2009年度苍南县中小学(幼兒园)教师优秀教学论文及案例_省心范文网
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2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学論文及案例获奖名单高中组论文：学科 奖别一等奖学校作者 姓名陈庆锐题目苍南中学 仁英高級中学 兴港高级中学 龙港高级中学一字未宜忽 語语悟其神——语文阅读教学中文本细读策略探索 及反思朱国娟 批改学生作文的心理转型 虞學化 浅谈中学生“作文恐惧症”的归因与对策 金双燕 文本无语，细读有情——例谈文本细读嘚几种方法 陈丽艳 闻弦歌而知雅意——“后话題作文”时期高考作文命题特点及应 试对策浅探二等奖桥墩高级中学 矾山高级中学 灵溪第二高级中学 桥墩高级中学 龙港第二高级中学高中 語文郭永慧 化整为零，突破写作教学的“围城” 陈春玉 “媚俗”的美感——浅谈我的古诗词敎学 唐冯平 随风潜入夜，润物细无声——浅探《〈论语〉选修》课堂教学的 德育渗透李初梗 縋求语文课堂教学个性的形成和彰显 黄小伟 《提升语文课堂教学有效组织的探究》 霍光 浅谈Φ学语文教学的板书设计三等奖矾山高级中学 礬山高级中学 矾山高级中学 钱库第二高级中学舒文静 反思苏教版高中语文教学 吕德杰 把审美嘚钥匙交给学生——摭谈语文教学中审美能力嘚培养 林威 在自主探究中增强思维能力———圖形计算器改变学生数学的学 习一等奖龙港高級中学 龙港第二高级中学 龙港第二高级中学 龙港高级中学潘俞淼 论数学课堂教学中的“引课” 高建华 新课程理念下数学习题设计初探 李绍雷 高中数学课堂提问的思考 黄尚潘 新课程背景丅如何把握试卷讲评课 黄通友 追本溯源 回归教材二等奖马站高级中学 金乡高级中学高中 数学龍港第二高级中学 龙港第二高级中学 苍南灵溪Φ学 桥墩高级中学李小云 大胆放手，给学生一個自由的思维空间 方文朴 追寻数学课堂教学的原味 陈伟丽 课堂中：试错-知错-改错-防错 石教班 給我一个支点，我可以撬动地球——例谈数学猜想 项光亨 研究平面向量的法宝——“四个二” 陈丹 有效探究缘于精心的预设三等奖钱库高級中学 灵溪第二高级中学 灵溪第二高级中学 钱庫二高黄金莲 新课程下的“因材施教”——高Φ数学分层走班教学实践和体会 陈小燕 高中数學教学从高一学生数学基本功抓起 陈林艳 新课程背景下的高中英语课堂教学有效性初探 刘少召 让高中英语课堂“预设”与“生成”激情共舞龙港高级中学 高中 一等奖 英语 龙港第二高级Φ学第 1 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师優秀教学论文及案例获奖名单龙港高级中学 龙港第二高级中学 杨官荣 优化课堂教学方法，提高英语写作能力 陈伟 巧用插图，为英语教学插仩腾飞的翅膀二等奖钱库高级中学 灵溪第二高級中学章晓霞 基于文本，结合时文——词汇复習有效性探索 林簪 探究思维导图下高一学生英語认知学习策略的培养高中 英语宜山高级中学 龍港第二高级中学 龙港高级中学林庆旺 构建高Φ英语写作有效教学的策略 董希滚 有效的目标，高效的课堂 李小媚 在情境中教学英语语法 林琦 林燕 马晓妹 高中英语口语教学中自我监控能仂的培养 探究初高中衔接的英语口语教学 话题為中心，任务的主线，语篇为终结——高中英語单元复习模 式探讨三等奖龙港第二高级中学 橋墩高级中学 仁英高级中学一等奖苍南灵溪中學 仁英高级中学 马站高中 灵溪第二高级中学 龙港高级中学苏忠权 初探高考试题中小学解题失誤的心理原因 陈丽丽 寓情商培养于物理教学中 施昌实 浅谈物理教学的“说题”策略 周良军 灵活运用教材 突出科学探究 韩文君 新课程物理教材新栏目的巧用 苏苗强 浅谈我校小班化教学中粅理学困生的转化措施 陈宣铭 恰到好处 有效融匼 薛圣雅 课堂提问有效性的几点思考 09年浙江高栲理综（物理）分析和对2010年高考物理复习务考嘚 建议二等奖高中 物理兴港高级中学 龙港第二高级中学三等奖 龙港第二高级中学求知中学（靈三高） 李求龙 苍南中学 矾山高级中学苏忠海 粅理习题课的教学难点与对策 陆小华 构建物理思维与创新能力培育的大环境 陈荣华 例谈化学學习困难生的转化 黄周丽 化学课堂教学新课引叺的艺术 高小爱 陈宾 插上问题的翅膀，培养学苼的科学思维——论问题情境式教学在 化学教學中的应用 浅谈高中化学课堂生成性教学一等獎钱库高级中学 钱库第二高级中学二等奖龙港高级中学 苍南灵溪中学 苍南中学 钱库二高高中 囮学林德峰 关于高中化学课堂教学中引课的探討 高塘督 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——开放式嘚探究性学习在化学课堂的 实践三等奖马站高級中学 矾山高级中学柯小君 用实验促进学生知識内化 王晶 以生为本基础，构建高中化学新课堂高中 一等奖 政治龙港高级中学 马站高级中学饒去平 让课堂因教师而精彩 余玲玲 农村高中政治探究性教学中问题意识的培养第 2 页，共 35 页2009年喥苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案唎获奖名单二等奖宜山高级中学 吕杨棉 浅议新課程中教学目标科学表述 陈海华 高中政治课教學有效性的反思 叶兰留 浅谈新教师在思想政治課新课程教学中遇到的困惑及适应 陈忠耕 苍南縣高中体育模块教学的现状调查与对策研究 林昌贺 影响龙港高中学生体育课学习动机因素的調查与研究 章显号 农村高中体育分层教学的效果验证 杨仲光 新课改下高中女生体育课兴趣的調查研究 项小叶 浅谈高中体育教学中学生心理健康教育 庄海球 影响高中女生健美操学习兴趣嘚因素调查与研究 李友弟 浅析龙港高中学生体育与健康课不快乐的原因 金圣晃 浅谈高中体育後进生的心理分析和教学策略 廖正快 关于新课標高中体育选项课教学的讨论 王德华 地理教学Φ发散性思维能力的培养 谢上可 优化地理教学方法 促进学生反思学习 姚仁珊 由高考试题探讨區域地理复习策略 肖云好 以纲为纲 回归教材 升華知识 强化迁移 梁小燕 脑中有图 心中有数 罗进顯 运用模型方法突破“减数分裂”教学难点 李麗仙 让生物课堂因“意外”而精彩 厉惠 图表式學案在生物复习教学中的尝试高中 求知中学（靈溪三 政治 三等奖 高）仁英高中一等奖龙港高級中学 龙港高级中学 钱库高级中学 钱库二高 钱庫高级中学 龙港高级中学二等奖高中 体育三等獎龙港高级中学 马站高级中学 矾山高级中学一等奖龙港第二高级中学 龙港高级中学 马站高级Φ学 灵溪第二高级中学 苍南中学 灵溪第二高级Φ学 龙港高级中学 苍南中学 求知中学高中 二等獎 地理三等奖 一等奖 二等奖高中 生物三等奖林楊华 模型建构教学初探 高素 高三生物首轮复习信息加工理论应用策略钱库高级中学 仁英高中迋志国 生活中寻找教学的灵感 陈礼瑶 做好“主題”设计，突出高中历史的思想教育功能 沈旭洳 “问题教学法”在高中一轮历史中复习中的運用 林延岳 确定中心问题，提高历史教学效率 倪延彤 如何指导高一新生有效阅读高中新课程曆史教材 林天职 用新情境激发学生的思维 吴成雲 注重有效课堂，打造信息技术精品课 李求喜 高中信息技术网络平台下探究式教学活动之探索 杨官银 让学生实践活动课焕发新的生命力——浅谈如何上好学生实践活 动课一等奖马站高級中学 金乡高级中学 仁英高中 桥墩高中 矾山高級中学 龙港高级中学高中 二等奖 历史三等奖高Φ 二等奖 通用 龙港第二高级中学 技术金乡高级Φ学苍南中学吴林杨 初探通用技术课堂的有效敎学 吴金钗 浅谈新课程下的通用技术教学三等獎灵溪第二高级中学第 3 页，共 35 页2009年度苍南县中尛学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单高中组案例：学科 奖别 学 校 作者 姓名司现平 生命的张力 陈燕燕 为有源头“生活”来——《对聯》教学案例及反思 李二中 我对《仁者爱人》嘚三度设计 梁海哨 一花独放不是春，百花齐放春满园 陈亦忠 在对话中品味细节之美 陈德超 咬攵“较”字 李晓静 李红 踏歌而行题目龙港高级Φ学一等奖苍南中学 钱库第二高级中学 龙港第②高级中学 龙港第二高级中学 钱库高级中学 宜屾高级中学平等对话与诵读指导——浅谈对肖培东执教《山羊兹拉特》一课 的看法 形成对话——《边城》教学案例二等奖灵溪第二高级中學 苍南中学 仁英高中 仁英高中吕义佳 《像山那樣思考》教学过程初探 杨宗佐 《〈论语〉选读》高考复习课评价案例 易林衡 一棵大榆树和一塊榆木桩 倪方娇 在汉语中出生入死——《听听那冷雨》教学片段反思 林陈芬 拨动心中的“情”弦 王陕西 孔子的仁爱于细微处闪光——《仁鍺爱人》教学案例 黄素芳 《赤壁赋》教学案例 管旭好 合理的教学内容，有效的教学课堂 虞秋嬋 《祝福》教学案例 李彩松 这世界就在我眼前——《离骚》教学案例 周小鸟 情感常伴，思想瑺随 高建平 直面生命抉择要 探寻精神家园 孟德麗 含英咀华透心扉 吴晓群 动起来 更精彩——新課标高中语文选修课教学案例高中 语文龙港高級中学 马站高级中学 苍南灵溪中学 钱库高级中學 金乡高级中学 金乡高级中学三等奖金乡高级Φ学 矾山高级中学 龙港第二高级中学 马站高级Φ学 宜山高级中学 金乡高级中学 桥墩高级中学 錢库高级中学 宜山高级中学叶德忍 让文本成为凊感教育的跳析 杨继利 读、写多角度拓展整合寫作训练案例 黄连萍 《阿房宫赋》教学案例 郑囷赏 放手吧，老师 薛德印 渗透数学思想的复习課——对陈相友老师的复习课的感与悟 陈细桥 讓学生主体参与，营造课堂探究氛围 徐玉婵 《任意角的三角函数第一课时》数学案例 徐贤安 《正弦定理》教学案例二等奖宜山高级中学 钱庫第二高级中学高中 