走在成长的路上 作文_百度知道
走在成长的路上 作文
路我需要读&书&
俗说;书籍类进步阶梯书记我良师益友我书我精神粮食
我呱呱落我始读书读眼前爸爸妈妈叫妈妈叫爸爸渐渐我始读本百科全书我走路吃饭知道床电视知道跑车叫狗
跨入校第步发课本我朗朗读书声——我每校习知识增见闻广交朋友书书我朋友我师
随着龄增校书已够我满足床想想做决定——我要书店读书暑假临我始行仿佛眼前字已字都变金金买
要读书四名著优先选择走进书店看四名著能我压死我选择本早所听闻《三演义》翻看面都些稀奇古怪句字词乎者使我昏眼花面故事情节甚激物性格更十鲜明我三遨游仿佛我战场名战士我读忧虑外界任何事情都影响我
冰奶奶说：读书读书读书我相信我离书 =====================================道路我需要诚信诚信雨洗涤着灵尘埃诚信雷震撼着虚伪灵魂我名顽童跟打架我做作业我踩课桌飞跑我队旗拿玩斗牛我我顽皮同都信任我我非诚实,我干事我都承认记我读三级,妈妈每都给我10元钱我每除吃早餐、放坐车午买菜买习用品零花总要节省几元存起段间我已经存<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f0元钱我秘密告诉妈妈妈妈高兴合拢嘴劲夸：我真息我见同买遥控赛车真让玩瘾我手痒痒真想玩位同肯我想真气我没钱气我取自私房钱买辆奥迪双钻牌FI系列遥控赛车比起辆帅邻居家伙伴听说我买辆棒赛车想见识见识我没家放外婆家我妈班见邻居伙伴探探脑问我家干邻居伙伴帮我保守秘密说：没……没干举更引起我妈怀疑我妈三步并作两步走向房间拿起储蓄罐看发现少<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f0元钱妈妈断定钱向怒气冲冲赶邻居家青红皂白要邻居伙伴钱伙伴丈二尚摸着脑呆呆站着吓哭哭声引妈妈、奶奶……场舌战马始两家差点打起幸亏旁及劝架并我妈说：叫家问明白再作决定妈妈认道理打电叫我家跟我说事情经我听傻眼敢说呆呆坐着15兔乱闯——七八八白兔说：赶快向妈妈说明事情真相七灰兔说：别说让邻居伙伴赔钱神知鬼觉既赛车没亏钱两全其美事我弄晕转向简直清东南西北<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad兔越争越激烈……我定定神想起师：黄金价诚信价我问自：选择金钱选择诚信我选择诚信事情真相告诉妈妈并要求妈妈陪我邻居家道歉妈妈意思边自责边带我玩具我起往邻居家走我两家友谊更深让我再悟：深厚友谊诚信基础诚信像土数幼苗提供营养； 诚信像水滋润着树舒枝展叶向；诚信像根魄力与智慧提供给树干使苗树同拾起我诚信背囊吧用我诚信战胜风浪我诚信创造美
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　,许说,或许躯体高,壮!都刻版 　 　　印象,所谓,指随著龄增加,经验累积,言语或行 　 　　所改变历程,谓.,要走数坎坷道路, 　 　　要经数残酷挫折,著苦涩与喜悦,才称. 　 　　习,重要针.每,都必须透习,才能所. 　 　　校习每科般课程,要增进智力;我习美向专业 　 　　知识,技能面.团体,我习著何与相处, 　 　　何关怀,做处世道,培养彼间互相忍让高尚情操, 　 　　格面.校各种教育薰陶,我努力习德业,亦 　 　　. 　 　　我庆幸能够进步代,用饱受战乱苦,现今 　 　　宽裕,社教育普及,我更应力争游,提纲挈领,才能 　 　　栋梁,代榜.我应德,智,体,群,美五育面均衡发 　 　　展,并融贯通,才能负习目. 　 　　余,我更应存恩,谢每曾扶持我每 　 　　.自呱呱落,现青,我何尝受许关与呵 　 　　护呢,至今才能顺利习并,家,我要谢父母,兄弟 　 　　;校,我要谢师,同;社,我要谢每,改谢自 　 　　万物. 　 　　我愈,更该存恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我 　 　　习与,段受尽别恩惠历程,我何存恩呢家应 　 　　怀恩努力习,才能更坚,更牢,更美. 　 　　我充满阳光周健雯 　 　　命件令欣喜事情.我程,着雨水滋润,阳光照耀;着亲关,帮助.恩情充溢于我,希望自做更,辜负曾经我付. 　 　　亲情 　 　　现门总走,始怀念前,爸爸妈妈陪伴身边.侯,每读书都需要父亲接送,并懂珍惜,种理所.些才发现,每挤车种煎熬,用担迟,原种幸福.怀念恩,谢父母私,让我度忧虑童. 　 　　都说血浓于水,亲情我具替代位,我想每都想吧.许认父母该付,许父母都做,我却认同.我总觉,世界,没谁应该谁付,父母私,伟,应该.想,觉惭愧,承载厚重亲情,自却报,断进取,才能让父母聊慰藉. 　 　　师恩 　 　　高,已经走漫漫11习路,其经历许师,由衷谢,我所做辛勤耕耘,许许我都铭记. 　 　　课题获奖,我直自骄傲件事,,断离师倾力相助.研究课题漫,艰辛历程,困难挡我面前,断打击我信.,师给予我帮助,我遇问题难解决,总找师探讨;我快要放弃,师断鼓励让我重拾信.没师,我想许我坚持吧.
