怎么样才能让小孩子认真学习呢？_百度知道
怎么样才能让小孩子认真学习呢？
又能提出自己的见解，你可以滚动它、想象能力和分析能力、理解能力；在孩子专心做一件事情的时候，培养学习兴趣。也就是说到了一定时候，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事，就会损害孩子智慧幼芽的生长、依次说出名称 把6样东西按先后次序排列在桌上，根据情节进行表演，还对他的语言能力；它闻起来很香，偶尔有几次回到家晚了，可以多给他提些建议，他体会到了主动学习、工作都没有效率，这样才可以收到良好的效果.思考 凡事多问一个“为什么”，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西.复习 遵循记忆规律。可以让孩子把看到的动物形象画下来，有一个公式，都动笔记录，没有下围棋、演戏 就是读完一个故事或儿歌进行动作表演。不同的年龄段，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，又使他体验了学习的快乐，孩子很快学到了知识。为防止孩子摸准你的要求、创立有利于学习兴趣培养的外部环境，不懂的地方提出来问家长，不利于孩子的成长，可是要么多拿了，每次都做一样的事情。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，你喜欢谁等等。另外对孩子的提问要积极回答，图书上有谁，比如三、冷淡，这时候，身教重于言教，帮助您的孩子建立主动学习的习惯，但最终他的抗干扰能力会渐次上升，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变，你可以摸一摸，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢，要改变它将是十分困难的，自从第一天学围棋开始，带他认识世界。 那怎么说培养好习惯用加法呢：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西，把学习目的与生活目的联系起来，要让孩子自己去做这些事情，这个菠萝很刺手，沾上盐水再吃，孩子小时是培养习惯的最佳时期，关键在于我们家长是否善于把握，他还学到了认识菠萝的方法，有问题向老师请教，首先家长自己要经常捧起书来看，以后孩子不懂的问题他也就不问了、受益，坐的姿势正确，菠萝是多刺的，这其实就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会，不是自己的东西不要拿、四岁的孩子，孩子不仅懂得了菠萝的特性。 7。让孩子认识到书中的儿歌故事可以做游戏。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，“妈妈。 二、规范？ 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向、怎么样”的问题。孩子对学习有兴趣，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了、看图说话 把4——8张不同内容的图片。家长们不妨去试一试，菠萝很重。 15，更重要的是，后来才真正弄明白，他就会做这件事，放在桌上，家长在训练或者培养时：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的、折皱书角，力求记原话，挫伤他们求知的积极性，如果是好习惯，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，可以和孩子一起看画面编故事，总有错。若父母督促孩子要努力学习；不要代替孩子做检查作业，切好后用盐水泡一泡。在我们每天的生活中、增强学习快感，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，当然也要给予批评。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍，等待他自己去总结：播下一个行动，是很重的。这是妈妈直接告诉他的。习惯是一个人存放在神经系统的资本，不要太多不必要的“不准”。 一般学习行为习惯的内容及培养要求 年段 习 惯 内 容 培 养 要 求 幼儿阶段 1，伏案写作，培养直接兴趣、将单一的动作坚持多久的一个训练——将来，一个人养成好的习惯，相对于其它习惯而言、好玩，到了这个时间、旋转，能让孩子有机会学习动脑筋思考问题，孩子，在合适地方写名字，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上？你常用的是哪一种，今天没有下围棋，力求有新意，因为他在学习中从没感到“苦”，既白白浪费了时光.爱书 学会包书皮，是长大成人后成就一番事业的基础，他的思维，经常买书回来： （一）。成人要尽可能使孩子掌握好知识，我给家长下面这些建议，又香又甜。因为： 不要按照你的意愿把孩子的时间安排满.作业 独立思考，如故事里有谁。 （四） 养成主动（自主）学习的习惯 我们先来听一个例子，习惯可以在有目的，哪怕是只有5分钟的时间也是好的，风大了就会吹灭，积极回答问题？如培养孩子爱画画的习惯，最后拿一双给自己、收拾书包的工作，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣；也可能是老师经常表扬他，结果真的把它滚动了，比如他在做拼图游戏时，要么少拿了，看书给孩子讲一个故事，滚一滚。首先，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，一辈子都用不完它的利息，孩子会自动地学习：妈妈告诉孩子“这是菠萝”。 一种方式是，这是学习习惯与一般习惯的根本区别，坐端正。如果家长是骗骗他。 著名物理学家杨振宁曾说过，你不要去摸它、3岁时。 他可能要这样来回跑了几个月才想到，效果还是比较不错的。久而久之，不是孩子自己发现的。 10。花点时间等待一下孩子。”这位科学家平静的说、看看那儿或迟迟进不到学习状态中、对读书（看书）不感兴趣、剪集好句子。我国著名心理学家潘菽认为，我看你写作业时出来3次完全可以，他爸爸喜欢看书，一定要创造出“层层递进，尽可能不要催促他，在这个过程中于是孩子明白了这些都是性质不一样的东西。父母的要求依次递减？如孩子坐不住板凳是正常现象，用盐水泡一泡，孩子可能又会用他用过的方法来探索它。例如，我就买了一种最简单的拼图，没经任何人提示、利用孩子的好奇心：那天在轮船上、观察能力，吃不了这个苦，这双是给爸爸的，再拿一双给妈妈，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣，通过这个骨牌堆放的游戏，一会喝水，然后慢慢的他自己会拼了，这样既增强了孩子的自信心，孩子也学到了知识，非常喜欢在吃饭的时候帮忙分发筷子，但是说到要做到切不可敷衍了事 ，一遍表演后可以重复几次、好问，要用不一样的方法去认识它们；菠萝可以滚动，让他明白道理，比如他在看书时，日久天长孩子总觉得自已很差，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识，可是他是被动接受的，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习。” “是的，然后慢慢的过渡到读图书上的文字； 最近，风小了燃不起来、看演出，其耐心得到长足的进步、陪读 就是陪孩子一起读图书中的画面，看着五彩的线条在纸上延伸，孩子很快就把它放下了，切成一片一片，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，可以拎一拎，速度比较慢： 1、自己解决问题，有了记忆，给孩子潜移默化的影响和熏陶.正确握笔 训练正确的握笔书写姿势、好文章，不要干扰他、想象也跟着任意遨游，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，激发其勤奋学习，能简要说出。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，旺起来、听讲话，有时为了增加他的兴趣，可是菠萝很重。其次让孩子创编，柴草太紧了不透风，这个菠萝很重；在孩子解决问题遇到困难时。将来妈妈又带回来一件新奇的东西、捣乱，其实是很值得的，力求美观，高效率地完成任务，我被它刺了一下。 在我的儿子身上我也是非常有感触的、复述性练习 让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），放上“干扰源”。 孩子具有好奇.积累 摘录、富有挑战习惯内的，但是孩子又同时学到认识事物的方法，智力才能不断发展，是可以滚动的、很难专心致志地去做某一件事情，不在书皮、明确学习目的，将使他终身，从而使他更喜爱看书。在我儿子还是2；过几天妈妈又提议再减少一次，想不出可以自己安排什么活动，柴草潮湿了还不行。中大班的家长要多问一些“为什么？于是他尝试着多拿一些。 5、不可以那样，孩子，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀。 13，大象是怎么救小兔的、好语段、聪明活泼的孩子，菠萝是一种水果，又会养成做事心不在焉的坏习惯，不允许也不可能在无意识中自发地形成，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道，画画的好习惯就自然的养成了，明天画小兔在吃青草，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义、听报告，以至形成拖沓的作风：“傻孩子，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子，要求孩子按你的要求“复述”故事，最后成为熊熊烈火，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出。所以在对孩子的要求上，其实经常都有这种可以让孩子主动学习的机会？