怎样制作中国电子地图地图

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自带的是西方的风格,有没有中国古代风格的
轮回苦,八大苦
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可以选择购买狒狒王的中式地图图块
&那个风格我感觉皇宫有点像清朝的。。。哎。没有更久远年代的吗&
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紫英晓狼工作室最新力作,敬请期待
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在搜索栏或主站都可以查到一些素材,查找中国风之类的词语
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紫英晓狼1130 发表于
可以选择购买狒狒王的中式地图图块
除了买呢,我只是业余玩玩,不是做多么精美,也不会商业化
&我有很多呢,自己收集整理,还有原创的一些。&
轮回苦,八大苦
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y967 发表于
除了买呢,我只是业余玩玩,不是做多么精美,也不会商业化
可以分享一下吗,还是有什么条件的
轮回苦,八大苦
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>> 第3章 从课程体系到学习地图
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如何绘制学习地图(2)
  步骤四:体系建立
  汇总所有的学习内容,根据员工不同职业发展路径的要求,将学习内容分为新员工学习内容、普通员工学习内容、管理路径学习内容、专业路径学习内容,并按照职业发展路径形成相应的晋级包,依据岗位核心工作要点形成轮岗包。至此,可形成清晰完整的企业学习地图。
  学习发展手册是学习地图在员工层面应用的最佳方式。基于学习地图,学习发展手册通过更为直观化、生动化的形式和更丰富的阅读内容,将员工在企业中的学习路径娓娓道来,帮助员工不断明晰自己所处的位置和未来发展方向,不断激发员工的学习兴趣。
  目前几乎所有的企业大学或培训中心都已经建立或开始着手建立课程体系,然而大多企业仅停留在“表面菜单”水平的“杂货铺”阶段。很多企业将课程体系等同于课程库或是课程资源清单,对课程体系的一个简单定义为“企业为满足培训需求而提供的一系列课程资源,包括课程架构、课程内容、课程形式和课程安排等。应该说这个简单的定义满足了企业课程体系建设的初级阶段,概括了“课程”的内涵而忽略了“体系”的实质。所谓的课程体系只是一些临时、零散课程的堆砌,会导致:课程缺乏对应岗位能力要求的针对性;课程与课程之间缺乏逻辑上的系统性;课程与员工职业发展通道没有连续性。企业大学需要从传统的课程体系升级为现代的学习地图,凯洛格的学习地图方法已经在一汽大众、安利中国、北京移动、内蒙移动、周大福等企业获得了成功应用。
  将岗位能力、学习资源和职业发展有机整合在一起的学习地图,对于企业学习发展以及培训管理工作而言,不仅可以在运营层面上进行提升,更可以在战略层面上发挥卓越的功效。透过学习地图方法,可以将公司的战略地图转化为能力地图,再将能力地图转化为学习地图,从而把公司战略发展和员工能力提升紧密关联。
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一起来阅读《从培训到学习:人才培养和企业大学的中国实践》吧!作者:王成
书籍简介:本书从中国企业的“米百l精神”说起,用管理的最新理念和知名企业的实战,阐述了七大部分,内容包括:突破“培训事务”的角色局限;提升企业的学习氛围;从课程体系到学习地图;培养和发展内部讲师;运用学习技术打造学习引擎;突破课堂培训,创新学习方式;用学习解决经营管理问题。此书揭秘成功企业卓有成效管理学习的原因,为迷茫中的企业培训铺就一条平坦之路。
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最早的地图是怎么画出来的?
最早的地图是怎么画的?是有卫星以后才出现的地图还是没有卫星的时候就出现了地图,如果是后者,那么制作中国地图的人又是使用的什么方法制作的呢???
提问者采纳
中国古代的制图技术非常发达。有一个叫做裴秀的人,西晋,地理学家、制图理论家 李约瑟称他为“中国科学制图学之父”,与欧洲古希腊著名地图学家托勒密(Ptolemaeus Claudius,约公元90-168)齐名,是世界古代地图学史上东西辉映的两颗灿烂明星。 裴秀在地图学上的主要贡献,在于他第一次明确建立了中国古代地图的绘制理论。他总结我国古代地图绘制的经验,在《禹贡地域图》序中提出了著名的具有划时代意义的制图理论--&制图六体&。 所谓“制图六体”就是绘制地图时必须遵守的六项原则,即:即分率(比例尺)、准望(方位)、道里(距离)、高下(地势起伏)、方邪(倾斜角度)、迂直(河流、道路的曲直),前三条讲的是比例尺、方位和路程距离,是最主要的普遍的绘图原则;后三条是因地形起伏变化而须考虑的问题。这六项原则是互相联系,互相制约的,它把制图学中的主要问题都接触到了。 这是他对中国地图学作出的巨大贡献,是中国古代唯一的系统制图理论。直至今天地图绘制考虑的主要问题除经纬线和投影外,裴秀几乎都扼要地提到了。 现在利用卫星技术 可以瞬间将将一张卫星图制成高清晰的地图。
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采用实地探测的方法,例如要画海岸线就沿着它坐船。
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