此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
&没有任何调查
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
《男女生对对碰》心理健康课教学设计
作者：佚名
来源：本站原创
点击数：2022
更新时间：
《男女生对对碰》心理健康课教学设计
威海高区第二实验小学& 王鑫
一、设计意图：
&&& 十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是一个孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，是本课设计的主要意图。
二．教学目标：
&&& 1．分析男女生交往过程距离拉大的原因，了解男生和女生各自的心理特点，让学生知道男女生存在着性别差异，因差异而产生矛盾；
&&& 2．面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的角度彼此尊重和理解，尝试并学习如何与异性同学沟通；
&&& 3．正视心理差异，积极面对，学会和谐相处，共同营造愉快的学习和生活氛围。
三．教学重难点
教学重点：学习如何与异性同学沟通，掌握男女生交往的恰当方式。
教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
四、教学对象：
&& 五年级学生
五．教学方法
&根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破
点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。
六、教学准备：教学幻灯片、情景剧、背景音乐
七、教学过程：
一、游戏导入、初步体验（5分钟）
1.听口令做动作
师：同学们紧张吗？老师有点紧张。咋们做个小游戏一起放松一下，好吗？游戏名字叫
做听口令，做动作。我们看一下游戏规则：同桌二人面对面；2.认真听好口令，并做出相应的动作3.分享你游戏中的感受。好现在开始……同桌的你经常帮助我，请让我握握你的手吧，谢谢你！拍拍同桌的肩，给他点鼓励,继续加油！同桌的友谊多么美好，让我热情地拥抱你吧！
师：（指着一对男生或者女生）老师发现你们在游戏中特别积极，说说你游戏中的感受好吗？
生1：没感受；生2：很好玩――（玩的过程中很自然）
师评价:从你们的拥抱中，老师看得出你们的友谊非常深厚，从你们的笑脸中，我明白你们的关系很亲密，是一对好朋友
师：老师发现了这一组同桌（男女生），没有完成第三个口令，为什么没完成？
生：不好意思
师：害羞、不好意思说明我们男女生有了朦胧的感觉，我们即将步入青春期了。
师：为了消除大家的尴尬、不好意思，今天的课堂王老师想做一点改变，每位同学自由
选择座位。换位之前，老是想采访几位同学，小姑娘，你想和男生坐还是女生做。帅哥，你呢？看来女生都想和女生坐，男生想和男生坐坐，那么老师满足你们的要求，男生坐这一边，女生坐这一边。下位过程中请同学们轻声、有序，我们比比赛看男生速度快还是女生先做好。
（换座位过程中：音乐：《斗牛》）
设计意图：让学生初步体验男女生交往的距离
二、唤起记忆、现场调查（5分钟）
1.回忆儿时感受
师：换好座位后，老师发现男生和女生的距离拉大了。男生女生坐在一起就没有现在这么舒服（板书课题）这么坐，你们舒服吗？可是你们小时候男女生在一起可没有这么大的距离，你们还记得小时候的感觉吗？跟着下面的画面我们回到小时候，看看那时候，男女生是什么样。
课件展示，音乐《丢手绢》课件展示过程中，教师进行语言引导。
师：小时候的我们一起堆雪人，虽然天气很冷，但是我们心却热乎乎的。幼儿园里我们一起包汤圆，我将白面偷偷抹到小女孩的脸上，瞬间她成了小花猫。最高兴的是，夏天我们一起玩水，我们用脚将水泼到对方身上。太有趣了！
2.实话实说加深感受