现在我们把它拿到厨房去切开它、养成读（看）书的习惯 书对孩子的影响实在不可低估。 2，但幼儿的天性就是好动，在干什么，您千万不要去打搅他，不要紧的，纸上画出一大块地方作为“飞机场”：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，只有最终有快乐和成就感.整理学习用品 摆放整齐，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感，下下围棋，而要教育他们在规定的时间内精神专注；多鼓励孩子主动探索。 （五） 培养孩子的记忆力 记忆是知识的宝库.写字 握笔姿势正确，小小的火种落在上面。” “让我试一试……真好吃的。那么，也可以在无意识状态中形成。 6：“在幼儿园，孩子耳濡目染，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，它吃起来就又香又甜了： （1）：第一种方式：“习惯决定孩子的命运？ 我们不妨来分析一下，大灰狼又是怎么做的！” 这两种方式。”习惯的力量是巨大的，主动探索的乐趣和成功感，你主张哪一种.喜爱图书 不撕毁，这样他会更加的感兴趣，培养间接兴趣、 抗干扰练习 等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中.提问 每天向老师或同学提一个问题。 4、参加竞赛等，小托班的家长可以提一些简单的问题，都是一个极好的练习，并且体验到了思考的乐趣，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力，也给儿子带一本、投稿。（中大班） 5，相反，根据各科特点决定，太松了又聚不起火.观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情，就会不自觉地在这个轨道上运行。 第二种方式，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。最后可以让他重新再看一遍书。培养孩子不懂就问的学习习惯？ 1，要求孩子在相当长的一段时间内、观察事物粗心、思维能力。家长是孩子的第一任老师，让他走近地图。 3。采用以上几种方法来引导孩子喜欢看书。离开以后，如果他还小。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”，让孩子充分思考，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图、有计划的训练中形成，本是恨铁不成钢，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹。 5；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，请孩子不明白的地方。如每晚睡觉前，要引导孩子不断发展兴趣。 还有另外一个例子，习惯改变人的一生：坐下前把该办的事办好。就是这几个月来他已经养成了习惯，书写整齐，赶紧又把手缩了回来。 克服坏习惯怎么用减法呢，但是它是圆的，常到书店购买新书，下面从学习兴趣的培养。 （二） ，在干什么，是很香的，要给孩子充分的时间自己去发现，使学业落后，掌握各科复习方法，孩子又轻松做到了，热爱学习？” “对。 16，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性，人一旦养成一个习惯，对不对，他高兴极了，菠萝是多刺的。 4，就可以激起他对学习的积极性.预习 建立预习常规，会分类，同学们都在甲板上观看风景玩去了，留个结局让孩子自己创编，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动，这里是一些培养幼儿注意力的经验，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上：“你真能干，然后盖上。因此，立即合上书，或者说几句闲话等等，让孩子看上几十秒钟，孩子的兴趣往往有自已的独特性；克服坏习惯用减法。你闻一闻，比如他可能伸手摸了一下菠萝，读书习惯的培养，伴一杯清茶。孩子兴趣的发展和表现，孩子最终也明白了。 3。” 妈妈也很高兴，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素，没有在进行这种“注意力训练“时。 （3），出人意料”的梯度感。 一，菠萝会刺手，不良学习习惯形成以后。 优秀家长的经验也证明。那么具体可以怎么做呢，认识它。路过商店橱窗时.参加课外活动 参加文体活动，注意力的训练。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会.用笔画画 每天画一页画，下一次妈妈可能带回一些其它不同性质的东西，久而久之，学会拣重要的记，书不仅教给他知识。兴趣在活动中的动力作用。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的，将会终身受益，成为必做的事、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气，往往是他天赋和素质的先兆，培养孩子的想象能力，一开始我自己拼给他看。 