作文一:《满架秋风扁豆花》1700字
(2014日照)现代文阅读
菊事
丁立梅
①去年冬天,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长车前子,长蒲公英,还长荠菜。我挑过一回荠菜,满像那回事的,把一份野趣挑进篮子里。后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就很享受了。咬一口,鲜透牙。很是感动了一回,有泥土的地方,总会生长着我的故乡。
③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢,它的花萎了,叶萎了,心竟是活的。它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。最终,它不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,——去冬不过一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明,想到天无绝人之路,想到苦尽甘来,只要心没有死,总有出头之日的。
④风一场,雨一场,秋季翻过,已是冬了,它还没开够,朵朵灿烂。满世界的萧条,唯它,一簇新亮,是李商隐诗里的“融融冶冶黄”,是童年乡下屋檐下的那抹明黄,打老远就看得见。路过的人,有的站着远远瞅。有的看不过瘾,走近了细细瞧。一律的惊叹,好漂亮的花!它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。一瓣金黄,再一瓣,还是金黄。如历尽世事的女子,参透人生无常,倒让自己有了一份坚守,那就是,守住自己,守住心。所以,冷落也好,繁华亦罢,它都能安然相待,不急不躁。⑤孤寡老人程爹,在小区的小径旁长菊。小径旁的空地,原是狭长的一小块,小区人家装修房子,把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触,以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫,也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃,在里面长青菜和菊。几棵青菜,几朵菊花。再几棵青菜,几朵菊花。绿配紫,绿配红,绿配白,绿配黄,小块的地,让人看过去,竟有花园般的感觉。
⑥这些天,老人除了吃饭睡觉,几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他,下班时还看见他,背着双手,很有成就感地在小径上漫步,来来回回。一旁,他的菊,如同被惯坏的孩子,正满地打着滚,撒泼似的,把些紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。哪一朵,都是硕大丰腴的,都上得了美人头。
⑦天冷,菊越发的艳丽,直艳到人的心里去。小区的人,每日里行色匆匆,虽是久住,彼此却毫不关己地陌生着。而今,因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句,说着花真好看之类的。或者不聊,仅仅站着,看一眼菊,相互笑笑,自有一份亲切,入了心头。再遇见,便是老相识了。清寒疏离的日子,因菊,变得脉脉温情。
(选自《扬子晚报》)
1
17.本文围绕着菊写了几件事请简要概括。(4分)
答:
18.品味语言,回答下面的问题。(4分)
(1)结合语境,谈谈你对句子中加点词的理解。
因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐柔软起来。..
答:
(2)从修辞角度,赏析第④段画线句的妙处。
它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。答:
19.文章第②段写层旁巴牚大的空地有什么作用请简要分析。(3分)
答:
20.通读全文,联系生活实际,谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。(4分)
答:
2
阅读答案:
17.①一盆菊被我随手丢弃在屋旁,一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊,给人们带来温情。评分:本题共4分,每点2分,意思对即可。
18.(1)“柔软”原指质地不坚硬,这里指人们的表情温和亲切,形象地写出菊花带给人们心情的变化。
(2)运用拟人手法,形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。
评分:(1)本小题2分,答出“表情温和亲切”得1分,答出“菊花带给人们的变化”得1分,意思对即可。(2)本小题2分,答出“拟人”得1分,答出“淡定”得1分,意思对即可。
19.写空地长满杂草,交代菊花生长的环境,衬托菊花顽强的生命力。
评分:本题共3分,答出空地特点1分,交代菊花生长的环境1分,衬托菊花顽强的生命力1分,意思对即可。
20.要点提示:(1)面对逆境,坚定信念,顽强生存;(2)面对荣誉或得意之时,淡定从容;
(3)营造温情,改善环境;(4)学会坚守,无论冷落还是繁华。
评分:本题共4分,答出一点得2分,答出两点得4分;从另外角度作答,言之成理也可。
3
作文二:《满架秋风扁豆花》1000字
(有改动)
小题1:本文标题“满架秋风扁豆花”有何妙处(3分)
小题2:赏析文中画线句。(3分)
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈,欢天喜地。
小题3:结合语境,说说第⑤段在文中有何作用。(2分)
小题4:回答下列问题。(4分)
(1)文章结尾说“人生秋至,不关紧的”,请分析“人生秋至”在文中的含义。(2分)
(2)文中深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有
何相通之处(2分)
小题5:以下说法不正确的一项是()(3分)...
