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“国家记忆”展31日闭幕 收入资助抗战老兵
&&& （重庆晨网见习记者 孔令强 12月30日17:20报道）最近在重庆引起极大关注的&国家记忆&&美国国家档案馆二战中缅印战场解密影像展&31日即将闭幕。闭幕式上，孙春龙和李明晖将举行最后一场历史文化讲座。
&&& 2012年是中国远征军入缅作战70周年，但这片牺牲了约8万中国远征军将士的土地，对于国人来说，依然非常陌生。孙春龙是深圳市龙越慈善基金会的理事长。近年来，孙春龙十多次往返缅甸，发起&老兵回家&活动，帮助了30多位流落缅甸以及云南边境的中国远征军老兵，与失散约70年的亲人团聚。此外，孙春龙还走访了当年的主要战场，寻访战场遗迹，了解到许多不为人知的历史细节，此次孙春龙演讲的主题是《重返缅甸战场：救赎与反思》。
&&& 李明晖是深圳市龙越慈善基金会的秘书长，同时也是资深的关爱老兵志愿者，创办了关爱老兵论坛，以此为平台，吸引了3万多名志愿者参与，帮助了500多名老兵。许多老兵的故事异常感人，李明辉此次的演讲主题为《国内抗战老兵生存现状》。
&&& 此次讲座将于31日下午14:30分开始，免费对公众开放，展览现场，将进行相关书籍的义卖和签售，所有收入将全部用于资助贫困的抗战老兵。
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阅读孙春龙的《救助》，完成后面小题。(20分)①前些日子，我在长沙出差，有一次步行穿过侯家塘立交桥。②这里是长沙城区的核心位置，人来人往。我低头刷着微博，无心留意这个城市的繁华。但当我路过那个坐在地上的老人时，她的衣着和周围环境的巨大反差，还是让我扭头看了一眼。我瞥见在老人的怀里躺着一个瘦小的孩子，我看到了她那一双清澈而又机灵的小眼睛。孩子的旁边撑着一把伞，勉强为两人遮挡一丝寒风。③看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞，我下意识地拉上了棉衣的拉链，像很多路人一样，面无表情地走了过去。④走出去10余米的时候，我突然停下来，再次扭头看了一眼那个孩子。我心想，那会不会是一个被拐卖的孩子？在原地犹豫了几秒，我决定转身去看看。⑤我抱着一丝怀疑折返。⑥那位老人看出了我的迟疑，于是拿出了一张残疾证。她说，残疾证是她丈夫的，她的儿子离了婚外出打工，他们实在没有能力养家糊口了，就带着3岁多的孙女外出乞讨。残疾证或许是假的，我想，这是骗子惯用的伎俩。老人又拿出了一张证明，是村委会写的，很简单，只写了她是这个村的村民，并没有写她的家庭状况。⑦我看到残疾证上有村委会的电话，我想我可以打电话核实。正当我准备掏电话时，一阵寒风将雨伞吹开，孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来，然后把孩子紧紧地抱在怀里。于是我知道，自己多心了！⑧或许老人感觉到，我并不是来施舍她的，便告诉我，她不愿意去救助站，因为在那里面吃不饱肚子，有一次孩子在里面还生了病，打了4天吊针。在老人的面前，有一块木牌，上面写着：请好心人不要给救助站打电话，我们不去。⑨我掏出兜里仅有的3张20元纸币，塞到老人的手里。没想到，老人竟然失声痛哭，她苍老的脸颊上挂满了泪水。或许她能感受到，我不是在施舍。让我感到意外的是，她执意只留下一张钞票，将另外两张塞回我手里，她说：“好兄弟，我听你口音也是我们那一方的人，你出门不容易，不能让你断了盘缠。”⑩那一句话，让我突然湿了眼眶。(11)钱被我们推来推去，很多路人奇怪地看着这一幕。我把钱塞到小女孩的手里，看着她从奶奶的怀里掏出钱包，拉开拉链，把钱抚平了一张一张地装进钱包里，然后再拉上拉链，把钱包塞回奶奶的怀里。