孝两亏，死难塞责者矣！临难苟免，非我本怀；偷存视息，更何所待！今羁留旅邸，以
日为年，生不如死。伏冀台下立赐处决，俾某乘风驭气，翱翔碧落，是诚台下大有造于
某也。幸甚！
（本文有删节）
【注】①张煌言（），号苍水，浙江鄞县人。1645年奉南明鲁王监国，起兵抗
清。与郑成功并肩作战，直至南明灭亡，郑成功病逝，才解散义师，退隐海岛，被捕不
屈而死。赵廷臣，清朝闽浙总督。
②谢枋得，字君直，号叠山，南宋末以江西招谕使知信州，力拒元军。宋亡，居闽中，卖
卜为生。元朝福建行省参政魏天祐强之北行，至大都，不食而死，著有《叠山集》。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．乃叠山有死无陨
陨：陨落，屈服。
B．视叠山所处，已自不同
视：看到，觉察。
C．可以觊觎赊死
赊：遥远，远离。
D．伏冀台下立赐处决
冀：希冀，希望。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
A．始足为忠义者戒
经北舰十余里，为巡船所物色
B．义所当死，死贤于生
既而以吴民之乱请于朝
C．盖有舍生以取义者焉
不赂者以赂者丧
D．何期拥兵则岁月犹存
长桥卧波，未云何龙
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（
A．文章开头举宋臣谢枋得市隐卖卜而被元朝参政魏天祐逼迫出仕元朝为例，说明自己不
降清朝正如谢枋得之坚贞不屈，而赵廷臣对自己的劝降亦似魏天祐之蛮横霸道。
B．作者又举文天祥被拘而暂且不死为例，说明自己被拘而暂且不死也不是苟且偷生。“
散兵”和“归隐”都是有缘故的，而不是投降以求缓死。
C．文章多次称呼赵廷臣为“老先生”“台下”等，充满了敬重，并称赞赵廷臣“褒忠录节”，
是忠臣节士，还感激他对自己存注有加，派下属专职负责自己的饮食起居。
D．此文写在明朝业已灭亡，南明政权又被消灭的时候，作者处境艰难，心情沉郁，被俘
后更是抱定求死之心，故而行文语多直切，慷慨激昂。
4．用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
犹 记 去 岁 华 函 见 及 某 之 报 书 有 宁 为 文 山 之 语 至 今 日 敢
言 夫 自 古 废 兴 亦 屡 矣 废 兴 之 际 何 代 无 忠 臣 义 士 何 代 无
5．把上面两段文言文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）为国者无使为积威之所劫哉！（3分）
（2）盖未尝不叹古人守义之坚，殉节之笃也！（3分）
参考译文：
还记得去年您发信给我，我的回信上有宁可做文天祥这样的话，到今天怎么敢自己说话
不算呢？那自五、（2014届浙江湖州中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后
面1—5题。（19分）
上梅直讲①书
【北宋】苏 轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈
蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷
野。’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何
病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容
，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以
管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤
才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅
公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然
脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸
公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而
闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉。是以
在此，非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝
为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃
矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
《传》曰：“不怨天，不尤人”，盖“哉游哉，可以卒岁”。执事名满天下而位不过五品其
容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉！
【注】①梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．回，使尔多财，吾为尔宰
B．执事爱其文
执事：管事的人，这里指考官
C．非左右为之先容
容：介绍，推荐
D．从车骑数十人
从：使……跟从
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此
去今之墓而葬焉
B．夫以召公之贤，以管、蔡之亲
严大国之威以修敬也
C．而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉
D．盖“哉游哉，可以卒岁”
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完
3．下列对原文的赏析不正确的一项是
A．周公富贵，但不被人理解，孔子困厄，但师徒怡然自得。因此苏轼认为，周公的富贵
实在还比不上孔子的贫贱。
B．苏轼认为，追求富贵不如空守贫贱，能成为大贤的生，那是很快乐的事情。如果能
带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的百姓围着观看并且赞叹他，那就更快乐了。
C．苏轼在这封信中用孔子和他生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写
表明对欧阳修与梅尧臣二人识与人品的高度推崇。
D．本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知
己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。
4．文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A．执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有
所乐乎斯道也/轼愿与闻焉！
B．执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有
所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉！
C．执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所
乐乎斯道也/轼愿与闻焉！
D．执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所
乐乎/斯道也/轼愿与闻焉！
5．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1) 夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。（3分）
(2) 人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。（4分）
参考译文：
纳不下了。虽然如此，容纳不下又有什么害处呢?容纳不下就更能显示您是君子。
”孔子自然地笑了起来，乐的道理吧，我很希望听从您的指教。
六、（2014届浙江回浦中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。（19分）
吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十余年矣，家有小
斋，号曰‘市隐’，往来大夫多为之赋传，渠欲得君作记，君其以我故为之。”
予曰：“若知隐乎？夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，
至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。
前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士①，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为
小隐；能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。以予观之，小