A.第②至④段按时间顺序,生动地描述了扁豆从藤蔓攀援到花朵盛放直到结荚成形的生长过程,间接抒发了作者对扁豆的感情。
B.第④段末尾写吃凉拌蒸扁豆的两句,全用短句,高度口语化,看似平淡,实则耐人回味。
C.第⑥段末尾,作者之所以“觉得他们是浑然一体的”,是因为老妇人就坐在扁豆花旁。
D.第8段中,作者对查学礼写扁豆花的诗,有自己独到的见解:在深秋的斜风细雨中,还有扁豆花在满满地开着,诗人为此而欢喜。
题型:阅读理解欣赏难度:偏易来源:不详
答案:
小题1:(3分)这个标题引用古诗(1分),增添了文章的诗意(或文学性)(1分),揭示了文章内容(或:蕴含文章线索)(1分)。
小题2:(3分)用比喻、拟人手法(1分),形象、生动地写出了扁豆花生机勃勃的情态(1分),蕴含了作者对扁豆花的喜爱之情(1分)。(意近即可)
小题3:(2分)由上文写扁豆过渡到下文写扁豆的主人。(或:承接上文对扁豆的叙写,引出下文对扁豆主人的叙写)(结构上的作用1分,具体内容1分)
小题4:(4分)(1)(2分)(像老妇人那样)到了人生的暮年(1分)或(像郑板桥那
样)境遇不顺(1分)。
(2)(2分)扁豆花在深秋时节仍然自由自在地开放(1分),老妇人、郑板桥在“人生秋至”的时候,仍然淡定、从容地生活。(意近即可)
小题5:(3分)C
解析:
小题1:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是增添了文章的诗意、揭示了文章内容作用。
小题2:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答出修辞效果;学会结合语段具体问题具体分析。
小题3:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是过渡,引起下文的作用,在内容上开始描写扁豆的主人。
小题4:(1)学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可(2)能围绕“淡定从容”的人生态度作答,意思表述正确即可。
小题5:真正原因是老妇人和扁豆花有同样的性情和品质。
作文三:《满架秋风扁豆花》1100字
秋风不好惹。稍一撩拨,就能卷起乡愁,横飞肃杀,抑或链接秋收的景象。此刻,秋风吹拂的不仅是我的思绪,更是那满架的扁豆和扁豆花里的故乡。
农人总是闲不得房前屋后的空地,一点一滴的栽种技艺世代传承。我是种过扁豆的,就在门口的矮墙边。它从三出复叶长起,侧生斜菱状小叶,后来缠绕着往上攀缘,直至总状花序腋生,终修成正果:扁镰刀形或半椭圆形,淡白色或淡黄色。一年年吃它的鲜嫩,一回回尝它的甘甜,才知道它所含的蛋白质多于白菜、番茄、柿子椒、黄瓜等,称得上是蔬菜中的“肉类”。难怪清代诗人黄树谷这样《咏扁豆羹》:“短墙堪种豆,枯树惜沿藤。连朝憧仆善,采摘报盈筐。”穿过秋风的,是扁豆一种未经雕琢的新鲜;秋风打结的,是扁豆一生的清新和优雅。望着一架垂涎欲滴的扁豆,我真舍不得离开那座老屋。
“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”郑板桥流落时的这副对联,居然把失意抛弃得无影无踪,把农家风情表现得淋漓尽致。秋风吹来,扁豆花开,姹紫嫣红,匍匐一片。尽管如此,人们不会感到妖娆艳丽,即便是那粉红色,也仿佛是沉浸在悠远岁月里的那种积淀的美丽,掩盖不住些许的惆怅。扁豆不求空旷沃野,好像永远跟房前屋后和矮墙篱笆结了缘。扁豆一生追求攀缘向上,哪怕是一架朽木,它也拾级而上,勇攀高峰,探望云蒸霞蔚,把生命定格在探求的空间里。扁豆眷念家园,更青睐故人。房前屋后的扁豆象征着家园的温馨,恪守着季节的轮回,于是便生了怀念,长了乡愁。乡愁其实是一种寄托和感恩,是对生命的思索。心灵的自由放逐久了,难免要寻觅归宿。扁豆之于我,恰如风筝的引线,牵动我的乡愁,总能给生活平添几多温暖。
扁豆不仅鲜嫩可口,营养价值高,而且还能入药,主治脾胃虚弱、呕吐、暑湿内蕴、脘腹胀痛等。清朝学者查学礼这样写过扁豆:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”后人有的从中读出凄凉,有的读出寥落,有的读出欢喜,我却读出它的功用:一架扁豆,不畏贫瘠,甘于寂寞,饱人口福,泽被人间。当然,扁豆也有个性,人们食用不当,也会中毒。这倒恰如人生一场,理应壮志酬怀,有益于人民和社会,倘若没有把握正确走向,便会误入歧途,甚至毁于一旦。因此,记取秋风和秋风吹拂的扁豆花,时时呼唤美好,未必不是一件幸事。“庭下秋风草欲平,年饥种豆绿成萌,白花青蔓高于屋,夜夜寒虫金石声。”尽管扁豆在甘甜中夹杂着些许苦涩,在温暖中捎带着些许肃杀,但那份远离喧嚣浮躁的鲜活、远离功名利禄的清新却是掩盖不住的,一如花开向外的美。
“民以食为天,食以绿为优”。扁豆是蔬菜中的佼佼者。尝起扁豆,我就尝起随秋风一路的日子;想起扁豆花,我就想起一架秋风的往事。一架扁豆不复存在了,我们只有勇敢地往前走。一旦跨过往事,人生就会轻松许多。
作文四:《满架秋风扁豆花》5100字
满架秋风扁豆花
丁立梅
①记不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们的藤蔓缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你,顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。里翩然舞蹈,欢天喜地。
④花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。打嘴也不丢。
⑤这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,自然凋落。