师：你们找到那个时候的感觉吗，伴着这种感觉，让我们再做个小游戏――实话实说。男生们，小时候站路队和小姑娘拉过手吗？如果拉过手那么点点头；女孩们，小时候和男生一起玩过吗？如果玩过请你眨眨眼；小时候排座位，老师安排你和异性小朋友坐在一起，你介意吗？如果不介意，请你们微微笑？你们无声的回答已经将你心底最真实的想法展现出来。
师：小的时候，我们男孩女孩在一起有没有这么大的距离。老师和你们也和你们一样，小时候愿意和男生玩，而且玩得很开心，很自然，但是到了十一二岁的时候，感觉有一些……有谁能说说我的感觉？
生：不自然、别捏、不好意思
师：对此，老师采访了一些老师和家长们，想听听他们的感受吗？（观看谈话视频）
设计意图：通过小时候和现在的对比，突显男女生交往的距离和变化。再通过实话实话环节让学生慢慢敞开心扉。
3.分析原因
看来家长老师们和我都有同感，为什么小的时候我们男女生玩的很自然，但是到了现在我们却很不自然，你知道原因吗？
（学生交流）
生：我们长大了……
师：是啊，男生女生长大了分不清男女的龙凤胎，由于年龄的增长，性别特征越来越明晰，原来的小男孩长成了帅小伙，原来的小姑娘长成了亭亭玉立的小美女，……男女性别意识越来越强；兴趣爱好和心理都发生了很大的变化。这种不自然的感觉是很自然的成长阶段，老师和你们的家长都经历了。听听现在的他们对于这时期的男女生交往又有哪些想法？
家长谈感受……
设计意图：让学生理性思考男女生距离拉大的原因，引导学生对心理变化的研究。
三、现实思考（10分钟）
1.男女生的矛盾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
师：在大人们看来11、12岁的你们，男生和女生交往犹如一曲动听的歌，时而欢快、时而悠扬，但有的时候，男女生之间的矛盾和冲突很容易使这首歌变了调，走了音。在生活和学习中，你们交往的歌和谐吗？有人摇摇头，看来在男女生交往中你们遇到很多矛盾和冲突是吗？那位同学能举个例子说说？
预设一：生谈感受
预设二：老师对你们的想法进行了整理，看看调查中的男生女生说些什么？四.男生女生的矛盾冲突
师：老师做过一个调查，你看看你是否有同感！或者老师将你们的想法进行总结
男生1:女生很小气，一点小事就斤斤计较
男生2.女生很凶，对我们大呼小叫
师：男生们，你是否有同感
师：能举个例子，说说你的感受吗？
生进行交流生活例子
师：女生好像有话说，我们先看看调查中的女生怎么说的
女生：男生很烦，总捣乱，无缘无故惹我们
女生：自以为是，好逞强，爱吹牛
师：女生是否有同感，能举例说说你的感受吗吗？
2、探究真相，分析原因
师：面对异性这样的指责，男生女生们，你们接受吗？
师：很多同学都摇了头，那么事情的真相究竟如何？。请把你的想法或者你的解释说给对方听好吗？我们先在心里认真想一想。小组之间分享，整理你们的想法和语言。
3.心灵交流
师：男生女生看过来，我想无论是生活和学习，男生在和女生交往过程中都遇到了很多尴尬和困惑，女生在与男生的交往中对于男生的行为都感到不理解，或者有点生气。男生们，你想跟对方解释什么呢？女生们你想跟男生说明什么？今天我们敞开心扉，一起听听对方的心里话。
学生交流……
男生：我们不是故意捣乱，只是要和你们玩。
男生：我们只是逗逗女生
女生：我们不是故意发脾气
师：你们的初衷都是善意的，可是你们忽略了此时男女生的心理特点，增加了男女生交往的矛盾。此时的男女生的心理特点发生了哪些变化呢？我们一起看看：此时的男生很想表现，有表现欲；男生交往能力强，希望和女生交往、交流。而此时的女生女生：好静，发育早，心理比较敏感。正是这种心理特点的不同，导致我们在交往中遇到了很多矛盾。
设计意图：让学生从自己生活入手，感受男女生的矛盾，敞开心扉，倾听对方心声，了解矛盾产生的原因。
四、正确的交往方式（17分钟）
1.从生活事例中，探究正确的交往方式
师：男女生心理特点不一样，在交往中往往引发一些冲突和矛盾，让我们交往的歌不再那么协调美妙了，这不小红就有个困惑的事情：（学生短剧表演）