隐于山林则容或有之，而在朝市者，未必皆大隐也，自山人索高价之后，欺松桂而诱云
壑②者多矣，况朝市乎？今夫乾没氏③之属，胁肩以入市，叠足以登垅断，利嘴长距，争
捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行而伯夷语，曰：‘我隐
者也’而可乎？敢问娄之所以隐，奈何？”
曰：“鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高。夫廉与高，
固古人之所以隐也，子何疑焉？”
予曰：“予得之矣，予为之记之。虽然，予于此犹有未满焉者，请以韩伯休之事终其说。
伯休卖药都市，药不二贾，一女子买药，伯休执价不移，女子怒曰：‘子韩伯休邪，何乃
不二价？’乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知。’弃药径去，终身不返。夫娄公固隐
者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也。
奚以此为哉？予意士大夫之爱公者，强为之名耳，非公意也。君归试以言问之。”
贞祐丙子年十二月河东元某记。
〔注：①初机之士：指最初有智巧变诈之心的人。②欺松桂而诱云壑：南齐人周顒隐居钟
山（今江苏江宁北），后应诏为海盐令，时人孔稚圭作《北山移文》，借山灵之口，指斥
他假充隐士，称他“诱我松桂，欺我云壑”。诱，引诱，欺骗。③乾没氏：侥幸取利的人。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．舍于娄公所
B．非特深山之中
C．药不二贾
贾：通“假”
D．信道未笃
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．故以朝市为大隐耳
生物之以息相吹也
B．子何疑焉
积土成山，风雨兴焉
C．请以韩伯休之事终其说
大阉之乱，缙绅而能不易其志者
D．我本逃名，乃今为儿女子所知
重为乡党所笑
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（
A．题为市隐斋记，却不对斋的本身作记述描画，而是从题外作淋漓发挥，以对话的形式
，深刻地揭露了那些名为隐士而实为热中于利禄之徒的丑恶面目。
B．文中称隐于朝市者为大隐，是因为身处于名利场中，而能心控自如，神志专一，不为
外物的诱惑而致迷乱。
C．文章以古代隐士的高尚行为与今之“乾没氏”钻营牟利的卑劣行径作对照，鞭笞、痛骂
了现实中那班追名逐利之徒。。
作者最后说起韩伯休的故事，是以韩伯休不求显达的淡泊心性来说明什么才是真正的隐
者，从而说明娄公本是要与世隔绝的，批评姓李的朋友替娄公求取书斋之记，违背了娄
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
鬻 书 以 为 食 取 足 而 已 不 害 其 为 廉 以 诗 酒 游 诸 公 间 取 和
不 害 其 为 高。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
往来大夫多为之赋传，渠欲得君作记，君其以我故为之。（3分）
（2）言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也。奚以此为哉？（4分）
的五字方法进行翻译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
朋友说：“卖字换吃的，只够自己用的就行了，不妨碍他的清廉；凭借诗酒在达官贵人间
周旋，求得一团和气而已，不妨碍他的清高。清廉和清高，本来就是古人隐居所追求的
，你怀疑什么呢？”
七、（2014届浙江嘉兴一中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。(1
《金石录》后序
右《金石录》三十卷者何？赵侯德父所著书也。取上自三代，下迄五季，凡见于金石刻者
余建中辛巳，始归赵氏。侯年二十一，在太作生。每朔望谒告出，质衣取半千钱①，
步入相国寺，市碑文归。后二年，出仕宦，日就月将，渐益堆积。后或见古今名人书画
，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万。当时虽贵
家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿，计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。
连守两郡，竭其俸入以事铅椠②。每获一书，即同共勘校，整集签题。余性偶强记，每饭
罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为
饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！收书既成，
归来堂起书，大橱簿甲乙，置书册。如要讲读，即请钥上簿，关出卷帙。
至靖康丙午岁，侯守淄川。闻金人犯京师。既长物不能尽载，凡屡减去，尚载书十五车
。青州故第，尚锁书册什物，金人陷青州，已皆为煨烬矣。建炎己酉夏五月，被旨知湖
州，过阙上殿。途中奔驰，冒大暑，感疾。八月十八日，遂不起，取笔作诗，绝笔而终
。葬毕，余无所之。念侯有妹婿任兵部侍郎，从卫在洪州，遂遣二故吏先部送行李往投
之。冬十二月，金人陷洪州，遂尽委弃。余搬在卧内者，岿然独存。时驻跸章安，从御
舟海道之温，复赴越，又赴杭。尽将家中所有铜器等物，欲赴外廷投进。到越，已移幸
四明。不敢留家中，并写本书寄剡。后官军收叛卒，取去。所谓岿然独存者，无虑十去
五六矣。惟有书画砚墨可五七簏③，常在卧榻下。在会稽，卜居土民钟氏舍，忽一夕，穴
壁负五簏去。余悲恸不已，重立赏收赎。所谓岿然独存者，乃十去其七八。所有一二残
零不成卷部书册，三数种平平书帖，犹复爱惜如护头目，何愚也邪！
何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散乃理之常所以区区记其终始者亦欲为后世
好古博雅者之戒云。
（选自《〈金石录〉后序》，有删节）
注：①半千钱：五百铜钱。②铅椠（qiàn）：校订古书。③簏（lù）：竹箱。
1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．凡见于金石刻者二千卷
B．始归赵氏
C．亦复脱衣市易
D．遂尽委弃
2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（
A．夫妇相向惋怅者数日
假舆马者，非利足也，而致千里
B．竭其俸入以事铅椠
臣以供养无主
C． 以中否角胜负，为饮茶先后
吾社之行为士先者，为之声义
D．葬毕，余无所之
项伯乃夜驰之沛公军
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
A．本文既小中见大，由家庭而见国家，又因物及人，由书籍的得失聚散而见人世的悲欢
离合，具有很高的史价值和认识意义。
B．灯下校书赏画，已是兴会淋漓，饭后指述典故，比赛胜负，以至于茶倾怀中，更见夫
唱妇随融洽雅趣，一时欢愉气氛，跃然纸上。
C．丈夫遗物遇乱丧失殆尽，给作者沉重打击，但她最终想通，不再为外物所累。
D．本文的语言疏秀淡雅，任凭胸中的一腔真情勃涌流淌，达到了文由情生、情由文见酌
“自然而工”的境地，极易拨动读者的心弦。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散乃理之常所以区区记其终始者亦欲为后世
好古博雅者之戒云
5．把文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）
①每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文归。（4分）
②在会稽，卜居土民钟氏舍，忽一夕，穴壁负五簏去。（3分）
第二句中“穴”活用为动词，解释为“挖洞”，“负”解释为“背”。做翻译题时，一定要
先回到语参考译文：
到了钦宗靖康元年，明诚做了淄川太守，听说金军进犯京师汴粱，多余的物品既不能全
部载去，经多八、（2014届浙江乐清二中高三上第一次月考）阅读下面的文言文，
完成后面1—5题。（19分）
送从弟谋归江陵序
吾与谋,由高祖王父而异。谋少吾二岁,往时在长安,居相迩也。与谋皆甚少,独见谋在众
少言,好经书,心异之。其后吾为京兆从事,谋来举进士,复相得,益知谋盛为文词,通外家
书。一再不胜,惧禄养之缓,弃去,为广州从事。复佐邕州,连得荐举至御史,后以智免,归
凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非法进其身不以苟得。时退则退
,尊老无井臼之劳。和安而益寿,兄弟相友。不谋食而食给,不谋道而道显。则谋之去进士
为从事于远,始也吾疑焉,今也吾是焉。别九岁而会于此,视其貌益伟,问其业益习,叩其志
益坚。於!吾宗不振久矣。识者曰:今之世稍有人焉。若谋之出处,庸非所谓人欤?或问管
仲,孔子曰:“人也。”谋虽不识于管仲,其为道无悖,亦可以有是名也。抑又闻圣人之道,
焉而必至,谋之业良矣,而又增焉;志专矣,而又若不足焉。孔子之门,不道管、晏,则谋之
为人也,其可度哉!