⑥也终于见到扁豆的主人,一位整洁、干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行地读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得他们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁认真地读书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一个高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,刻了一副对联?一帘春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花?。几百年过去了,当年的大悲庵,早已化作尘土。但他那句?满架秋风扁豆花?,却与扁豆同在,一代又一代,不知被多少人在秋风中念起。⑧清代学者查学礼也写过扁豆花:?碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。?有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着,生命不息。(有改动)
14.本文标题“满架秋风扁豆花”有何妙处(3分)
15.赏析文中画线句。(3分)
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈,欢天喜地。
16.结合语境,说说第⑤段在文中有何作用。(2分)
17.回答下列问题。(4分)
(1)文章结尾说“人生秋至,不关紧的”,请分析“人生秋至”在文中的含义。(2分)
(2)文中深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有何相通之处(2分)
18.以下说法不正确的一项是()(3分)
A.第②至④段按时间顺序,生动地描述了扁豆从藤蔓攀援到花朵盛放直到结荚成形的生长过程,间接抒发了作者对扁豆的感情。
B.第④段末尾写吃凉拌蒸扁豆的两句,全用短句,高度口语化,看似平淡,实则耐人回味。
C.第⑥段末尾,作者之所以“觉得他们是浑然一体的”,是因为老妇人就坐在扁豆花旁。
D.第⑧段中,作者对查学礼写扁豆花的诗,有自己独到的见解:在深秋的斜风细雨中,还有扁豆花在满满地开着,诗人为此而欢喜。
请你记得歌唱
(1)因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。
(2)可是一进学校,他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题,答非所问,也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧,他恨不得把助听器摔烂,再也不去学校。
(3)母亲很安慰他,他不听,哭着问:“为什么我和别人不一样”母亲回答,他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害:“我恨他,我要找他报仇!”母亲难过地别过头:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是这样了”
(4)他只能接受现实,并比其他同学更努力。小学时的听写课,同学们只需记住单词,他还要记住单词的次序,老师嘴巴动一个,他就写一个,同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛,第一次上台吓得双腿发抖,怕自己吐字不清晰,或者忘词。望着众多正在注视他的听众,他终于鼓足勇气开口,结果获得了一等奖。
(5)努力终于总有回报,他一直是学校骨干,并且日益自信起来。
(6)可是,因为是聋儿,仍然有尽了努力也无法做到的事情,譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时,老师说:“大家都准备一下,明天考试,要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事,他却犯难了。他一直不大会唱歌,难以把握节奏。回家后,他愁眉苦脸,母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时,两个小时,三个小时过去了,他的嗓子都嘶哑了,但是还是跑调。节奏很对,但他完全是在“说歌”,一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说:“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道:“可能大家会笑,但是你自己不能笑,坚持把歌唱完。”
(7)第二天音乐考试,轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇,跟着节奏开始“唱”歌。他刚一张嘴,教室里的同学己经笑翻了天。他不理会,在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
(8)教室里不知何时己经安静了下来,他突然发现,同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着,他看到了同学们在使劲的鼓掌。
(9)他就是梁小昆,曾多次参加专题电视节目制作,是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生,在摄影界己经小有名气,而且前不久刚在北京“东方新天
地”举办了自己的个人摄影展。
(10)至今,梁小昆都非常喜欢唱歌,每次去卡拉OK,必唱无疑。他并不避讳自己的跑调,但求能够唱出个性。他深信,不管歌声是否动听,歌唱,首先是一种态度,包含着努力、尊严、坚持和快乐??
