“2012年校长印象”是我2006年以来校长印象写作工作的继续。需要说明的是，这只是一家之言，并非官方定论；写作前未向校长们说明，仅凭“印象”写作。各位校长的排名及写作的期次未分先后。另需说明：《北京娱乐信报》每周二将刊出我写作的校长印象。《现代教育报》、《学校品牌管理杂志》也将刊登我的校长印象专题——老廖

■邰亚臣：北京15中校长

邰亚臣不喜欢在学生面前表现出威严，不喜欢“端着”。在学生眼里，他更像大师兄，像学长。学生集会上，他富于激情的、才气奔放的演讲能弹拨每个孩子心灵的琴弦，让学生为之振臂欢呼。他是少有的能与学生有共鸣的校长，是少有的愿与学生共同成长的、陪伴孩子们度过青春的校长。这样的校长在北京、在全国很特别，而且不易学习和模仿——不是每个人都有他年轻的心智、横溢的才华、深厚的人文情怀和对教育的领悟力。我相信，能在邰亚臣身边读几年中学，是一件愉快的、幸福的事。教育本身就是“以生命影响生命”，学生身边有这样一位可亲、可敬的校长，对学生该释放多少正向的、健康的影响！15中的教育质量这些年也稳中有升，在宣武与西城合区后，15中的社会认可度正进一步提升。

■张德庆：陈经纶中学校长

张校长是北京校长中相当有水平的学者，是教育的智者，是治校的能手。是读书人，有读书人的自信和骄傲；是社会活动家，有效盘活了校内外的丰富教育资源。讲情意也讲原则，或者说讲情意时更讲原则。张校长有一双会说话的眼睛，透亮，清澈，深刻——万物了然于胸而慎于言，眼神所饱含的信息则意味深长。他是朝阳中学教育的“长老级”人物，区教委给他创建了校长工作室，一些有作为的年轻校长均与他执师生之礼，“德庆系”的校长群体在朝阳占有一席之地。张德庆让陈经纶中学变得越来越厚重而有底蕴，让朝阳区传统意义上的“头牌”80中永远处于紧张和不安之中。

■夏青峰：朝阳区第二实验小学校长

伦敦奥运会开幕式您看出了什么？夏青峰看到了对孩子的尊重。这与他的教育理念相吻合。

学校校名有让孩子题写的吗？有，夏校长就让刚入学的孩子题写了校名，学校新的校名牌匾不久将启用。

“70后校长”、特级教师夏青峰两年前进京。此前他是江苏省江阴市华士实验教育集团董事长、校长。华士有多大？万人学校，含幼教、小学、初中、高中和职业教育。在江阴市和江苏省，“夏青峰”这仨字的分量可不轻。来京后，夏青峰就任管庄中心小学校长。他在短时间内让朝阳多了一所教委直属校——管庄中心小学更名为朝阳实验二小，直属教委管理。周边居民欢庆于周边有了名校。夏青峰小试牛刀的成功源自他的人品、教育实力和管理智慧。他在朝阳小学校长中地位日益凸显，很多校长已开始成为他的“粉丝”。可以说，这样的人物能引进一位，朝阳的人才引进工作就算成功了。

■刘杰：北京电气工程学校校长

电气工程学校领导的岗位前不久调整了：原来的书记刘杰做了校长，原来的校长刘淑珍女士做了书记。岗位调整是朝阳教育官方的决定，也是职教领域的大师级人物刘淑珍女士的心愿。刘杰校长最初是安苑北里中学校长，学校撤并后随之任94中书记、94中机场分校校长。电气工程学校是一所国家级职高，打理这所学校对刘校长的素质来说不算困难。他身材魁梧，头发自来卷，眼睛黝亮，颇像中学历史教科书上罗马帝国的开国君主屋大维。

用网络语言来描写魏健的眼睛，会想到“萌”。魏校长年龄不大，而那双眼睛更是富有青春朝气，幽深，清澈，明亮。两年前，他从原来的宣武第一职业学校校长岗位上调任回民学校书记，一年前接任了校长。回民学校是中国很有影响的民族教育类学校，是市重点校，市级示范校，是正处级学校，在这里任校长具有特定的意义——校长人选须是教育专家，是民族学专家，是管管理专家，魏健正好是合适人选，他对教育的认识独到，对民族教育的理解深刻，善于调动校内外资源发展学校。在新西城的校长圈中，回民学校和魏健的影响力正稳健提升。魏健办学值得期待。