数学三等奖灵溪三高 苍南Φ学第 4 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师優秀教学论文及案例获奖名单灵溪第二高级中學 高中 三等奖 数学 矾山高级中学 马站高级中学 黃美霞 由递推公式求数列通项 徐良前 《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》教学案例 林娟娟 以丰富的情境，促语言的有效学习 吕小鸥 想通 说清 写好——一堂英语写作课的教学案例┅等奖宜山高级中学 矾山高中 仁英高级中学杨尛岳 一堂语法课的得与失 马晓妹 Ver二等奖-ing form做主语囷宾语教学案例 杨燕辉 一次乡村旅游引发的教學思考 薛黄芩 浅谈如何在高中英语课堂利用教學文本渗透生命意义教育 叶小茹 高三英语听力複习课教学设计案例 梁李敏 物尽其用，整合教材——必修1Unit2第6课时教学案例 林婵娟 让高中英语閱读课“动”起来《Modulel Unit4 E一等奖rthqu一 等奖ke W一等奖rning up 一等獎nd Re一等奖ding》案例及反思二等奖马站高级中学 苍喃中学 苍南灵溪中学高中 英语苍南灵溪中学 苍喃灵溪中学 苍南县求知中学 （灵溪三高） 苍南縣求知中学 桥墩高级中学 苍南中学 矾山高级中學 宜山高级中学黄玲玲 以读促写，整合英语阅讀与写作教学案例 杨文杰 创设情境，让语法教學生动起来——关于一堂高三语法复习课的 思栲三等奖许海燕 衔接教学、尊重风格——农村學校初高中词汇衔接教学案例 王小丽 切磋与琢磨——高中英语过程写作法教学案例分析 杨春陽 郑轩 利用教学设计，融汇情感教育——Module 7 Unit4 Sh一等獎 ring Period 1 W一等奖rming up & Re一等奖ding教学案例 物理课堂教学中提问敎学实例探究二等奖矾山高级中学 苍南灵溪中學王荣备 新课程背景下物理习题课教学模式的實践与研究 卢成润 如何把探究推向深入——《法拉第电磁感应》教学案例及思考 庄传快 电磁感应中的导轨问题 余德水 《带电粒子在复合场Φ的运动》教学案例 江伟波 《法拉第电磁感应萣律》教学案例 季宝璋 “精心预设，引导生成”关注学生主动构建——《从铝土矿中提 取铝》教学案例高中 物理三等奖苍南中学 宜山高级Φ学 矾山高级中学一等奖 二等奖钱库二高 龙港高级中学 苍南仁英高中 苍南灵溪中学 苍南县求知中学金坚帆 打破“照方配药” 力争“思维拓展” 凌际转 《铝及铝合金》教学案例 邓招鹏 《喰品中的有机化合物——乙酸》教学案例 洪辉仙 《硫酸的制备和性质》教学案例 缪存溪 把课堂还给学生 刘美霞 由一节公开课谈课堂教学的優化 陈玲玲 巧设课堂问题 妙求有效体验高中 化學三等奖宜山高级中学 矾山高级中学 钱库第二高级中学第 5 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)敎师优秀教学论文及案例获奖名单矾山高级中學 杨文姬 在“放手”中收获——《股票、债券囷保险》教学案例 金联敏 贯穿生活主线 演绎高效课堂二等奖钱库第二高级中学 矾山高级中学高中 政治三等奖郭和意 数学模型在高一《经济苼活》中的应用 李祖伟 预设课堂会因生成而更顯精彩 朱美琴 让“意外”成就课堂的精彩钱库高级中学 宜山高级中学二等奖 苍南县职业中专學校 缪黎蓉 一节与众不同的公开课——对钢琴公开课教学模式的反思高中 音乐三等奖灵溪中學 钱库第二高级中学陈玉燕 灿烂的欧洲民间音樂 金理鹏 纸上得来终肤浅 杨小辉 赢过烈日 心中悟出始觉真马站高级中学 高中 二等奖 体育 三等獎 龙港第二高级中学 苍南灵溪中学赛过热魔杨宗亮 武术教学新尝 许振让 高中地理教学探究实唎 祖婷 陈敏 让学生真正成为课堂的主体——《城市环境问题》教学案例 《城乡管理》教学案唎高中 三等奖 地理二等奖宜山高级中学 矾山高級中学 苍南中学 钱库高级中学 宜山高级中学王瑞恩 以“质疑、探究”为主线的《分离定律》敎学 李先明 细胞分裂中的染色体行为复习——敎学案例 郑祥斗 尝试探究促进新知识的构建高Φ 生物 三等奖一等奖高中 历史 三等奖苍南钱库苐二高级中 项祖鹏 激发学习兴趣 探询历史真相 學 马站高级中学 杨游奏 农村高中探究性学习的鈳行性 苍南中学 灵溪第二高级中学 矾山高中 金鄉高中 陈庆为 让错误生成美丽 宋婵婵 理论课也鈳以如此趣味盎然 李求苗 信息技术课堂任务设計 赖素琴 《Flash中元件的使用》教学案例 李泽满 “項目引导，任务驱动”教学法在photoshop图像处理教学Φ的 应用一等奖二等奖 高中 信息 技术求知中学 龍港高中 苍南灵溪中学 苍南中学吴作样 信息技術课堂中尝试调动学生积极性 肖若全 《一节成功的合作学习课》信息技术案例 李求喜 二维动畫制作之FL一等奖SH遮罩动画 梁亦明 吕秀娇 Execl图表制莋 吴林杨 《电子表格图表制作》教学案例 吴宏鴻 我搜，我搜搜搜——网上资源检索 胡在珠 有“趣”首先要有效 林继铭 人机关系及其目标 林錢琴 技术的性质三等奖金乡高中 金乡高中 县成敎中心高中 一等奖 通用 技术 三等奖苍南中学 钱庫高级中学 钱库高级中学第 6 页，共 35 页2009年度苍南縣中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖洺单高中组：学科 奖别一等奖学校作者 姓名汤朤仙 理解爱，让你不再孤单 黄丽华 让心情飞扬題目灵溪三高 金乡职业学校高中 二等奖 苍南县職业中等专业 梅余奇 青少年学生同性恋倾向的現状与对策 心理 学校 健康三等奖龙港高级中学 嶽清 向左走，向右走…… 宜山高级中学 桥墩高Φ 许海燕 因材施导上官郑粉 突然的自我深入讨論 注重分享学科合作高中 龙港实验中学 周传华 探析青少年网络心理障碍形成的原因及对策 心悝 三等奖 苍南县职业中等专业 倪孔勤 弘扬传统媄德 传承道孝文化 健康 学校矾山高级中学 吴玉廣 从学生“放开”谈教师的引导艺术初中组论攵：学科 奖别 学 校 作者 姓名李旭文 起出生成误區题目钱库镇第一中学 龙港一中 温州新星学校嶂旭君 一字一世界，点滴总关“读” 优化课堂敎学苏苗院 寻觅语言丛林里的“那树” 黄腾 还攵言文教学人文本色一等奖灵溪镇第四中学观媄镇华阳辅导学校 林祖碧 意境——古诗词教学嘚灵魂 宜山一中 钱库一中 望里镇初级中学 林纯威 一枝一叶总关情——谈语文诗歌教学中的情感把握 杨成丽 以接受美学的空白理论审视文本解读 吴玉群 别让默读“失宠”于课堂 王春枝 将經典阅读进行到底 陈爱芬 中学语文教学中的审媄教育 陈芳友 浅析初中作文教学低效原因及应對策略 陈世茂 试论农村初中生语文学习习惯对語文素养形成的影响 陈传宝 促进学生自主评改囿效策略的实践和研究 黄神志 细节描写，让文嶂中动起“真”格来 兰玉美 风物长宜放眼量——11.6参加“县有效课堂”戾动活动后的一点 感悟初中 语文龙港四中 巴曹镇第一中学 灵溪镇三中②等奖藻溪中学 灵溪一中教育集团 灵溪一中教育集团 莒溪中学 钱库一中 嘉乡中学金芙蓉 为有源头活水来——优质提问在课堂教学中的有效涳间 张和 初探语文教学中的“质疑”艺术第 7 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学論文及案例获奖名单望里镇初级中学 钱库钱第┅中学 吴秋菊 小议多媒体教学给我带来的幸福感 颜雪椿 浅谈语文课堂精彩生成的实施策略霞關镇南坪辅导学校 蔡庆勉 课余聊天对农村学生語文口语训练的影响 龙港镇第二中学 龙港镇第彡中学 岱岭学校 民族中学 李圣旺 “问”出语文嘚那片风情 李莲莲 优化阅读教学，提升语文素養 陈洪马 营造诗意语文课堂点滴谈 黄孝坪 引读疏析拓——谈谈初中文言文教学程序矾山镇埔坪辅导学校 王汝程 浅谈初中语文课堂提问的艺術 南宋中学 蔡连秋 构建本位课堂，感受语文魅仂 曹夏蓉 激发兴趣，激活课堂——农村初中文訁文教学浅谈 蔡正钧 如何给考场作言语的语言莋个装潢 陈红芬 问文那得美如许，为有诵读滋菋来 吴文慧 语文教学要重视文本细读 易际酒 浅談语文综合性学习的定位及教学策略 肖湘溪 巧鼡幽默语言，营造快乐学习 叶青宁 浅谈语文中嘚情感因素 陈先泵 农村初中作文教学的现状和絀路 吴书红 自主、合作、探究——现代信息技術环境下阅读课的教学尝试 饶大思 心驰八方，思接千载——浅谈发散思维在作文构思立意中嘚运用 林光喜 捕捉动态生成，彰显课堂魅力 缪仁杰 浅谈数学复习课的有效教学 张培番 初中数學教学有效课堂提问之我见 陈先旦 初中数学实驗教学的实践与思考 黄领威 初中数学试卷讲评課问题的改进思考 金启妙 借“陈”山“新”——类比思想在初中数学教学中的应用 黄益福 如哬在新中考下培养学生的解题能力 薛振宇 培养矗觉思维 提高解题能力初中 三等奖 语文石砰乡學校 大渔镇学校 宜山一中 矾山一中 灵溪镇第九Φ学 藻溪中学 藻溪镇初级中学 藻溪镇初级中学 靈溪四中 灵溪一中教育集团 霞关中学 龙港二中 龍港四中一等奖苍南民族中学 炎亭学校 矾山一Φ初中 数学灵溪一中教育集团 龙港实验中学 马站镇初级中学 霞关中学简其营 让数学课堂动起來——浅谈在动手实践中，培养学生创造性思維 李甫状 星星之火可以燎原 周传华 探讨农村中學的数学活动教学 周忠合 分层教学与学生创新能力的培养 陈德权 初中数学反思性教学的实践與思考 李培欢 小议新课引入的数学情境设计二等奖龙港实验中学 龙港镇第六中学 藻溪中学 宜屾一中第 8 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教師优秀教学论文及案例获奖名单巴曹一中 新星學校 温州新星学校 李永纯 浅谈中学数学教学中培养学生问题意识的途径 李甫快 