吾不智,触罪摈越、楚间六年,筑室茨草,为圃乎湘之西,穿池可以渔,种黍可以酒,甘终为
永州民,又恨徒费禄食而无所答,下愧农夫,上惭王官。追计往时咎过,日夜反覆,无一食而
安于口平于心。若是者,岂不以少好名誉,嗜味得毒,而至于是耶!用是愈贤谋之去进士为
从事以足其家,终始孝悌,今虽欲羡之,岂复可得?谋在南方有令名,其所为日闻于人,吾恐
谋不幸又为吾之所悔者,将已之而不能得,可若何?然谋以信厚少言,蓄其志以周于事,虽履
吾迹,将不至乎吾之祸,则谋何悔之有?苟能是,虽至于大富贵,又何栗耶?振吾宗者,其惟望
1．对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)　(　　)
A．后以智免,归家江陵　　　
B．问其业益习,叩其志益坚
C．触罪摈越、楚间六年
D．蓄其志以周于事
2．下列加点虚词的意义与用法相同的一项是(3分)
A．今之世稍有人焉
于是余有叹焉
B．今也吾是焉
是寡人之过也
C．为圃乎湘之西
嗟尔远道之人胡为乎来哉
D．振吾宗者，其惟望乎尔
如吾之衰者，其能久存乎
3．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)　(　　)
A．作者与柳谋从小相识,两家相距不远,后来柳谋考进士,两人又相聚,不过他随后又弃作
者而去,担任广州从事。
B．对于柳谋去广州,作者一开始是有疑虑的,但后来发现他的做法合乎士人的行为标准,
又认为他这样做是对的。
C．作者认为柳谋虽然不为管仲所知,但他也可以有管仲的“人”的名声,而柳谋的为人,是
不能轻易用儒家的标准来衡量的。
D．作者认为自己年轻时热衷名誉,以致被贬永州六年,生活艰辛,无所作为,感到惭愧、不
安、悔恨,也更羡慕柳谋的做法。
4．用“/”线给文中画波浪线的部分断句。（3分）
凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非法进其身不以苟得。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)时退则退,尊老无井臼之劳。(2分)
_________________________________________________
(2)若谋之出处,庸非所谓人欤?(2分)
_____________________________________________________
(3)用是愈贤谋之去进士为从事以足其家,终始孝悌。(3分)
______________________________________________________
解释为“哪里”；第三句中“用是”解释为“因此”，“为从事”解释为“担任从事”。做翻
译题时，参考译文：
不会犯下我的罪过,那么柳谋有什么好后悔的呢?如果能够这样,即使至于大富大贵
,又害怕什么呢?振兴我们宗族的人,大概只能指望你了!
九、（2014届浙江宁波重点中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。19分
桓谭字君山，沛国相人也。谭以父任为郎，好音律，善鼓琴。简易不修威仪，博多通
，能文章，有见地，不谄媚，而喜非毁俗儒，由是多见排抵。
哀、平间，位不过郎。傅皇后父孔乡侯晏深善于谭。是时，高安侯董贤宠幸，女弟为昭
仪，皇后日已疏，晏默默不得意。谭进说曰：“昔武帝欲立卫子夫①，阴求陈皇后之过，
而陈后终废，子夫竟立。今董贤至爱而女弟尤幸，殆将有子夫之变，可不忧哉！”晏惊动
，曰：“然，为之奈何？”谭曰：“刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。夫士以才智要君，
女以媚道求主。皇后年少，希更艰难，或驱使医巫，外求方技，此不可不备。又君侯以
后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。不如谢遣门徒，务执廉悫②，此修己正家避祸之道也
。”晏曰：“善。”遂罢遣常客，入白皇后，如谭所戒。后贤果风太医令真钦，使求傅氏罪
过。遂逮后弟侍中喜，诏狱，无所得，乃解，故傅氏终全于哀帝之时。及董贤为大司马
，闻谭名，欲与之交。谭先奏书于贤，说以辅国保身之术，贤不能用，遂不与通。
世祖即位，征待诏。后大司空宋弘荐谭，拜议郎给事中，因上疏陈时政所宜,曰：“臣闻
之废兴在于政事政事得失由乎辅佐辅佐贤明则俊士充朝而理合世务辅佐不明则论失时宜
而举多过事夫有国之君俱欲兴化建善然而政道未理者其所谓贤者异也。”书奏，不省。
是时，帝方信谶③，多以决定嫌疑。有诏会议灵台所处，帝谓谭曰：“吾欲以谶决之，何
如？”谭默然良久，曰：“臣不读谶。”帝问其故，谭复极言谶之非经。帝大怒曰：“桓谭
非圣无法，将下斩之！”谭叩头流血，良久乃得解。出为六安郡丞，意忽忽不乐，道病卒
，时年七十余。
初，谭著《新论》言当世行事，世祖善焉。《琴道》一篇未成，肃宗使班固续成之。元和中
，肃宗行东巡狩，至沛，使使者祠谭家，乡里以为荣。
（节选自《后汉书o桓谭传》）
注：①卫子夫：汉武帝的皇后。②悫：诚实、谨慎。
③谶：预言吉凶、得失的文字、图记。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(
A．而陈后终废，子夫竟立。
B．夫士以才智要君
C．傅皇后父孔乡侯晏深善于谭
D．不如谢遣门徒，务执廉悫
2．下列句子中加点词的意义与用法不相同的一组是(
女以媚道求主
乡里以为荣
B．诏狱，无所得，乃解
良久乃得解
C．此修己正家避祸之道也
说以辅国保身之术
D．闻谭名，欲与之交。
贤不能用，遂不与通
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(
A．桓谭博多才，著有《新论》《琴道》,但由于生活中不拘小节，不重仪表，好发表意见
指责他人，所以常受排挤。
B．桓谭为人正直,劝诫傅皇后的父亲傅晏，遣散门客，廉洁谨慎，多加提防董贤。傅氏
一家在哀帝时期终于能保全性命。
C．桓谭不善谄媚，在董贤结交他之前，他写信给董贤，陈述辅佐国家保全自身的办法，
但董贤并未采纳他的意见，桓谭于是不与他往来。
D．桓谭敢于批评时政得失,因极力反对皇帝迷信谶语，险遭杀身之祸，经苦苦哀求才幸
免于难，最后被贬出京城。
4．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
臣 闻 国 之 废 兴 在 于 政 事 政 事 得 失 由 乎 辅 佐 辅 佐 贤 明 则
充 朝 而 理 合 世 务 辅 佐 不 明 则 论 失 时 宜 而 举 多 过 事 夫 有
君 俱 欲 兴 化 建 善 然 而 政 道 未 理 者 其 所 谓 贤 者 异 也。
5．把下列句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。（3分）
（2）君侯以后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。（4分）
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
十、（2014届浙江衢州一中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—4题。21
黄州快哉亭记
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁
之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江
流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则
鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以
为“快哉”者也。
至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗
迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之
曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？
”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之
所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？
士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
今张君不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖
，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连
山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜
者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