■北师大二附中国际部常务副校长：马骊

据说北京名校间也有关于“排名前五”的说法，按照该说法，二附中排进了北京名校的前五。这个排名我个人是认可的。二附中的国际部在北京名校的国际部中也能排进前五，而且它的国际部还有唯一性：是北京唯一有独立校区的国际部。二附中国际部教师全都是专职，这在北京也很少见。国际部成立于2008年，现有的两届毕业生大都进了美国排名前50名的高校。70后的马骊与二附中的领导集体促成了国际部的发展。这位校长刚带学生从北极回京。北师大的体育本科专业加上澳洲的教育学硕士专业的学术背景使他文武兼备。该国际部校区位于清河，校园风格与二附中本部一致，厚重，方正，大气。

■工美附中校长：王泽旭

王泽旭是学者型校长，是教育专家，也是艺术家，谦让，温和，宽厚，低调。眼眸黝黑，闪动着智慧而真诚的光芒。他改写了一所学校的历史，让工美附中步入了辉煌期：该校初中部85％的学生都能升入本校高中或综合高中；高中部高考升学率一直保持在95％以上；综合高中国内高考本科升学率保持在90％以上。今年，工美附中高考仅向清华就输送了6名新生。无论初中还是高中，工美附中都已成为令考生和家长仰慕的名校。今年秋季新学期开始，王校长将在高一新生中全面推行“走班制”，同一个自然班的学生将根据自己的实际情况走进不同层次的班级。作为艺术家，王校长的绘画和环境设计方面的作品具有颇高的社会评价。

■中关村二小校长：杨刚

海淀区小学领域的女性名校长多，而杨刚是名校长群体中的男校长代表，也是70后小学名校长中的优秀代表。离40岁还差几年的杨刚其实主政二小9年了，已成名副其实的老资历校长。在名校林立的海淀，学校之间竞争激烈，校长这个管理岗位的角色须有霸气，有“狼性”才足以领军。然而杨刚更多的是温和、平实、敦厚、稳健，领着老师们真做教育，做真教育。他的锋芒掩藏在他对真教育、大教育的理解之中。海淀校长们对他的评价是“一边倒”地为之叫好。二小一向被海淀教育专业人士推崇为“适合孩子读书的学校”，这里校风纯正，师生关系、生生关系、家校关系融洽，是孩子成长的真正乐园。杨刚是这个乐园的总设计师。

■芳草地国际学校校长：刘飞

    套用评书中惯常对杰出人物的评价来说，刘飞校长“眉分八彩，目若朗星，鼻如悬胆，面如冠玉，貌比潘安”，是“擎天白玉柱，架海紫金梁”之列的人物。此话不假，不妄。刘校长是朝阳区小学校长的杰出代表，是朝阳小学教育领域年富力强的校长群体中的领军人物。目前他管理着朝阳区最大、最负盛名的小学。芳草地一校七址，近5000名学生，其中有不少外国孩子。入主大校后，刘校长的业务能量、管理能量得到了更有效的释放，在小学教育界获得了他应有的主导权和话语权。事业有成的刘校长作风稳健，为人低调，兼有教育家的风采和教育官员的气度。有胸怀，有雅量，能成人之美——成全每一个有作为的人，愿意身边的人比自己更有作为：这样的人怎么会没有更大的空间？怎么可能得不到更多的尊重？

■宣武外国语学校校长：桑春茂

校长遇到有作为的教育主管官员是幸事，而教育主管官员遇到有作为的校长也是幸事。我相信，无论是原宣武还是今天的新西城教育主管官员都有同感：有春茂这样有作为的年轻人做校长，值得高兴——春茂校长把学校和教育当作他生命的一部分，毋需官方督阵，他自然会潜心于学校的教育教学。他像长在校园的一棵树，时时精心护卫着树荫下的花草。任校长的几年来，桑校长再次大幅度提升了宣武外国语学校的影响力，让这所学校渐渐成为了西城的名校，真正成了“人民满意的学校”。它在老西城、老宣武合区之际迁到了北京西站附近的新校区。居民为身边有了名校而欢呼。当然，居民们在欢呼时没忘记将居所定位于“学区房”并大幅度提升房价，呵呵。春茂校长是老师们的朋友，也是西城很多校长们的朋友。这是一个有教育理想、教育激情、高素质的校长，德才兼备，可挑更重的担子。

■地大附中常务副校长：王玉萍

王玉萍这样的人是用来干事、成事的，是用来在教育业务和管理上创造奇迹的，“干事”“成事”是她这样的人的属性。让她去思考做表面文章，或让她琢磨如何巧妙迎合某种世俗的力量，那是将她放错了位置。其实她不是不会，而是没有这样的悟性和天分——就像南方人表演二人转，只能形似难以神似。好在地大附中的“大校长”杨复兴先生识才、爱才，知人善任，两位校领导这些年工作配合得相当默契，与师生一道成就了地大附中的荣耀：对照考生高中入学成绩在海淀区的排名，这里的孩子高考平均前进2000名左右；按照中考入学成绩，地大附中只有几人能上本科，但它每年的高考均令人惊喜，如今年上本科线的考生达65％。地大附中这些年实现了全面的发展。王玉萍在教育教学上、办学上的影响早已突破了海淀区。