(11)在失败的时候,你仍有歌唱的勇气吗在绝望的时候,你还会记得最爱的歌词吗在人生路上,迷失方向、不知所措的时候,你会记得且唱且行吗
1.阅读课文,请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.文中第5节“努力总有回报”指什么事,第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾,你是怎样理解的。
3.第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情
4.根据文章内容,对题目中“歌唱”的理解正确的一项是()
A.题目中的歌唱并不仅指音乐的歌唱,它更是一种对生活的态度,它包含着努力、尊严、坚持和快乐。
B.题目中的歌唱是指不懂音调的梁小昆却能在同学的嘲笑眼光把歌唱完。
C.题目中的歌唱指音乐的歌唱,梁小昆非常喜欢唱歌,不管歌声是否动听他都要唱。
D.题目中的歌唱是指失败的时候,仍要有歌唱的勇气。
儿子的同学来吃饭
⑴儿子打来电话说:“老爸,今天多烧几个菜,我的一个同学要来吃饭。”说罢没等我回话就把电话挂断了。
⑵我迅速有了个疑问,男同学还是女同学女同学似乎不大可能,他小子不敢。那就是男同学,干嘛来我家吃饭
⑶儿子打乱了我的计划,我把买好的面条放进冰箱,重新奔向菜市场。一刻钟以后,大葱、青椒等就拎进了厨房,还破天荒地割了五块钱的羊肉。回来的路上碰到熟人,问:“李二块,今天改善生活呀”我笑吟吟地说:“今天儿子的同学要来吃饭。”
⑷喊我“李二块”是有缘由的。父亲生病到去世花了一大笔钱,雪上加霜的是,我下岗了。家里的存款越来越少,我和老婆只得在牙缝里节省,不必吃的不吃,不必喝的不喝。所有财力都要集中起来,三年后,还要喂大学的校门呢。想到未来,我们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式,把原来每周一次的面条增加到每周五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉,从不多买。时间长了,我就落下了“李二块”的外号。
⑸但是,儿子的同学要来吃饭,在儿子的同学面前不能丢份。
⑹我已经计划好今天的菜谱,葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜,荤素搭配,色香味俱全,这应该上得了台面了。摘菜时我本想给妻子打个电话,告诉她这事,但又想一个电话的费用值两棵大葱呢,算了。
⑺我系上了好久没用过的围裙,心里突然涌上一丝幸福感,我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的,汤水在锅里欢快地翻腾,每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒,顺便倒了满满一塑料瓶盖,一饮而尽。
⑻外面房门响起了钥匙声,老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭,老婆反应极快,说:“那不可能吃面条。”我告诉她,面条已经藏起来了。
⑼说话间,老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来,老婆一定会把房间里里外外都打扫干净,她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了,为了减免不必要的开支,我们总是很小心地回避各种社交活动。
⑽我搬出了折叠圆桌,这张桌子现在也很少用了,上面落满了灰尘。我用热抹布擦拭后,这张桌子马上就鲜亮起来,桌子鲜亮了,房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。尽管只有四个菜,但却显得丰盛诱人。我倒了半杯酒,这次老婆没有斥责我,只是温柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起,凝成了一股喜庆的氛围,真可谓:有朋自远方来,不亦乐乎
⑾到了儿子放学回家的时间,门锁哗啦响动了一下,儿子傻笑着出现在门口,一个人。“同学呢”我们问。儿子傻笑几声,回答道:“没有同学!”儿子的话让我们吃了一惊,而且顿时有些失落,这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀!正要责问,儿子又说话了:“老爸,今天可是你的生日啊,生日快乐!”眼前忽地有些模糊了,儿子打开灯,房间显得敞亮敞亮的。
⑿这一顿饭,我喝得有点多了。
1.儿子为什么不直接提醒“我”今天过生日,而骗“我”说有同学来吃饭
2.文章中哪个段落运用了插叙试分析它在文章中的作用。
3.上文写我们“不必吃的不吃,不必喝的不喝”,为什么“我”不仅喝了而且还“喝得有点多了”
4.如何理解文中划线句中的加点字“喂”和“荒草”呢
5.你记得你父母的生日是哪一天吗读完本文后,你打算怎样为父母庆祝生日呢
满架秋风扁豆花
