小升初“牛孩”的四年奋斗史 曾经是“三无”少年――中新网
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小升初“牛孩”的四年奋斗史 曾经是“三无”少年
　　虽然2010年小升初政策尚未出炉，但六年级学生小宇已经取得了两所顶尖中学的录取意向：一所市级示范中学的口头录取承诺以及另一所市级示范中学分校(属于民办中学)“双免班”(即免考试免学费)的书面录取协议。如今的小宇，虽然还在等待2010年小升初的最终录取政策，但已经开始了在目标学校培训班初一新课的学习。
　　在熟懂小升初门道的人们眼中，小宇是名副其实的“牛孩”。但是在宇妈妈眼里，却只将儿子定位为“牛孩中的擦边生”。“网上所谓的牛孩，人数其实也不少，只不过放在全北京10万小升初学生的队伍里，显得比例不高罢了――我们这帮孩子基本属于前300名吧。”
　　从“三无”少年到小升初牛孩
　　去年12月底，宇妈妈接到了一个电话，对方是小宇所在的其中一个市级示范中学占坑班的老师，该坑班位于小升初“银坑”之列。“下周二请带着孩子到学校参加‘活动’，如果不能出席，‘后果’会很严重。”电话内容与众不同，让宇妈妈似乎意识到了什么，要知道，周二当天，也是大名鼎鼎的小升初“金坑”在六年级上半学期的最后一次排名考试。
　　宇妈妈思考了下，将这个抉择交给了孩子。“我告诉小宇，有可能因为参加这次活动，就要放弃金坑班的最后一次考试，从而影响到金坑班的占位。”虽然金坑班的考试成绩从来不公开，但是从三年级学到现在，宇妈妈已经了解了孩子的大致排名，“不说前100名吧，也差不多。”计算了一下金坑班历年的输送名次，前100名左右可以被“点招”进入本校，但也许就因为差了最后一次成绩，小宇可能就要落到分校的录取名次范围。
　　在事实面前，小宇选择了自己更倾向的校园和氛围。“为了银坑班学校实验班的确认，我们放弃了金坑班的最后一次考试。”而最后的结果确实也同此前猜测一致，大年初三的当天，宇妈妈接到了电话通知，被金坑班所指分校双免实验班录取。
　　“你说目前我们的奋斗结果算好吗？确实不错。但要说特别好吗？也还是稍有遗憾。”宇妈妈言辞间透露出了四年来的辛苦与不易。“和孩子一起努力了这么多年，就是奔着金坑班所指的那所市级示范中学本校去的，最后还是擦肩而过。”到底是因为我们最后缺少了一次考试，还是别的什么原因，不得而知。
　　1月底，宇妈妈其实还接到了另外一所市级示范中学的面谈通知。“那一次一共面谈了30余名学生，但之后没有再联系我们。只是说作为家长，我有了一个判断，校长找我面谈时问了我两次孩子有没有推优名额，当时我也很明确地告诉校长没有，临走时我询问过，如果没有推优名额你们还能接吗？对方告诉我如果属于特别想要的学生还是会想办法的。”
　　“在小升初择校问题上，我一直觉得孩子不能一条腿走路，如果孤注一掷金坑班，一旦失误就没有退路了――因为我们没有推优，没有特长，也没有共建。”“从三年前，家长就能有这个感觉，自己的孩子不会获得推优名额？”记者不禁抛出了这个问题，宇妈妈笑了。“这种事情如果连自知之明都没有的话，还怎么做呀？孩子在学校算不上老师喜欢的学生，不是班干部，荣誉称号也很少有，最后怎么可能被推优上呢？按学习成绩来看，三科全优也就只有60分，一点加分项都没有。我们之所以找了这么多班去占，也是为了多给自己找条路。”
　　从跟风而动到孩子的“小升初”战役军师