之后，她对着我很羞涩地笑了笑。(12)钱包里除了一张10元纸币，剩下的全是1元的零钞。(13)老人说，这孩子很机灵。他们去过救助站，但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞讨，最起码能吃个饱饭，或许还能攒点钱，以后送孩子去上幼儿园。(14)有饭吃，有学上，这本是最基本的生活要求，但是对于她们来说却是奢望。(15)就在我和老人交谈的时候，我看到一个女孩买来一袋糖果，放到了小女孩的怀里；我看到有人驻足，掏出身上的零钱放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷漠或嫌弃，而是悲悯与和蔼。(16)离开长沙之前，我再一次前往侯家塘，不过并没有找到那个乞讨的老人和那个机灵的孩子。或许我再也见不到她们了，但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的悲悯是否已经开始苏醒。小题1:文中的“我”见到乞讨的祖孙俩后，内心情感发生变化。阅读全文，请用精练的词语概括。(4分)&小题2:对于一面之识的祖孙俩，第⑦段写道：“于是我知道，自己多心了！”请联系全文，分条概括出表明“我”确是“多心”的依据。(4分)小题3:根据要求回答下列两小题。(6分)(1) 本文前后三次写到“寒风”，请揣摩作者这样写的用意。(3分)(2) 本文中的祖孙俩需要救助，学习了《孔乙己》一文后，你会发现生活在旧社会的孔乙己的命运更悲惨，更需要救助，如果让你去救助孔乙己，你会从哪些方面去救助他？(3分)小题4:有人认为末段画线句应该改为“重要的是，我内心的悲悯已经开始苏醒”，理由是这样写紧扣文章内容，文意更直白。请对此作出评析。(6分)
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:A冷漠 B 怀疑 C悲悯 小题2:看到我的迟疑，老人拿出残疾证明和村委会证明，寒风中孩子奶奶爬着拉回雨伞并将孩子紧紧地抱在怀里；老人不去救助站的所有理由都是出于为孙女考虑；对于我倾囊而出的钱，老人执意只收一张，且考虑我出门在外的不易。小题3:（1）本文三写寒风，渲染天气的寒冷，突出祖孙俩的艰难处境 为下文写我及人们给与他们的温暖救助做了铺垫。（2）第一，物质上的帮助，解决其温饱问题，第二，更重要的是精神（思想）层面上的救助，帮助其摆脱封建文化和封建教育的毒害，学会生活，自食其力。(2分)(共3分，意思符合即可)小题4:这样改是不恰当的。从内容上，文革主体写“我”和祖孙俩，但也写了悲悯之心被唤醒的行人，这样的结尾能很好呼应前面的内容；从立意上看，像“我”一样救助祖孙俩的善举应是全社会所有人应有的，这样结尾目的在于唤醒我们所有人的悲悯之心；从语言艺术上看，“是否”二字语意含蓄，耐人寻味，就像一面镜子，能让读者在问题面前反省自我，反思社会，起到“言已尽。意无穷”的效果。小题1:试题分析：从整体把握全文，关键词“内心情感发生变化”，在阅读时，把握情感变化的词语。小题2:试题分析：仔细阅读，分析老人是如何考虑的即可。小题3:试题分析：（1）环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文寒风具体分析。？（2）从两方面回答，从物质上帮助，更重要的是从“精神上”。小题4:试题分析：主要是从表达效果上分析，前后做一对比即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读孙春龙的《救助》，完成后面小题。(20分)①前些日子，我在长沙出..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：
