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help：老王的墓志铭
有篇课文叫老王求写他的墓志铭
贫苦一生潦倒随，三轮往复送真情。古道衷肠人不忘，敬祝来生天乐来。
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& &SOGOU - 京ICP证050897号《老王》导学案72
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《老王》导学案72
《老王》导学案；主备人：；【学习目标】；1、熟读课文，了解人物的形象；2、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式；；3、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发；A级【自主性学习】；1．在中国学问渊博人格高尚的女士才被尊称为“先生；搜集资料，进一步了解杨绛先生其人其文吧；《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，；是小说《》；我还了解到：；2．注音并解
《老王》导学案主备人：【学习目标】1、熟读课文，了解人物的形象。2、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式；3、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。A级【自主性学习】1．在中国学问渊博人格高尚的女士才被尊称为“先生”，杨绛就是其中一位，让我们多方搜集资料，进一步了解杨绛先生其人其文吧。《老王》的作者是
，她的丈夫
是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《
》。我还了解到：2． 注音并解释：取缔（
）3．解释词语在文中的意思。荒僻：
凑合：滞笨：
愧怍：4. 思考：①老王是一个怎样的人？请用简洁的语言概括。 ②作者对老王的情感是怎样的？请用文中的词语回答。 B级[ 重点段学习]有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（
）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道――不过你既然来了，就免得托人捎了。他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1．前3段使用的描写手法有
，其中着笔最多的是
描写，作者这样描写的作用是
。2．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 3．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？4．作者的善良是如何表现的？5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？6．概括文段的中心意思。 C级【练习性学习】① 尝试：为老王写一句“墓志铭”。 ②以第一人称想象：老王去送香油、鸡蛋时的心情。【资料链接】①墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。欣赏名人奇趣墓志铭：冯玉祥：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”聂耳：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！”卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”出现在意大利画家拉斐尔的墓碑上的：“活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。”马克?吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”②
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妪①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。⑤老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的??” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等??⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住――竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。⑩“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了??”（11）老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱??（12）儿子仰脸看我。（13）我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么??（14）而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清??（15）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的??1．阅读文章第④段中划线句子，回答：（1）“我”“不平”的原因是_______________________________；（2）“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是________________。2．第⑨段中划波浪线的句子属于人物描写中的________描写。结合全文思考：这样描写老妪有什么作用？___________________________________________________________3．请找出文中分别描写两位老人的目光且前后呼应的句子，回答：作者这样写的目的是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________4．“我”为什么故意多给老妪两毛钱？后来，“我”为什么又觉得自己的行为很“猥琐”？_________________________________________________________________________________________________________________________ 五.1．神态描写、动作描写、语言描写。
突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。2．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：qiǎn 勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；3．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。4．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。5．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。6．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良开放探究】1．（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人
（2）老妪不善招徕，生意冷清2．肖像
以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚。3．老妪“目光睃向眼前行人??目光里绝无半点儿乞意”与老叟“目光偶向眼前行人一睃??绝无半点乞意”前后呼应。
这样写突出了两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品包含各类专业文献、文学作品欣赏、专业论文、幼儿教育、小学教育、中学教育、应用写作文书、高等教育、《老王》导学案72等内容。　
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提问者采纳
过程很麻烦先，我正在写，给采纳答案
写得差不多了，采纳
我马上采纳
一定有发给我
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
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&三十年车夫生涯，风尘苦旅，奔波于城市之间，艰辛备尝，帮助人民交通。为人兢兢业业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。众人尊重，立此墓碑，永志留念。
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