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《我的同桌是班长》伍美珍作品的栏目内容
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　- - - - - - - -iPad时代的少儿阅读：淡化“经典” 放任自流?
“经典”依赖症——己所不欲强施于人
首先纠结的是如何言传身教。一方面，年轻爸妈们已经习惯于在各种移动终端上猛发微信狂刷微博，偶尔换换脑子读一点免费的电子书；另一方面，他们却又极力阻止刚刚认字的小朋友接触电子屏幕尤其是iPad。他们很想把自己的一些选择性记忆变为育儿实际操作——且不论是否曾经真有其事，差不多所有的年轻父母都给孩子绘声绘色地讲述过自己儿时泡书店和图书馆的感人经历。为了证明此言不虚，经常需要装模作样，只要孩子在场，立即拿出一本纸书作读书状。
这种苦心孤诣的身教，孩子们其实并不买账，他们不是为了感动父母而出生的，他们最大的乐趣是指挥植物大战僵尸。当然你可以把电脑强行关闭，强迫他们去读纸质书，但他们最爱读的，依然还是游戏类的纸质图书。
己所不欲、强施于人，是家长针对子女读书的最大误区。且不论年轻父母们的小时候其实更喜欢背着爹妈玩泥巴；单是针对孩子读书品种的限制，就已经到了是可忍孰不可忍的地步。太多的育儿金经告诉这些初为人父母的年轻人，要读《格林童话》、要读《伊索寓言》、要读《希腊神话》；就是没有人提醒他们：要不要先问一下孩子是否愿意读这些老掉牙的所谓经典？
学校教育的功利已经侵袭到家庭阅读领域，加重了他们在选择少儿图书品种方面的自以为是和不以为然。家长们普遍认为，读字书才是读书，看漫画对学业不利。这完全背叛了自己在公司里在饭局上侃侃而谈的时代共识——“如今的时代，是读图的时代”。看到自家小儿女抱着一本漫画书傻笑，没有几个家长可以做到毫不纠结地与儿同乐。
家长对于子女阅读首鼠两端的态度，直接导致了少儿图书市场的繁荣性萎缩和狂欢式无趣。一方面，小花仙、赛尔号、摩尔庄园以及阿衰、桂宝、猫三狗四等漫画书销量巨大、不怒自威，刚吃了一顿酸葡萄的“高端”童书的作者们抱着膀子作壁上观，看着是不屑、其实是不敢直接应战；另一方面，字书题材狭隘、内容雷同，除了已经来了好一阵子的杨红樱、沈石溪、曹文轩、伍美珍，就是一直赖着不走的郑渊洁和安徒生。其他众多潜力巨大的年轻作者、营养丰富的新锐作品，被自以为是的家长们一再忽视，可怜巴巴地躲在实体书店顶层的角落和电商排行的一万名以外，像偏远深宫里的寂寞小主，等着日理万机的皇上十年九不遇地眷顾一回。
家长们对此是有判断和感觉的，他们凭着自己有限的阅读经验和无限的望子成龙期待，在拿不准到底要不要强行推荐杨红樱们之前，先把拿得准的经典读物买回家。于是一版又一版的《假如给我三天光明》、《海底两万里》以及《牛虻》、《在人间》、《钢铁是怎样炼成的》……被出版社换着姿式一印再印，被一茬又一茬的家长手抱肩扛带回家，搁在少男少女的书架上和床头边，期待着这些喝电子奶长大的孩子能够弥补自己当初虚度光阴的缺憾。
家长们的选择性偏差，源于对阅读这件简单事情的复杂想象。对于孩子来说，读书就是做游戏，他们分不清室外游戏和读书游戏之间的贵贱高低，更分不清读电子书和读纸质书之间的差异性感受，他们只在意这个游戏是否真的能够满足自己天马行空的想象力。家长逼着孩子读字书、纸书，其实是偷懒的表现，不肯下功夫了解孩子的内心，只会苦口婆心地偷换概念，把简单的读书行为偷换成艰难的成长历练，一遍接一遍地教导孩子“少壮不努力，老大徒伤悲，读书比游戏更有利于成功”。殊不知自己的这种陈辞滥调，比“伤悲”还让人伤悲，它只能加深孩子对阅读的厌恶、视阅读为畏途。
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