■中关村四小副校长：李晓奇

看看生于1979年的李晓奇女士，很多人会有“有志不在年高”的慨叹。确实，这个年轻人看上去还像个在校大学生，戴着眼镜，长发齐肩，文文静静。李晓奇的学科背景是语文。作为优秀的一线语文老师，她被四小校长、特级教师、知名教育专家刘可钦所赏识。后来李晓奇做了中层干部。再后来，也就是年初，刘可钦兼任中关村三小和四小双校长后，由李晓奇任副校长并主持四小的工作。这几年来，“刘可钦时代”的四小得到超速而稳健的发展，名师和管理人才云集，李晓奇脱颖而出足见其能。李晓奇是个虚心学习的人。她正积聚能量，让四小保持应有的节奏。一位外地老师两年前对她有片言只语的客观描写：“刘可钦校长的助理李晓奇令我很佩服，也是一个非常理性的人，思维敏捷，表达清晰……她做科研也是块好料子，校长的眼光真好……”  

■北京日坛中学校长：赵欣

朝阳中学教育有几位“长老级”的人物，赵欣校长就是其中很有分量的一位，德高望重，可谓振臂一呼应者云集。很多年轻校长都与赵校长有师生之谊，这些年轻校长们很乐于被划入赵欣门下的“欣字系”。当然，朝阳区的教育不存在所谓的帮派。赵校长属于智慧型的人，也是朝阳教育的智库。他把人生参悟得很透，在育人方面讲求因势利导，不愤不启不悱不发；在管理上讲求顺势而为，顺理成章。所以他的日坛中学多年来是和谐的，稳健的，持续发展的，永远处于朝阳教育的高位：高考本科上线率100%，重点大学率70%；课程建设、艺术教育、科技教育等在朝阳一直处于领先水平。教育的本质意义在赵欣校长的办学上得到了凸显。

■花园村二小校长：赵建捷

“花二”不是顶尖名校，没有那么多的光环；赵建捷也不是享誉全市、人人皆知的名校长。但每次写赵校长，我都会想到《谁是最可爱的人》中的两句话：“……我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着……”我为什么被感动？因为花二、赵校长这样的学校和校长正是京城小学教育的主体，他们（它们）的奋斗历程十分不易；但与其基点相比，对北京教育的贡献率不会低于名校、名校长。他们（它们）是教育的脊梁。花园村二小以前很不起眼，但赵建捷主政的10年来，花二脱胎换骨，完全称得上是一所新兴的名校了，完全称得上是“百姓身边的好学校”，这里的孩子知书识礼，满脸是开心的笑容；学校成绩抽测远高于海淀平均分。事实上，今天的花二也成了一所择校热门校。赵建捷成就了花二，这样的校长对一所学校、对区域教育的贡献值得我们认真总结，也同样值得官方在全区举办个人的“办学研讨会”“教育思想研讨会”。

■安慧里中心小学校长：孟夏

孟夏是小学校长，也是朝阳区安贞学区管委会主任。安贞学区有多大？辖区10多所小学——朝阳、海淀这样大区的学区基本相当于原崇文或宣武全区小学的规模。孟夏面貌端正，很有艺术家的气质。事实上，孟夏校长的学校也是以艺术教育见长，安慧里中心小学的音乐艺术教育享誉北京和全国，它的民乐是京城小学领域的一张名片。孟夏谦虚地称自己的学校还不是名校，只是在超名校迈进。其实，有这么一个高水平的民乐团的学校足可以称得上是名校了。通常，学科教学解决不了的问题可以求助于德育；德育解决不了的问题可求助于心理学；心理学解决不了的问题则可以尝试求助于艺术教育。看来，艺术教育是教育的新高度——你见过艺术修养高但品行恶劣而且成绩一无是处的孩子群体吗？如果北京重新评定市重点、区重点校（当然不可能），安慧里中心小学应该榜上有名；而孟夏也应该至少是艺术教育领域的名校长。

■理工附中校长：陆云泉

陆校长有个雅号“陆特”，这个雅号在海淀教育官方、海淀校长、101中教师、理工附中教师之间流传。这个雅号凸显出两种涵义，一是陆云泉为特级教师；二是官方、校长、老师们对陆校的“特级”身份表示认可、嘉许。陆校长曾在一零一中学做过好几年教学副校长；在一零一，他被郭涵校长和教师们从心理上认定为一零一最满意的校长接班人选。然而惦记陆特的人（尤其是北京市和海淀区的教育官员们）太多了。去年初，陆特调离一零一，被任命为理工附中校长。他延续了理工附中的光荣并再度提升了这所传统名校的影响力，很快成为了理工附中的灵魂人物。陆特的发展值得满怀期待。关于他晋升的版本很多——或将接任某大校校长；或在某区域教育领域主政……其实陆特面对传闻可以很坦然，无论是做主管教育官员还是做大校校长，对他的能力来说是举重若轻。这些光环对他来说也可谓可有可无，因为他最本质的定位就是“陆特”——站在讲台，这位高大俊朗的特级教师就能赢得孩子们的无比热爱和尊敬。