1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
发现相似题
与“阅读孙春龙的《救助》，完成后面小题。(20分)①前些日子，我在长沙出..”考查相似的试题有：
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盲点大救援
　　《望东方周刊》记者孙春龙、特约撰稿周敬波/北川、什邡报道
　　本刊记者将拍到的地面照片在电脑上放大后发现,每一个人的眼神里都充满着期望。有一张照片中,一个白发苍苍的
老太太,用背篓背着一个两三岁的孩子,伫立在路边默默地看着飞机
　　“听到飞机的声音,我知道自己有救了。”来自成都的女游客杨雪激动地说。
　　5月18日下午六时许,《望东方周刊》记者跟随总参陆航某团的直升机降落到青牛沱风景区的一片菜地里。地震发
生后,位于什邡市红白镇的这个著名风景区成了一个孤岛,与外界的交通、通讯全部中断,400多名游客被困山中。
　　当天早上,在完成向北川县小坝乡运送食品和通讯器材的飞行任务后,总参陆航某团团长蔡有固接到命令,立即飞往
红白镇,营救依然被困在那里的游客。
　　米-171型直升机腾空而起,飞向这个生命孤岛。
　　螺旋桨的声音从天而降
　　灾难来临的时候,24岁的杨雪和一起来旅游的家人处于极度恐惧之中。
　　“我们眼前的两座山垮了,一下子变成了三座山。”即使是回忆,依然能感觉到杨雪内心的恐怖,“我们当时刚从山
上往下走,顿时间天昏地暗,石头乱飞。”
　　慌乱之中,杨雪和自己的丈夫本能地将他们两岁的孩子和同行的母亲压在身子底下。强震过后,杨雪和丈夫张杰的腿
部均被乱石击伤,母亲和孩子没有受到一点伤害。
　　余震依然不断,杨雪和家人在一块大石头下躲了一夜。第二天一早,全家人开始往外撤离。
　　“我和老公站不起来,只能扒着石头爬着前进。”杨雪说。仅有的两袋方便面被留给了母亲和孩子,“那时候,我们
就不知道饿。”在爬行了一天一夜之后,5月14日上午,杨雪终于看到了当地村民自发组织的救援队。
　　杨雪一家人被运送到了附近的罗瓜坪村。两天后,首批20多名救援的解放军抵达这里,游客和村民们开始徒步撤离
　　“我和丈夫都走不了路,但要从这里出去,要翻越好几座山,即使是正常的人,也要走十几个小时,而且一路险情不
断,我们只能留下来等待空中救援。”杨雪说。
　　谁也不知道救援的飞机什么时候可以到。不过,让杨雪感到欣慰的是,毕竟自己的孩子和母亲有救了。
　　“孩子是解放军放在背篓里背走的,走的时候,我吻了他一下,告诉他,以后一定要听奶奶的话。”
　　这场惊天动地的大灾难,让杨雪深深地感觉到,死亡是那么的近。在地震发生前的一个小时,杨雪曾碰到四名游客正
往山里走,“他们肯定被埋了。”
　　能走的人都走了,除过留守继续搜救的十几名解放军战士外,村子里只剩下杨雪和丈夫以及七位年迈的村民。
　　时间在一分一秒地过去,杨雪腿部的伤口开始化脓,并伴随出现高烧。
　　“我不停地鼓励她,飞机肯定会来的,我们一定会被救的。”杨雪的丈夫张杰告诉《望东方周刊》记者,这位曾当过
兵的男人有着和杨雪同样的伤情。
　　因年迈不能撤离的村民们当起了炊事员,从废墟里扒出粮食,为大家熬稀饭。七位村民里,年龄最小的60岁,最大
的87岁。60岁的罗俊海本来可以撤离,但他为了照顾81岁的母亲,自始至终没有离开。罗俊海目睹了一场惨剧的发生,
“地震发生时,旁边的一座山垮掉了,住在山下的五组全部被埋了,最后统计,五组的村民只剩下了七个人。”
　　恐怖的灾难并没有让罗俊海丢下自己的母亲不顾,“一个人,不能连自己的老娘都不要了。”这位连飞机也没有见过
的羌族老人同样相信,“解放军说会有飞机来救我们的,不会骗我们的。”
　　在地震发生整整六天之后,螺旋桨的声音从天而降。