　　得到了令人羡慕的录取意向，宇妈妈却不敢有丝毫怠慢。即使未来如己所愿，能够顺利被点招，也还需要掂量这两所风格不同的学校，哪所更适合孩子去读。“这么多年，我家孩子学得是挺辛苦的，差点把身体学坏了，未来还有初高中六年的时间，还要不要这么使劲学？孩子是否还会像现在这般配合来学？”同时，还担心意向中学是否会过于狠抓语数英，又不符合社会对复合型人才的需要。
　　据了解，小宇从二年级暑假就开始进入小升初备战状态了。“到六年级之前，孩子一直在为了适应这种应试教育去学习。”在宇妈妈看来，小宇现在的小升初阶段成果，只是比同年级同学较早地知道自己被录取的学校罢了。“也就是说，我们这一批孩子学的东西比较超前，学习时间比较长。你先走了一步，比别人先付出了，其结果可能也就会比别人先摘到果实吧。”
　　小宇小升初的奋斗历程，将其锻炼成了冲锋陷阵的战士，也将宇妈妈“培养”为了儿子背后的军师。“我开始听说奥数是在小宇上二年级的时候，听别的家长说巨人有奥数班，自己也不太懂就去报了名，按照合适的时间段选择班级，随后还陆续换了几家培训机构。”课上了一阵后，宇妈妈陆续结识了一些比自己“用心”的家长，“他们会告诉我哪个老师好，我开始完全属于听风行动。”学到三年级的时候，为了保证更加超前更有针对性的学习，同时也为了能尽可能提高孩子在“金坑班”的排名，宇妈妈就同一些家长一起挖起了培训机构的“墙角”――把目标教师聘请出来上课，由家长找教室、凑学生，目的就是能在假期学习新学期的知识。“要知道，每位优秀小升初教练都有自己的特长年级，因此每升入一个年级，这些家长们都要聘请新的教师出来。”而越在小升初圈里转，就需要用越多的老师来做比较。
　　“此时，虽然已经退出了原来的培训机构。但是包括巨人、学而思等培训机构所提供的免费考试，小宇几乎从未错过。”宇妈妈的目的是要看名次，以验证自己的这种培训方式的优劣，幸运的是，小宇每次考试的结果不是A班就是B班，“这么多年我们基本上就是前100名的状态。”包括各种竞赛，在宇妈妈眼里也都是只有一个目的――排名。“我让孩子参加竞赛，绝对不是要让他去拿竞赛成绩从而报考某所学校，因为竞赛的水分很难说。我只是想看看孩子在数千参赛选手中可以排到什么名次。”
　　五年级后，宇妈妈把自己和小宇的精力由绝对的奥数分散到了英语上：参加PETS、BETS、三一口语考试都需要花时间，势必要削减数学课的次数。于是，小宇从一周上四个数学班到五年级减为了三个，六年级就剩下了一个大班和一个VIP私教。
　　四年来，小宇的小升初道路一直保持多条路同行状态，“都是在摸索，不知道是培训机构有用，还是自己找老师学习更有用，毕竟最开始除了金坑外，坑班还没有如今这么发达。”每个培训机构可能都有自己的作用，就看家长如何利用了。
　　记者手记
　　成长不易
　　对话了牛孩和牛孩家长，记者不禁感叹成长的不易与教育的艰辛。
　　有了两个牛校的录取意向，在小宇看来“就那么回事儿，最大的好处就是不用再到处考试去了”。四年的小升初奋斗史，参加的考试无数，听过的课程无数，小宇坦言，考试对他而言确实是个负担，但自己还是一直在努力。为了什么？“为了我妈妈，为了让她少花些钱。”
　　每当看着同学放学后去打篮球，而我只能回家上课、做题的时候，难免就会感觉厌烦。但是，在小宇看来，自己的小学时光还是快乐的，最快乐的事情就是能和同学在一起玩儿，“学了这么多门课，有的确实是兴趣，但上多了就成了负担。”
　　而对于宇妈妈来说，担心地会更多一些。“我不知道会不会因为今年的扩大电脑派位力度而挤占目标公办中学的点招名额。”如果确实是那样的话，对于我们这种完全没有推优名额的学生不是一个好事。因此，新政策的提出，关键还要看解读方的操作。
