2011年秋季高一语文上册10月月考检测试题（附答案）
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
2011年秋季高一语文上册10月月考检测试题（附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2011年秋季高一语文上册10月月考检测试题（附答案）
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
南山中学高年秋季10月月考语文试题满分：100分& 考试时间：120分钟&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一卷（：20&分）一、（每题2分）1、下列词语中加点字读音错误最多的一项是（&& ）A、寥廓(liáo） 纸屑（xuè）& 遒劲（jìn）& 重创（chuàng）& _视(chēn)B、巷道(hàng） 长篙（hāo）& 漫溯（sù ）& 青荇（ xìng ）& 濡染（rú）C、罗绮(qǐ)&&& 碾米（niǎn） 谒见（yè ）& 跫音(qióng)&&&& 似乎(shì)D、颓圮(pǐ）&& 悄声（qiāo） 发酵（jiào） 忤逆（wǔ）&&&&& 自怨自艾(yì)2、下列词语书写都正确的一组是（&& ）A、凌侮&&& 沉珂&&& 蒿草&& 详实&&& 经典&&& 侯车室&&& 山岛悚峙B、荆棘&&& 瓦菲&&& 峥嵘&& 惆怅&&& 赋予&&& 挖墙脚&&& 提要钩玄&&&&&&&&&&& C、忸怩&&& 谄媚&&& 箫瑟&& 凋敝&&& 蔓延&&& 计时器&&& 绿草如荫D、苍桑&&& 百舸&&& 精采&& 斑斓&&& 渔翁&&& 名信片&&& 轻歌慢舞3、下列语句中加点熟语的使用正确的一项是（&&& ）A、电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B、登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。C、烛之武一身孤胆闯虎穴，在秦营里大义凛然，视死如归，巧舌如簧，最后说服秦君撤军，真可谓：三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。D、国庆期间，为打造“和谐绵阳”“平安绵阳”，我市加大了社会治安的维护力度，但由于警力不足，在警员调配上往往力不从心，捉襟见肘。4、下列各项中没有语病的一项是（&& ）A、不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了对劳动人民的深深同情。B、诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。C、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，主要记载了东周前期大约240年左右各国政治、经济、军事等方面的大事。D、 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（&& ）A、用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法，如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。B、胡适说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”；一个是“自由”；一个是“美”，的确是一语中的。C、徐志摩死亡的噩耗传出，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”D、《再别康桥》中，作者用新娘来比喻金柳，显得艳丽妩媚，表达了作者无限欢喜和眷恋的感情。6、依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最紧的一组是（&&&& ）○1有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，____________________________。○2我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，_________________________在这绿色和黄色的背后，又衔接着一片无边无际的蓝色湖水。a、心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨；b、心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴；c、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花d、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A、& a d&&&&&& B、& b c&&&&& C、& a c&&&&& D、& b d
二、下面文言文，完成7――10题。（8分）荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也。今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆_目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉，嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振畏，慕大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”&7、下列加点的词语解释不正确的是A、太子迟之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 迟：认为……晚了&&& B、终已不顾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 顾：顾惜C、比诸侯之列&&&&&&&&&&&&&&&&&& 比：并，列&&&&&&&&& D、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉&&&&&&& 遗：赠送8、下列句中加点的字的意义与用法都相同的是A、慕大王之威&&&&&&&&&&&& 顷之未发&&&&&&&&&&&&&&& B、又前而为歌曰&&&&&&&&&& 夜缒而出&&&&&&&&&&&&&& C、燕王拜送于庭&&&&&&&&&& 佚之狐言于郑伯曰&&&&& D、荆轲有所待&&&&&&&&&&&& 失其所与，不知9、下列句中加点字所含的文言现象与其余三项不同的一项是A、今日往不反者，竖子也&&&&&&&&&&&&&&& B、日以尽矣,荆卿岂无意哉C、及献燕之督亢之地图，函封&&&&&&&&&&& D、燕王诚振怖大王之威10、下列句子的句式与例句相同的一项是例：太子及宾客知其事者A、夫晋，何厌之有&&&&&&&&&&&&&&& B、父母宗族皆为戮没C、敢以烦执事&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、遂率子孙荷担者三夫
第二卷（80分）（请将以下答案工整地写在答卷上）三：（17分）11、翻译下列句子：（6分）（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）(荆轲)前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之,使毕使于前。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12、下列两首词，完成试题（6分）卜算子•咏梅陆游&&& 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。&&& 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 卜算子•咏梅毛泽东&&& 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。&&& 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）两首词都写到了“梅”，请分别归纳概括“梅”的特征。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）两首词借梅的形象分别抒发了什么感情？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13、名句默写（5分，一题一分）（1）毛泽东《沁园春 •长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是___&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （2）寻梦？撑一支长篙，____________，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（3）她静默地远了，远了，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，走尽这雨巷。（4）一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（5）其身正, ________；其身不正，________。
四、阅读下面一篇文章，完成14――17题（16分）草堂•诗魂①细雨蒙蒙，落叶飘飘。②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴――“文章憎命达”!③茅屋而草堂，草堂而杜甫。草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所――杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。④草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》……直到《茅屋为秋风所破歌》，一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是“文章憎命达”的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。⑤中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩――要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元到天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷―锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。⑥可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。⑦流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。14、从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么?(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15、从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。(3分)&&&& 16、①这篇文章写到了哪些方面的对比?请任选四例作答。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②简要分析这种写法的好处。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分)A、文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。B、作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。C、围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。D、文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。E、文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
五、语言的实际运用：（7分）
18、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(4分)&& 雨巷&& 康桥&& 橘子洲&& 大堰河例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?