　　飞机只能一个轮子着地悬停
　　直升机在青牛沱风景区的上空转了几个来回,始终没有发现地面的营救目标。
　　时间是在5月18日下午6时许,天空的积云越来越多,雨已经开始下了起来,飞机的前挡风玻璃越来越模糊。从飞
机上往下看,著名的青牛沱风景区一片疮痍。往日的秀丽与静谧已经被大片大片的滑坡所掩埋。
　　藏于深山里的青牛沱是成都及附近市民周末自驾游的最佳去处之一。地震发生于星期一,游客并不是很多。
　　在飞机低空寻找营救目标时,《望东方周刊》记者亲眼目睹了一个滑坡的发生,一块巨大的山体如瀑布般倾泻而下,
顿时尘土腾空而起。
　　雨越下越大,天色越来越暗,营救的目标始终不见踪影,驾驶这架直升机的蔡有固团长心急如焚,“一边是受伤的游
客急需我们救治,一边是飞行的安全条件越来越差。”
　　就在此时,飞机的前方出现了三颗红色的信号弹。
　　100米,50米,10米……在树丛中穿梭向着飞机降落的方向奔来的人影终于出现在视野中。
　　在离地面还有两三米的高度时,机械师朱世纯迅速地跳下去,清理地面的杂物,并指挥飞机降落。等他返回时发现,
一颗铁钉剌进鞋底,扎中脚心。
　　因为地面土质松软,飞机无法完全落地,只能一个轮子着地悬停。
　　“悬停时间如果过长,机身温度会急骤上升,是非常危险的。”团长蔡有固说。此时,飞机上还有一吨半的食物,机
组人员在当地参与搜救的解放军战士的帮助下,以最快的速度将食物卸下,并将伤员和受灾群众共九人运上飞机,前后总共用
了不到20分钟。
　　大约一个小时20分钟后,飞机安全降落在彭山某军用机场。随行护送伤员的广州军区武汉总医院医生甘国胜长长地
出了一口气,“杨雪的腿部已经严重感染,大面积受伤,部分肌肉已经坏死腐烂,如果不及时治疗,发生败血症的可能性非常
　　飞机降落后,本刊记者拨通了杨雪家的电话,在得知杨雪活着回来时,电话那头不停地哭着说,“谢谢,谢谢。”
　　“哪里的路不通,我们就飞往哪里”
　　“哪里的路不通,我们就飞往哪里。”蔡有固坚定地说。
　　身为团长的蔡有固是特级飞行员,曾荣获“曾宪梓航天工程突出贡献奖”,已在蓝天巡航近20年,执行过从神舟一
号到神舟六号返回舱的搜救工作,还参加过大兴安岭火灾的救援工作,有着丰富的飞行经验。
　　但提起此次抗震救灾任务,蔡有固依然心有余悸,“灾区的地形特别复杂,山高谷窄,而且地面上树木、电线杆较多
,电线纵横交错,肉眼观察起来难度很大。”
　　因山区信号较弱,在飞行中,机组与塔台经常失去联系。这时,驾驶员只能靠经验来判断。在5月18日上午的一次
飞行任务中,带领机组在崇山峻岭之中穿梭的蔡有固突然发现前方迎面飞来两架直升机,蔡有固紧急调整高度,化险为夷。
　　“因为救援任务较多,飞机的活动非常频繁,这给飞行增加了很大的危险。”蔡有固说,“另外,山里的气候变化异
常,风力较大,直升机低空飞行随时都有危险。”
　　5月18日上午,在执行往北川小坝乡运送通讯设备的任务时,蔡有固发现,地面上的电线杆、树木很多,根本不具
备降落条件。此时,蔡有固可以做出返航决定,但他并没有这样。在低空观察几分钟后,蔡有固发现,地面上有一棵树是降落
的最大障碍,蔡有固让机组人员写了一张纸条,用绳索吊给地面上的村民,让尽快砍掉这棵树。
　　村民们很快行动起来,树被砍掉了,在成功避过一根又一根的电线后,飞机开始缓缓降落。
　　“粮食我们可以空投,但通讯设备只能降落地面后搬运,况且还有随机的通讯设备抢修专家也需要落地,我们只能想
尽千方百计降落。”蔡有固说。
　　“有了吃的,人心里就不慌了”
　　地面上,每一个人都在向飞机招手,有的开始向着飞机降落的方向奔跑,有的脱下上衣在手里舞动。这是本刊记者5
月18日上午在跟随直升机飞往北川白坭乡时看到的情景。
　　本刊记者将拍到的地面照片在电脑上放大后发现,每一个人的眼神里都充满着期望。有一张照片中,一个白发苍苍的