14.(3分)这个标题引用古诗(1分),增添了文章的诗意(或文学性)(1分),揭示了文章内容(或:蕴含文章线索)(1分)。
15.(3分)用比喻、拟人手法(1分),形象、生动地写出了扁豆花生机勃勃的情态(1分),蕴含了作者对扁豆花的喜爱之情(1分)。(意近即可)
16.(2分)由上文写扁豆过渡到下文写扁豆的主人。(或:承接上文对扁豆的叙写,引出下文对扁豆主人的叙写)(结构上的作用1分,具体内容1分)
17.(4分)(1)(2分)(像老妇人那样)到了人生的暮年(1分)或(像郑板桥那样)境遇不顺(1分)。(2)(2分)扁豆花在深秋时节仍然自由自在地开放(1分),老妇人、郑板桥在“人生秋至”的时候,仍然淡定、从容地生活。(意近即可)
18.(3分)C
请你记得歌唱
1.记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实,通过不懈的努力,唱响了自己响亮的生命之歌。(意对即可)
2.“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了,节奏能掌握,但还是跑调。不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获,成功的可能性大,不努力的结果只能是失败;但由于受到一些客观条件的限制,有时也不一定会达到我们预期的效果。(意对即可)
3.表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执著、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。(意对即可)
4.A
5.在日常生活中,坚信自己的善和美也相信别人的善和美可以使我们的心灵相通并且同时完美。在我们的人生中,不必强求别人的理解,
也不一定要去理解别人善于以己度人,善于宽容,便会达到一种默契中,守住自己的纯与真,完美自己,也完善别人,这样就算残缺也是一种美。(言之有理即可)
参考答案:儿子的同学来吃饭1、如果直接提醒了,“我”肯定不会放在心上,还是吃面条打发过去了;只有这样骗“我”,“我”才会吃好点,过一回像样的生日。
2、第四自然段交代了“我”被叫做“李二块”的由来,交代了家境的困难窘迫。
3、一是因为家中很久没有客人来吃饭了,这种久违的幸福感让“我”情不自禁想喝一口,乐一乐;主要则是因为儿子的孝顺懂事,让“我”非常感动,所以“我”喝多了。
4、“喂”字将大学拟人化了,十分形象地表现了“我们”对大学巨大学费的担忧和害怕。“荒草”运用了比喻的修辞,传神地表现出“我们”想到未来时的那种凄凉的心境。
作文五:《满架秋风扁豆花》900字
豆角类蔬菜拥有蔬菜中极为丰富的营养元素,包括维生素、矿物质、纤维等,而且热量低。挑选豆子时,基本上只要外表看起来细嫩,光滑,没有被虫咬烂或枯萎的痕迹,剥起来又有清脆的声音,即表示豆子不会太老。此外,根据每种不同的吃法可以将豆角分成吃豆子还是吃豆荚两种。前者自然要选择豆粒大,凸出明显的豆角,后者则相反。比如豇豆和四季豆一般都不宜太老。
干煸四季豆
材料
四季豆一把
猪肉末
大蒜末
干辣椒去籽切块
调味料:
盐
油
料酒
酱油
作法
四季豆去筋,掰段,洗净,沥干;
炒锅热油,先将处理干净的四季豆和少量盐放入,炒至微微发焦变软后盛出备用;
炒锅中大火热油,倒入肉末炒变色,加入大蒜末,辣椒段,翻炒1分钟;
倒入四季豆,加适量料酒,酱油,煸炒至所有材料熟透且入味即可;
提示:如果想吃口感更干一点的干煸四季豆,可以先将第一步中的煸炒改为油炸。
肉末橄榄四季豆
材料
猪肉末
四季豆切小段
姜末
大蒜末
橄榄菜
干辣椒去籽切小段
腌料
料酒
酱油
白胡椒
调味料
料酒
糖
油
麻油
盐适量
作法
1.用料酒,生抽和少量白胡椒粉将猪肉末稍微腌制15分钟;
2.中火热油,加入青豆煸炒至8成熟,盛出备用;
3.炒锅中火热油,加入生姜和大蒜炒香,加入腌好的猪肉末翻炒至肉末熟,加橄榄菜,料酒,少量糖煸炒;
4.将四季豆倒回去,加干辣椒和香油,继续翻炒2分钟,加盐调味即可出锅。
荷兰豆炒鸡胸肉
材料
鸡胸肉切条状
鸡汤或者水
生粉
荷兰豆修剪清洗
大蒜
腌料
生粉
酱油
油
调味料
油
料酒
酱油
蚝油
麻油
盐
白胡椒粉
白糖少量
作法
将腌料混合在一起,将切好的鸡胸肉放进拌匀腌制;
将淀粉加少量热水搅拌均匀;
将酱油,蚝油,香油,盐,胡椒和糖在一个碗里搅拌均匀;
大火加热炒锅,热油,将腌好的鸡肉放进翻炒至焦黄;
加入蒜末和荷兰豆,沿着锅的边缘倒入适量料酒,然后翻炒均匀;
倒入搅拌好的酱油料继续翻炒;
等荷兰豆由鲜绿色变成明亮的绿色时,倒入淀粉水勾芡,翻炒即可出锅;
注意:荷兰豆最好不要炒得太软,要保持清脆的口感。
豆角茄子
材料:
四季豆切小段
茄子切段
姜丝
大蒜
红辣椒去籽切段(如果你不想太辣,可以换成柿子椒)
调味料:
油
生抽
蚝油
盐
白胡椒粉
作法:
平底锅中火加热,热稍微多一点油,先放四季豆翻炒至起皱,盛盘待用;
用炒四季豆的油继续翻炒茄子,直到茄子也略焦黄并开始变软,盛盘待用;