■景泰小学校长：陈培荣

北京哪所小学的老师们仪表、仪态最好？或者直接发问：北京哪所小学的老师群体最漂亮？东城区景泰小学的老师群体应该够得上最漂亮、仪态最好的标准；或者说至少是“最”群体中的“之一”。不信您去学校看看。这里的老师为什么这么看重仪表仪态？因为这里的校长陈培荣狠抓这方面的工作。陈校长干练，利落，漂亮，心态阳光，热爱生活，热爱工作，她的这些特质也影响了老师群体。在景泰，你看不到老师的愁容，听不到老师的抱屈。这里是教育的乐土。景泰的教学质量堪称一流，“牛”成啥样？在东城南片小学，景泰的小学毕业生推优率高达62％，一直领先于南城。在整个东城，景泰的质量完全可与传统名校比肩。陈培荣的可贵之处是，让师生在轻松地学习和工作中不经意间获得了教育质量的提升。会工作，会生活；成就工作，享受工作，享受生活，这就是陈培荣给人的真实印象。

■北京35中校长：朱建民

朱建民先生何许人也？35中校长、教育专家、管理大师、创意大师、社会活动家。朱建民先生的办学有何特点？答曰：给他一个校长岗位，他会在短时间内大幅提升该校的核心竞争力和影响力，让该校达到历史的峰值，让师生发乎真情地对他产生敬佩之情。以前有一句潮语说：给中国一个机会，还世界一个奇迹。对朱校长的办学，我们可以负责任地说：给朱校一个机会，还教育一个奇迹。朱校长是坚定的教育理想主义者和现实主义者，他潜心致力于学校和师生的发展，调动一切资源服务于他的办学理想。35中是流淌于他血液的生命元素，这所学校将持续带给西城教育和北京教育新的期待。朱校长的事业应该有更大的平台。

■太平路中学校长：高新桥

管理学上有句名言：把最放心的人放在最不放心的岗位上。海淀教育官员懂得这个路数，把能干的人放在了最需要扶持的地方。高新桥女士就是海淀教育成功摆放的一枚棋子。太平路中学在海淀并不起眼，年轻的高新桥女士的名头目前也不大。但她这几年的办学业绩让人不得不对太平路中学刮目相看：学校在重视学生全面发展的前提下，中高考一路高歌猛进——中考在海淀80多所学校中排在了30名左右，超过了它周边的好些名气较大的学校（如果我列出那些被超越的学校的名单，那些学校一定会很受伤，太平路中学会很提气，呵呵）；高考本科率也达到了30％左右。在太平路中学工作的3年，高新桥让这里的本科率提升了10个百分点。高新桥对太平路中学是有贡献的，她对教育的贡献其实不弱于名校长。高新桥正小心地呵护着这所在外人看来并不起眼的学校，为学校制定适合于自己的发展路径，让学校的办学水平一点一点地提升，让这里的师生一点一点地找到自信。

■北京电气工程学校书记：刘淑珍

刘书记是个人物，有思想，有内涵，有眼界，有胸襟，有好老师的气质，有好校长的范儿。说她是朝阳区、北京市职教领域开山鼻祖级别的领军者并不为过。她做校长的时间很长了。掌门电气工程学校这所国家级的职高，她创造过诸多奇迹，如考生排队上职高；请大师级的专家来校专门执教；将制冷与空调专业充实成包含空调、电工专业为一体的楼宇专业；将制冷和空调运用与维修专业的师资和实训基地建成为北京市制冷与楼宇专业教师的培训基地等。朝阳区给刘淑珍女士成立了校长工作室，请她培养年轻校长。前不久，已到退休年龄的刘校长主动请求与学校书记刘杰互换岗位，经官方批准，将校长岗位“禅让”给了刘杰，由刘杰主持学校工作，自己则担任书记。