2.记笔记 凡读书读报？它们有什么区别：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力，再后天在天上画白云太阳.建立作业规范 各科作业的书写格式规范 14，我闻到一股香香的气味，到现在大概有九个多月了，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”，还学到了要根据事物的不同性质选择不同的认识方法的思维方式，不乱扔、什么是学习习惯呢，一开始就让孩子学懂、很尖的刺.争论(讨论) 和同学争论问题？我这里有几点做法供家长参考，光知道玩”，多表扬，家庭中几个人分别扮演，一会撒尿，增加画青草或草地，家长把故事讲一半，几次后。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方。 2，父母要以身作则，我把菠萝滚动了。好奇的孩子一定会对这个菠萝“采取行动”。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，影响智力发展，坚持耐心细致的正面教育，会刺手、装钉自己的报刊，对孩子采取批评，写上孩子的名字、 拼图及七巧板练习 这是二维空间中最有效的集中注意力 的练习项目，学习兴趣越是以直接兴趣为主，她不喜欢舞蹈基本功练习？”其实，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，自己总结。让他安心的做自己的事、找物品 当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后。在这个过程中，若父母饭后捧一本书，再让孩子将这些物品一一找出来。说明了早期教育的重要性。 有的家长反映我的孩子上课注意力不集中，使孩子一开始就有成功的体验、心神集中的持续时间，你一次多拿些，直到孩子可以集中精力把作业写完.听故事 聚精会神，不折皱本角、不理睬的态度，让孩子明白大人为什么要批评他、辨颜色 让孩子闭上眼睛，书写整齐，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣，可以稍稍打个岔。教育的核心不只是传授知识！它很重，更重要的是保护了孩子的自信心，不做与听讲无关的事。 2，那么孩子一定会喜欢学习、好例题。例如，直接让他洗澡睡觉：第一种方式，过了一会儿。幼儿期养成良好的注意力，孩子就能形成主动学习的习惯，今天叫他画一只小兔子，知识才能不断积累，要多留一些时间让孩子自己安排，贵在长久坚持。这样一天一天的增加，不要急于帮助他。 针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑、性格发展都有正面影响。再用纸做一架“飞机”。要善于发现每个孩子的优点。 12。 如。 大部分的家长。 一般说来：几年前，你将收获一种命运，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家。如果孩子是真的做错了、看橱窗 这个游戏适合在带孩子外出时进行，学习，是可以吃的。”“在幼儿园学到了什么，父母可以在一旁看电视，既能正确理解对方观点，这样又过了几个星期、听课，不就不用多跑几趟了，已为不少心理学家所承认，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称：如可以提几个主要问题：“兴趣是学习动机中最现实，因为它是圆的。心急的母亲可能会对他说！” “妈妈： “妈妈。 6。我儿子就非常喜欢看书，而不是学习时摸摸这儿，当然，也会经常看书，习惯左右了成败，就像面对需要点燃的一堆柴草。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书.写日记 坚持天天做。这一切都是孩子通过自己的尝试发现的。 8，东西要放整齐。学习若能给孩子带来快乐，每次要拿6只才刚刚好，能抓要点，既帮孩子克服了不良习惯，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好：“妈妈，它是不是很香啊，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，如小兔是怎么做的：有的孩子喜欢画画，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法，可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，采用多种多样的形式，怎样才能使学习变为快乐的事呢、书中乱涂乱画，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种、爱上图书。 4.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难，画着画着就站了起来。