锅底的油中火加热,加姜丝,蒜末,辣椒翻炒1一分钟,倒入四季豆和茄子翻炒
加酱油,蚝油,盐,白胡椒,煸炒2分钟即可出锅。
了不起的豆角焖面(点击查看)
水煮毛豆(点击查看)
作文六:《满架秋风扁豆花》1200字
楚天快报讯梁灵芝
清明雨后,母亲开始侍弄菜园。她从堂屋的土墙上取下收有蔬菜种子的小布包,挑拣出大颗粒的扁豆。园子整出几个小菜畦分种些葱蒜、辣椒、茄子,母亲就在菜园的地头或边角上随便搭几根大树杈,用锄头在酥松的土里挖个小窝,丢下两三颗扁豆后再埋好。如此这般,挨在篱笆埂子种上七八窝。
经过阳光的照射和雨水的滋润,三四天后,子芽拱破地皮钻了出来。一天天过去了,菱形的叶子越长越多,叶叶覆盖,蔓蔓缠绕。它们蓬蓬勃勃很快就覆盖了埂子边的地头,爬满了高低的树叉子老篱笆。一阵小南风吹过,浓郁的叶子在阳光下荡漾。这个时令,性急的小青瓜头顶着黄花儿长到半尺长,紫茄子腆着的肚子越来越大,就连它身旁的葫芦也吊挂起大小好几个宝贝儿。扁豆还是不急不躁的,母亲施不施肥浇不浇水它也不在意。夕阳的柔光斜照过来,我从园子里采些指甲花,摘一把扁豆叶子,再薅一棵大麻用手指劈成细绳子,然后坐在扁豆秧旁的埂子上包染我的小指甲。整个夏天,看起来只有我跟扁豆秧子最亲近。
秋风起霜降后,菜畦里的茄子、辣椒垂头丧气,丝瓜、葫芦的藤蔓也耷拉着枝叶。在这一片颓废中,扁豆却迎着西风开出一串串粉紫浅白色的花,像一团团翩飞的蝴蝶。更有趣的是扁豆花一副凛然不惧寒冷的姿态,凌空飞舞在绿叶丛上;花开节节高,花茎下面的扁豆已经长成,上面的花朵还热热闹闹,在深秋的小菜园里占尽了风情。白的扁豆花谢后,结出的扁豆如青色的镰刀,大片大片的,摘在手里煞是喜人。那种谢了的粉紫花结出的扁豆如镶着淡紫色边的月牙,有着精致的秀美。母亲挎着小篮拿着捆上镰刀的长竹竿来了,左手扯近了藤蔓右手一把把摘下扁豆扔进篮子。对那些爬上杨树梢够不着的扁豆们,母亲只好拿镰刀顺着花茎削下扁豆。就这样,一摘就是大半竹篮。
摘回扁豆,我们撕掉扁豆边缘的老筋,母亲把扁豆倒在水里清洗干净,抓一把扁豆顺溜码在案板上切成细丝。然后再切些青椒丝。铁锅烧热了,舀一勺菜籽油倒进热锅里,再丢些姜丝拍几瓣蒜扔进去。在一阵吱吱啦啦声里,扁豆丝上锅了。母亲用铁铲子翻炒好几轮,至到扁豆起了小皱皮才放进青椒。又是几个翻炒后撒味精调料后起锅,满屋子都是扁豆的清香。这时,若再来碗母亲的手擀面,那简直是人间的美味。成篮子的扁豆收回家一时吃不了,母亲会让我们择好洗干净。她在铁锅里按满扁豆蒸到八成熟,捞出来沥干水分,散开在笆薄架上晒,晒干后装在塑料袋子里。青黄不接的春季,抓一把扁豆干在热水里泡软乎,再切几块腊肉炒出来,那个味道别具特色,比摘下的新鲜扁豆有过之而不及。每年,母亲也要泡一小坛子扁豆。也是挑洗干净的扁豆撒在簸箩里晾干水分,再倒进开水锅里打几个滚,然后连扁豆带滚水一起舀出来倒入坛子里,撒上盐粒丢把红尖椒、姜块密封起来。过上几天就泡出酸辣味,抓一盘淋上香油一拌,脆香可口。
在客乡的今晚,我又吃到了扁豆。不过,不是母亲用菜油炒的扁豆丝。嘴里咀嚼着扁豆脑子里滋生出怀念,似乎又回到小村庄坐在姹紫嫣红扁豆花下。最是乡思难招惹,“满架秋风扁豆花”。那扁豆花下的小镰刀划痛了我的乡愁,那一弯弯小月牙儿来过我的枕边。
作文七:《满架秋风扁豆花》1100字
暑退凉来,秋风乍起,门前小园里的两架扁豆,花儿依然热闹地开着,随风摇曳,撩人遐思。
农村的孩子,是看着扁豆花、吃着扁豆荚长大的。记得小时候,房前屋后,菜园里,篱笆上,小树旁,门楼顶,扁豆藤蔓四处伸着爪儿,逮着什么是什么,攀援而上,缠缠绕绕,盘盘曲曲,争分夺秒地抢占着领地。花儿一路开着,一簇簇、一串串,白的、紫的,简洁、素雅,散发着淡淡的清香,引来蝶飞蜂绕。随着花开花落,扁豆荚次第结出,杂于花间,有的嫩白,有的浅紫,如蛾眉,似弯月,与花斗艳。
扁豆花,生命力强,从夏一直开到秋。当秋深之时,别的绿叶植物渐渐枯黄、花儿凋谢,可扁豆秧依然蓬蓬勃勃、油油地绿着;扁豆花依然开得红红火火,云蒸霞蔚,在秋日里高调张扬着自己的精彩。
扁豆花不仅给人一种不知疲倦、攀援向上的激情,而且给世人奉献出一道清鲜美味,带来一份质朴淡雅的享受。
扁豆花是迷人的,文人骚客们每每赞颂之、吟咏之。
清朝诗人黄树谷在《咏扁豆羹》中写道:“带雨繁花重,垂条翠荚增。烹调滋味美,惭似在家僧。谷雨方携子,梅天已发秧。枝枝盘作盖,叶叶暗遮旁。伏日炎风减,秋晨露气凉。”清学者查学礼也描写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”最为脍炙人口的,要数郑板桥撰的那一副楹联了:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”
扁豆花,还是画家们笔下的尤物。
在我的印象中,好像齐白石画扁豆最多,他是从农家走出来的画家,对乡野小品情有独钟,有几幅我特别喜欢,比如《世间草木岂忘情》那幅,纯以水墨出之,重在表现藤蔓之美,线条遒劲老辣,遂润将枯,交织盘绕,穿插有致,虚实相生,清新淡雅。另一幅《扁豆秋虫图》(见下图),豆荚以朱砂勾染,旁有淡花点缀,枝繁叶茂,生机蓬勃,一只秋虫高登在架竿上,独占秋光,怡然自得。