（选自《古文观止》
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．东西一舍
一舍：三十里。
B．今乃得玩之几席之上
玩：嬉戏。
C．使其中不自得
D．收会计之余
会计：管理钱粮财物等。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是
而余兄子瞻名之曰“快哉”
今乃得玩之几席之上
置之地，拔剑撞而破之
今其智乃反不能及
不以物伤性
而况乎濯长江之清流
不赂者以赂者丧
故今之墓中全乎为五人也
容词词尾（句见《五人墓碑记》）。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；
对于高考重点
3．下列各项对文章的阐述，不正确的一项是
A．文章围绕“快哉”二字着墨，表面上赞赏迁客张梦得“自放山水之间”，实际上是借题发
挥，寓有自我劝谕之意。
B．先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡
响，也是览观胜景而“快哉”的需要。
C．前人认为开篇“谪居”二字，引起全文议论，其中，心中坦然，“不以物伤性”，而无往
不快的思想，颇含人生的哲理。
D．作者凭吊赤壁“流风遗迹”，联想到此处发生的楚王宋玉论风、曹操孙权争雄的故事，
既点明题目“快哉”二字出处，又使人生快意添上了怀古的内容。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）即其庐之西南为亭，以览江流之胜。（3分）
（2）其流风遗迹，亦足以称快世俗。（3分）
（3）自放山水之间，此其中宜有以过人者。（3分）
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
读书生活在世上，如果他的内心不得意，那他到什么地方才不忧愁呢？如果他心情开朗
，不因为外物
十一、（2014届浙江瑞安中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。（19分
夫有人民而后有夫妇，有夫妇而后有父子，有父子而后有兄弟：一家之亲，此三而已矣
。自兹以往，至于九族①，皆本于三亲焉，故于人伦为重者也，不可不笃。
兄弟者，分形连气②之人也。方其幼也，父母左提右挈，前襟后裾，食则同案，衣则传服
，则连业，游则共方，虽有悖乱之人，不能不相爱也。及其壮也，各妻其妻，各子其
子，虽有笃厚之人，不能不少衰也。娣姒③之比兄弟，则疏薄矣；今使疏薄之人，而节量
亲厚之恩，犹方底而圆盖，必不合矣。惟友悌深至，不为旁人之所移者，免夫！
二亲既殁，兄弟相顾，当如形之与影，声之与响；爱先人之遗体，惜己身之分气，非兄
弟何念哉？兄弟之际，异于他人，望深则易怨，地④亲则易弭。譬犹居室，一穴则塞之，
一隙则涂之，则无颓毁之虑；如雀鼠之不恤，风雨之不防，壁陷楹沦，无可救矣。仆妾
之为雀鼠，妻子之为风雨，甚哉！
兄弟不睦，则子侄不爱；子侄不爱，则群从疏薄；群从疏薄，则僮仆为仇敌矣。如此，
则行路皆踖其面而蹈其心，谁救之哉？人或交天下之士，皆有欢爱，而失敬于兄者，何
其能多而不能少也！人或将数万之师，得其死力，而失恩于弟者，何其能疏而不能亲也
娣姒者多争之地也使骨肉居之亦不若各归四海感霜露而相思伫日月之相望也。况以行路
之人，处多争之地，能无间者，鲜矣。所以然者，以其当公务而执私情，处重责而怀薄
义也；若能恕己而行，换子而抚，则此患不生矣。
人之事兄，不可同于事父，何怨爱弟不及爱子乎？是反照而不明也。沛国刘琎，尝与兄
瓛连栋隔壁，瓛呼之数声不应，良久方答；瓛怪问之，乃曰：“向来未着衣帽故也。”以
此事兄，可以免矣。
（节选自《颜氏家训》
【注】①九族：指本身以上的父、祖、曾祖、高祖和以下的子、孙、曾孙、玄孙。另一种
算法是父族四、母族三、妻族二，合为“九族”。
②连气：又称“同气”。指兄弟同为父母所生，气息相同相连。③娣姒（dì
ì）：兄弟之妻互称，弟妻为娣，后称“妯娌”。④地：居住。此处有“相处”之意。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．当如形之与影，声之与响
B．望深则易怨，地亲则易弭
C．如雀鼠之不恤，风雨之不防
D．行路皆踖其面而蹈其心，谁救之哉
蹈：踏、踩
2．下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一组是（
A．皆本于三亲焉
盘盘焉，囷囷焉
B．及其壮也
庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》
C．若能恕己而行
若舍郑以为东道主
D．乃曰：“向来未着衣帽故也。”
与尔三矢，尔其无忘乃父之志
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（
A．此文主要谈论家庭成员间的相处问题，认为兄弟之情是家族人伦关系中很重要的，不
能不加以重视。
B．兄弟不仅要让妯娌间避免纷扰，更要相亲相爱；因为兄弟之情对于整个家族的团结、
和睦、治理、稳定是十分重要的。
C．此文多处用比喻论证和举例论证生动地说明了兄弟在家族发展中所起到的重要作用。
D．作者认为影响兄弟友谊的主要原因是妯娌关系不睦、子侄关系不和、弟弟不敬兄长等
，并提出了防范的办法。
4．请用“／”给下列文段断句。（3分）
娣姒者多争之地也使骨肉居之亦不若各归四海感霜露而相思伫日月之相望也。
5．把划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）友悌深至，不为旁人之所移者，免夫！（3分）
（2）以然者，以其当公务而执私情，处重责而怀薄义也。（4分）
参考译文：
兄弟之间如果不能和睦，侄儿子之间就不能互相爱护；侄儿子之间如果不互相爱护，家
庭中的子弟辈十二、（2014届浙江温州中高三上期中）阅读下面的文言文，完成
后面1—5题。（18分）
田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾，不见知。
及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战
，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。
顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死
，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附
，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫
代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人
，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十
田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。
田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，
为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜
纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕
军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声
，声动天地。
燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔
燕而归田单。齐七十余城皆复为齐。
太史公曰：“兵以正合以奇胜善之者出奇无穷奇正还相生如环之无端夫始如处女适人开户
后如脱兔适不及距其田单之谓邪！”
（ 注：两处“适”均通“敌”）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(
A．以即墨距燕。
距：抵抗。
B．齐人未附。
附：归附。
C．使老弱女子乘城。
乘：巡视。
D．而城中鼓噪从之。
鼓：指击鼓。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(
A．故且缓攻即墨以待其事。
焉用亡郑以陪邻
B．遣使约降于燕。
吾长见笑于大方之家。
C．田单乃收城中得千余牛。
项伯乃夜驰之沛公军。
D．五千人因衔枚击之。
相如因持璧却立。
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(
A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨
守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。
B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙；他乘机诈言乐毅缓攻即墨是