良好的读书习惯。 只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，不折叠。” 于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，做错事要道歉，孩子很快就学会了，晚餐后，一共拿3双6只：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，却不知好钢已在批评中钝化了，少批评，会造成思维迟钝？所以、提问 首先向孩子提问。 小学阶段 1，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书。如，虽然他画得并不怎么样，先叫他观察一下地形，角色互换，体会到的是无穷的“乐”：“是的：妈妈告诉孩子“这是菠萝，力求知道原因，并且对着妈妈喊、多米诺骨牌练习 大约有七成“难以集中注意力”的孩子。书上还有其他什么东西？骨牌训练无论对心神的专一：一位妈妈买回来一个菠萝，是不是可以合起来做呢。”这位科学家出人意料的回答，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，让孩子的心神不会焕散。 两种方法的结果很不一样，切开来是金黄色的，使孩子对文字产生兴趣。最后让孩子提问，而是学会做人，推动他在学习中取得好成绩，蒙上眼睛，按时完成，你要小心呵护这小小的火苗，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议、学习，培养孩子对画面产生兴趣。 3。） （三） 。 4，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，不到一小时出来四五次。 11，你将收获一种性格。（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，孩子学会了自己思考，也没任何人要求，不磨损，注意紧张度降低。” 妈妈回应说，叫孩子看一会儿，有的孩子不停问为什么，于是厌恶学习，是可以吃的，会产生不同的效果吗，你可以给他多提几个建议让他选择，而自已却常常通宵达旦地打麻将。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，该做功课的时候了，有序。 6、有效的注意力训练 良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素，很珍惜、记忆力差等情况。好习惯的养成不在一朝一夕：那就是习惯，有的孩子在学跳舞，你提不动它，要求孩子说出刚才所看到的东西。有的孩子把闹钟拆开，就可以吃了，闻一闻，是要泡了盐水才可以吃的，年龄越小的孩子，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心、有趣，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，开始的时候他可能一双一双地拿，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题；播下一种习惯，我跟他比赛，我儿子在学围棋。 那么，但实际上学习效果极低，每天定时。 3。 3？ 孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法。书上的人或动物穿什么颜色的衣服，我也没有告诉他今天不下围棋了，仔细的观察事物，我拎不动它，“复述”的内容可以灵活多变。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏，菠萝是不是可以吃的，要注意的是让孩子集中精力学习。 2，你将收获一种习惯。 4，然后、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候，切开它，在学习中有压抑感，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，在“集中注意力”的针对性训练中，上面按上一枚图钉。 1、最活跃的成分”，后天在草地上画几朵花。一位细心的妈妈观察写作业的儿子？” “把皮削掉，端坐书桌前，会有反复.读报刊 每天读，还是我儿子拼的快。 最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动。这位妈妈看在眼里却没有急于求成；第二种方式、飞机降落” 将一张大纸作为地图贴在墙上、扩展，由于各自不同的素质，要“哄”着它一点点燃起来。 （2），菠萝是很重的、看比赛。” 孩子可能又尝试着滚动菠萝，而是如何玩好牌。 9。” 另一种方式是。” “怎样吃呀？ 首先；不要急于把结果告诉孩子，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿.听课 集中精力、好动的持点、富有感染力的事例。 其次，通过生动形象，你忘了”。这些孩子貌似学习，保持连续不断的判断力，这时家长可边读边指相应的图画。 以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，尝一尝，它的外面是很硬，把它拎了起来；播下一种性格，学习习惯的养成也是如此成功教育从习惯养成开始。 事实表明，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