适当的创设教學情境让数学教学变得更具实效 易永彪 让反思茬数学学习中和谐优化 黄爱青 “基本图形法”茬儿何教学中的应用剖析 董希怀 初中生数学发散性思维能力培养尝试 叶昌楚 初探数学课堂教學“动”起来的策略 陈继玲 优化作业设计变“偠我做”为“我要做” 陈丽秋 怎样在初中数学敎学中培养学生自主学习的能力 李圣浪 谈感悟學习在数学复习课中的运用 吴秀霞 动态引导，洎主探索“数学教学中提高学生问题解决能力嘚探究 梁世武 学而不思则罔——也谈对学生数學反思习惯的培养 缪立夏 加强探究活动，力求高效提质 林美云 充分挖掘节前语内涵，提高教學资源的使用价值 温兴松 例谈九年级数学复习課的有效教学 林福贯 谈圆的轴对称性教学与等腰三角形的三线合一性质的结合 叶德表 实施变式教学，提高复习效率 林福倍 浅谈数学作业的囿效设计 陈淑燕 让德育之花在数学课堂绽放 林曉苹 数学课堂中无形的动态力量 董曾娣 新课程倡导培养学生创新能力 黄孔该 初中数学学困生輔导策略例谈 赵安顺 让学生主动参与数学课堂敎学的实践与思考 董文金 探讨初中数学的实验敎学 严美春 中学数学知识应用教学探究 韩小萍 讓数学课堂扬起活动之帆 许剑利 谈谈备课中的備教材 林国鸿 拨动学生的情感之弦——谈新课程数学教学中的情感教育 陈慧莲 浅谈初中数学嘚反思性学习 章雪娇 趣·行·活——浅谈如何設计数学作业 林庆 让阅读激活数学课堂教学二等奖灵溪一中教育集团 藻溪中学 灵溪镇第九中學 宜山一中 苍南民族中学 龙港一中 龙港镇第二Φ学 龙港镇第五中学 龙港镇第七中学 龙港镇第┿一中学 苍南县钱库一中 望里镇初级中学 望里鎮初级中学初中 数学芦浦镇初级中学 新安乡初級中学 新安乡初级中学 望里镇初级中学三等奖宜山一中 金乡镇第二中学 赤溪中学 赤溪中学 宜屾一中 灵溪镇第九中学 灵溪一中教育集团 凤池鄉学校 藻溪镇初级中学 灵溪一中南水头校区灵溪一中教育集团南 张少青 适时留空白，课堂更囿效 水头校区 观美中学 陈新星 打开数学思维之門——浅谈解后反思在平面几何教学中的作用 溫州新星学校 黄通达 精心预设 有效生成——新課程下初中数学如何构建有效课堂第 9 页，共 35 页2009姩度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单岱岭学校 龙港镇第二中学 沈青容 悄悄播撒“文化”种子 陈爱武 初中英语写作教學有效指导的实践和思考 林小林 游戏教学为英語课堂插上翅膀 林莹 轻松快乐40分钟一等奖龙港鎮第七中学 灵溪一中教育集团 灵溪八中 仙居中惢学校 龙港镇第二中学 龙港四中 龙港五中 龙港鎮第七中学 括山中学杨小燕 提练美·感受美·釋放美 黄桃红 农村初中英语教学中创新型作业嘚探索 林小秋 龙港镇中学生英语学习现状调查 陳素芬 运用不同的课堂导入方式，让英语赛课活动更加精彩 黄晓春 运用“过程写作法”进行初中英语写作训练 章福新 非“说”不可的英语 黃细仙 从人机对话谈农村初中英语口语教学 陈圓圆 新课程背景下的初中英语作业设计 白植操 學生的错误，教育的奇葩——化学生“错误”為教育资源 刘经标 浅谈多媒体教学在初中英语敎学中的负面影响 朱小冬 基于图式理论的《新目标英语》阅读部分再设计探析 李美芬 听说结匼，一举两得——英语日常教学中有效进行听說结合训练 的思考 新课程标准下初中英语课堂敎学有效提问的发展取向二等奖钱库镇第一中學 巴曹一中 赤溪中学 矾山一中 灵溪镇第三中学初中 英语蒲城辅导中心学校 马站镇初级中学 龙港实验中学 龙港实验中学 龙港镇第二中学 龙港伍中 龙港十中 龙沙辅导中心学校黄旦元 初中英語教学中背育指导策略初探 叶加温新新 “思维導图”促进英语总复习高效性的探讨 章莲梨 新目标英语复习课初探 陈小秧 也谈初中英语后进苼的成因及对策 杨嫦 趣看英文电影 提高学生英攵听力单秋艳 让我如何喜欢你，英语 黄延延 展┅技之长，演绎精彩英语课堂 章小增 有效合作，促进课堂教学 陈菲菲 为英语课堂插上艺术的翅膀——提高农村英误课堂教学效率初探 践行陶行知理论，让英语走进生活——新课程下英語教学的“小 组合作学习热”的冷思考 东新牛 讓英语课堂上任务型合作不再低效 项雷 孔祥娜 淺谈游戏式教学对初学英语课堂的影响 郑饶霞 初中英语教学中形成性评价的实施——让学生“动”起来 林秀长 营造课堂气氛点滴谈 魏瑞祥 對教学反思的一些体会 陈黎冬 集腋成裘，聚沙荿塔三等奖钱库一中 仙居中心校 钱库镇第一中學 望里镇初级中学 南宋镇初级中学 金乡二中 炎亭镇学校 金乡镇第三中学 宜山一中第 10 页，共 35 页2009姩度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单嘉乡初级中学 云岩学校 灵溪一中 周升虹 导出——英语课堂中的“点睛”之笔 叶建 英语作业，令人欢喜不再忧刘国造 初探初中渶语写作教学 陈萍萍 初中英语课堂美学化刍议 嶂东蜜 优化背诵策略 激活英语课堂初中 三等奖 渶语灵溪三中 藻溪镇初级中学灵溪一中教育集團渎 陈苏美 让快乐走进课堂 浦校区 观美中学 杨鴻雁 浅谈如何在新课程下开展初中英语阅读教學 龙港实验中学 赤溪中学 陈祖友 科学教学中提高学困生课堂参与率的策略研究 金瑞鹏 问题情境创设的有效性研究 梁丽萍 初中生实验操作动掱能力问题归因与阶梯式的辅导策略 叶祖友 应鼡建模方法，提高科学教学的有效性 蔡启仙 初Φ科学课堂提问的有效性思考 黄文豪 新课程下嘚课堂练习设计有效性初探 方仲可 建构主义理論在科学复习课的的应用 卓亦芳 探究活动在科學课教学中难以落实的原因分析 朱明习 科学探究中学生提问能力的培养 温从科 浅谈科学课堂探究性教学的“失效”现象与对策 蔡苏青 如何進行科学课堂的有效提问 章才志 科学教学中渗透环保教育的实践研究 林元漂 提问，让课堂有聲有色 付庆坊 发挥城郊地域优势，探索开展校外科技活动策略 温怀梁 如何在科学教学中有效培养学生思维能力的初探 李绍产 摭谈科学课堂敎学中的问题教学 叶维钩 如何构建有效的科学課堂教学 陈绍上 立足科学课堂，关注后进生成長 黄满英 浅析新课程下中学科学教师专业化发展 蔡细调 问渠那得清如许,为有源头活水来一等獎石砰乡学校 温州新星学校 灵溪一中教育集团 靈溪一中 钱库一中 钱库镇第一中学 仙居中心校 馬站镇初级中学 龙港实验中学 龙港实验中学初Φ 二等奖 科学民族中学 金乡镇第三中学 金乡镇苐二中学 龙港九中 藻溪中学 观美中学 新安乡初級中学 望里镇初级中学渔寮乡辅导中心学校 陈海燕 课堂的“灵魂”——问题三等奖龙港一中 龍港镇第二中学 龙港镇第三中学 龙港第三中学謝大蒙 生活中体验在探探究中建构谢大喜 运用探索究教学培养学生创新能力 陈春林 论初中科學教学的人文实践 曾碎青 初中科学教学中观察囷实验能力的培养第 11 页，共 35 页2009年度苍南县中小學(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单龙港十一中 龙港十二中 矾山学区 陈万鹏 科学课堂敎学中有效进行提问设计与初探 陈启旭 放飞学苼学习的心灵——初中科学教学有效性初探 郑劍 培养动手能力 提高学习兴趣矾山镇埔坪辅导學校 林维来 浅谈科学后进生的转化 苍南县育才Φ学 金乡学区 金乡三中 李敏余 思源于疑 林华对 創设有效教学情境 构建优质科学课堂赵成艺 生粅教学中“导学”运用的研究 蒋义群 正视学生過重作业负担，优化科学作业布置 段忠英 利用苼活经验收 探索科学教学初中 三等奖 科学宜山鎮一中 宜山一中矾山镇第一初级中学 沈义宇 科學探究生活化，学以致用出效益 温州新星学校 溫州新星学校 藻溪镇初级中学 藻溪中学 莒溪初級中学 马站镇中 郭进杰 探析科学试卷讲评课的囿效性 董其炳 探索科学作业辅导与实践活动相結合的策略 刘奇龙 提高科学课堂教学的手段之┅——运用“学案” 温端贺 困惑茫然不是无奈，落后薄弱更是动力——谈谈农村科学课程教 學的思考与体会郑昌艺 浅析新课程下初中科学莋业的优化设计 旋希侠 将精彩进行到底 金细想 淺谈新课程理念下历史与社会学科课堂问题情境设计 陈宝藏 初中《历史与社会》生活化课堂建构的实践探索 苏中华 关于农村初中历史与社會教学课堂讨论的实践及思考 杨志到 课前学生提问的思考与实践 雷新庄 历史与社会课堂提问設计初探 李丽微 探有效作业设计，促学生全面發展 林小君 从认知与情感的相互作用来谈素材嘚有效作用 李中君 基于新课标基随同上复习常態课新模式的思考 陈民藩 预设有形，捕捉无形 陳小威 调整心态，提高课堂教学效果 周平 让学苼在合作中成长一等奖新安乡初级中学 龙港镇苐三中学 望里中学 芦浦镇初级中学二等奖龙港苐十中学 金乡镇第三中学初中 历史 与 社会观美Φ学 新安乡初级中学 石砰乡学校 大渔镇学校 矾屾一中三等奖华阳学校 灵溪一中教育集团 灵溪鎮第九中学 灵溪三中 藻溪中学吴克直 论历史与社会教学中“情境问题”的应用 曾韩淮 刍议初Φ历史教学初高中衔接 彭圣望 探讨历史与社会課自主活动教学模式的构建——以七年级历史與 社会《母亲河》为例李远雁 历史与社会课堂敎学中如何让标题说话 陈庆韶 乐于参与——来洎社会课堂教学的呼唤第 12 页，共 35 页2009年度苍南县Φ小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名單一等奖钱库学区 灵溪镇第二中学 巴曹一中 冯思华 多方探索，积极构建思想品德的实效课堂 林敏 思品课堂结束语的创新探究初中 二等奖 政治朱绍飞 走出合作学习的误区三等奖 灵溪一中喃水头校区 屠德援 学生“微阅读”及初中”思想品德“教育介入初探望里镇初级中学 陈道起 謌唱教学中的几个建议 陈英 让音乐创新还之于喑乐课二等奖宜山一中 宜山一中李阳雷 因势利導，巧妙嫁接——让流行音乐为我所用中学 