待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。
C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发已方同仇忾：又
假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。
D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威
，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。
4．把文中画线的句子译成现代汉语：（5分）
（1）田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳”（3分）
（2）燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单。（2分）
5．用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（4分）
太史公曰：“兵以正合以奇胜善之者出奇无穷奇正还相生如环之无端夫始如处女适人开户
后如脱兔适不及距其田单之谓邪！”
参考译文：
十三、（2014届浙江五校高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。
士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾
身全而主安；生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能
扶危于未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后，钓名沽誉，眩世炫俗。由君子观之，皆所
盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇，声名烈烈，虽愚夫愚妇
，莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆
身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也，谓非忠可乎？
及观其斩衣三跃①，襄子责以不死于中行氏，而独死于智伯，让应曰：“中行氏以众人待
我，我故以众人报之；知伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。
段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请
，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、
魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。让既自谓智
伯待以国士矣；国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈
力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地
于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，
傲必亡”。谆切恳至，谏不从，再谏之；再谏不从，三谏之；三谏不从，移其伏剑之死，
死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其
祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？
让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待
成败。国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何
足道哉？何足道哉！虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，
靦然而自得者，又让之罪人也。噫！
注解：①赵襄子出外，豫让暗伏桥下，谋刺赵襄子，没有成功。被捕后，求得赵襄子衣服
，“拔剑三跃，呼天击之”，然后自杀。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A． 保治于未然
B． 照耀简策
简策：史册
C． 豫让臣事智伯
D． 曾无一语开悟主心
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
A． 襄子责以不死于中行氏
相如度秦王特以诈佯为予赵城
B． 而疵之智谋忠告
抟扶摇而上者九万里
C． 今无故而取地于人
当其欣于所遇
D． 而乃不胜血气之悻悻
今其智乃反不能及
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3．下列对原文的赏析，不正确的一项是（
文章通过对豫让的评论，说明了真正的忠臣烈士应该具有政治预见性，敢于犯言直谏，
防患于未然。
文章在结构上采取了层层深入的写法。开头先泛论“士君子立身事主”的要求，第二段中
对豫让的言行进行了简短的概括，并提出了作者的初步评价，第三段充分论证了豫让之
死实不足取。
D．本文说理透辟，评论也有分寸，抑扬得体。作者虽然认为豫让不足以称为国士，但在
篇末还是对豫让赞赏有加，认为他远胜于那些朝为仇敌暮为君臣的厚脸皮者。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将
以愧天下后世之为人臣而怀二心者也
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。
三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。
句时注意“三”这里是实指，解释为“三次”，“是”为代词，解释为“这”。做翻译题时
，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋
分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
像这样，那么，豫让即使死了也会像活着一样让人怀念，难道这不胜过刺杀他人衣
服后再自尽吗？”
十四、（2014浙江慈溪市高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。（19
分。选择题每题3分）
潮州韩文公庙碑
（宋）苏轼
匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来
，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善
养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，
晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩，是孰使之然哉？其必有
不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳
，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。
自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能
救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起
八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地、关盛衰
、浩然而独存者乎？
盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可
以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不得回宪宗之惑；
能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫缚、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使
其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者，天也；所不能者，人也。
始潮人未知，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，
号称易治。信乎孔子之言，“君子道则爱人，小人道则易使也”。潮人之事公也，饮
食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前守欲请诸