■首师大附属育新学校校长：张金成

张校长深受学生、老师和家长们的喜欢。他在学校召开的家长会上讲话，家长们会给他几十次的掌声；女性家长们的掌声尤为热烈——可谓校长中的“师奶杀手”，呵呵。他令人信服的本领就是他对学校教育、家庭教育的精准把握，他的思想的深度和厚度，他的幽默谈吐，他迸发的激情和飞扬的才华。这位58岁的专家在校长岗位上的角色日臻完美。他不是踱方步的人；他的思想也不会踱方步。他步履的频率和思维的速度快于常态。他的这些特质使他的学校在教育高地海淀区一直赢得尊严与荣耀——育新小学抽测各科在海淀排名第一至第七；中考在海淀排12－15名；今年高考文科平均531分，理科平均512分，位于海淀名校前列。由于办学的成功，张校长最近又走出海淀区，在昌平区兼任了一所独立学校的法人代表。这所学校就是位于回龙观的“首师大附属回龙观育新学校”，该校校址的前身是“霍营中心小学”，行政关系隶属于昌平区，校长则由张校长兼任。今天的“育新体系”共三个校区，跨越海淀、昌平，满负荷招生时的总量将有5000多人。

郑校长前些天刚从湖北山区回京。这个暑期，她带领老师们在那里支教。每年，郑校长要带领学校悄悄做大量的支教、扶贫工作。事业到了一定境界再帮助别人，真令人愉快。接下来我再沿用此前写过的文字——郑校长恨不能记下人大附小所有孩子的名字，但数千孩子的名字她不可能全记下来。她在校园行走，孩子们一个劲地给她打招呼“校长好校长好”，她对那些叫不出名字的花蕾般的小笑脸只能回敬“宝贝们好”，这令她遗憾。她似乎“长”在教室里，总在一线听课，套用星巴克的广告语：郑校长要么在听课，要么在去听课的路上。她把孩子们是否真的喜欢人大附小作为办学成功与否的标准之一，希望给予孩子们一个快乐的童年和更多的自由活动时间，让老师尽量提高课堂效率，少给孩子们留作业。快言快语的她老是笑呵呵的，给老师和学生以亲切感。在海淀教委的小学质量抽查中，人大附小的质量稳居前列。

■西城外国语学校校长：尉小珑

好几年没见尉校长了，前几天见面，尉校长说话还是那样幽默，还是能轻易把你逗乐，还是在你笑得前仰后合时他不动声色。此前我曾这样描述尉校长：“烟抽得很勤，学办得不错。”不知他现在抽烟是否少一点儿了。作为老资历的校长，小珑校长在办学上已修炼得炉火纯青。他的大教育观、他的“和谐与发展”核心价值观颇具影响。我妄自忖度，今天，尉校长把自己也修炼得超凡脱俗了。他幽默的对话往往蕴含着哲理。我还记得他的名言：“与中学生谈恋爱的老师都是流氓，甭说你有多纯洁，甭说你们的感情有多纯洁，因为人家学生还是未成年人……”我还记得理工附中老校长讲过的一个细节：她曾亲眼看到尉校长当做师生的面坐着楼梯的扶手滑下来……我也记得海淀区原教育局长、汇佳学校老校长王家骏先生曾感叹说：要是尉小珑这样的人物能当汇佳校长就好了……

■汇文一小校长：郑智学

校长岗位的平台有多大？这话得问校长的良知和能力。对郑智学来说，汇文一小校长的平台无限大。在这里，他可以静心梳理本校百余年的校史脉络，可以构建富有特色的汇文一小校园文化，可以从多方面影响每一个孩子的发展——每周一至周五早上7点左右，他会在校门口亲自迎接入校的孩子；他会在新生的入学通知书上为每个新生写上名字，亲手将通知书交给家长——他可以将汇文一小作为标本，对小学教育精耕细作……汇文一小是他不倦的书籍，是他血液中的一部分（据传，他为了汇文一小，放弃了执掌名声更大的学校的帅印）。我敢说，汇文一小是北京管理水平最高的学校之一，郑智学是最有水平、最负责任的小学校长之一。这是位真琢磨办学、真的认真办学、真耐得住寂寞办学、真办出了业绩的校长。

■广渠门中学校长：吴甡

吴甡是特级教师，是北师大、北京教育学院兼职教授。但耐人寻味的是，这位校长没受过多少正规的学校高等教育。吴甡曾调侃自己当校长“不合时宜”。不知道吴甡当年若考上了名校（当然，那阵子正好没有高考），会不会比今天更有思想——这个假说让我没有底气，我们读书人往往过于看重学校教育；其实社会教育、终身教育同样会深刻地影响一个人。吴校长的思维习惯、思维能力与他的社会教育、终生教育的经历密切相关。他是一个特别清醒的人，眼光独到，深刻，想问题、办事情可一举切中要害。学校教育很难直接培养人的这种能力。在吴校长的带动下，广中在同类校中脱颖而出，进入了办学史上的黄金时期。毫不隐晦地说，我十分喜欢听吴校长讲话，我是他的粉丝。