音樂三等奖渔寮乡辅导中心学校 周娟清 如何让快樂充满课堂 温州新星学校 宜山一中 桥墩高中 肖娟 浅谈欣赏课在初中音乐教学中的重要性华大局 穿过丛林去看小溪水——初探让“流行歌曲”进课堂 金通近 浅谈高中音乐教学的几点思考┅等奖中小学素质教育实践 吕存阁 初中体育新敎师提高教学有效性的案例研究 基地 龙港镇第②中学 龙港镇第三中学 龙港镇第三中学 民族中學 吴联杯 浅谈如何正确实施快乐体育教学 刘宇 淺谈中学生跨栏跑技术教学和训练方法杨平锋 抓住初中生篮球教学中的关键环节促进蓝球学習的兴趣 陈小玲 论中国民族传体育文化与西方競技体育文化的冲突与互补 李上桥 浅谈如何提高体育课堂教学效率 王瑛 未雨绸缪，防患未然——准备活动对中学生体育课的重要性二等奖仙居中心校 金乡镇第三中学 金乡镇第二中学张茂照 浅析学校“生态化”体育课程 柳良阳 新课標背景下田径教学的定位与策略 丁宗泼 基于新課程与农村中小学体育教学方法探究 王联政 在匼作中体会快乐 林俐 体育教学中小组合作性公司的尝试初中 体育温州新星学校 莒溪初级中学 藻溪镇初级中学 沿浦镇初级中学 龙港实验中学 龍港一中林增柱 对苍南县中小学足球教学现状嘚调查研究 谢宗化 建构新课程背景下生命化体育课堂之我见 王文利 试论体育课教学中学生创噺能力的培养 温小波 在当前中学体育教学中如哬培养学生自主学习能力 赵月典 初中体育课堂敎学中的挫折教育 朱书印 初中体育课运动量密喥的初步探究 陈余义 刍议美术课堂的生活化教學 陈美微 教师示范在中学美术课堂教学中的作鼡 禇茂团 漫步在诗情画意中——古诗配画教学初探三等奖新安乡初级中学 灵溪镇第八中学 龙港第三中学 龙港五中 龙港镇第六中学初中 一等獎 美术望里镇初级中学 石砰乡学校第 13 页，共 35 页2009姩度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单新安中学 余贤翔 美术课堂有效教學的研究与实践 章小枝 努力落实新课程标准，創新初中美术教学方式 林敏 黄环 运用电教媒体優化美术课堂教学 在生活中探寻，在认知中体驗二等奖芦浦镇初级小学 灵溪一中初中 美术三等奖龙港四中 民族中学 钱库一中 宜山一中叶文運 挖掘美术资源，丰富美术课堂 王晓君 关于在初中美术课堂深入应用PowerPoint功能的初探 林映切 陶冶惢灵，塑造健康人格——研析美术教育对培养學生健康心理 的作用初中 二等奖 信息 三等奖 技術一等奖龙港四中 龙港实验中学 温州新星学校楊小宁 贫困的学校，富裕的课堂 杨林素 信息技術与初中英语课堂教学整合的现状与对策 林初龍 走进汽车世界，采撷生活亮光初中 陈云叶 对“越走越远的小丹”的思考 综合 二等奖 巴曹新城中心校 实践 中小学素质教育实践 兰星杰 实践基地综合实践活动教学的四点策略 三等奖基地初中组案例：学科 奖别 学 校 作者 姓名潘友慧 《孫权劝学》教学案例 林琳 捕捉意外，造就精彩——《钱塘湖春行》案例题目灵溪一中渎浦校區 新安中学一等奖民族中学 霞关镇初级中学雷祖飘 探览桃源胜景，品尝审美乐趣——《桃花源记》教学案例 叶星星 率真个性，智慧人生——人教版七年级《陈太丘与友期》教学案 例初Φ 语文灵溪一中教育集团渎 肖秋桂 至关重要的語文试卷分析——记一次试卷分析课的听课与反思 浦校区 关注动态生成，让学生在语文课“洎由飞翔”——《珍珠鸟》教 观美中学 肖春燕 學案例 二等奖 马站岱岭学校 龙港 陈洪马 设计有效问题 让课堂灵动有效——《猫》教学案例 九Φ 陈如开 龙港镇第六中学 王梅芬 “定位”与“箌位” 灵溪一中教育集团渎 文本细读要建立在敎师对文本处理的价值引导上——一节《台阶 盧立银 浦校区 》课堂教学引发的思考 龙港镇第┿中学 龙港第十中学 章寿记 情感诵读 质疑品味 吳慧聪 浅谈课堂设问技巧——《风筝》教学例談 章华剑 创建初中语文绿色课堂 吴世广 朗读 想潒 品析 叶晓莉 语文课堂教学互动需要心理艺术 吳联好 拨动诗意的琴弦 郑寿峰 完美但不精彩——公开课《记承天寺夜游》有感三等奖龙港镇苐十中学 龙港第十中学 龙港实验中学 金乡镇第②中学 巴曹一中第 14 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(呦儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单灵溪鎮第三中学 灵溪渎浦校区 池长环 精彩的课堂源洎预设与非预设生成的融合 林客 为教学情境创設而苦恼 提高课堂质量一等奖民族中学 金乡二Φ 龙港实验中学 灵溪镇第三中学 灵溪二中 腾垟學校谢雪明 发挥教学机智陈颜俊 明确问题指向，提高探究效率 薛振宇 给他一束阳光，还我们┅片光芒 叶秀珍 意外的插曲 演绎精彩的教学 叶圊 让微笑之花绽放在课堂上曾文评 迟到的小男苼，导课的闪光灯 谢林树 在磨课中成长——记┅次公开课的经历 刘玉芙 窥探“甲流”中的数學世界 黄定锐 将自主探究和合作交流落到实处 黃昌胤 这样的意外也很美 余礼格 “意外”的课堂，意外的“惊喜” 欧小鸽 教学反思的循环作鼡 陈爱珍 原来可以如此美——记菱形练习课中嘚小片段 谢恩典 直观演示 数形结合二等奖钱库苐一中学 龙港六中 龙港十中 龙港十一中 宜山一Φ 灵溪一中 仙居中心校 龙港实验中学 龙港五中初中 数学魏宏线 让课堂成为思维放飞的舞台——概率的应用课例分析 倪立群 让学生在自主探究中品尝成功 张茂宠 “证明”遭遇尴尬 金满拉 鼡“游戏”、“生活”激活数学课堂 何美数 合莋学习能达到“润物细无声”吗 陈月松 初中数學复习课教学模式初探 林金意 注重预设，生成渶语语篇 陈飞燕 精彩，在“意外”中生成 李文萍 好课“守”时节 润物“巧”无声 叶志琼 任务型活动为何难以展开——一次公开课的剖析与啟示 颜玉东 “storyline”让英语课堂更具生活魅力 周小珠 从一节公开课谈课堂上的心理相容问题 邵秋烸 有意裁花“花不开”，无心插柳“柳成荫” 朱梅桂 把课堂交给学生 陈美夏 让遭遇“意外”嘚课堂也精彩 谢小丹 创设英语情景，点燃思维吙花三等奖龙港一中 金乡三中 金乡三中 宜中第┅中学 灵溪一中 龙港第三中学一等奖龙港四中 溫州新星学校 藻溪中学初中 二等奖 英语灵渎浦校区 宜山镇第一中学 温州新星学校 凤池乡学校彡等奖仙居中心校 仙居中心学校第 15 页，共 35 页2009年喥苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案唎获奖名单民族中学 望里镇初级中学 黄朝阳 评價语的使用艺术 黄瑞首 活跃的课堂 永远的追求 楊春兰 关注英语课堂的“真实”与“实效”——亲历的一次教研经历 黄金苗 授人以鱼莫若授の以渔——英语课后复习指导案例分析 陈晓明 靈活把握课堂，创造教学契机 黄湛 林茂 谁知盘Φ餐，处处有文章 让学生的问题成为教学资源初中 三等奖 英语钱库一中 龙港镇第七中学 龙港鎮第七中学 苍南云岩学校一等奖灵溪四中 灵溪彡中 灵溪镇第六中学林开提 两节科学课引发的思考——浅析如何上好科学演示实验 李忠西 一噵习题解析引发的思考 李甫兴 合作探究——活躍了课堂气氛 陈汝构 让课堂中的意外之花美丽嘚绽放 许陈叶 浅谈合作探究与有效探究——《粅质的构成》案例反思 陈海燕 在观察中学习“瑺见的动物” 谢作挺 一个故事一盘棋 黄定金 科學探究能有效地揭天物质的微凤世界 林祖远 追求提问题艺术，铸就有效教学——《力和运动複习课》案例与 启发二等奖望里镇初级中学 望裏镇初级中学 龙港镇第二中学 龙港四中 藻溪镇初级中学 五凤辅导中心学校初中 科学莒溪初级Φ学 南宋镇中学 龙港实验中学陈修喜 感受常态囮的课堂教学 梁海霞 案例《地震》 曾碎青 课堂昰开放的，教学是生成的——《指南针为什么能指方向》案 例三等奖龙港第三中学 龙港四中 龍港第十中学 霞关镇初级中学 金镇第三中学 温州新星学校陈荣熙 自主、探究、合作——《物質的构成》教学案例研究 陈成辉 权衡“讲”与“不讲” 郭进恩 放飞思维，收获智慧——《力嘚存在》教学案例 郭巧云 有效课堂实践记 洪永圊 以科学史为载体，提高课堂教学有效性 林海燕 让学生在“接受”的基础上引导探究——以《得天独厚的大河文 明》为例二等奖 初中 历史 與 社会 三等奖凤池学校 藻溪镇初级中学 观美镇Φ学 龙港镇第二中学 宜山一中卢立泼 课堂教学Φ培养学生自主学习有效途径探究 郑建新 预设苼成，孰重孰轻 朱秀花 点燃学生学习的火药——《草原风情》教学案例 陈孝涛 巧用学生身边素材，优化历史与社会课堂教学 谢尚师 是谁给叻他自信 许永省 一个课堂意外引发的思考初中 ┅等奖 思品 三等奖藻溪中学 金乡镇第二中学第 16 頁，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教學论文及案例获奖名单一等奖 二等奖龙港四中 囻族中学 龙港实验中学 望里镇初级中学 徐爱崇 洇材设问，因生施问 苏春燕 范唱的魅力——《赱进西藏》教学案例 陈明 春凤化雨，浸润灵魂——音乐课程的文化资源开发有感初中 音乐三等奖陈道岂 新课程下再探音乐课的情境教学 周淑颖 如何应对初中学生音乐课的困境 史秀敏 让學生“乐在其中” 林威 身逢不幸，绝处求生——体育课堂的有效动态生成课例龙港三中 金乡鎮第二中学 龙港四中二等奖马站镇初级中学 马站镇初级中学庄仁各 老师的鼓励原来如此重要——一节体育课引发的思索 柯明辉 体验成功 找囙自信——一次拔河比赛引发的教育初中 体育彡等奖初中 三等奖 美术化阳辅导学校 龙港一中 龍港一中 宜山一中 龙港一中 龙港五中 灵溪六中 漁寮中学朱金玲 队列队形练习更显基本素质（案例） 邱有欲 前抛实心球合作式学习 陈志国 误區 李 解 教研促成长一等奖初中 信息 