老太太,用背篓背着一个两三岁的孩子,伫立在路边默默地看着飞机。
　　北川县城北部的白坭乡在地震之后,通往县城的道路全部毁掉,受灾群众的食物严重短缺。这里,只有极少年轻力壮
的群众翻山越岭跑了出去,绝大多数受灾群众被困。
　　因为地面无法降落,飞机在降到20多米的高度时,机械师打开舱门将飞机上的1.5吨饼干、方便面、矿泉水等空
投到地面。空投完毕后,地面上的受灾群众开始有组织地搬动物资,没有出现哄抢的场面。
　　在最危急时刻,饥饿并没有让这些受困的群众失去体面和尊严。
　　5月19日,《望东方周刊》记者随直升机降落到了北川县漩坪乡。地震发生后,漩坪乡通往县城的方向山体垮塌,
形成了一个巨大的堰塞湖,流经的湔江河被堵,水位上涨迅猛,河上的桥已经被完全淹没。记者抵达当天,乡政府所在的区域
已经全部被水淹没,地势较高的一些房屋也只能看到顶部,水面最窄处达到两三百米。
　　飞机运送来的食品被集中到了山腰里的一片平地上。14集团军某部某团负责这里的救援工作。团长邓长城下令,“
所有食品必须搬运到指定地点集中起来,搬运过程中,任何官兵不得私藏或乱动救灾食品。”从云南调来的该团被称为“老山
主攻团”,是第一支到达漩坪乡进行救援的部队。
　　食品集中起来后,闻讯赶来的受灾群众开始排队有序地领取食品。十里村村民任建国说,“有了吃的,人心里就不慌
了。”地震发生后,他家的房屋全部垮掉,数日来只能吃地里的菜充饥。
　　在十里村的一间用彩条布搭建的帐篷里,本刊记者看到一位名叫张立英的受伤妇女,今年58岁,腰椎骨折,不能动
弹。记者告诉她,可以乘坐下一趟直升机离开这里,到大医院里接受治疗。但张立英怎么都不愿意离开。
　　她说,之所以不愿意离开,是因为自己的乳腺癌已经到了晚期,“我害怕出去了,再也回不来了。这里,毕竟是我的
家。”脸色蜡黄的张立英始终是笑着和记者说话。
　　“我们也劝了她好多次,但她就是不愿意走。灾区里,还有一些老人,怎么都不愿意离开。”参与搜救的一位解放军
　　全面挺进每一个求援的盲点
　　看着不断上涨的水位,漩坪乡副乡长杨邦明欲哭无泪,“水位每天至少上升两三米,我们的指挥部要不停地往后撤。
　　“镇子里全部被淹了,什么都没有了。”35岁的杨邦明自言自语。
　　一位受灾村民告诉记者,杨邦明七岁的女儿目前还没有下落。杨邦明说,他们乡的党委书记张康骑,包括妻子、女儿
、父母以及岳父岳母至今都没有一点消息,他们都住在北川县城,“但我们连哭的时间都没有,也不敢哭,有那么多的受灾群
众都在看政府,我们哭了,受灾群众就更没有信心了。”
　　堰塞湖将漩坪乡分成了三块,因为湖面太宽,部分受困群众仍然无法转移。在堰塞湖上,本刊记者看到有群众用自制
木筏从湖中划向指挥部的临时救助点。
　　19日上午,邓长城接到上级命令,所有的部队必须按照胡锦涛主席的指示,在当天之内驻村入户,“这是一条死命
令,必须完成。”
　　当天中午,在当地村民的帮助下,部队官兵吃到了一顿热乎的米饭。饭后,邓长城将在此救援的53名官兵分为七个
小组,每个小组由两名村民带路,全面挺进村子救援。
　　因为急需的冲锋舟还没有运送到位,为了完成任务,邓长城下令官兵扎制木筏强行渡过堰塞湖。
　　“每一户村民家里,都必须前去查看。”邓长城命令。出发前,每组队伍均领到一支笔和一张纸,“要落实三点,一
是房屋受损情况,二是人员伤亡情况,最后一点是,留下的受灾群众最需要的是什么。”
　　队伍集结完毕,刚好两点钟,邓团长严肃地说,“上级命令,要扩大救灾面积,到达每一个救援的盲点,所有的人,
今天之内必须到达每一个百姓家里,大家有没有信心。”
　　“有!”齐刷刷的声音响彻整个山谷。-
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