师：你能帮这个小红解除疑惑吗？
女生：在他朋友面前，让他丢面子
师：男生如果你是小明，你会生气吗？为什么？
师：会，不像男子汉
师：如果是同性提醒，你还会生气吗？
生：不会生气。
师：女生，如果你是那个女生，你会在什么场合，什么方式提醒呢？
生：在没有人的时候，偷偷提醒
师：小明，这样的提醒您接受吗？
男生：接受
师：我们学会了站在异性的角度，理解对方的心理特点。这就是相互理解，相互尊重，这样在交往中，我们会避免很多冲突。（板书：尊重、理解）
师：不仅女生有这样的困惑，男生也有这样的烦恼。
场合二：（男生对女生说：你变胖了）小健这样说好不好
男生：不好，伤自尊
男生：不好，当着她朋友的面子，让女生很丢人。
师：女生，如果你是小丽，听到这样的话，你会觉得……，
师:是啊，女生都非常在意体重身材，老师也是，男生的话让敏感的女生很生气.男生们，你站在那个男生角度来说，你是故意这么说的吗？但是这句话我们该如何说？
生：是不是零食很多……少吃点垃圾食品。
师：从大家的发言和纠结的表情中，我知道了，你们都想把话说得委婉一些，你们充分尊重了对方的自尊，的确，相互尊重，相互理解能促使我们男女生交往更加和谐。
2.回归生活，谈感受
师：在与异性的交往中，互相理解，互相尊重，能减少矛盾和冲突，那么以后在交往中，你该如何做，才能使我们男女生关系更加和谐。写在我们的贴纸上。
……交流并贴在黑板上。（交流过程中：音乐《秋日私语》）
3. 青春期的预设引导
师：从大家的语言中，老师看得出你们对男女生交往方式都有了自己的看法。可是有个男生在和女生交往中，遇到了这样困惑：我是小亮，我的同桌是个品学兼优的学生，我喜欢向她学习，经常向她请教问题，每天一起玩，一起上学。可是，有些同学总说一些闲言闲语，我同桌慢慢疏远我了，也不再帮我了……你觉得小亮可以和女生交往吗？
师：没有花还是春天吗，没有爱还是世界吗？这种情感很正常，但是你觉得他的方式合适吗？
生：天天一起，不合适。
师;我们需要保持适当距离，把握尺度.板书:尺度
设计意图：从身边的事例中让学生们学习体验最恰当的交往方式，学会理解尊重对方，同时，对即将进入青春期的学生进行情感和交往方式的正确引导。
五：总结升华（3分钟）
师：男女生的友谊非常珍贵，也非常脆弱，需要我们用理解和尊重去呵护，需要我们用适当的距离去延续，唯有如此我们的交往才会更加和谐，我们青春的树才会更加挺拔，郁郁葱葱。最后老师送给大家一首小诗：
假如我们的班级只有男生而没有女生你是否觉得是一种缺少的完整假如我们的班级只有女生而没有男生你是否发现缺少了更加丰富的生命男生和女生组成了一个完美的整体
在这样的整体里相互理解 相互尊重
共同营造激情盎然的春意
男生和女生相互帮助 共同向前用女生的花红和男生叶绿尽情装点出生命之树的勃勃生机
（音乐配乐：《梦中的婚礼》）
【字体： 】
【】【】【】【】【】
上一篇文章：
下一篇文章：家长?专家高考心理对对碰--浙江在线-健康
家长?专家高考心理对对碰
&&& 适度焦虑& 有助应急&&& 李惠春（浙医二院精神科主任）　&&不要过分担忧高考孩子的焦虑心理。国外已有科学研究证明：适度的焦虑有助于提高应急能力，提高考试成绩，当然如果他做试卷时手脚冰凉、脑子里一片空白，则是焦虑过度了。&&&&许多家长说，自己现在在家轻手轻脚，不提不问孩子的模拟成绩，提供一切生活便利条件……其实这是一种误区，家长的这种行为表面看是在淡化紧张的气氛，其实是在强化这种气氛，在某种程度上，行为比言语的唠叨更易制造紧张气氛。和孩子适当地聊聊高考的事、学校的事，让孩子大胆在家长面前宣泄自己的不良情绪，有助于他的心理调适，不至于临考前来个大爆发。&&&&我建议家长让高考的孩子做一点家务。比如洗洗碗，给父母削个水果什么的。洗碗花不了几分钟，但却让孩子的心情放松了，让孩子表现一点对父母的关切，有助于特殊时期父母与孩子关系的疏导，让孩子体会到高考时期家长也难当。理解了父母也理解了自己的责任。&&&&一位早恋的母亲说，女儿的成绩从前五名落到了二十多名，因为与一位男生谈上了“热线”。