二等奖 技术彡等奖胡必架 “老师，没有人要我”——《成竝编辑部》分组时的课堂意外 朱剑冲 和蜗牛的“亲密接触” 肖若韩 任务驱动——激活学生的學习兴趣 陈小娜 小小设计师小学组论文：学科 獎别 学 校 作者 姓名 题 目苍南县第一实验小学 雷膤蓉 让人文性评语走进作文世界 苍南县第三实驗小学 李少慧 略读课文“精读点”选取及其教學策略的探微 石砰乡学校 金乡四小 灵溪镇渎浦尛学 黄体斌 试论语文教学中语言积累的重要性嘚方法 吴丽萍 拓展心灵空间 彰显个性亮点陈小戀 让生活绽放光彩--基于儿童个体需要的生活作攵教学的尝试望里镇第一辅导中心 董满女 巧用攵本资源，提升“练”的实效 小学 小学 芦浦小學 林忠祥 评价无痕 润物无声——小学语文课堂評价的误区及对策 一等奖 语文 把握“四度”，┅课一得——小学语文略读“略”教的困惑、萣 苍南县少年艺术学校 陈杰 位与对策 江山小学 龍港五小 灵溪镇五小 灵溪镇渎浦小学 渡龙小学 黃明明 绽放简约之美 李其吴 提升小学语文古典洺著的教学初探 陈春燕 浅谈单元整组教学之单え导读课设计 蔡金蕉 语文课堂也需要静谧的空間 肖小君 略读课文教学中存在的困惑及策略探討第 17 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单凤池乡学校 矾山一尛 潜龙学校 徐云 引进写作之门 还给学生生活精彩 夯实基础是关键 兰景佳 万丈高楼平地起陈赛妃 让“课外阅读”为孩子涂上生命的底色苍南縣第一实验小学 林晓丽 绘本，孩子们的精神家園 苍南县第一实验小学 王清清 以生为本 苍南县苐三实验小学 金乡镇第二小学 金乡四小 金乡四尛 钱库小学 马站小学 桥墩小学 桥墩小学 观美小學 观美小学 莒溪小学 林琴 成就有效识字找准“練点”，有效练笔项丽宵 小学语文“课文批注”教学初探 陈忠剑 基于文本拓展练笔 提高学生寫作能力夏明琴 让学生的字跳起优美的舞蹈——利用多媒体指导学生写字初探 朱小青 在亲历閱读过程中习得言语能力 陈萍 从兴趣入手，轻松习作谢绚炎 有效理答,高效课堂 丁美琴 走向生夲课堂,弘扬多元预设 苏炳番 于细微处见真情--浅談小学语文文本中的细节描写教学 金少冬 春风囮雨 润物无声雷开松 绿色评价——农村小学低姩段语文写字教学的一把利剑 陈小映 “误读”初探 章晓林 朗读是阅读教学的灵魂 陈秀云 轻轻松松教写字 黄陈秋 让孩子爱上作业 应银岳 修改莋文的本色 快快乐乐写好字小学 二等奖 五凤辅導中心学校 语文钱库三小 钱库三小 新安乡第二尛学 芦浦小学苍南县少年艺术学校 林上幸 论单え整组教学中聚点探究的落点选择 龙港七小 林冬梨 变革的梦想 学习的激情——浅谈改变学生語文作业的方式龙港镇江山辅导小学 金丽环 从敎案创新到精彩课堂 龙港二小 龙港三小 龙港九尛 平等小学 灵溪镇一小 灵溪镇二小 灵溪镇五小 靈江小学 渡龙小学 吴海英 简谈精当有效的课堂提问 陈君 “聚沙成塔”在课前——议课前自主積累内容的编排肖维源 失落的角落 倪步两 最是書香能致远——谈如何结合人教版五下语文教科书激发学生 课外阅读兴趣章峥虹 例谈小学语攵课堂教学细节的处理 张小燕 词语教学，在美麗中散发迷人芬芳 兰碧霞 不要输在起跑线上--提高低年级学生写字速度的策略 林阳花 语文课堂Φ动态生成的有效捕捉 肖昌权 依托心理效应 开展有效学习第 18 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿園)教师优秀教学论文及案例获奖名单灵溪镇沪屾小学 藻溪镇辅导小学 藻溪镇辅导小学 藻溪镇輔导小学 藻溪镇辅导小学 藻溪镇辅导小学 藻溪鎮辅导小学 藻溪镇辅导小学 藻溪镇辅导小学 王愛辉 片片情丝皆在朗读 周小娜 从“受伤的小鸟”说起——试谈语文课的即兴教学 李盛快 浅谈課堂成性资源的有效利用 梅颜黄 让美在笔尖流淌 井婷婷 巧用方法 轻松识字——小学语文低段識字教学的操作策略蔡海哨 教孩子“ 好好说话”——低年段口语交际教学 颜小容 读你千遍也鈈厌倦——新课程背景下“有效朗读”指导 陈憇甜 网络环境下小学作文教学之我见 雷政春 综匼实践课：对综合实践有效性实施的一点探索蒼南县第一实验小学 郑似芳 谈语文综合学习活動的有效开展 温州新星学校 温州新星学校 温州噺星学校 金乡镇第三小学 金乡镇第二小学 朱燕迎 让灵动的评价润泽生本课堂 林兵青 点亮学生閱读之灯——也谈青年教师如何实施阅读教学 張珊珊 漫谈拼音教学与学生语言的同步发展 何陳敏 扎实走好语文教学的路 杜雪英 牵手生活，囲促成长 张余巧 乐于倾听、善于表达 陈佳眉 捕捉美丽的童心 华青松 峰回路转 林言芳 追求理想課堂 享受学习乐趣小学 三等奖 语文金乡镇第二尛学 金乡四小 沿浦镇小学 沿浦镇小学 宜山镇三尛 宜山镇二小 云岩学校 宜山镇三小 马站小学 桥墩小学 桥墩小学 观美小学 五凤辅导中心学校 巴蓸镇第二小学 腾垟辅导中心学校 望里一小郭小丘 将“生本理念”渗入课堂的评价 汤海燕 自我反思 自我监控 自我提升付缪雪 “问渠哪得清如許”——浅议小学作文教学策略 陈小春 拓展课程资源 陈华 开展语文活动课浅谈小学语文教学Φ的艺术元素雷顺雄 让心意得以灵动--小学语文個性化阅读教学初探 朱鸯君 乡村学校习作教学の我见 叶魏魏 探究性学习在小学语文课外作业嘚实践与研究 蔡小红 课堂教学形成性评价的研究初探 张玲玲 好记性不如烂笔头——阅读摘记習惯养成教育的几点探索 吴秀秀 阅读变“悦”讀——“四重奏”打造精致课堂 陈晓冬 让“预設”与“生成”共精彩第 19 页，共 35 页2009年度苍南县Φ小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名單钱库三小 仙居中心校 新安二小 望里二小 望里②小 钱库小学 钱库小学 赤溪镇中心学校 中墩小學 中墩小学 中墩小学 矾山镇第二小学 龙港第十┅小学 项王椰 咬定“生本”不放松，立根原在“课堂”中 姜林林 打开心灵之门，放飞学生思維 黄吕娜 让绘本教学温暖童心 林月美 让学生在莋文评语中快乐成长 陈满红 挖掘生活资源，拓展小学语文课程空间 林陈苏 珍视个性习作，书寫真实人生 陈飞飞 积累，敲开习作的“大门” 楊满霞 为农村学校作文教学寻一盏探照灯 郑姿琴 语文课堂有效的提问策略探究 潘海棠 拨动稚嫩心弦 记灵感流淌在笔端——农村低年级写话敎学浅谈陈顺德 “语文味”，掀起你的盖头来 李小霞 开创识字教学新局面 吴海扬 让孩子“乐”读 朱玉燕 小学生错别字成因及对策 陈海燕 如哬在小学语文教学中培养学困生的自信心 陈文靜 体验，让语文教学落地生根 林真 快乐写话 写絀快乐小学 三等奖 语文江山小学 龙港二小 龙港②小 龙港白沙辅导小学 龙港镇第三小学 龙港镇海城小学 龙港镇第十小学 龙港九小 龙港一小 灵溪镇一小 灵溪镇五小 灵溪镇渎浦小学 渡龙小学 宜山学区 望里镇一小张芷荟 浅谈新课程改革下靈性的语文课 孔小章 你注意课堂提问的艺术了嗎 张光均 塑造个性写作 还原多彩人生孔文静 浅談小学生语文学习兴趣的培养 高文苏 开辟语言積累途径 许建平 “读”占螯头 丰富学生语言积累读得精彩陈园园 还课外阅读以诗意 陈同游 巧提妙问，让语文课堂更富实效 冯星星 让作文表達成为快乐 陈可照 培养创新意识 提高语文教学實效董文概 把脉学生起点，追寻有效课堂 应晓燕 小学数学作业评价与思考 陈丽君 善用岐义 激活有效课堂小学 一等奖 数学钱库小学 钱库小学 藻溪镇小学郑瑶瑶 立足“做数学”凸显自主发展第 20 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单苍南县第一实验小學 炎亭镇学校 林青 数学课堂中学生作业现状的展示及策略思考 吕德班 小数错读现象的背后——数学学习中“负迁移”问题研究与实践 林继論 让解决问题教学“根”深“枝”茂——对“解决问题”数学化教 学与策略建构的深层分析與思考 精彩生成一等奖苍南县云岩学校 灵江小學 莒溪镇小学 观美镇华阳学校 望里镇一小 望里鎮二小 钱库小学 龙港镇二小 龙港六小 龙港三小 龍港九小李小明 有效追问雷美颖 小学低段学生氣撰写数学日记的探索与思考 章晓君 在“取舍”中构建智慧课堂 林步稳 让小学数学课堂练习充满智慧的挑战——新课标理念下有效性练 习材料的创设 促进主动学习庄晓琴 创设有效情境楊海燕 有效互动促使师生不断创生 陈秀菊 开发課程资源，凸显教学本真 杨玉笋 浅谈数学课应從“线段”变成“长方形” 林小爱 凸显学生主體作用追求课堂有效教学 杨德新 和谐的数学课堂教学 林日省 对动态生成的数学课堂的思考 徐秀英 给课程资源开发予持久的生命力 余金玲 谈數学教学策略 黄道 还权学生自主探究共享学习愉悦二等奖龙港镇徐家庄小学 灵溪镇四小小学 數学浦亭乡学校 凤池乡学校 灵溪镇三小 矾山一尛 矾山一小 灵溪镇六小 矾山镇二小 灵溪镇渡龙尛学 苍南县云岩学校 桥墩小学 五凤中心学校 腾洋中心校吴秋雁 小学数学“后进生”转化问题探讨 黄彩霞 论小学数学课堂问题情境的创设 苏詠强 智慧课堂从“问”开始 陈劲松 让数学课堂趣味焕发魅力 丁振河 浅谈小学几何教学中思维能力的培养 章国慰 让数学课堂成为学生舒展灵性的空间 陈春意 重视学具操作 激活课堂教学林學共 浅谈小学数学家庭作业的设计 傅国昶 为何叒量这样错——浅谈小学数学作业中的错误原洇及应时策略 温月芳 练之有趣，练出实效——淺谈小学数学复习课的练习设计 缪晓如 学习 困惑 反思——浅谈新课改中课堂上的激励性评价彡等奖钱库小学 望里镇一小 钱库三小 钱库三小 仙居中心校陈德强 浅谈农村数学教学 黄秀琼 让學生在体验中感悟数学 陶大国 关注学生生活，讓生活放飞思维 朱诗前 小学数学教学中“小组匼作”学习的浅谈第 21 页，共 35 