　　据悉，每年的中学招生都难免有自己的“隐蔽手段”。很多家长、教师感叹，小升初的这些新动态，初衷是好的，但今年若教育行政部门这么“逼”学校的话，校方可能会为了保证优质生源另想办法。这么多年，小升初都在实践着上有政策下有对策的做法。顶尖中学所扩大的派位比例，会不会有倾斜性，会不会导致其与某些小学的“绑定派位”？
　　小升初问题解决的关键是教育均衡化。这个问题解决不了，中间的政策越复杂，空子也许就越多。就像家长担心的那样，小升初卡得越死，压力越向下传递。高考的压力就已经传递给了中考，现在传递到了小升初。未来是否还会传递给幼升小呢？相信不会有人愿意看到幼升小在哪一天也演变成如小升初般的躁动。 本报记者 王怡
【编辑:侯冬华】
----- 教育新闻精选 -----
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花玉喜的原贴：一男子跳楼，经查为60岁死者陈利丹，曾任广西贺州市长、自治区民政厅长，广西人大外事华侨委员会主任委员。
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他是“三无硕导”——无项目、无经费、无科研成果。可在学生眼里，“没有比他更像硕导的硕导了”。这个自认为懦弱的书呆子，如今终于干了件“出格”的事儿——
“三无教授”请辞硕导
本报记者 秦珍子
中国青年报
&&&&这一次，张江南不再害怕了。&&&&他快步从教学楼走向学院办公室，海南的风力道十足。不过，这个自称“弱不禁风”的“书呆子”已经做好了迎接风暴的准备。&&&&三位学院领导正在等待着他。&&&&近日，海南大学人文传播学院副教授张江南在个人网站上发表了《关于取消硕士研究生导师资格的申请》，这个素来低调的人和中国高校教师资格评定制度一起被推上了风口浪尖。&&&&几位同事听到消息都“异常惊讶”，在大家眼里，张江南温和、瘦弱、“不具备任何破坏和伤害的能力”。&&&&不过，他确实做了一只“出头鸟”，基于“积攒已久的书生意气”。&&&&起因是张江南经同事提醒，看到了海南大学研究生处发布的《关于2012年研究生指导教师招生资格确认结果的通报》。根据这份文件，由于申请的研究经费为零等原因，他被停止2012年硕士研究生的招生资格。&&&&事实上，文件并未点名。但张江南心里清楚，表格上人文传播学院一栏，“2011年无项目、无经费、无科研成果的”那个数据“1”，就是他自己。&&&&他成了个“三无硕导”。&&&&两天后，他撰写“申请”，请辞“硕导”资格。他点了两下发送键，一份发给院长，一份传到网上。&&&&“有这个规则，我没达到，无话可说。”张江南表示，但否认他是个合格的老师，这让他觉得备受羞辱。&&&&这个“从没给自己放过假”的文艺学博士一直都是学校教学工作很多的人。一周他要上十几节课，从本科到硕士，横跨中文系、美术学院和外语学院。从2006年至今，他带了6届11位研究生，其中3位毕业生论文获得校优秀，1位获得省优秀。&&&&在被院长叫去谈话的路上，张江南没想太多，他平时认为自己很懦弱，“明明相信的东西，却不敢去坚持”。不过他想好了，要勇敢一次。&&&&这场谈话速战速决，半小时后收场。当院长向他说明学院的态度是“还有得商量，允许你今年招一人”时，张江南拒绝了。&&&&“‘通告’本身已经从官方否认了我。不能先羞辱我，再给我开恩，让我感激涕零。”他事后引用清华大学法学院许章润教授的说法来描述知识分子的生存状态——“从制度性的羞辱到日常性的羞辱”。