朝作新庙，不果。元秸五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师
。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而
或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”
轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮人独信之深，思
之至，焄蒿凄怆，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”
元丰七年，诏封公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。”潮人请书其事于石，因作诗
以遗之，使歌以祀公。（选自《四部丛刊》本《经进东坡文集事略》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．卒然遇之，则王公失其贵
卒：通“猝”，突然，仓促
B．而不能弭皇甫馎、李逢吉之谤
弭：消除，制止
C．自是潮州之士，皆笃于文行
笃：重视，专注
D．诏拜公昌黎伯，故榜曰
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（
A潮人之亊公也，饮食必祭／臣之壮也，犹不如人
B．是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵
C．君子道则爱人／于其身也，则耻师焉，惑矣
D．信乎君子之言／则齐国其庶几乎
3．下列各组语句中，分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是（
匹夫而为百世师，一言而为天下法／公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知
，其不眷恋于潮也
谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正／公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不
C． 文起八代之衰，而勇夺三军之帅 ／公之所能者，天也；所不能者，人也
D． 在天为星辰，而明则复为人／能开衡山之云，而不能使其身一日安于朝廷之上
4．下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（
A．文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因，看似离题，却是将韩愈置于历史的
长河中，在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置，从而为评价韩愈定一个基调。
B．韩文公曾谈论过天道和人事的区别，认为人没有什么事不能做出来，只是天不容许人
作伪。人的智谋可以欺骗王公，却不能欺骗小猪和鱼；人的力量可以取得天下，却不能
取得普通老百姓的民心。
作者指出韩愈的成功是以在于合乎“天道“，因而他合普通老百姓的心，能够受到南海人
民世世代代的祭祀。但韩愈却不能尽人事，因而他触怒宪宗，遭人毁谤。
韩愈在潮州兴，带来了潮州教育的发展。潮州人十分信仰、缅怀他，作者认为韩愈虽
然在潮州任职不到一年，但他死后，神灵无所不在，也自会眷恋潮州。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
(1)文起八代之衰，而道济天下之溺。（3分）
(2)能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。（4分）
参考译文：
大刚正而独立存在的正气吗？
十五、（2014浙江宁波效实中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面1—5题
释①秘演诗集序
予少以进士游京师，因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下
以无事者四十年，而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出，山林屠贩，必
有老死而世莫见者，欲从而求之不可得，其后得吾亡友石曼卿。
曼卿为人，廓然有大志。时人不能用其材曼卿亦不屈以求合无所放其意则往往从布衣野
老酣嬉淋漓颠倒而不厌。予疑所谓伏而不见者，庶几狎而得之，故尝喜从曼卿游，欲因
以阴求天下奇士。
浮屠秘演者，与曼卿交最久，亦能遗外世俗，以气节自高。二人欢然无所间。曼卿隐于
酒，秘演隐于浮屠，皆奇男子也。然喜为歌诗以自娱。当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适
天下之乐，何其壮也!一时贤士皆愿从其游，予亦时至其室。
十年之间，秘演北渡河，东之济、郓，无所合，困而归。曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫
!二人者，予乃见其盛衰，则予亦将老矣。
曼卿诗辞清绝，尤称秘演之作，以为雅健有诗人之意。秘演状貌雄杰，其胸中浩然，既
习于佛，无所用，独其诗可行于世，而懒不自惜。已老,胠②其橐,尚得三四百篇，皆可喜
曼卿死，秘演漠然无所向。闻东南多山水，其巅崖崛峍，江涛汹涌，甚可壮也，遂欲往
游焉。足以知其老而志在也。于其将行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。　　　　　
　　　　　　　　　　　
【注】①释：僧人，和尚。②胠：打开
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．廓然有大志
廓：心胸开阔，旷达
B．庶几狎而得之
狎：亲近而态度随和
C．二人欢然无所间
间：隔阂，嫌隙
D．以适天下之乐
适：适应，适宜
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．往往伏而不出
其疾病而死
B．然喜为歌诗以自娱
因为长句，歌以赠之
C．东之济、郓
燕、赵之收藏
D．遂欲往游焉
积土成山，风雨兴焉
3．下列原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）
A．本文构思独特，写的对象是秘演，但处处以另一男子石曼卿作陪衬，石曼卿对秘演诗
的称颂，他的死使秘演感到痛苦等细节，都写出了两人深挚的交情。
B．本文对人物形象的描摹生动传神，两个“胸中浩然”“廓然有大志”的男子，都嗜酒，但
秘演醉后乐在放浪形骸的嬉戏，石曼卿醉后乐在兴会淋漓的歌吟。
C．本文立意高远，通过对秘演、石曼卿均是气节高远的奇男子，却“隐”于草野这一事实
的叙述，尖锐地指出了一个压抑和埋没人才的严重的社会问题。
D．本文感情真挚，作者虽然已步入仕途，却仍求贤若渴，对以秘演和石曼卿为代表的知
识分子，笔端没有流有歌颂之意，但更多的是感叹惋惜之情。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
时人不能用其材曼卿亦不屈求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌
5．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出，山林屠贩，必有老死而世莫
见者（4分）
（2）亦能遗外世俗，以气节自高。（3分）
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
十六、（2014浙江瑞安龙翔高级中高三上第一次检测）阅读下面的文言文，完成
后面1—5题。（19分）
郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。郑庄以任侠自喜，
脱张羽于厄，声闻梁楚之间。
孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，
常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老
之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。
武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安候、魏其时议
，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又
不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算②器食。每朝，候上之间说，未尝不
言天下之长者。其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，
与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也?”