■前门小学校长：于立宁

北京姑娘——当然，今天的于校长已是一位母亲了；北京知识女性；北京校长……这三个对人物界定的词汇用在于立宁身上显得别有深意。我很少听到北京姑娘说违心的话，办违心的事，她们是“真”的代言人，生活得真真切切，明明白白。对于校长来说，让她的言行违背其心智应该不容易。所以这样的人是且只能是官家用来挡事、干事、成事的。她的人际交往圈子干净而简单。她在自己的领地深耕细作，调动一切可以调动的力量，让领地结出了累累硕果——作为校长，她让前门小学寄宿本部的教学质量和管理水平在城南长期处于领先水平，新的校区教学质量近几年也明显提高。当前，北京寄宿校越来越少，前门小学的寄宿制教育一直为社会所称道。作为知识女性，于立宁在教育教学和管理方面的探究独到而深刻，您百度一下“于立宁校长”，就会知道她的校长粉丝对她的尊敬之情溢于言表。于立宁办学，值得期待。

■东城区培新学校校长：张燕

写张燕之前，我还是要先回顾培新的老校长李占芳。上周日，培新举办了建校60年校庆，老校长李占芳自然被请到了现场。10年校长生涯，李占芳做得十分成功：学办得不错；遴选的接班人同样不错。3年前，李占芳退休前给把接力棒交给了校长张燕和书记赵霞，张燕和赵霞的工作配合得相当默契。新老校长、现任校长和书记的关系如此融洽，这在今天的北京中小学十分难得！张燕的能力如何？周日的校庆现场已经给出了答案——培新师生的素质高，艺术教育水平高，学校的管理水平高。一所小学在北京会议中心玩转那样一场高水平的庆典，令人惊讶，令人赞叹。在师生中具有相当高的威信，认真办学且办出了成效，沉浸于对办学的完美探索进程之中，乐于与古今教育大师先贤进行心灵对话，谦虚谨慎——这就是80后（约等于80后）的张燕给我的印象。

■中关村中学校长：邢筱萍

想象得到吗？10多年前的中关村中学仅200多名学生，在名校林立的中关村地区只能苟延残喘。在海淀教育当年的大盘子里，中关村中学似乎可有可无。而今天，邢筱萍任校长后的中关村中学已是拥有3000多名学生的北京市示范高中校。邢筱萍成就了一所名校。我们应该为邢校长这样的人物鼓与呼！与个别名校的校长相比，邢筱萍更适合于戴上名校长的桂冠。邢筱萍是坚定的、执著的、倔强的甚至是强硬的教育理想主义者和理性的现实主义者，她以深厚的教育使命感全身心投身教育，深信每个学生都有塑造的空间和培养的价值，致力于让老师们“成名成家”，致力于让中关村中学与周边的名校比肩共存。她的笑容乐意对学校和师生开放。应该让这样的职业校长的教育生涯更加长久。

做教育，王欢是个人物；若做别的行业，王欢也会脱颖而出。作为自然人，王欢素质高，智商高，脑子灵，反应快，如果她愿意参加一场高水平的辩论赛，无论加入正方或反方，她都会成为最佳辩手。作为老师和教育专家，王欢讲课十分精彩，教书育人的能力超乎常人。多年前她就评上了特级。作为校长，王欢熟稔于学校管理、学校文化的提炼，熟稔于学校影响力的提升，熟稔于根据特定价值判定学校的关系，熟稔于体面地拒绝或是干脆不给人被拒绝的机会。她的笑容意味深长，或是开怀的笑，或是温暖的笑，或是平易的笑，都自然而生动。我们这个社会在授人以“教育家”这个光环时总是很吝啬，其实王欢自然该列入教育家的行列。她可以在平凡的岗位上潜心修炼，有准备地等候着一个又一个“那光荣的时刻”，也可以在事业的波峰享受平和心灵的快乐。

■北外附校校长：林卫民

林卫民是北京外国语大学领导班子里的人，是北外的校长助理；林卫民是北外附校的法人代表，主持这所拥有小学、初中、高中的学校的全面工作。北外附校是民办编制，而事实上它就是一所公立校，只是建校经费来源与普通公立校的渠道不同罢了。在外语特色学校任校长，对林校来说不陌生，他曾是杭州的名校杭州外国语学校（通称“杭外”）的校长，还做过浙江省教育厅教研室副主任、浙江省政府督学、浙江省特级教师协会副会长、浙江师范大学教育硕士导师。林校有教育家的气质，也有教育官员的气场，举手投足间不同凡响，步履和缓稳健。书籍不离于手（香烟也不弃不离）。北外附校正成为新的择校热门校，它昂首行进在名校的路上。

