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TA的每日心情开心 23:22签到天数: 391 天[LV.9]以坛为家II威望1445 淘豆3109 贡献0
网络世界里，想跟上节奏，必须了解一套通行的另类语言。比如“表”是“不要”的意思，“油菜花”是说一个人有才华。还有专门的一类——“网络新成语”，比如“十动然拒”，“不明觉厉”，“火钳刘明”，“喜大普奔”……你光从字面看，根本不知是什么意思。
&&十动然拒的来历：
&&十分感动然后拒绝
&&去年11月11日光棍节，华中科技大学文华学院工程管理专业大四男生王文瑾，将历时212天创作的16万字情书装订成册，取名《我不愿让你一个人》，送给心仪已久的女生。这名女生收到情书后十分感动，但是没有接受表白，最后拒绝了他。此事被其室友传到网络后，网友以此故事创作出一个网络新成语并迅速走红——“十动然拒”，也就是“十分感动然后拒绝”。
&&缩写造成语
&&说出来就好理解
&&不难看出，这些新成语，都是采用常用语句的缩写形式，有些可能读着拗口，但一旦翻译过来，你就心领神会：哦，原来是这个意思！比如——
&&【不明觉厉】 虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子。表面词义用于表达菜鸟对专业型技术型高手的崇拜，引申词义用于吐槽对方过于深奥不知所云，或作为伪装自己深藏不露的托辞。
&&【男默女泪】 2010年初出现的网络用语，全称为“男生看了会沉默，女生看了会流泪”，常用来形容某篇文章的主题，多与情感爱情有关。
&&【火钳刘明】 是“火前留名”的意思，通常在一些有争议的作品刚出来时使用，表示看好这作品会火的可能性，而在前排留名。此外，“山前刘明”是“删前留名”的意思。
&&【累觉不爱】 是“很累，感觉自己不会再爱了”的缩略形式。源自一个帖子，一名95后男孩感叹“很累，感觉自己不会再爱了”，后引发众多二三十岁的青年议论。
&&【喜大普奔】 是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略。
&&【细思恐极】 是“仔细想想，觉得恐怖至极”的意思。
&&【人艰不拆】 是“人生已经如此艰难，有些事情就不要拆穿了”的意思。
&&【说闹觉余】 是“其他人有说有笑有打有闹感觉自己很多余”的意思。
&&【社病我药】 是“社会生病了，为什么让我吃药”的意思。
&&【冷无缺】 “冷漠，无理想，信仰缺失”的缩略形式。
&&【请允悲】 “请允许我做一个悲伤的表情”的缩略形式。
&&【语死早】 “语文老师死的早”的缩略形式，指语文水平低下，也可以讽刺某人对一段话的错误理解。
&&语言形成是大浪淘沙
&&生命力强的留下来
&&网络新词被频繁使用后，有的慢慢固化下来，成了常用词。
&&去年，第六版《现代汉语词典》发行，收录了“给力”“雷人”“达人”“宅男”等3000多条网络新词，一时引起热议。中国人民大学文学院孙郁院长接受采访说：“时代发展，社会变迁，语言的表达方式跟着变化，这非常正常。智慧表达的空间越来越多，每个时代都有新的表达方式出现，是可以被人们接受的。”
&&那这些网络新成语，是不是可以留一些下来，甚至等到新一版《成语词典》发行时，也被收录其中？
&&我们采访了北京大学中文系教授漆永祥，他说：“语言形成是大浪淘沙的过程，一个词语能不能流传，要看它的生命力。有些词语现在网上很火很热，可能两周后，就没了踪影。”
&&漆教授说，语言的发展都是约定俗成的，说得简单点，用得久了习惯了，就成词语了。古代的成语也大都是由当时社会上的掌故发展而来，经过多年使用，流传至今。比如“洛阳纸贵”，是当时洛阳发生的一件事：文学家左思写了一篇《三都赋》，因为写得太好了，引发洛阳权贵之家争相传抄，一时使得纸价上扬。
&&现在网络上的这些新成语，不用替它们操心，只要看能不能经得起时间的考验。干净、合适的词语，生命力较强，人们习以为常地使用，老人小孩都知道，这样的词就能留下来。有些词语可能昙花一现，流行一两个月就被自然淘汰。就像原来使用数字表达意思，88是拜拜，520是我爱你。这种表达方式，在现在的90后，00后看来，已经老土、过时了。
&&网络热词“给力”
&&为什么能收入词典
&&我身边有位朋友，在北京语言大学学了六七年汉语言文字学，明年博士毕业。这些网络词汇，他都不陌生，能熟练使用。
&&为什么这些词会火？他曾专门思考过，并写了下来——
&&这类网络词汇很有意思，它们都有成词的理据（专业词汇，是指词的表达形式与词意之间有时具有某种内在联系，我们可以从这些表达形式中推断出词的含义），很凝练，很生动，所以很受年轻人的青睐。但能不能收入词典，是由这些词本身的理据性和被接受的程度决定的。