高三时家长发现了问题，掐了电话，但女儿的学习注意力却怎么也难集中起来，眼看考试临近……对这样的问题，我劝她不要堵而要疏，给女儿半小时的电话时间，让她在这半小时中尽情宣泄，其余的时间才会相对集中学习的注意力。&&&&有的孩子做梦还在做题，家长很担心孩子睡眠质量不好。其实又是多虑了，做梦并不可怕，是正常的生理现象，但如果梦醒后情绪很差，则要引起注意。&&& 内紧外松& 心态要好&&& 柳仲楷（杭州外国语学校学生，今年保送清华大学电气工程及自动化专业）　&&家里对我的学习一直是内紧外松的。我是他们惟一的儿子，我知道他们很希望我能圆了他们当年的大学梦，但他们从来不给我压力，只是想办法为我创造最好的外部条件。&&&&从幼儿园到中学，父母都花了很多心思为我选择最好的学校；中考的时候，由于我体育成绩不好，他们还破天荒地给我请了体育家教，陪我练跑步。&&&&高中以后，他们对我更加“外松”了，似乎从来不在乎我的成绩，对分数轻描淡写，甚至当我有一段时间沉迷于电脑游戏的时候，他们也不批评我，期望我自己觉醒。&&&&其实我很脆弱，考试前几天夜里经常睡不着。我父母虽然知道，可他们从来不说什么，不给我已经绷紧的弦上增加压力。&&&&也许，他们一直这么认为，不管我取得什么成绩，在他们心里，我始终是他们的好儿子吧！&&&&很多事情，他们也从来不替我做决定，他们认为即使现在他们干涉了我的决定，也只是一时的，以后还得我自己做出选择。所以，我学会了自己拿注意，这一点，我感谢父母。&&&&柳仲楷的父亲：&&&&作为一个社会人来说，教育子女是我们的责任。在孩子的教育上，其他东西我也许做不好，但我能给他创造一个良好的学习环境。&&&&我儿子很幸运，从小到大都碰上了很多好老师，他小学的班主任，我们到现在也还经常走动。这么多好老师对他的教育，使他受益匪浅。&&&&作为家长，读书的东西我们没办法帮上忙，但能从小孩的素质、社会道德的培养方面给他加强。我的体会就是这样。&&&&最好补品& 合理饮食&&& 华金中（营养学专家，浙大医学院副教授）　&&&&&我作过调查，很多考生之所以考试前发烧、感冒，大都是由于身体素质的下降，除了心理、环境因素外，最重要的就是营养因素。&&&&对孩子来说，最好的补品就是合理饮食，现在离高考还有50多天，还来得及调整饮食结构和方式。&&&&一般来说，健康的孩子每天保证三餐两点，即三顿正餐、两次点心就能满足一天营养所需了。两顿点心，白天可以用水果，晚间10点左右，最好是水分含量高的点心，如米仁红枣粥等。&&&&要补充营养，一个原则是谷类为主，食物多样性，不光荤菜、素菜，牛奶、水果、点心都要多样，高考三天更是如此。考试的学生消耗最多的是维生素和蛋白质这两大类营养，如果供能不足，脑子就会疲劳，无法专心学习。&&&&蛋白质一般包含在瘦肉、鱼、蛋、奶类食品中，对考生来说，一天至少要有一只蛋、一瓶牛奶或酸奶的供应。甲鱼、黄鳝等食物包含丰富的蛋白质，但不能多吃，因为当蛋白质超标时，人体来不及代谢，体内酸性物质过多，反而使人容易疲劳、昏昏欲睡。&&&&对于营养补充剂，不要依赖，但如果孩子有精神性厌食，或者体质先天虚弱，可以适当使用营养补充剂来迅速补充优质蛋白质。龟鳖丸因为以龟鳖为原料，含大量优质蛋白质，如果孩子嫌甲鱼太油腻，可以给他吃龟鳖丸。&&&&补充蛋白质的同时，还要多吃蔬菜水果。&&& 适当做题& 保持佳境&&&钟雨柔（杭州学军中学学生，保送清华大学中西文化综合班）　&&随着高考的临近，同学们心理压力越来越大，一夜之间突然长大，面临很多事情要决断。在这种情况下，作为孩子心中最强后盾的父母应该给予更多理解，创造一种轻松的氛围。&&&&学习英语，平时大家都已经投入很多时间和精力，现在要做的仅是保持。为达到这个目的，可以适当做一些历年高考试卷，在此基础上做总结、纠正错误。&&&&高考最后阶段，可以多做阅读理解与完型填空两部分练习，一方面因为其分值较高；另一方面，通过短时间练习，这两大题目可以在能力上有较大提高。