然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财
用益匮。庄任人宾客为大农僦人④，多逋负⑤。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪
，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南大守。数岁，以官卒。郑庄始列为
九卿，廉，内行修洁。中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。
大史公曰：夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公
为廷尉，宾客阗门。及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门
，曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一戏，交情乃见。”郑亦云，
(《史记》一二O卷《汲郑列传》)
注①洗沐：官员休假
②算：竹器
③推毂：推荐
④僦人：这里指承揽运输的人
⑤逋负：拖欠款项
1．对下列各句中加横线的词语的解释，不正确的一项是（
A．常置驿马长安诸郊，存诸故人
B．每朝，候上之间说
间：空闲时
C．执宾主之礼，以其贵下人
D．郑庄行，千里不赍粮
2．下列各组句子中，加横线的词的意义和用法都相同的一组是 （
A．脱张羽于厄，声闻梁楚之间
及陷于罪，然后从而刑之
B．与官属言，若恐伤之
若舍郑以为东道主，……君亦无所害
C．请治行者何也?
其妻问其与饮食者，则尽富贵也
D．数岁，以官卒
余以乾隆三十九年十二月，……至于泰安
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （
A．郑当时曾经担任过项羽的将军，项羽死后，不久也就归顺了汉朝。
B．郑当时以行侠仗义为自豪，解救了张羽，名声传扬在梁楚一带。他喜欢结交朋友，常
常夜以继日邀请拜谢宾客。
C．郑当时喜欢黄帝、老子的言论，仰慕年高有德的人；他年轻，官位卑微，但交游的朋
友都是与他祖父同辈的人。
D．郑当时曾位列九卿，中途罢官回家，家境贫寒，门庭冷落。晚年，担任汝南郡太守且
在任上去世。
4．用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
其 推 毂 士 及 官 属 丞 史 诚 有 味 其 言 之 也 常 引 以 为 贤 于 己
名 吏 与 官 属 言 若 恐 伤 之
5．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
（1）客至，无贵贱，无留门者。（3分）　　　　　　　　　　
（2）闻人之善言，进之上，唯恐后。（4分）　　　　　　　　
参考译文：
一贵一贱；交情才显。”郑庄的境遇也可以这样说，可悲呀!
十七、（2014浙江绍兴一中高三上回头测试）阅读下面的文言文，完成后面1—5题。（1
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身
，君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。
竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。始于长安求假居处，得常乐里故关相国
①私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁，无声无色。询
于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚
者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸②荟郁，有无竹之
心焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除
粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然
，若有情于感遇也。
竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎？然则竹之于草木，
犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹
记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊o白氏长庆集》)
【注】①关相国：指关播，唐德宗时任宰相。②摹(běn)茸：草木茂密貌。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．竹心空，空以体道
B．刑余之材，长无寻焉
C．始于长安求假居处
D．亦欲以闻于今之用贤者云
闻：使……听到
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．君子见其本，则思善建不拔者
河内凶， 则移其民于河东
B．由是筐篚者斩焉
至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．居易惜其尝经长者之手
古今一体，安在其不辱也
D．书于亭之壁，以贻其后之居斯者
以其无礼于晋且贰于楚也
3．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是
A．本文开门见山，用“竹似贤”统领全文，咏物托意，理趣盎然。
B．第一段连用四个排比，从竹之“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”四个方面启发君子之
“思”，气势磅礴；以竹喻君子，物我之情交融。
C．第二段记叙了作者惜竹被严重破坏到精心疗治病竹的经过，为下文阐述“竹不能自异
，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之”这一道理张本。
D．文章末段，由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，从而揭示了文章希望统治者惜才、爱才
、重用人才的主旨；写法上具有托兴幽远、寄慨遥深的特点。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
竹 植 物 也 于 人 何 有 哉 以 其 有 似 于 贤 而 人 爱 惜 之 封 植 之
真 贤 者 乎
5．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。(3分)
(2)见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。(3分)
参考译文：
竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的
根，就想到要十八、（2014浙江台州中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后
面1—5题。（19分）
【宋】苏轼
故魏国忠献韩公①，作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。取乐天《池上》之诗，以为醉白堂
之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士，闻而疑之，以为公既已无愧于伊、周②矣，
而犹有羡于乐天，何哉？
轼闻而笑曰：公岂独有羡于乐天而已乎？方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是
人也，将使任天下之重，则寒者求衣，饥者求食，凡不获者求得。苟有以与之，将不胜