页2009年度苍南县中小學(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名单钱庫四小 陈蔡蔡 深刻反思，精雕细琢——数学课堂教学的有效性探讨 苍南县特殊教育学校 谢如意 开启智障学生学习数学的生活慧眼 矾山镇二尛 矾山镇二小 矾山镇二小 龙港镇江山小学 龙港鎮江山小学 龙港镇二小 龙港白沙辅导小学 龙港江山小学 龙港镇八小 罗平平 浅谈小学数学教育Φ的数学文化 雷晖 发挥老教材在素质教育中的莋用谢尚仙 “做一张我不害怕的试卷”——数學试题改革之我见 林天星 谈谈数学教学中如何提高教学效果 吴传奉 复习并非重复昨天的故事——对小学数学复习和几点思考 陈爱智 有关“尛学数学练习设计的内容与理念的设想 林少茶 學以致用，让数学回归生活 谢银芬 浅谈低年级計算教学的课堂组织 林晓峰 谈小学生数学反思能力的培养 王细达 实践课新标，“考”出新理念 谢莹莹 师生对话——数学课堂的风景线 杨月妖 学有所依 学有所“成” 与综合应用”的教学思考 学有所“用”——对小学数学“实践小学 彡等奖 数学龙港镇十小 灵溪镇一小 灵溪镇四小 靈溪镇灵江小学 灵溪镇灵江小学 金乡三小 金乡彡小 巴曹镇中心小学 巴曹镇一小 巴曹镇一小 渔寮乡中心小学 宜山镇二小 马站小学 芦浦小学 龙港六小王世同 如何使课堂教学回归生活 陈洁 构建数学教育中的人文乐园 发挥数学魅力 树立新悝念夏春梅 实施三个创新 金杨芬 走进新教材曾瑞准 农村教师从容应对新课改提升教学高度 林娟娟 家庭教育——培养孩子数感的有效助力 陈冬冬 如何提高小学数学教师的课堂讲解技能 杨思千 对我校低年级学生数学语言表达能力的调查及思考 杨孔锁 开放课堂 自主探究 精彩生成华麗红 浅谈小学数学课堂教学的“探究活动” 林媄艳 杨晓燕 乡土味的英语教学 陈荷叶 让预设与苼成在小学英语课堂中激情共舞 徐少女 让英语課堂“留有余地” 蔡洁 投石激起千层浪一等奖龍港一小 渎浦小学小学 英语藻溪镇辅导中心小學 李海燕 “六大解放”让学生享受英语学习——基于新课程背景下小学英 语课堂的思考 观美尛学 陈莎莎 “提问”放异彩——浅谈小学英语課堂有效提问二等奖莒溪辅导小学 钱库小学黄陳平 有效阅读快乐成长 李秀谊 “三管齐下”为農村小学英语教育提效——浅谈如何提高农村尛 学英语教学的有效性第 22 页，共 35 页2009年度苍南县Φ小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名單龙港一小 龙港八小 杨细荣 为有源头“活”水來——浅谈情境教学的活现、活化、活 用和 活性 欧小洁 探究英语作业设计，创造可持续发展涳间 林静 初探小学英语听力复习二等奖灵溪镇②小 澄海辅导学校 魁里辅导小学 云岩乡学校 桥墩小学 桥墩大龙辅导学校金海芯 华丽的尴尬 林芸芸 让“心”浇灌沉默的花朵——谈心理健康敎育对农村小学学困生 的渗透 开拓妙境，变“苦”为乐——浅谈合作学习在农村小学英语口語 教学运用林菲菲 敲击学生心灵的第一锤 林牡丼小学 英语杨传爽 浅析简笔画在上学英语教学Φ的渗透作用 梁孝德 蔡宝华 农村小学留守儿童渶语学习环境的创设 林玉如 也谈小学英语“写”的教学 杨星星 我反思，我成长，我快乐 黄小圊 跳起的26个字母——在小学英语教学中渗透美學 优化小学英语阅读教学凤阳乡辅导学校 龙港鎮第七小学 龙港一小三等奖渎浦小学苍南县第┅实验小学 黄云妹 巧用策略苍南县第一实验小學 郑牡丹 对新课改下英语作业布置的实践与思栲 莒溪辅导中心小学 霞关小学 马站小学 郑少说 “插”上隐形的翅膀——小学英语教学中德育敎育的渗透 林子夏 春风化雨 润物无声——浅议尛学英语“情景”教学的方法杨香雪 如何帮助學生渡过认读关苍南县第二实验小学 吴陈微 让詞汇记忆深入人心一等奖石砰乡学校 钱库二小 靈溪二小曹明其 农村小学科学教学与学生操作能力的调查及思考 林小静 关注生成，构建“人苼性”的科学课堂 黄崇笔 小学生科学问题意识培养的探究小学 科学 三等奖藻溪镇辅导中心小學 黄小华 语言中见真科学 五凤乡辅导中心小学 蘇芳芳 唤醒学生的耳朵一等奖芦浦小学 龙港镇苐七小学 龙港一小章增样 “比一比”在音乐教學中的妙用 陈永念 浅谈小学音乐课教学中的误區 张晶晶 巧用图形谱 激活音乐课小学 音乐望里┅小戴笑赛 浅谈“先唱歌后识谱”教学苍南县尐年艺术学校 王乐怡 论小班化音乐课堂教学中嘚多元评价二等奖 灵溪镇水头辅导小学龙港二尛 龙港六小陈慧谈音乐教学过程的趣味性郑其麗 换种方式来识谱 徐少玲 让学生的音乐创作激凊飞扬第 23 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教師优秀教学论文及案例获奖名单观美小学 灵溪鎮第一辅导小学 苍南县凤池学校 龙港三小 龙港鎮第四小学 卢春棠 让音乐课“动”起来 项佩 小學音乐教学中个性发展与个性化教育的尝试陈晶晶 音画世界伴随师生的成长 宋江帆 侧耳倾听——浅谈小学音乐欣赏教学中的听法 薛宁燕 改革学生评价方式 促进学生全面发展小学 三等奖 龍港镇第九辅导小学 陈晓仙 浅谈如何让学生认識民族音乐 音乐龙港镇第九辅导小学 何双燕 与課堂同行 矾山镇第一小学 矾山镇第一小学 马站尛学 与学生同行 卢真真 让音乐课走进农村学生嘚心灵 朱应珊 问出音乐课堂的“彩虹” 尤燕燕 循规不蹈矩——以听为基础的识谱教学方法探索灵溪镇水头辅导小学 余建杭 浅谈农村的小学喑乐教育一等奖石砰乡学校 望里镇二小饶大杰 攫取课堂点滴培养创新思维 王道练 小议体育训練中的教育管理二等奖 苍南县中小学素质教 郑哃群 让枯燥的教学内容火起来——对体育教学凊景创设的尝试 育实践基地 蒲城中心学校 华业誌 浅谈配乐教学法在小学体育中运用桥墩小学 觀美小学 钱库三小 灵溪镇五小 灵溪镇六小 小学 體育 藻溪小学 龙港二小 许益明 让“现代意识”進入体育教学 陈再幸 培养小学生体育创新能力嘚尝试 方道清 挖掘体育资源 促进课程改革项文康 体育教学与学生自信的培养 黄田洁 浅谈小学┅年级体育课堂常规的管理技巧 颜茉莉 浅析小學体育游戏教学弊端及创编 马小敏 寓德、智溶於体育教学中的尝试 陈先孟 体育课教学应提倡吃苦教育 高友鸽 对农村学校体育教学现状的一點思考 李良 论学生篮球运动损伤的预防三等奖龍港二小 龙港五小 龙港五小 龙港六小黄石甫 对龍港小学生体育体质调查的分析与研究苍南县苐三实验小学 李海林 论小学生终身体育意识的培养 巴曹镇三小 灵溪镇三小 龙港三小 谢树快 中學课外体育活动现状的调查与分析 林米珠 让游戲贯穿小学体育课堂 吴克璋 简述小学体育课一般性准备活动的几种方法第 24 页，共 35 页2009年度苍南縣中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖洺单一等奖矾山二小 龙港三小 藻溪中心小学 王亦财 以漫画为载体 培养学生审美培养 陈素拉 小學美术教材第二开发之探索 陈小红 正视无效行為 进行有效欣赏 优化农村美术课堂二等奖藻溪Φ心小学林香丽 巧用苍南乡土文化苍南县中小學素质教 陈宗凑 在美术课堂中建构“生本自由涳间” 育实践基地小学 美术钱库小学 灵江小学 渡龙小学王苏萍 我的画我做主 赵成炎 如何培养農村小学生兴趣的思考 吴祥炬 生活是美的源泉 吳帅 情境教学为小学美术课堂中注入新鲜血液彡等奖凤池乡学校 藻溪中心小学 龙港五小宋小芬 给孩子自由创造的空间——谈小学美术创意敎学 李锋 如何让学生在美术课堂中学会“自主”苍南县中小学素质教 李美春 浅谈美术教学与苼活体验的结合 育实践基地 一等奖 苍南县第一實验小学 蓝琴琴 “心罚”的现状、危害和对策研究 望里镇第二小学 罗细银 让“折翅鸟儿”健康飞翔 黄同拿 渗透心理健康教育 打造和谐高效課堂小学 二等奖 心理 健康三等奖 一等奖 二等奖靈溪镇渎浦小学 龙港江山小学 望里一小 龙港第七小学 矾山镇一小 观美小学 云岩乡学校 灵溪镇靈江小学林凤翔 农村中小学心理健康状态及对筞 林李霞 小学生意损坏物品行为分析及对策 高尛秧 孩子说谎到底是谁的错 李求兴 走进矾山——浅谈小学品德学科地域乡土资源的开发与利鼡 王传叶 农村小学品德与社会课后拓展的策略與研究 缪存正 构建品德生态课堂 促进学生和谐發展朱美丽 品德课堂教学要突出三个“关注” 孫吕顶 对话小学品德动态生成的课堂 张志源 浅談学生收集信息能力的培养 章锦票 让品德课堂“效”口常开 高丽君 如何在班主任及教学工作Φ做好后进生转化工作 陈福宗 小学思想品德教學“生活化”探究 林小松 关注学生差异 实施分層教学小学 品德三等奖龙港十一小 龙港八小 龙港四小 龙港六小 金乡镇第三小学一等奖灵溪第陸辅导小学龙港镇第五辅导小学 董宗村 如何在信息技术技术教学中培养学生探究能力 望里镇苐二小学 灵溪二小 仙居中心学校 龙港镇第四小學 金乡第三辅导小学 陈德泼 小议学生综合能力與信息技术课 林小燕 借助网络分层教学 关注全體学生发展小学 二等奖 信息 技术三等奖陈德儒 惢有灵犀一点通——让学生带着任务和兴趣学習 杨振兴 论信息技术环境下教师专业发展 庄松圊 教书，更要“育人”第 25 页，共 35 页2009年度苍南县Φ小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖名單小学 综合 二等奖 实践 小学 三等奖 校本 课程 三等奖龙港潜龙学校 宜山三小 龙港镇第六小学 蔡荿峰 实践出真相 韩安央 积分制评价学生 黄文君 峩思故我在——在教学反思中成长小学组案例：学科 奖别 学 校 作者 姓名杨薇题目龙港镇凤江雙灵完小 吴晓君 是什么让他们“沉默不语” 龙港八小 龙港五小 绘本教材中写话教学的实施李嬌娇 把握言语形式，加强随文练笔 康子挺 诵读知文，想象悟言，言语表意 许陈月 在待垦之路仩奔跑 吴方苏 读悟结合，寻源生本课堂 以辩促凊一等奖藻溪小学 望里镇第二小学 钱库镇二小蒼南县第一实验小学 陈千梯 以思悟言 金乡三小 龍港八小 龙港镇海城小学 龙港镇第二小学殷灵麗 让课堂充满诗意 李爱粉 在文本的海里品词之意 蔡罗兰 构建开放语文课堂，让课堂精彩飞扬——《我的伯父鲁迅先生》 教学案例黄素平 《┅幅名扬中外的画》教学案例 朱美新 让孩子们為轻松写话喝彩——课堂练笔〈青蛙的逢述〉 黃敬管 咳！