在考试过程中，我是这样安排时间：听力20分钟，选择题10分钟，阅读理解30分钟，完型填空20～25分钟，作文30分钟。作文书写特别重要，要做到清楚、干净。&&& 培养独立& 自己负责&&&王玮（杭十四中学生，今年保送进复旦大学物理学基地班）　&&“授人以鱼，不如授人以渔”。家长与其为孩子做每一次选择，不如教他选择的方法。我们可以理解父母的关爱之心，但父母的帮助是一时的。因此，在很多事情上应该让孩子自己做决定，其结果哪怕是失败也不要紧。&&&&我的体会正是这样。今年物理竞赛我得了一等奖，就是自己决定的结果。因为其实我对数学、化学也很感兴趣，当时这些任课老师都来劝我去参加竞赛。但后来我选择了物理，因为我觉得数学太抽象，是“独乐乐”的事情，但物理我可以通过物理模型，和大家分享快乐。&&&&这是父母从小培养我的独立思考能力的结果，他们从小就让我自己做决定，哪怕错一回，现在，他们知道我可以对自己负责了。&&& 长期持久&&有效帮助&&& 何东涛（杭二中高三年级班主任，从事学生心理问题研究近10年）　& 对一个孩子来讲，遇上一个好的家长、好的老师是他一生的福气，其实每个孩子都有他未开发的潜能，如果发掘出来了，孩子就会活得很开心，成为一个非常有用的人。&&&&孩子要高考了，家长要考虑一下，你对孩子最有效的帮助是什么。目前，对家长来说，除了调节好孩子的营养外，要做两件事情。&&&&首先，调整好自己的心理。有些家长，平时真正能为孩子做多少有效的事情他从来没有想过，到孩子成绩掉队了、惹麻烦了，他才会用一段时间去关心一下，而且坚持不了多久。教育孩子应该是一个长期持久的过程，不是一年两年，而是五年十年，孩子需要一个长期的培养过程，不要到今天这个关键时候，给孩子超现实的目标，那样，双方的压力都太大。&&&&其次，你还可以做“功课”。填报志愿是很讲究的，如果你觉得每天烧三顿饭太空了，就可以尝试做做功课，搜集一切对孩子有用的信息，而不是成天盯牢孩子。&&& 宠得有理& 爱得实际&&& 顾金生（家庭教育导报副总编，重视家庭教育，儿子顾佳韦是杭州学军中学2001届毕业生，去年保送北京外国语大学西班牙语系）　&&很多家长都说自己望子成龙、望女成凤，但我测算过这样的家长只有10％不到，大部分人都是抱着买10元彩票中500万大奖的心理，因为他们没打算花那么多的心血。&&&&我曾给孩子分类：前10％最拔尖，后10％很难教育，中间的80％就是我们这些家长的孩子，不特别聪明，但也不笨。&&&&我是有“爱子病”的，从小就很宠儿子，有人说过，我们都想“借着孩子的生命再活一次”。是的，我们都希望自己没有完成的愿望能在孩子身上得到实现，所以对孩子都有一定的期望值。&&&&我虽然很宠孩子，但前提是在孩子心目中树立父母的正面形象，如果一个孩子连父母都不尊重，那这样的宠就太过了。&&&&快要高考了，今天坐在这里的，我肯定你们也很爱孩子。如果你对孩子的期望值很高，就必须付出实打实的行动，那就是，多为他着想。你对他好，一点一滴他都知道，何况在现在复习压力这么大的时候。我们自己有时候下班回家都会叫“累死了”，孩子每天要上这么长时间的课，看这么多书，却从来不喊累，孩子多可爱啊。多为孩子考虑吧，用父母爱的方式。&&& 温馨提醒　&&“高考对对碰”活动结束后，很多家长觉得还有很多疑问，专家们留下了咨询电话。何东涛参与的杭州二中学生心理热线电话是，每天17点到21点；营养学家华金中副教授的营养咨询热线是，每周一到周五白天的上班时间；浙医二院精神科心理咨询热线是，每晚19点到21点。家长们如果还有问题，可以电话咨询。
相关稿件：
&浙江在线新闻网站版权所有，保留所有权利中秋节的时候各种游戏会有什么活动吗 - 其它网游 - 淘宝游戏网
中秋节的时候各种游戏会有什么活动吗
本站部分内容系根据指令自动收集于互联网，不代表本站赞成该内容或立场
Copyright & 2011
Corporation, All Rights Reserved
Processed in 3. second(s), 5 queries,}