&&&&在“申请”中，张江南写道，“这一政策在具体实施中更由于各单位具体人事关系的微妙而变本加厉，成为学校政治中排斥、打击异己的手段，不但对学术、对教育毫无益处，甚至是扼杀学术、败坏教育的祸根。”&&&&&在他看来，学术绝不能作为权力掌控的东西，用项目经费做诱饵，用计件工资式的考核做罗网，把大学教师在学术和思想上应有的自由和道义担当扼杀殆尽。&&&&“刚刚来海大的时候，也做了一些课题，还获了一些奖。这中间的猫儿腻再清楚不过了。”张江南回忆道，9年间，他也完成了两项课题，发表了几篇论文并出版了两本专著。不过，这些还远远达不到“硕导资格评定”的标准。&&&&其实，这位曾师从赵仲牧等学者，经历过系统性学术训练的博士、副教授并非没有能力拿课题、发论文。每天，他的邮箱充斥着来自各种学术期刊的“邀请”，只要支付一定发表费用，“把一个想法扩展成一篇文章发出去，太容易了”。而发了文章，又能接到新的课题，再用经费支持发表，就形成了“循环”。&&&&他也熟知申请课题的流程：“从项目指导书中找出成功可能性最大的‘热点’，最好联合‘强势人物’，把申请书写得像模像样，跟学校科研处搞好关系，并让评审‘大腕儿’知道你是谁，基本上就成功了。”&&&&说着，他结合海南当地的具体情况，随口就点出好几个研究的大热门。&&&&只是他偏偏不愿意这么干，默默对抗着，并和一些“同道”约定，不申请“无聊的课题”，不攒“无真正学术内涵的文章”。&&&&2003年，他创办“大樗树下”学术网站，发布收集、整理来的学术资料。网站最火的时候，文章的阅读量一天可以达到两三万。广告商和买主都找过他，“我见过不少学术网站和金钱沾边之后就变味甚至垮掉”，他舍不得。&&&&每天，他都会在博客上贴出自己最新的原典翻译和读书笔记，少则几千字，多则上万字。除了“颈椎疼得动弹不得”的时候，阅读、写作和研究都从未间断。&&&&张江南翻译了英译本亚里士多德的《诗学》、伊壁鸠鲁现存的所有文字、马可·奥勒留《沉思录》六章、德文版的康德《判断力批判》美的分析前两个契机、荷马《蛙鼠之战》、《古希腊罗马警句》近百篇等。许多译稿他都加上了自己的注释。&&&&在他看来，他所作的“学术”，难度与价值远远超过“写什么论文专著”。只是专业上“底气十足”的学者一旦与现实“对撞”，就顿时“没了底气”。他翻译了英国诗人爱德华·杨《夜思》的三分之一，抱着一大摞书稿找到出版社，编辑直接说：“现在写诗的人比读诗的人还多，你去找别人吧。”&“囊中羞涩”的他只好将研究成果发在网上，或是复印给学生。&&&&张江南从不和别的导师争抢研究生的名额，“学院分完了，告诉我一声就行”。这种“消极等待”从和学生见面开始就立刻转变为“无微不至”。&&&&他告诉学生，“想让我帮忙发文章、找工作，我真的无能为力。但是想读书，我们就一起好好读几年。”&&&&每周六晚上8点到11点，他沏茶、布凳、准备糖果点心，在家中书房为学生举办学术座谈会。来者皆自愿，交流无边界。刻着《陋室铭》的顶灯发出暗暗的光线，笼着四壁皆书的小房间。&&&&很多学生坚持参加，认为“比课堂上学得更多”。甚至有其他专业、其他老师指导的学生也前来求教。&&&&直到毕业后，王玲依然会每周回到这间小书房。在张江南的指导下，她完成了20万字的硕士学位论文，并获得省级优秀。得知导师“请辞硕导”之后，她说，“没有比我的导师更像硕导的硕导了。”&&&&不过，她也表示，张江南确实没有那种“师道范儿”。学生们都记得他发表观点的开场白和结束语，“这个问题我是这样看的”，阐发完毕之后，又来一句：“这只是我的个人观点，你认同吗？”