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人生感悟　
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& & 感悟成长_550字
感悟成长_550字
作者：& | & 六年级&&
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一个阳光明媚的下午，一缕阳光透过微开着的窗户照进房间，冰冷的墙壁变得柔和起来，冷清的空间中增添了一丝温暖。偶然间翻开了陈旧的相册，开始回忆起成长的点点滴滴。满月时，我躺在木制的婴儿床上，眼神中透露着无知和对这个世界的渴望。那时的我，给全家带来了无尽的喜悦与欢乐。上幼儿园时，我的脸上挂满了灿烂的笑容，那时的世界是美好的；那时的我，只要一根棒棒糖就可以满足。上小学时，我背着双肩包，头发梳得整整齐齐的，一副乖小孩的样子。那时的我，只想好好读书，拿到满分试卷时，最期待的就是爸爸妈妈为我感到自豪的笑容。现在的我，已经和妈妈差不多高了。随着年龄的增长，有时会闹些小矛盾，也经常会犯错，常常与家人闹得很不愉快。每当那时，我总会想起童年里，那些我不经意犯下的错，总会被大人们遗忘，只因为我只是个孩子。而现在，我慢慢长大了，开始为自己的错负责，开始承担起了责任，开始学会自己面对困难，开始变得坚强与沉默。小四说过，青春是道明媚的忧伤。在青春旅途中，有欢笑，有泪水，受过伤，也流过泪；会变的叛逆和倔强。但在最寂寞时，想要的却只有家的怀抱······爸妈总说我变了变得很多，不再像小时候一样乖巧，听话，脸上不再出现灿烂的笑容。成长，好比一场旅行，途中的风景多的不胜数，却不都是美好的；成长，就想一次探险，虽不知结果会如何，但过程中却足够刺激。成长，不是一帆风顺的，他必定会经过风雨的洗礼，会面对种种困难。但长大后，收获的一定是累累的果实，会开始感叹，青春其实很美好。
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萧山区城东小学& 丁水法
摘& 要：做一名称职的老师，做一名有责任感的老师，做一名具有领袖风范的老师，这是我一直来追求的境界。当了21年的老师，让我感悟到了当老师许多的酸甜苦辣，但更让明白了当老师是一种责任，是对孩子、家庭、学校、社会的一种责任。当老师不仅仅是一项谋生机的工作，更是一种可以带来职业幸福的事业。本文通过对自己21年教师工作、人生方向的梳理、思考，从而对教师职业道德、教师的专业成长有了一种新的认识和感悟。
关键词：专业成长 责任感 名师激励& 自觉自为 &领袖风范
不知不觉间，已和学生朝夕相处走过了二十一个春秋，在这二十一年中，我始终坚信：高尚的师德是一面无声的旗帜，是做好教学工作的前提，广博的师爱是沟通师生之间感情的纽带，教师只有把爱无私地播撒到每一个学生心田，让他们切实感受到老师融融的爱，学生才会对老师产生敬意，才会乐于接受老师的教育。
那么如何高尚，如何无私，如何做到大爱无边？笔者认为做教师最基本的是责任，教师要有责任意识，要有良心，要从对得起家长出发，对得起自己所拿的工资出发，教师要不断专业成长。这其中需要教师梳理成长的过程，要不断反思自己的教学行为，从而促进自己不断成长成熟，真正做一个高尚的有涵养的有水平的好老师。
（一）走在人生的起跑点上，我在怎样地成长着？
※缺少引领、盲目直行的阶段（1988年―1996年）。刚毕业的时候，很多事情都不够明白：教学经验缺乏，人生阅历不够丰富，处事不够圆滑等等。于是在这个阶段更多地体验了失败与痛苦。当然更多的是个人主观上的问题，因为主观上对教师职业的理解不够，对教师职业的认同感欠缺，同时个人客观也存在一定得问题，如看书也看得太少，自己的精神世界也就不够丰富，积淀不够。这8年，算是白白地浪费了，自己在教学能力上提高很少，但人生的阅历却丰富了不少。