画家陈大羽,以大写意花鸟画名世,画风豪情奔放,气势夺人,他画的《满架秋声扁豆肥》(见下图),藤蔓以书法笔意写出,老笔纷披,涩进疾行,浓涂淡抹,墨线淋漓,楚楚动人。
说起扁豆花,不能不提几句汪曾祺。汪老先生以文著称,文笔清新恬淡,扁豆花到了他的笔下,实在是美轮美奂。他在《食豆饮水斋闲笔》中写道:“暑尽天凉,月色如水,听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽,至有情味。”在他看来,有扁豆花陪着,夜色都是美好的。汪先生能文,且能画,他的画,萝卜白菜,俱收笔端,信手挥洒,以抒胸臆。他自谦说,作画无师法,“只可自怡悦,不堪持赠君”。他曾有一幅画,引郑板桥联句为题,将扁豆花与瓢儿菜组合到一起,带着浓厚的生活气息,清新可人。
我注意到,好像古人画扁豆花者不多见。清代画家邹一桂,在《小山画谱》中有一段记述扁豆花的话:“此花人多种植,鲜能穷其状者。昔南田作扁豆花一枝,游棚下半月,知写生之不易也。”看来,扁豆花虽非名花贵种,但要想画好她,并不容易。
来源:《中国书画报》
作文八:《满架秋风扁豆花》1000字
满架秋风扁豆花---《都市文萃》2009年第6期
说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。1L6W6s:[.Y5O%s
扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。.m1v\*P7E3r-j
秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣,像蝶翅。无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹。欢天喜地花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。
这里的扁豆。却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开也终于见到扁豆的主人,一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得它们是浑然一体的。此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一页书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”大自然的美,是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花:“碧永迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。6e6K9K0R!E:j'r
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作文九:《满架秋风扁豆花--钱雨晨》1800字
太湖诗刊第372期
弘扬太湖文化
让世界读懂江南
钱雨晨,男,1964年3月出生,大学本科学历,现为江苏省作家协会会员、无锡市作家协会副主席,锡山区作家协会名誉主席。小说《品》曾获中国首届财税文学大奖赛二等奖,散文《在那桃花盛开的地方》等曾在《人民日报》等报刊杂志发表。《小雨食宅》其中10篇在《雨花》杂志发表,在《江南晚报》开设美食美文栏目《小俞食斋》,发作品50余篇。美食美文在《扬子晚报》、《南京日报》等报刊杂志发表。
著有《自然的诗意》散文集(凤凰出版社)。讫今,在各类报刊杂志发表文字100余万。现供职于锡山区机关部门。
满架秋风扁豆花
郑板桥有一对联:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”联中的扁豆花无论是纯白还是紫红,都能给人一种悠远岁月沉淀的美丽,都能给人一种繁华中秋凋将至的惆怅感。春和秋总是代表着两种意境,只因有了扁豆花的艳红秋境才不是那般的萧刹和无奈。同样的还有明代诗人王伯稠的《扁豆花》诗:“豆花初放晚凉凄,碧叶荫中络纬啼,贪与邻翁棚底语,不知新月照清溪。”在浓郁的乡土气息中对平静岁月的流逝表露出淡淡的眷恋,一如扁豆花开放的寂寞。百花争艳、百紫千红毕竟属于春季。明代曹学佺在《秦淮秋愁》中的描述可谓更直白:“四序皆蓄意,秋来殊可怜。疏篱豆花雨,远水荻芦烟。”尽管艳丽的扁豆花孤独地漫开着,却总也掩不了诗人在秋风中的愁怨情。
现代的诗人就不同了,同样的秋同样的扁豆花,给人的是一种勃勃的生机和永不停顿之感。有一首《卜算子·画扁豆》:“扁豆喜登高,拔地凌低草。横纵西东会众朋,舞蔓心相照。早举紫蝶钗,暮挂青龙鞘。萧瑟秋风议扩疆,封子齐韩赵。”把扁豆花的精气神描绘得大有气魄。秋风萧瑟算什么,我照样盛开、舞蔓,还要扩疆、封子,何等气魄犹如一个智者、一个勇士一般,不论环境劣差,总要奋勇向上,总要创造绚丽!