__________________________________________________________________
19、根据下面所提供的词语，组成一副七字的对联。注意上下联的顺序（3分）&&&& 治学&& 读书&& 蜂&& 燕&&&& 酿蜜&& 衔泥&& 诚似&& 当如
上联：_________________________,下联:_____________________&六：（40分）请以“又是&&&&&&&&&&&& 飘香时”为题，写一篇800字左右的记叙文。要求：书写工整，卷面整洁，不得套作。
答案 1、A(A纸屑&xiè&&&&& 遒劲 jìng&&&& 重创chuāng& B长篙gāo& C似乎sì&& D 悄声qiǎo& )2、B．（A项 沉疴&&& 候车室& 山岛竦峙& C项“箫瑟” 中的“箫” 应写作“萧”， “绿草如荫”的“荫”应为“茵”D项“苍桑” 中的“苍” 应写作“沧”，“精采”的“采”应为“彩”，“名信片”的“名”应为“明”，“ 轻歌慢舞” 中的“慢” 应写作“曼”。）3、D．（A项“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”：B项望文生义，“指点江山”的意思是评说国家大事；C项“巧舌如簧”贬义词。用于赞美烛之武论辩技巧高超不妥。D项“捉襟见肘”：拉一下衣襟就露出胳膊肘。形& 容衣服破烂，生活贫困。也比喻顾此失彼，应付不过来。）4、B。（A项语序不当，应“该诗不仅”C项“大约”与“左右”，不能同时使用。D项“素养”与“学习”不搭配）5、C。（A项引号内的句号多余，应删除；B项中，两个分号应改为逗号，“美”后面的逗号应改为句号，冒号只能管到这里。D项中新娘和金柳应加引号。）6、C&& 7、B顾：回头& 8、D& 都是“所”+动词结构 9、C& “函”名词活用为状语，其余的都是通假字 10、D&& 例句与D项是定语后置句11、（1）现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（关键词，踩分点：封、肆、阙）（2）（荆轲）上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”（关键词，踩分点：谢 、鄙、假借）12、特点：陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残&& 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 情感：陆游的词以梅自喻，托梅言志，抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。毛泽东的词以梅喻人表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现了作者的赞美之情。13、（1）鹰击长空，鱼翔浅底（2）向青草更青处漫溯（3）到了颓圮的篱墙（4）寥廓江天万里霜（5）不令而从，虽令不从14、杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。15、⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反16、⑴①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 ②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比 ③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 ④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 ⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比 ⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比 ⑵通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。17、B D （A项错在“关注国事”。C项错在“深入探讨”“历史意义”。E项错在“杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩”。）18、1：康桥，你的温婉艳丽，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？2：雨巷，你的凄婉迷离，你的幽怨冷漠，不正好应和了我彷徨的心境吗？答案解析：意象特征1分，句式1分，修辞2分。19、答案：治学当如蜂酿蜜，读书诚似燕衔泥。“燕衔泥”必须在下联，原则在于偶句必须押平声韵，其它可以变化。上下联顺序颠倒只给2分。文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?很多成语的背后包含着有意思的故事.下列成语都与某个历史人物相关在括号里填名字：相煎何急（）扑朔迷离（）图穷匕见（）闻鸡起舞（）指鹿为马（）卧薪尝胆（）
浠家系列05熺
相煎何急（曹丕和曹植）扑朔迷离（花木兰）图穷匕见（荆轲刺秦王）闻鸡起舞（晋代祖逖和刘琨）指鹿为马（太监赵高）卧薪尝胆（越王勾践）
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码}