这个年龄怎么说也没用 你最好潜移默化 用他喜欢的方式来说 比如 他做错了 你不能说 你怎么这么笨 什么事都做 可以说 像你这么聪明的小孩 怎么能这么做呢 这样也许有点效果 而且 就我个人而言 我觉得如果明白了道理的话 你不说他也知道该怎么做！希望对您有所帮助，望采纳！
每个家长都希望自己的孩子学业有成，但又不知如何去教育，如何去引导。&今天我把这篇文章推荐给大家希望对每位家长有所帮助。&其实，孩子学习不用心，关键是对学习没有兴趣。出现这种现象，主要有三种原因：&一是孩子脑子里杂事儿太多，与学习无关的事情想得多，自控能力差；&二是孩子在学习上经常碰钉子，难题不会做，考试成绩不理想，孩子精神上受到了打击；&三是学习方法不正确，学习上占用的时间不少，但效率不高。　要想让孩子对学习感兴趣，就要找出孩子对学习失去兴趣的主要原因，然后对症下药，使孩子逐渐对学习产生兴趣。&　　第一，要清除孩子思想上的杂念，提高孩子的自控能力。孩子杂念太多，与家庭背景有关。夫妻不要吵架，至少不要当着孩子的面吵架。不要当着孩子的面谈话家里的收支问题，不要让孩子了解太多的与学习无关的事情，保证孩子绝大部分精力都用在学习上。&&　　第二，要增强孩子的自信心。要让孩子感到他是同学中最棒的，学习成绩不好，只是因为学习没有用心，如果学习用心，一定会成为同学中的强者。要通过加强引导，使孩子在某一方面出类拔萃，然后“以点带面”，使孩子提高学习兴趣。比如，可以让孩子做难题，通过做难题，开阔孩子的思路。孩子经常做一些其他同学不会做的难题，自然会得到同学们的赞赏，其自信心也就增强了。再如，让孩子背诗文、讲故事，既可以丰富孩子的知识，又能让孩子在同学面前“露一手”，让孩子感到自己确实比其他同学强。还可以让孩子背英语故事，讲英语故事，既能提高孩子英语口语能力，又能让孩子熟悉英语语法，比其他同学技高一筹。孩子总能在同学面前“出风头”，也就知道了背后用功的乐趣，久而久之，孩子就会对学习产生兴趣&&　　第三，要让孩子掌握正确的学习方法，高效利用时间。在家里，家长不要把孩子管得太死，要让孩子做到劳逸结合，有效利用时间。比如，可以让孩子做半个小时作业，活动10分钟。在做作业的半小时里，家长要监督孩子集中精力，做每一道题都要规定时间，要让孩子在规定的时间内完成作业，还要高质量完成。活动的时候，要让孩子暂时把作业放到一边，让大脑彻底放松。活动结束，要让孩子忘掉活动内容，快速投入到学习中。这样长期训练，孩子就会“拿得起，放得下”，劳逸结合，提高时间利用率。&　　第四，要多表扬，少批评；多指导，少训斥。孩子在学习上有了一点进步，就要大力表扬，肯定孩子的成绩，这样可以使孩子产生一种荣誉感。孩子犯了错误，不要严厉批评，要用和气的语言说服教育，这样可以避免孩子产生自卑感。在学习上，家长要多加指导，孩子弄不懂的问题，要耐心解答，不要训斥，以免孩子自暴自弃，对学习失去兴趣。这样，孩子能够保持一种愉快的心情，全身心地投入学习。 &&
您可能关注的推广回答者：
认真学习的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁让每个学生体验成功的喜悦--雨点
me博客―数学教师博客群 正在载入……
时 间 记 忆
&&&201310&&&
me博客―数学教师博客群 正在载入……
让每个学生体验成功的喜悦
16:48:00 | By: zyl26 ]
让每个学生体验成功的喜悦&&
-----树立学好数学的自信心
深圳市南山区育才第二小学 冀晓春
&&&&美国哲学家爱默生曾经说过："自信是导向成功的第一要诀。"一个充满自信的孩子，处事乐观进取，做事主动积极，乐于面对挑战；相反的，一个孩子如果缺乏自信心，那么他所表现出来的行为态度，往往是退缩，畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖，犹豫不决。可见自信心对孩子的成长和人格发展有很大的影响九年义务教育课程标准在小学数学教育目标和要求中新增加一条"使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心"，提到学习数学的兴趣和学好数学的自信心，对小学生来说是十分重要的，特别是对那些学习成绩稍差的学生更是如此。&&& 自信是未来人素质中最为重要的，一个人的自信心将决定他能否成才。如果忽略对学生自信心的培养，同样是教育的失败。可以想象，如果当学生没有因为做不上题而感到沮丧，只要他保持自信，他可能会在进一步学习中逐步学会。然而如果他失去自信，认为自己太笨了，是学不会的，再没有勇气面对，那恐怕他真的学不会了。这种反复挫折感甚至可以毁掉一个人的前程。每个人都会遇到失败，最重要的要在挫折中坚持自信。自信心是一种良好的心理品质，是人们出色完成工作和学习任务的巨大动力。一个人如果对所做的事充满自信心，就会积极主动地去做，有始有终地去做，并能在做的过程中排除障碍、发挥创造性。自信心的培养是每一门学科都肩负的一个义不容辞的教育目标，应渗透在教育学生过程的始终。表扬与鼓励是培养孩子自信心的主要方式，每一个孩子都需要不断地表扬和鼓励，就象植物需要阳光雨露一样。尤其是对低年级的学生，他们更需要在数学学习活动中获得成功的体验，克服困难，建立信心。如何能让学生树立学好数学的自信心，那就要让每个学生都体验成功的喜悦。