※不断反思，努力提高的阶段（1997―2006）。进入了人生第二个八年教学期，当自己结婚生子后，我才开始真正地反思自己，我到底是谁，我到世界上到底来干什么？我对得起我们的学生吗？我对得起自己吗？如果我的孩子要上学了,我会选择怎样的老师?会选择我吗？我摸摸自己的心，我似乎明白了做老师的真谛。在经历卖烟火、皮鞋、服装……但我静下心来，还是喜欢当老师，这时我才真正明白我应该当一名好老师。
（二）我是一名老师，当好老师是我一生的责任！
老师是什么？是园丁吗？是蜡烛吗？是春蚕吗？我一开始并不明白当老师是为啥，权当是一个职业吧！为了养家糊口，不是为了爱学生，自己考师范也是稀里糊涂，由不得自己，后来当老师虽然有一阵激动，但那时也只是一种农转非（农民变成居民）的激动罢了。是没有办法的事情。那问题是我们现在已经当了老师，所以关键是如何让我自己喜欢上这个职业。
我看过余世维博士的一个企业管理的录象，其中有个故事说到：
中国孩子的普遍教育，“孩子，今天这个工作委屈了你，你不是池中之物，将来一定会成大事做大官，孩子呀，环境委屈了你，放心，你将来一定会有出息的。”这些话无形当中给孩子一个错误的信号：你不该做小事，是环境不好，你应该当老板。可是一位德国爸爸跟他的小孩说，“孩子呀，我们家的命如此，只是替人家擦皮鞋，记住擦皮鞋就要把别人的皮鞋擦亮，像镜子一样，那是我们家的荣耀” 。教育孩子不能怨天尤人，至少应该把自己的本职工作做好。
很多时候，我在问自己，我是否也在怨天尤人，教师工作最辛苦，教师工作最劳累，教师工作最没出息。
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杭州上城区的朱乐平老师为什么不去当教育局长？只喜欢做一个普通的数学老师？
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我终于明白：我喜欢当教师！我应该当好一名老师！
很多时候，我们面对工作时，会说：工作真没有意思！当回到家的时候会说：家里真无聊！当我走在路上的时候会说：路上人多声杂，真烦！当我……无数次地经历这样那样的工作的时候,生活真累！那么一个人做人的意思是真正没有了……那天我跟同学们讲，同学们丁老师家里是没有烦恼，我有一个好老婆，一个好女儿，一个爱我的老父亲，一个……他们爱我，我有什么理由不喜欢家呢！我来到学校，章校长器重我，班子成员敬重我，老师们喜欢我，家长们尊重我，同学们喜欢我，我又有什么理由不喜欢学校！所以我要说：其实换个角度去思考问题，思考我们的工作，我们就会多一些享受，多一些幸福。只有喜欢，我们才会少一些失落，只有喜欢，我们才会心中安宁，只有喜欢，我们才会更加感觉到人生的充实。把自已的工作不仅看成是事业，而且是自已生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。
很多次这样的思考让我明白：当老师就当一名有责任的老师吧！
（三）处在人生的十字路口，名师激励我不断前行
年轻的时候，我们会说：我们太年轻，犯点错误可以谅解，中年的时候，我们会说，把家管好就可以了，当走入50岁的时候，我们又感慨人生短暂，我们已经力不从心了。