■北京二中校长：钮小桦

钮姓不是大的姓氏，钮小桦则是大校长，他在北京尤其是在东城教育的影响可谓深远而持久。事实上，校长可以是一个人终身的岗位，他可以不厌其烦地在其领地耕种他热爱的土壤，塑造一拨又一拨鲜活的生命，人们也乐意认可校长们“终身职业”的特性。但这并不意味着校长的岗位没有压力，相反，这样的岗位压力更大，更让人焦虑——挑战自己，超越自我何其艰难！对于钮小桦来说，北京二中校长的岗位历久弥新，他伴随着这所学校不断成长，也推动着二中稳健向前。多年的校长生涯中，他探索出的“空气养人”“三个发展”的办学思想已被更多的人接受，这些办学思想在北京教育占有一席之地。钮校长也是一位很有个性的校长，他一袭白衣的形象，他自信的眼神和手势，他对教育本质意义的坚守，他不加掩饰的真诚品质，给人留下了深刻的印记。二中的校史将永远记住他们的这位名校长。

■北京14中校长：王建宗

王建宗十多年前差点儿成了当时宣武区的主要教育官员。不过，家长和孩子们很幸运，王校长还是留在了学校做校长；王建宗本人也很幸运，他在这个更适合他的校长岗位上持续保持着职业的影响力。在京城校长中，王建宗是实力派的教育家，他格调高雅，博览群书，勤于思考，也勤于笔耕，在教育的领地真正找到了职业的幸福，体验到了“得天下英才而教之”的快乐，体验到了作为导师而引领老师们专业发展的快乐。建宗校长的威信建立在他具有渊博的知识、严密的逻辑推理能力和对教育、对办学所做的哲学思辩的基础之上。他是很多年轻校长们的导师，是最有思想的北京几位校长之一。让这样的人此生就留在校长岗位上，是教育的幸事，是学生的幸事，也是建宗校长个人的幸事。

■清华附小校长：窦桂梅

窦桂梅走出了一条依靠个人奋斗获得自我发展的成功道路，为渴望成功的人们树立的榜样，也为“专业主义者”个人的发展树立了标杆。她博学多闻，爱思考，以笔耕促思考，有很多的教育专著问世。我听过她一次讲座，看过她多篇教育随笔，总体感觉是：窦桂梅这个人不一般，她的思想深度和广度已超出了同时代的很多年轻校长。领军清华附小，对窦桂梅来说具有必然性。当一个人的影响力成为一个机构持久的、主导的力量，该机构的上级单位不会长时期地对这一现象无动于衷。所以说，窦桂梅的成功是合理的，是理性的。有人写关于窦桂梅的印象时说“她像个少儿节目主持人”，我个人认为这样的评价抬高了少儿节目主持人的身价。窦桂梅的品味和气质难以模仿，一般的少儿节目主持人只能学得“形似”，难以企及“神似”。

■板厂小学校长：冯雅男

雅男，其实是一个漂亮女校长的名儿。这位女校长身材高挑，短发，有一双笑眼。她成长、生活于学校周边，很早就在这所学校工作，与板厂学校的情分非同一般。目前的评价是板厂这几年学办得很火，板厂的小学生抽测成绩让板厂的名气直逼传统上认可的一流名校。但冯校长的说法是板厂多年前质量就不错。板厂在抓教学质量方面一直很上心，全体老师在教学上不会让一个环节疏忽，“有板有眼”——不知道这些是否与板厂的校名有关，呵呵。冯雅男上任以来，板厂社会声望的大幅度提升已是不争的事实。板厂小学期待它的新掌门在做好本职工作的同时也要面向社会宣传，要提炼板厂的教育品牌附加值，宣传推介板厂丰富的学校文化，让板厂真正成为一所与其实力相符的大校。

■西城区奋斗小学校长：见培炎

如果你有机会向老西城的几位教育官员私下了解西城哪几位校长办学很有水平，见培炎都会在官员们的推荐之列。今天的奋斗已是西城名校，见校长也无愧于名校长的荣誉——有意思的是，见培炎不敢接“名校长”这项荣誉：“如果别人说我是什么名校长，我会觉得很别扭，浑身不自在。”他坦言自己“没太大的抱负，也没有这个动力”。见校长将奋斗小学的核心文化提炼为“质朴、坚韧、平和”六个字，其实这也是他个人的气质。他的低调与谦和是他朴实的人生哲学观的外在表现——在人人追求精品教育、优质教育的时代，有的中小学名校的校长们被社会宠坏了、捧坏了，有的校长甚至狂傲得忘乎所以，而见校长则永远站在教育的原点，固守着他质朴、真诚的品格。他最大的愿望就是“把这个学校办得好一点就得了”，此外他“别无他求”。见校长有受人尊重的事业，也有幸福的家庭生活，他的孩子是北大高材生，也是美国弗吉尼亚大学的博士。这是他人生的福报。