&&&&在学生们的记忆里，张江南总是穿着一双凉拖鞋进教室。碰上台风暴雨，他浑身淋得透湿，看上去可怜兮兮。可只要上课铃一响，他就变了个人，“引经据典，气场十足”。&&&&每次课前，张江南都会提前20分钟到教室与学生交流，如果前一堂课还未结束，他就在教室门口站着等。有时候，课堂内容没有按计划讲完，他会不断和学生致歉，“真是不好意思，下次一定补上”。&&&&性情温和的张江南从不点名，更没人见过他发火。对学生提出的问题，“无论多么幼稚甚至荒谬，他都会无比认真地解答”，彭玉姣说，“简直是有求必应”。&&&&不过，当有学生请他“指定论文题目”，他便会断然拒绝。而一旦发现学生考试抄袭、作弊，他会坚决“挂掉”。电话哭诉、上门送礼、托关系求情全都没用。&&&&可这个书呆子老师并非不懂人情世故。第一次去“座谈”，王玲买了一辆278元的“沙滩车”送给导师年幼的儿子。可几天后，她在课堂上打开导师发放的资料，里面夹着280元。“那是我永远难忘的画面”，从那之后，她连水果都不敢再给导师买一个。&&&&事实上，学生们请他吃饭，他会在席间假装去方便，偷偷结账。&&&&“他懂人情世故，只是不愿意用这些手段来介入利益的争夺。”王玲说。&&&&他也坦言自己“不擅长交际、挣钱”，但本质上是“不愿意”。&&&&开会能躲就躲，酒席能推就推，即使某些学院要求必须到场的“大腕儿”讲座，他也会一个人坐在最后一排。旁人觉得他“呆气”太重，他却对“离群索居”求之不得。这个“书呆子”总觉得比起人来，和书打交道要舒服得多。&&&&诗人王小妮和张江南是同事，也是邻居，虽并无太多日常交际，但她听好几个学生说，“张老师的课很好。”&&&&对于张江南的“申请”，王小妮称：“在这个利益链条中，你不和谐，当然要被踢出去。”在她看来，大学制度的毒素已经进入老师“一个眼神，一个示意”的日常之中。不过，当“介入很深的学术状态后，学术赋予张江南力量，让他敢于反抗”。&&&&对张江南的“申请”，海南大学宣传部表示，“这不过是正常工作，全国高校都有相关规定。制度的完美当然谈不上，老师们有想法，应当提出来，大家共同完善。”&&&&然而，张江南等不及了，即使他深知“我当出头鸟跳出来叫，有人匿名地喝几声彩，对我一点好处都没有。”&&&&有时候，他几乎要后悔了。“申请”发出几天后，直到上了报纸，他的妻子才从朋友那里得知丈夫的“事迹”。但后悔之中又生出另一种更强大的声音，他说：“我终于做了自己相信的事。”&&&&赵仲牧先生是让张江南引以为荣的老师，每年他回云南老家都要为先生扫墓。去年，陵园里阳光灿烂，他独自站在墓前感慨万千。“迄今为止，我的做人、为学、教书，都是对先生不完美的模仿”。如今，对着老先生的照片，隔着生与死的界限，他依然坚定地相信：“若是先生在，一定会支持我。”&&&&这位评审考核下的“三无硕导”在接受采访时聊起了康德晚年与腓特烈大帝的争论。“康德不屈服，君王也没把他抓起来，最终他们达成共识。一方面在人，一方面也在环境。估计在中国，康德不会有这个勇气。即使有，他的下场也会非常悲惨。”他说着，声音变得低沉。&&&&张江南觉得自己做了一件“自毁前途”的事，而他的学生正像他所鼓励的那样，发出了不同的意见。&&&&“取消硕导对老师来说未尝不是好事。”王玲的一位学姐说，“他终于能静下心来做学问了。”她喜爱张江南这样的老师，“因为稀缺，所以珍惜”。&&&&这位女士停顿了一下补充道，“不用太担心，有天我当老师，和他一样做事。”
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