在即将步入中年的时候，我参加了浙江省朱乐平高级名师研修班的培训。期间有三个老师对我的影响很大,一个是年已70高龄的上城区张天孝老师（浙江省功勋教师），在2006年暑假给我们上课，做奥数题。当时我想，如果我像他那样也讲到70岁，那么，不就是还要30年吗？我能不学无术吗？在2006年的寒假我们去看望了一个退休老师，她给我们看她练习的书法草稿，给我们介绍她上老年大学时同学的书法作品，我们都看呆了，后来我问她，赵老师，你几岁了，她说80岁了。回来的路上我想，一个80岁的老人还这样努力练习书法，把书法当做一件事情做，我们又有什么理由说：我已经40岁了，50岁了，我似乎可以不做了，少做了。一个是小我十岁的绍兴三联小学的王永锋老师，我们现在是浙派名师朱乐平高级研修班的同学，起先我们第一次见到他的时候，总感觉他很会侃，理论一套一套的，也有人说他只会说大话，没有真才实学，但当时朱乐平非常看得起他。慢慢地我们接触下来，却惊奇地发现他真会看书，会选书。到现在为止，已经有20多篇文章发表在全国核心刊物上。有人说,不就是几篇论文吗,其实他是一个人理论素养积淀的最好反映。再一个就是著名特级教师朱乐平（原杭州市上城区教育局副局长、进修学校校长）了。那更是我仰望的一位神者，他不做教育局长，不做进修学校校长，只做一个普通的老师，一个为自己理想而放弃功名的长者。他叫我们看书，叫我们背诵散文，要我们懂得思辨，要我们学会人生，要我们懂得做老师的幸福。
走在前面的人，总是比我出色的人。他们（名师）带给我精神的追求，他们激励我不断前行。我渐渐明白：做老师可以很幸福，做学问同样有价值。
（四）痛并快乐着，累并成长着
在参加高级研修班的日子里，我经历了做课后实录、做观点报告、背散文、写博文、写小课题、做小课题实验、做调查报告等很多项目。一切似乎重回学生时代，干劲十足。特别值得一提的是2007年3月初在温州培训的十几天里，上课时间紧张，晚上学习的氛围浓厚，特别是大家的团队合作精神更是值得我们学习。我作为要向温州市教师报告观点的发言人，其他有四五位老师与我一起做观点。他们基本上都在12点以后睡觉，而我连续8天在2点以后睡觉。8个晚上浓缩了一个12分钟的观点报告。一个感觉：真痛苦。在这个磨练的过程中却让我深深地感悟到：个人成长离不开团队合作，幸福的过程必先经历痛苦。因此，在以后的日子里，我努力着：
※做一个生命自觉之人！
华东师大李政涛教授说：文化是一种生活方式，一种主流价值是宽容、民主、公正，核心价值是生命自觉（自主自觉），一般大凡顶尖的人才都是生命自觉之人。这些人，把工作和学习看成是一种享受，他们的观点“有眼界才会有境界，有实力才会有魅力，有作为才会有地位”、“有多大本领，就有多大舞台”。
※做一个具有领袖风范之教师！
&作为一个教师在课堂里，需要像一个领袖一样具有非凡的个人魅力、领袖气度。我看过余世维博士关于领袖讲座的一个光盘。我想把它引用到这里：我们常常使用“领导”这个词，许多人以身为领导为荣，也有许多人为成为领导而努力。其实，这个名词指的只是一个职位，也许它能带来一些权力，也许能带来一些地位，但同时也意味着要承担相应的责任――当人家都叫你领导的时候，你就必须像个领导。我们说：同学们都叫你老师的时候，那么同样我们必须像个老师，老师应该是学生的领袖。老师应该具有领袖的风范。要成为一个领袖，余世维提出了这样几个观点：沉稳、细心、胆识、积极、大度、诚信、担当。拥有了以上7点，也就成为了领袖。我想成为一个在课堂上具有领袖风范的教师。
针对自己的情况，我感觉到起步太迟，积淀不多，这是很痛苦的事情，于是想到了几点：多读一点书，那是智慧的源头。多一点幸福感，那是人生的目标。
回首昨天，展望明天，我们都已经行走在成长的路上。让我们都能在不同的年龄段，不同的教学环境下有所收获，幸福地前行，努力了做一个优秀的老师。
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