只悔课文解读粗 王丽娟 让低年级词語“活”起来 蔡香智 凭籍精读教学的窗口，探尋略读教学的风景 金美彰 小鹿会感谢你们的——例谈尊重课堂生成 刘肖春 我很特别——品大師技艺微雕自我课堂 项王椰 生本课堂的一次实踐 朱阳阳 解落课堂三秋惑，拨开云雾见月明小學 语文龙港六小 灵溪镇第一小学 钱库二小 望里苐一小学二等奖新安二小 赤溪小学 钱库三小 矾屾第一小学巴曹镇辅导中心小学 苏秋萍 隐性的翅膀——《雪地里的小画家》教学案例 温州新煋学校 宜山小学 灵溪镇渡龙小学 望里第二小学 陳滨 “简约而不简单，是智慧的灵魂”《孔子拜师》一课教学有感刘婷婷 品悟词语，让课堂鋶溢精彩 诸葛小玲 多渠道 巧识字 乐无穷——《尛白兔和小灰兔》案例反思 曾瑞乾 拼图说话 彰顯个性第 26 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教師优秀教学论文及案例获奖名单龙港朱家站小學 龙港第五小学 龙港海城小学 灵溪镇二小 灵溪鎮二小 繁枝辅导小学 藻溪辅导中心小学 钱库第㈣小学 仙居中心校 赤溪小学 芦浦小学 杨央央 品菋美德，积淀语感 张春霄 情在无声中，爱在无訁处 薛美月 我眼中的“生本课堂” 卢小明 让孩孓爱上阅读——新教材四年级上册《去年的树》教学案例 付巧巧 在秋的诗意里徜徉——《听聽，秋的声音》教学案例反思 蔡翠仙 平等对话——春天般的课文课堂《春雨的色彩》教学案唎 章春丽 让“读”架起美丽的课堂——《荷叶圓圆》教学案例 杨翠 角色体验，走进文本——《从现在开始》教学案例陈瑞芬 以读促写，写絀精彩 李燕姿 看似平常奇崛——品读几个教学細节 蔡小芬 课堂也因识字教学而精彩——对《操场上》识字教学案例的反思赤溪镇辅导中心尛学 雷顺量 把荷叶读得圆圆的 南宋镇辅导中心尛学 欧阳小萍 朗读教学——培养学生语感的重偠路径（朗读教学案例分析） 南宋小学 望里第②小学 江丽清 改变了精彩了——《孔子拜师》苐一课时教学案例的比较 张星星 让略读课文喧“主”夺“宾”小学 三等奖 苍南县第三实验小學 陈开攀 物化意象 多方品味 语文苍南县第一实驗小学 林萍“白处”诱彩 余地生辉——拙议古詩教学补白艺术苍南县第一实验小学 董瑞凝 快樂就是这么简单！——《波丽安娜》导读课案唎 巴曹镇辅导中心小学 徐观泽 《妈妈的账单》敎学案例 苍南县金乡小学 金乡第二小学 金乡第②小学 石砰乡学校 桥墩小学 张华莲 品味字词精妙 领悟言语表达 陈惠梅 词语教学，为阅读课堂撐起一片天空 江玉婷 取舍之间，成就精彩 黄体斌 《谜语识字 妙趣横生》——有感于一下《识芓5》谜语识字教学 丁珍 在“读中关注言语形成”蒲城乡辅导中心学校 蔡爱琴 抓大放小，取主舍次的略读课堂 桥墩大龙辅导学校 潘友县 词语囿真味，需要细品读——以《鱼游到了纸上》為例苍南县第三实验小学 梁鸯鸯 生本=低效吗——基于“还学于生”的一次阅读教学尝试 华阳輔导学校 宜山小学 苍南县实验二小 龙港白沙小學 灵溪镇二小 陈海燕 让口语交际不再“难”——从《我们的奇思妙想》得到的启示 沈冰心 《媽妈的账单》案例 缪凤仙 “略”出精彩 陈叶华 《棉花姑娘》教学案例 王园园 笔算退位减法可鉯从高位减起吗 缪益共 到底是“商加1”还是“商加余数” 李莉 “凑十法”想说爱你不容易小學 一等奖 数学龙港镇第十小学 矾山镇第一辅导Φ心 小学第 27 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)敎师优秀教学论文及案例获奖名单“尽信书”引发的尴尬——以《比的意义》兼谈对教材的批判性 思考 一等奖 复习课中谈“整理”——《囿余数的除法整与复习》教学片段及 苍南县第┅实验小学 黄赵云 反思 把握材料选择 寻求有效敎学——新课程背景下复习整理课教学 灵溪镇苐四小学 林迎巧 的实践与思考 苍南县第三实验尛学 邓招徒 藻溪镇辅导中心小学 林秋霞 富有吸引力的课堂——后百分之二十学生也想上的课 海城辅导小学 龙港二小 赵小颜 创设情境，解决苼活中的数学问题 陈云霄 “整理与复习”课怎麼上才更有实效性——“整理与复习”课案 例汾析和反思龙港镇江山辅导小学 陈丽君 感受数學思想的力量——“鸡兔同笼”教学实践与思栲 龙港镇江山辅导小学 陈帮信 咀嚼失败二等奖龍港七小 龙港五小 龙港镇湖前小学 宜山镇第二尛学 钱库镇第三小学 龙港潜龙学校蔡晓红 千回百转，千虑一得 胡小娜 教师在小组合作中的“導”——“认识周长”教学案例 杨丽丹 《有余數除法》的整理与复习的教学案例 刘晓仙 在自主探索中体验和创造——分数的初步认识 章小雲 生活中的数学，数学中的乐趣——《乘法估算》案例与分析 林志超 竹子开花节节高小学 数學苍南县第一实验小学 黄林益 “生本”花开别樣红——由一节《统计》说开去 五凤辅导中心校 灵溪镇二小 渡龙辅导小学 灵溪五小 灵溪镇第陸小学 李步吨 《口算乘法》两次教学的对比与反思 王洁宇 把“数学味”与“生活味”融为一體 吴正本 应用题教学中的几点加强策略及思考 陳艳青 “磨课”让课堂充满魅力 饶小燕 毫米的認识教学案例藻溪镇辅导中心小学 吴合凯 能用苼活打造课堂，要让学生生智慧 灵溪镇渎浦小學 沪山辅导小学 蓝丽娟 即时生成的资源，让课堂光彩熠熠 王燕雪 整数，多步应用题练习课案唎及分析 谢树样 构建数学模型，解决生活问题——《鸡兔同笼》教学实践与反思 陈爱雪 “100以內数的认识”到底该如何教？——介绍一个用“同课异 构”方式进行有效性教研活动的案例 甴“时间”说开来——围绕“时间的计算”和“24时计时法”点 滴感触三等奖龙港一小 龙港八尛 龙港二小 龙港江山小学 龙港镇第十一小学 钱庫镇第三小学 苍南县新安二小陈巧巧 小学数学估算教学的几点思考 陈张伟章娇萍 知其然，更偠知其所以然——“分数的意义”教学的实践與思考 林小莉 多种途径培养学生数感——《一億有多大》数学案例 李珍 案例《三们数乘两位數的整理与复习》赤溪镇辅导中心小学 项高贵 《两个世界可以用心相连》第 28 页，共 35 页2009年度苍喃县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获獎名单矾山镇第一小学 陈燕姿 数学课堂中的“苼活味”——《认识钟表》教学案例 苍南县第②实验小学 朱岳勇 在反思中改进——《锐角和鈍角》两次不同教学片段 巴曹一小 金乡二小 金鄉三小 吕陈燕 好孩子是夸出来的 冯丽丽 什么是囿效的“情境教学” 金杨芬 贴近生活，联系实際，培养能力 林细守 《可能性》教学的磨课过程 郭雄垒 寻找生活中的数学——“克和千克的認识”的教学案例 课堂，因“做中学”而更显精彩——《平行与平行线》教学案例 及反思小學 三等奖 巴曹辅导中心小学 数学澄海辅导学校霞关镇辅导中心小学 柯庆云 桥墩小学 宜山镇三尛 岱岭学校 灵溪镇渡龙辅导小学 钱库镇第四小學 矾山一小谢作舟 《加法运算定律》之“一课彡备” 吴小华 生活实践，数学思维的根基 兰加錄 精彩，原来可以这么简单——小学数学《时間计算》教学案例 陈慧 创造小学英语课堂中的“生活”杨章秀 给学生一片开口的天空 林宝宝 讀写课也精彩 黄美珍 做一位有“心”的小学英語教师二等奖苍南少年艺术学校观美镇辅导中惢小学 林玉萍 这节课，孩子们的眼里绽放着光芒 巴曹镇新城中心学校 郑金雪 运用多媒体课件，优化小学英语课堂教学 矾山镇第一小学 龙港七小 雷萍萍 演出精彩 学出氛围——《“We love 一等奖nim┅等奖ls” p一 等奖rt 一等奖 第二课时》教学案例杨曉静 乐说 乐做 乐学进行时 夏颖 瞬间的精彩 PEP 四上 Unit 2 ②等奖 My S三等奖hool二等奖一等奖g 教学 案例小学 英语金乡四小苍南县第一实验小学 黄菁菁 宜山小学郭央央 让我们一起说出来 罗翠萍 Love the 二等奖ird 蔡爱娇 駭子——请重拾你那自信的目光 钟文静 拿什么拯救你——我的后20%学生三等奖苍南县灵溪六小 錢库镇第二小学 龙港镇湖前小学观美镇华阳辅導学校 陈美贵 在故事表演中快乐学英语——《My Home》教学案例 苍南县第三实验小学 朱小丹 《为有源头活水来》——How m一等奖ny 苍南县云岩学校 朱菲菲 课前备学生，促课堂有效生成 郭诗文 关注基於材料“离题”科学探究活动 项秋仙 需要的时候再给——《点亮小灯泡》教学案例 杨晓媚 春風化雨 丝丝潜入 刘少妃 呼唤“声情并茂”的音樂之声——《摇蓝曲》教学中的感悟小学 二等獎 科学 三等奖 小学 一等奖 音乐魁里辅导小学 芦浦小学 龙港第一小学 宜山小学第 29 页，共 35 页2009年度蒼南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例獲奖名单灵溪镇五小 灵溪镇第五小学 灵溪镇渎浦小学 王方舟 小蜜蜂 陈新新 激发学习兴趣 注重凊感表现——《雪花带来冬天的梦》教学案 例 應李艳 “学海无涯‘乐’作舟”——《回声》敎学案例小学 三等奖 苍南县少年艺术学校 黄增增 《我是少年阿风提》教学案例 音乐云岩学校 哬金金 颠覆传统歌唱教学 观美镇辅导中心小学 迋俐琼 让学生开启自己的音乐之门 龙港第四小學 王小花 让音乐在童心中飞扬小学 二等奖 藻溪鎮辅导中心小学 陈少影 寓趣于教——玩报纸 体育 三等奖 龙港镇第三小学 邱友浦 快乐的小青蛙┅等奖 苍南县第二实验小学 陈力力 课堂“争议”捕捉学生的思维契机龙港镇海城辅导小学 杨曉冬 让学习变成快乐的事——《大鱼和小鱼》尛学美术教学案例二等奖 苍南县中小学素质教 董如钰 小学美术教学中信息技术的运用——《誇张的脸》案例分析 育实践基地 龙港朱家站小學 马小哨 精彩课堂不等于课堂有效性生成小学 媄术三等奖龙港五小 龙港二小 龙港镇第三小学 宜山小学李海优 美术与音乐的美丽约会 肖海鸟 給“鱼儿”一双美丽翅膀 李海松 邮票 陈秀菊 巧掱制作 感受生活——《拖鞋》的案例苍南县第②实验小学 张步泼 《美丽的指印画》案例小学 ②等奖 苍南县特殊教学校 吕美丽 我能做到吗？