在我的记忆中,儿童年代,家中的空地上总栽有扁豆,那几乎是没有成本的佳肴,也是无成本的一道亮丽风景。秋风起,凉意生,秋叶慢慢枯黄,盛夏的热闹渐渐远去。少儿心,不知愁,看那些棚上的花儿竟然盛大开放,满目的灿烂,却又简单、明朗、宁静。那些在枝头半开着的浅紫色的花朵,又是那般的妩媚夺目。有了它们,少年的秋季才涌动出如此灵动和灿烂。
紫嫩的豆荚,如婴儿的小手在秋风中抓挠着什么,不畏寒冷,让人心生爱怜;如一弯新月在秋空里低垂悬挂,不避世俗,让人徒生敬意。从春天种下,至夏日它似乎都在赛跑,触目所及处,都有它袅娜的身姿。到了秋,似乎它更欢快,一串串的花犹如一群群翩翩的彩蝶,或紫红,或纯白,栖息在绿枝上,躲藏在翠叶下,令人万般舒畅。
我看过明崇祯时顾绣的作品影印件,名叫《扁豆蜻蜓图》,图中仅表现扁豆和蜻蜓两种物象,二者一动一静,动静相宜,和谐自然,体现了大自然的生动情趣。对页是董其冒的题诗:“化身虫天,翩翾双羽。逍遥凌空,吸露而舞。豆叶风清,伺伏何所。影落生绡,驻以仙组。”在中国的传统文化中,扁豆是常见的祥瑞之物,其寓意丰收、多子多福和耕耘收获。
扁豆既是美食又可药用。它原来是广布于非洲、印度次大陆与印尼等热带地区的食用作物,是这些地区居民重要的蛋白质来源。在印度,扁豆的嫩豆荚像我们的黄豆一样被煮食,并是许多咖喱的原料,在东南亚和南亚可像黄豆一样被做成豆腐或天贝。
在我的记忆中,我们儿时最常吃的就是清炒手撕扁豆、酿焖扁豆、鱼香扁豆、好一点的就是酱炒扁豆蛋、酱焖肉片扁豆、扁豆肉末焖面等。长大后走得多了,才知猪肉扁豆包子、扁豆盒子等都是极诱人的佳肴美味。
在李时珍《本草纲目》中是这样介绍的:“藊本作扁,荚形扁也,沿篱蔓延也。”在介绍其药用价值时指出,扁豆味甘、性平,归胃经,具有健脾、和中、益气、化湿和消暑之功效。在其他的书中也多有相似的介绍,如《日华子本草》“补五脏”、《品汇精要》“消暑和中”、《会约医镜》“生用清暑养胃,炒用健脾止泻”等等,可见扁豆也是有很多的药用价值。这种植物的多功效性,造就了人类把它们延续推广和钟爱它的根本动力。其实人也不例外,只要你有品有德多才,你也会被人们记住和尊重。
像扁豆一样拥有一颗快乐的心,一股向上的激情,无论秋风凄凄、秋雨晦晦,把美丽献给自然,把丰硕献给人类!
太湖诗刊
顾问:周解清、浦学坤、叶延滨、金山、黄东成、安娟英。
艺术顾问:蒲秉义、山奇。
主编:杨红,笔名:冰火。音乐人、诗人、词曲作家。
主编:山林,制片人、编导、诗人。
执行主编:葛瑞文编委:兔漂YOYO
作文十:《满架秋风扁豆花阅读答案》1900字
阅读下面文字,完成15—18题。(18分)
满架秋风扁豆花
丁立梅
说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。
扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。
秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣,像蝶翅。无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。
花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。
这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。
也终于见到扁豆的主人,一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到
楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得它们是浑然一体的。
此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一页书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。
暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通
农人,谁知他满腹诗才秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。
大自然的美,是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。
15.结合原文,理解下面两句话的含意。(4分)
(1)扁豆花却明媚着,天空也明媚着。
答:
(2)觉得她们是浑然一体的。
答:
16.文章第二、三段用了什么修辞手法这样写有何作用(4分)
答:
17.在作者笔下,扁豆花有何特点请简要概括。(4分)
答:
18.文中为什么要提及郑板桥拟写的对联“一帘春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”请谈谈你的理解。(6分)
答:
阅读答案:
15.(1)①扁豆自由生长,自在开花,生机勃勃,成了院边的风景,因而显得格外明媚。②院子里的阴暗反衬出天空和藤架上扁豆花的明亮。③写扁豆花的明媚也是衬托老妇人的形象。(主要看前两点,2分)
(2)扁豆自由生长,不受打扰;而老妇人淡泊生活,清静幸福。豆如其人,两者既相关,又相似,因此作者觉得他们是浑然一体的。(2分)
16.①拟人、比喻。②生动形象地表现了扁豆生命力的顽强,以及扁豆花的美丽,为下文写扁豆的主人——老妇人作铺垫。(4分)
17.①自然生长,生命不息;②乐观活泼,生机盎然;③美丽漂亮,自成风景。(4分)
18.文中提到郑板桥拟写的对联“一帘春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”,除了与文章标题呼应外,还丰富了文章内涵,增添了一些情趣,含蓄地称颂了一种淡定(或“不息”)的人生态度。(6分)
解析:
15.见答案
16.无
17.无
18.无
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