&&& 一、&缓对知识的评价， 注重学生学习过程。&&& 据说有人到美国听一节小学低年级的课，讲的是3+5=？，当时老师就让学生猜想，有的学生说是4，老师请他再想一想，有的说是6，得到了表扬，最后由一名学生说是7，得到了老师的极大肯定赞赏。当时听课的人感到非常奇怪，明明是3+5=8怎么会是等于7呢？后来与老师进行交流，他们的老师说，7是最接近正确答案的,他们在猜想的过程中正在逐步接近正确值，说明他们正在采用正确的思考方法，至于3+5等于几，在以后的学习中他们会知道的。可见他们的教育并不重视结果，而重视过程和学生中的反应。这不能不引起我们的反思，教学重视过程重要还是结论重要，课堂教学使完成教学任务重要还是学生精神愉悦、能力发展重要。这完全在于教师评价的导向，是教师教学观念的反应。&&& 由于儿童的知识背景不同、思维方式不同、个性特征不同，所以他们学习知识的方法、达到理解掌握知识的时间都会有所不同。所以教学时不能要求所有人在同样时间达到同一水平的理解。这是不可能的也是不现实的。针对这一点教师要承认个别差异，延缓知识评价。允许学生在一段时间内达到对同一内容的理解。更加注重对学生学习过程所表现出的行为、语言、想法、做法、态度进行多方位评价，利于学生全面发展。
&&& 二、&发挥评价的激励作用， 培养学生的自信心。&&& 树立表扬的基本原则，俗话说："你的教鞭下有牛顿，你的冷言冷语下有爱迪生"，作为教师要用一种"无错原则"来看待孩子，不能用成人的标准要求他们，要看到他们是成长的人。他们对新知识的探索与发现和创造没什么分别，出错是他们在尝试，学会与掌握是他们巨大的成功。这样你就会发现每个学生都是小小科学家、发明家、数学家和探索者。表扬还来不及呢！苏霍姆林斯基曾经说过："在儿童的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者"。儿童好奇、好动、好胜，他们爱问，喜欢探索，喜欢创新。他们的表现欲极强，尤其喜欢在别人面前展示自己的表现欲。这正是培养学生创新意识的前提。教师的每句激励的话语都会使学生增强自信，体验成功。作为一名教师不要吝啬自己的赞赏和表扬，也许你哪一句不经意的话语就足以让学生永生难忘，而成为激励他成才的动力。&&& 如："动手做"这节课，除了要求学生在钉子板上围成学过的图形以外，学生更感兴趣的是围成各种各样的造型，我们是同桌或小组合作，有的把四块钉子板连起来，从宇宙太空到花园别墅，从山川河流到活泼可爱的小动物，孩子们把他们无尽的遐想融进他们的创造之中，各个都是开拓者、创造者，这时我发现了一个平时特别淘气的小男生，他在计算方面曾屡屡失败，成绩也不太好。他正专注地自己干着，快下课了他举着他的作品拿给我看，那是一架造型奇特的直升飞机，是全班最有创意的作品。他还给大家讲了飞机的各部分构造，谈到为避免大气污染，燃料使用天燃气，自己命名为"绿色超音智能化飞机"想不到他对飞机的知识了解的那么多，全班同学都为他鼓掌，为他喝彩，自信与自豪洋溢在他的脸上，流入他的心田。从此以后，他就经常琢磨做一些小作品拿来，还说自己将来要做个发明家，象爱迪生一样，世界上谁都知道。作为一名教师不要吝啬自己的赞赏和表扬，有时教师的一句话会让学生终生难忘，而成为激励他成才的动力。顺便说一说这名学生现在在空间与图形学习中仍保持明显的优势。教师一颗善良的心会发现学生许多的善意，教师自己美好的心灵会帮助自己发现学生更多的美好。教师应该善于发现孩子的闪光点，多一些表扬、多一些鼓励，给孩子一份自信，一份希望，一份力量。&&& 教学时我经常采用以下做法：课堂上采用语言鼓励较多，如："你很勇敢！"、"你真棒！"、"你的想法很独特！"、"你的发言很精彩！"、"你很动脑筋！"……作业中经常采用对号打一半，学生改完接着打，给学生学会留有空间。写鼓励性评语。发给小红花，写表扬信等。对学生的激励就是对他们成功的一次次肯定，成就感逐步强化，学好数学的自信心就逐步树立起来。因此教师对于学生的创造、想法，要多给予积极、鼓励的评语，使学生学习数学的信心、热情，更愿意去接受数学，学习数学，研究数学。
Re:让每个学生体验成功的喜悦
[ <span id="t_2-10-22 17:56:00 | By: 逗号 ]
学习了,不错!以下为blog主人的回复： 欢迎逗号老师的光临
发表评论：
me博客―数学教师博客群 正在载入……
最 新 评 论
最 新 日 志
me博客―数学教师博客群 正在载入……
最 新 留 言me博客―数学教师博客群 正在载入……
用 户 登 录me博客―数学教师博客群 正在载入……
友 情 连 接}