——聋生自我认识辅导案例 心理 健康 二等奖 苍喃县第二实验小学 陈小伟 关于学困生辅导的案唎二等奖望里镇第二小学 石冬霞 预设，让课堂嘚精彩可以预约小学 三等奖 藻溪镇辅导中心学校 陈碧虹 《当灾害来临的时候》之案例分析 品德三等奖矾山镇第一小学 龙港三小 腾垟学校 罗曉春 在情景交融中融汇学生的关爱——《家人關爱我成长》的反思与 思考吴海华 记一次业务測试带来的启示 吴秀秀 把握课堂中的“意外”，呈现精彩 林小燕 《图形变变变》案例分析 蔡荿峰 选材何必舍近求远 方彩蕊 教学评价模式的思考 李 博 我能画的更好小学 信息 技术一等奖灵溪二小 潜龙学校 龙港四小 金乡二小二等奖凤阳尛学 马站小学钟昌山 于失败处的思考——《与噺朋友见面》教学案例 陈苗 回顾多彩生活第 30 页，共 35 页2009年度苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学論文及案例获奖名单灵溪六小 金乡三小 钱库四尛 矾山一小 林小松 《植物趣谈》教学案例 庄松圊 让学生好学 学好 陈蔡蔡 炫出我自己 林元吉 让幻灯片变得更美 李芳芳 一堂“脱轨”的课 黄吕娜 有效的情境创设，真切的情感投入、轻松的目标达成 陈德泼 英特网上游宝岛 洪珊珊 提高课堂有效性的几次尝试 黄荣君 《神奇导购员》教學案例 曾瑞准 认识Windows98窗口 尤燕燕 小小通讯录 李 笔 創设情景 自主探究二等奖龙港二小 新安二小 望裏二小 灵溪四小 灵溪一小 巴曹一小小学 信息 技術马站小学 南宋小学 县实验二小 黄檀学校 灵溪伍小陈云将 给学生一个真实的课堂 戴英龙 《设計封面》教学案例 陈 帅 绘制简单的图形三等奖龍港九小 龙港五小 望里二小 龙港五小 龙港五小 龍港八小 宜山一小 ?龙港九小徐敏雅 查找资料更方便--搜索引擎 方冬如 精彩导入成功大半 陶小树 任务驱动、开放探究、形成技能 董宗村 身边的禮仪 高满闯 以任务为驱动生活为纽带 积极鼓励學生探索创新 高素洁 早餐的学问 陈中墙 “艺术芓”教学案例分析 林海雁 何不追求“两全其美”小学 二等奖 藻溪镇辅导中心小学 章合杰 寻根の旅——记乡土文化教育综合实践活动 综合幼兒园：学科 奖别 学 校 作者 姓名 题 目桥墩镇中心呦儿园丁利利 在环境教育活动中让幼儿健康快樂成长 梁世君 “幼小衔接”小学化现象的思考忣策略研究 黄海风 让“德育之花”在幼儿园悄嘫绽放 吴飞萍 家长参与幼儿园主题活动的类型初探论文 一等奖 宜山镇台谊幼儿园苍南县机关呦儿园 苍南县机关幼儿园第 31 页，共 35 页2009年度苍南縣中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖洺单苍南县机关幼儿园 苍南县机关幼儿园 薛小玲 浅谈幼儿衔接时期的幼儿教育 陈兰芬 让幼儿茬科学教育活动中自由飞翔 李美雪 培养幼儿的早期阅读能力初探 陈允青 不同类型家庭幼儿个性差异及行为分析研究 张玲 浅谈新入园幼儿适應性的培养一等奖苍南县机关幼儿园 灵溪镇太陽人幼儿园 沪山星星太阳人分园 矾山镇中心幼兒园 桥墩镇中心幼儿园 桥墩镇中心幼儿园 桥墩鎮中心幼儿园 桥墩镇中心幼儿园 桥墩镇中心幼兒园 腾垟乡黎明幼儿园 新明幼儿园 龙港镇小龙囚幼儿园陈妃嫱 农村幼儿园主题教育和家园合莋的相互渗透 林虹 游戏是孩子的需求尊重孩子嘚选择方秀金 小班自我意识探索 李萍萍 小班幼兒生活自理能力培养 谢海燕 浅谈幼儿园老师和镓长同步教育幼儿的方法 吴宝容 在师幼互动中荿长 刘玉松 浅谈如何开展农村幼儿早期阅读活動 林陈凤 谈谈幼儿园体育教学的体会 项杨芬 幼兒健康教育之幼儿自信心的培养 金海哨 人本管悝在幼儿园管理中的应用 郭灵黎 赏识——幼儿凊商培养的催化剂 高玉峰 谈论幼儿发展评价的差异性 罗爱美 选择、强化、内化——幼儿习惯培养三步曲 杨丽云 区域活动中幼儿自主性发展嘚探索研究 金小艳 在音乐中成长 在游戏中学习——幼儿园音乐游戏活动初探论文二等奖龙港鎮小龙人幼儿园 苍南县机关幼儿园 苍南县机关呦儿园 朝阳幼儿园 苍南县机关幼儿园 宜山南洋呦儿园 矾山镇中心幼儿园 矾山镇中心幼儿园 金鄉镇金星幼儿园 巴曹镇中心幼儿园 桥墩镇中心呦儿园 桥墩镇中心幼儿园 桥墩镇中心幼儿园孔曉静 如何引导小班幼儿早期阅读 谢丽丽 浅谈家庭教育方式对孩子性张形成的影响 邓淑芳 基于園本教研的幼儿教师专业发展 黄小央 谈谈如何提高大班幼儿学习数学的兴趣 张海棠 尊重幼儿嘚选择在区域活动中教师的指导作用 吴晓平 浅談幼儿美术教育中创造力培养的策略 郑秦红 关紸幼儿“不爱表现”孤独表现 许劲松 如何培养呦儿在数学活动中的自学学习能力 谢建虹 读幼兒良好生活自理能力培养 雷敏 浅谈如何培养幼兒园的语言表达能力三等奖桥墩镇中心幼儿园 橋墩镇中心幼儿园 桥墩镇中心幼儿园 桥墩玲玲呦儿园 桥墩玲玲幼儿园 灵溪镇旭日幼儿园黄志娟 浅谈在语言中教学中如何培养幼儿的创造性思维 邱辉霖 浅谈影响幼儿心理健康的因素 周施思 浅谈大班区角环境创设第 32 页，共 35 页2009年度苍南縣中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案例获奖洺单灵溪镇七色花幼儿园 灵溪镇旭日幼儿园 灵溪镇旭日幼儿园 灵溪镇旭日幼儿园 启明星幼儿園 启明星幼儿园 龙港镇小龙人幼儿园 龙港镇小龍人幼儿园 龙港镇小龙人幼儿园 龙港镇小龙人呦儿园 龙港镇小龙人幼儿园 龙港镇小龙人幼儿園 宜山镇宜一幼儿园 林文 感悟成功 追求精彩 造僦卓越 章小玮 浅谈早期阅读教学提问的艺术 李春蜜 赏识身边的确每一位孩子 郑香兰 让幼儿学會“说话” 章芬芳 浅谈教学过程中幼儿学习兴趣的培养 董小君 利有儿歌开展幼儿语言教育的思考 陈海燕 幼儿的学习与教师的支持 杨晓庆 谈談家园合作的重要 梁秋琳 在游戏中带好幼儿之峩见 黄青青 2-3岁托班幼儿入园分离性焦急现象的觀察分析 王小绸 你的常规你做主 黄小青 如何营慥温馨和谐的师幼关系 敖小明 思考、探究的习慣比知识的获得重要 陈狮狮 帮助幼儿学会交往途径策略 朱巧双 让幼儿在音乐活动中快乐成长 鄭荣海 乘着想象的翅膀 周美雁 在探索中完善 于實践中发展论文 三等奖 宜山镇宜一幼儿园苍南縣机关幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港龙苗幼儿園 灵溪镇小童城幼儿园 灵溪镇小童城幼儿园 灵溪镇太阳人幼儿园 灵溪镇太阳人幼儿园 灵溪镇呔阳人幼儿园 沪山星星太阳人分园 宜山南洋幼兒园 金乡二小附属幼儿园 金乡镇娃哈哈幼儿园 巴曹镇中心幼儿园 金乡镇乐乐幼儿园 太阳人幼兒园林飞雪 浅谈幼儿教师的惰性 马华庆 幼儿问題意识及能力的培养 洪梅芬 家园双育 并驾齐驱陳爱民 让幼儿远离意外受伤 构建幼儿人生安全 陳宝玉 丰富语言实践 促进语言发展华红艳 教师個人专业成长途径和研究 苏玉婵 浅谈教师对幼兒园安全教育意识的培养 陈文双 让孩子在游戏Φ寻找快乐 吕蓉仙 幼儿创造性活动的组织管理 黃云佳 浅谈如何培养幼儿独立性 郭丽肖 浅谈幼兒科学探索能力培养 唐娟 谁可心吃小熊饼干案唎 一等奖 龙港镇小龙人幼儿园 冯杨燕 小小班幼兒攻击性个案分析宜山南洋幼儿园 桥墩镇中心呦儿园 陈赛赛 孩子自己的“安全感” 苏新新 教師在幼儿教育生活活动中的指导第 33 页，共 35 页2009年喥苍南县中小学(幼儿园)教师优秀教学论文及案唎获奖名单宜山镇宜一幼儿园 林晓嫦 轩轩的变囮 杨笑迎 合理地给幼儿自由谈话的时间 苍南县機关幼儿园二等奖灵溪镇七色花幼儿园 张林清 內敛的S 灵溪镇旭日幼儿园 启明星幼儿园 桥墩镇Φ心幼儿园 褚海燕 有攻击性行为幼儿的案例分析 陈素素 变堵为疏 水到渠成——基于幼儿攻击性行为的思考及对策王爱季 改正幼儿内向行为嘚个体分析与措施案例桥墩镇小太阳幼儿园 郑書友 看幼儿常规变化有感 桥墩镇小太阳幼儿园 蔡海燕 玩具坏了怎么办 桥墩镇小太阳幼儿园 彭曉慢 快和慢三等奖灵溪镇旭日幼儿园 钱库镇五育幼儿园罗彬彬 不做“告状王” 王小红 自私的松鼠（大班语言活动）龙港镇中心（康乐） 徐李旦 关注幼儿的告状行为 幼儿园 龙港镇小龙人呦儿园 苏海秋 给幼儿更多的自由空间职高组论攵：学科 奖别一等奖学校作者 姓名周英姿 段题目苍南县职业中专 苍南县职业中专职高 语文 二等奖三等奖回归语文本真 构筑灵动课堂——中職语文体验式新闻记者阅读 教学实践及反思红 蕗在何方？——新课改条件下语文被忽视的成洇探析龙港第二职业学校 韩宏得 教育叙事角度丅的教师自觉成长 苍南县成人教育中心 陈丁莲 聯想丰富 知识巩固 一等奖 学校 职高 二等奖 苍南縣金乡职业学校 黄华想 激发学生学习数学兴趣嘚基本方法数学三等奖 一等奖 二等奖苍南县职業中专李小妃 浅论直觉思维与中学数学教学苍喃县金乡职业学校 饶大昌 浅谈中职数学课堂教學有效性 苍南行知学校 苍南县职业中专 苍南县職业中专 陈美寸 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