&&举个例子：有的网络用语构词的理据性很强，如“给力”一词，认识“给”和“力”的人都能理解“给力”的意思。按语法规范，“给”后面只能接表示具体实物的名词，但“力”是一个抽象概念的名词，用在“给”的后面，化抽象为具体，作用凸显，产生一种意想不到的效果。这个词意义很确定，很生动，容易被大家接受，所以传播开来，并不局限于网络使用，最后成为全民使用的词语，被收入词典。
&&“十动然拒”这个词的理据性就不及“给力”强，“十动然拒”是通过简缩的方式构成新词，但简缩后的效果不及“给力”生动。另外，不了解这个故事的人，很难想到“十动”是“十分感动”的简缩，所以这类词传播的范围不会很广，可能最后不会像“给力”这么幸运。
来源：都市快报
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泯然众人矣中然的含义，贤于材人远矣中于的含义，还自扬州中自的含义，并自为其名中的于的含义
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出门在外也不愁绮然绮然在名字中的含义_百度知道
绮然绮然在名字中的含义
义绮表示光彩、信守、倜然、美丽。意蕴该名字可以趣解为，意义优美。成语绮纨之岁 春意盎然扩展了名字的意境、绮丽；然表示合适：“风光绮丽的天然风景区”
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出门在外也不愁有一首歌是韩语的，不过我不知叫什么名字，里面的具情大约是一个男的一直去洗那女的那洗头，然后他们认识了，然后他们在一起的时后，一起拍相骗，有一天那女的不知去那拿什么东西了，把他眼睛用瞎了，那男的不理他了
有一首歌是韩语的，不过我不知叫什么名字，里面的具情大约是一个男的一直去洗那女的那洗头，然后他们认识了，然后他们在一起的时后，一起拍相骗，有一天那女的不知去那拿什么东西了，把他眼睛用瞎了，那男的不理他了
那女的在医院很伤心，还有个人喜欢那女的，喜欢那女的男的去找他以前的男朋友算账.那男的什么都不说.后来有一天，那女的在大街上遇到前男友了，可是他发现他男朋友眼睛瞎了，原来他男朋友把他的眼睛给那女的，这首歌叫什么的知道的说下
你说的应该是：
因为是女子、、、
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音乐领域专家妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小明：如图（2），如果作顶角平分线AD，那么可以根据“SAS”知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．小华：如图（3），如果作底边上的中线，那么可以根据“SSS”，知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．小芳：如图（4），如果作底边上的高，那么可以根据“HL”，知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．老师：非常好！小明、小华和小芳所作的线段虽然名目各异，但是作用相同──都是通过构造一对全等三角形来说明∠B=∠C，所画的这条线段AD，可以称它为“辅助线”．小强：“辅助线”，可谓名副其实．老师：上面大家探讨得到：一个三角形中，如果知道两边相等，那么可得这两边的对角也相等，这可简述为“等边对等角”．小霞：我想也应该有“等角对等边”[说着，画出了图（5），其中，AB、AC两边上的“”无疑也是在征求说理．]不一会，争先恐后的几位同学在黑板上画出了如下带有“辅助线”的图形[图（6）、（7）、（8）]：老师期待的目光显然是在说：请你通过观察与思考，对上述3个图形作一评价…-乐乐题库
& 等腰三角形的性质知识点 & “妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等...”习题详情
132位同学学习过此题，做题成功率61.3%
妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小明：如图（2），如果作顶角平分线AD，那么可以根据“SAS”知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．小华：如图（3），如果作底边上的中线，那么可以根据“SSS”，知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．小芳：如图（4），如果作底边上的高，那么可以根据“HL”，知道△ABD≌△ACD，得到∠B=∠C．老师：非常好！小明、小华和小芳所作的线段虽然名目各异，但是作用相同──都是通过构造一对全等三角形来说明∠B=∠C，所画的这条线段AD，可以称它为“辅助线”．小强：“辅助线”，可谓名副其实．老师：上面大家探讨得到：一个三角形中，如果知道两边相等，那么可得这两边的对角也相等，这可简述为“等边对等角”．小霞：我想也应该有“等角对等边”[说着，画出了图（5），其中，AB、AC两边上的“”无疑也是在征求说理．]不一会，争先恐后的几位同学在黑板上画出了如下带有“辅助线”的图形[图（6）、（7）、（8）]：老师期待的目光显然是在说：请你通过观察与思考，对上述3个图形作一评价…
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小明：如图（...”的分析与解答如下所示：
根据辅助线满足的不同条件，找到证明三角形全等的方法，再根据全等三角形的性质得到两条边相等．
解：图6中，已知∠B=∠C，∠BAC=∠CAD，根据AAS证明三角形全等，则AB=AC；图7中，已知∠B=∠C，BD=DC，由于两条边一个角，该角不是夹角，所以此方法不能证AB=AC；图8中，过点A作AD⊥BC，则根据直角三角形特有的证明全等的方法HL进行证明，AB=AC．
此题考查了等腰三角形的性质及全等三角形的判定和性质；在一般的三角形中，符合两条边和一个角对应相等的时候，该角必须是夹角时两个三角形才全等．
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妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小...
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经过分析，习题“妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小明：如图（...”主要考察你对“等腰三角形的性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
等腰三角形的性质
（1）等腰三角形的概念有两条边相等的三角形叫做等腰三角形．（2）等腰三角形的性质 ①等腰三角形的两腰相等 ②等腰三角形的两个底角相等．【简称：等边对等角】 ③等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合．【三线合一】（3）在①等腰；②底边上的高；③底边上的中线；④顶角平分线．以上四个元素中，从中任意取出两个元素当成条件，就可以得到另外两个元素为结论．
与“妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等腰三角形的两个底角一定相等吗？同学们异口同声：一定相等！老师：谁能说说理由？[说着，在图（1）上用符号分别表示了已知“等腰”的条件和“底角为何相等”的疑问．]小明：如图（...”相似的题目：
一个等腰三角形的两边分别为2cm、5cm，那么这个等腰三角形的（　　）腰长为2cm腰长为5cm周长为9cm周长为9cm或12cm
如图，正方形ABCD中，在AD的延长线上取点E，F，使DE=AD，DF=BD，连接BF分别交CD，CE于H，G下列结论：①EC=2DG；②∠GDH=∠GHD；③S△CDG=S?DHGE；④图中有8个等腰三角形．其中正确的是（　　）①③②④①④②③
等腰三角形一腰上的中线分此三角形为两个三角形，若这两个三角形的周长相差2，且等腰三角形底边长是4，则它的腰长是（　　）3或564或62或6
“妙趣角：辅助线问题探讨实录片段：老师：等...”的最新评论
该知识点好题
1已知等腰△ABC的周长为18cm，BC=8cm，若△ABC≌△A′B′C′，则△A′B′C′中一定有一条边等于（　　）
2由下列条件可以作出等腰三角形的是（　　）
3如图，在△ABC中，∠ABC=∠ACB，点D在AC上，且∠DBC=∠DBA=∠A，则∠A等于（　　）
该知识点易错题
1已知等腰△ABC的周长为18cm，BC=8cm，若△ABC≌△A′B′C′，则△A′B′C′中一定有一条边等于（　　）
2等腰三角形的两边长分别为2cm、4cm，则周长为（　　）
3在正五边形ABCDE所在的平面内能找到点P，使得△PCD与△BCD的面积相等，并且△ABP为等腰三角形，这样的不同的点P的个数为（　　）
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