其求。是以终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂，岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安
天下矣，浩然将归老于家，而天下共挽而留之，莫释也。当是时，其有羡于乐天，无足
怪者。然以乐天之平生而求之於公，较其所得之厚薄浅深，孰有孰无，则后世之论，有
不可欺者矣。文致太平，武定乱略，谋安宗庙，而不自以为功。急贤才，轻爵禄，而士
不知其恩。杀伐果敢，而六军安之。四夷八蛮想闻其风采，而天下以其身为安危。此公
之所有，而乐天之所无也。乞身于强健之时，退居十有五年，日与其朋友赋诗饮酒，尽
山水园池之乐。府有余帛，廪有余粟，而家有声伎之奉。此乐天之所有，而公之所无也
。忠言嘉谋，效于当时，而文采表于后世。死生穷达，不易其操，而道德高于古人。此
公与乐天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所无自少，将推其同者而自托焉。
方其寓形于一醉也，齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物，而与造物者游，非
独自比于乐天而已。古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔
子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。后之君子，实则不至，而皆有侈心焉
。臧武仲自以为圣，白圭自以为禹，司马长卿自以为相如，扬雄自以为孟轲，崔浩自以
为子房，然世终莫之许也。由此观之，忠献公之贤于人也远矣。
昔公尝告其子忠彦，将求文于轼以为记而未果。既葬，忠彦以告，轼以为义不得辞也，
乃泣而书之。
【注】①魏国忠献韩公：即韩琦，谥忠献。②伊周：指商伊尹和西周周公旦。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．而文采表于后世
B．文致太平
C．而皆有侈心焉
D．方其寓形于一醉也
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．乃泣而书之
物过盛而当杀
B．其有羡于乐天
余嘉其能行古道
C．忠献公之贤于人也远矣
死生，昼夜事也
D．忠彦以告
愿以十五城请易璧
3．下列对原文的赏析，不正确的一项是
A．文章开首叙述建堂和命名的来由，并由“醉白”二字推出“有羡于乐天而不及者”的猜想
，从而在读者面前设下悬疑。
B．文章通过对韩白的比较，颂扬了韩琦才华出众，功勋卓著，却不以功高自诩的谦谨态
度，从而见出了他恬淡的志趣。
C．文章议论风生，文思翻涌，似远实近，似泛实切，颇能表现苏文汪洋恣肆的艺术风格
D．作者通过古之君子与后之君子的比较，来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的
名声，从而说明韩琦离君子还有一定的距离。
4．“/”给文中划波浪线的部分断句（3分）
古 之 君 子 其 处 己 也 厚 其 取 名 也 廉 是 以 实 浮 于
美不 厌 以 孔 子 之 圣 而 自 比 于 老 彭 自 同 于 丘 明 自 以 为
5．把文中画横线的句子译成现代汉语（7分）
（1）公既不以其所有自多，亦不以其所无自少。（4分）
（2）崔浩自以为子房，然世终莫之许也。（3分）
参考译文：
已故魏国忠献公韩琦在自己府第池塘之上建造了一座厅堂，取名为“醉白”。选取白居易
《池上》一诗，十九、（2014浙江余姚五中高三上摸底）阅读下面的文言文，完成后
面1—5题。19分）
明·陈继儒
南城独当阳，城下多栽桃花。花得阳气及水色，太是秾华。居民以细榆软柳编篱缉墙，
花间菜畦，绾结相错如绣。
余以花朝后一日，呼陈山人父子，暖酒提小榼，同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁，踏
至城以东，有桃花蓊然。推户闯入，见一老翁，具鸡黍饷客。余辈冲筵前索酒，请移酒
花下。老翁愕视，恭谨如命。余亦不通姓字，便从花板洒杯①，老饕一番。复攀桃枝，坐
花丛中，以藏钩输赢为上下②，五六人从红雨中作活辘轳，又如孤猿狂鸟，探叶窥果，惟
愁枝脆耳。日暮乃散。是日也，老翁以花朝为生辰，余于酒后作歌赠之，谓翁明日请坐
卮脯为寿。
十四日，余与希周、直夫、叔意挈酒榼，甫出关路，途得伯灵、子犹，拉同往。又遇袁
长史披鹤氅入城中，长史得我辈看花消息，遂相与返至桃花溪。至则田先生方握锄理草
根，见余辈，便更衣冠出肃客。客方散踞石上，而安甫、宾之、箕仲父子俱挈酒榼佐之
。董、徐、何三君从城上窥见，色为动，复踉跄下城，又以酒及鲜笋、蛤蜊佐之。是时
，不速而会凡十八人，田先生之子归骈为十九。榼十一，酒七八壶觞。酒屈兴信，花醉
客醒，方苦瓶罍相耻，忽城头以长绠缒酒一樽送城下，客则文卿、直卿兄弟是也。余辈
大喜，赏为韵士。时人各为队，队各为戏。长史、伯灵角智局上。纷纷诸子，饱毒空拳
，主人发短耳长，龙钟言笑。时酒沥尚馀，乃从花篱外要路客，不问生熟妍丑，以一杯
酒浇入口中，以一枝桃花簪入发角：人人得大欢喜吉祥而去。日暮鸟倦，余亦言旋，皆
以月影中抱持，而顾视纱巾缥袖，大都酒花、花瓣而已。
昔陶征君以避秦数语输写心事借桃源为寓言非有真桃源也今桃花近在城齿无一人为花作
津梁传之好事者。自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。第赏花护花者，舍吾党后，能
复几人？几人摧折如怒风甚雨，至使一片赤霞，阑珊狼藉？则小人于桃花一公案，可谓
功罪半之矣。
① 花板酒杯：即梨花杯，以形似花瓣而得名。
藏钩：古代的一种博戏，也作“藏彄”。晋代周处《风土记》：“腊日饮祭之后，叟妪儿童分
为藏彄之戏，分二曹较胜负。”钩，为博具。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．便更衣冠出肃客
B．酒屈兴信
舒展，伸张
C．余亦言旋
D．第赏花护花者
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A．余以花朝后一日
以八千岁为春
请以赵王城为秦王寿
C．客则文卿、直卿兄弟是也
则与斗卮酒
D．乃从花篱外要路客
项伯乃夜驰之沛公军
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B
3．下列对原文的理解和赏析，不正确的一项（3分）
A．在花朝后一日，作者偕同五位友人，闯入一位陌生老人家中，见到他已准备了饭菜，
便入内大吃一顿，老人虽愕然，仍热情款待，作者等人大快朵颐、嬉戏玩闹，极为尽兴
，最后作歌送给老人，权当寿礼。
B．十四日，作者与十八位友人一起在田先生家中欢聚，席间，一众好友畅饮美酒、饕餮
美食、黑白纵横。酒酣耳热之际，还开起了路人的玩笑，度过了异常愉快的一天。
C．本文记叙作者城郊赏桃花之“乐”，寄寓爱花、赏花、护花不易之意。结尾把花与人、
花与社会联系起来，笔墨虽然依旧轻灵，但心情已经沉重。
D．陈继儒的作品多直抒胸臆，表达任心自适的感情，这篇《游桃花记》更是贯彻了他“文
以自娱”的主张。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
昔 陶 征 君 以 避 秦 数 语 输 写 心 事 借 桃 源 为 寓 言 非 有 真 桃
今 桃 花 近 在 城 齿 无 一 人 为 花 作 津 梁 传 之 好 事 者。
5．把文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）居民以细榆软柳编篱缉墙，花间菜畦，绾结相错如绣。（4分）
（2）则小人于桃花一公案，可谓功罪半之矣（3分）
参考译文：
十四日，我和希周、直夫、叔意提着酒壶，刚刚出路口，半路就遇上伯灵、子犹，就拉
住他们一起前}