■崇文小学校长：白淑兰

十多年前我进入媒体行列时，在花市小学任校长的白淑兰就较有名气的了。今天，白校长面容变化不大，但在业务上已是影响一方的名校长，她的“以情移情”的办学理念早就被教育界所认可和接受，她在小学教育尤其是在寄宿教育方面的影响力已辐射全国。她是北师大等知名教育机构的兼职教授，京城内外有不少年轻校长都把她当作事业的老师，全国很多小学校长培训现场都留下了她授课的身影。崇文小学进入“白淑兰时代”的九年来一直保持着稳健的发展势头，它的精品教育让这所原外交部子弟校的孩子们享受着成长的快乐——这所学校就像一块精耕细作的苗圃，每一处都经过了园丁的用心打理——孩子们会记着他们的学校和校长，入学时，孩子们的通知书上印有他们面试时的头像；毕业典礼上，白淑兰会亲自切开为学生们准备的大蛋糕。

■育才学校校长：刘继忠

 “我们继忠校长……”这是育才学校一些老师谈及刘校长时不经意使用的语言；“继忠校长……”则是原宣武区的教育官员和中学校长对刘校长的称呼。显然，继忠校长是真正被圈子认可的人、接纳的人、尊重的人。理解继忠校长需要借助三个名次，其一，他是有作为、有实力的“中青年学者”，他学术领域的土壤肥沃深厚，学术之树根深叶茂，足可以在国家级的学术机构担纲主要职务。其二，他是优秀的“中青年教师”，“老师”是他的本色，课讲得非常出色，深受学生欢迎；其三他对办学很在行，有“职业校长”的风采，执掌育才的帅印后，育才的教育教学和管理水平再次得以提升。育才的小学教学质量长盛不衰；最近几年，育才中高考成绩大幅提升，其涨幅足以让人惊讶。

沈杰接近完美。写到沈校长时，我的键盘突然敲出了这几个字。主观上说，我找不到她的“不完美”。她的气质面貌接近完美，雅致，温婉（这个好词现在被滥用了，呵呵），漂亮，知性，从容淡定，不疾不徐，有大家气派。她的业务接近完美，作为数学特级教师的她让数学这门学科赋予了魔力，使学生尝到了学科上的成功，提升了学生对基础学科的兴趣。工作接近完美，掌门首师大附中后，她让这所名校按照它固有的节奏稳步发展，在海淀六所名校的竞合格局中保持着它的荣光和尊严。她摒弃世俗，博览群书，以思想的光辉烛照着菁菁校园，让校园保持着书香的氛围，让师生享受和谐的校园文化。不少人提出教育应回到原点；而沈杰的学校则一直坚守在学校教育的原点，她倡导“育人成才为本、学术研究为魂、课堂教学为主、责任大局为重”，让这所名校传承并保持着学校应有的本色。

■海淀区培英小学校长：祝丽娟

祝校长是在大校做过校领导、见过大世面的人，有水平，会管理，有领导力，有威望，有担当。她在海淀区的名校五一小学做过多年副校长。后来她在培英做书记。去年她接任培英校长。其实培英这所学校很不错，它前身是解放军炮兵子弟小学，后划归地方。目前学生中也有相当部分是部队子女。这几年来，培英在海淀小学的抽测成绩在学区已非常靠前了，是的，非常靠前。它也是海淀区第三批素质教育优质校。祝校长领导的培英不仅校园漂亮，学校更吸引家长和学生的是其较高的教学水平。祝丽娟这样的校长正是京城小学教育的主体，他们在这个岗位上付出了辛劳，对北京教育的贡献率不低于名校的校长。他们是教育的脊梁。

■前门外国语学校校长：张景海

张校长是老资格的校长了。他是英语专家，是教育专家和管理专家，前外在他的打理下多年来保持着发展的高水平，是本区域学生喜欢的学校，也是学生们希望进入的热门校，是一所“人民满意的学校”——创建“人民满意”的学校可不容易，是不事张扬、不追时髦、静悄悄获得良好发展的学校。这与张校长本人的风格类似。在这里任校长十多年，当初处于中年的张景海也正走出中年的领地。当然，这个年龄的进程是如此的顺理成章，如此符合生物的规律。在这一进程中，张校长不变的是他儒雅的、安静的气质，是他帅气的面容，是他对教育永恒的爱。这样静悄悄美丽着的学校、这样坚守教育规律的校长应该更多一些。

■北大附中书记：生玉海

人的智商是有差别的，基因对人的成长是有重要影响的，人不能强行与高人一拼高下的……想到生书记，我总是有这样的感触。比如生玉海本人，本科、硕士、博士上的都是北大（他家人也是北大本科的高材生），研究生咱不论，本科能上北大，这人肯定有本事；他20多岁在北大就做了处级干部，后来做了研究生院副院长，再后来做了北大副教务长兼北大附中书记。其实，他只是70后，出生于1973年。与生玉海坐而论道，你会感到你面前坐的是一位重量级人物，他清晰地与你梳理着中国研究生教育的脉络，和你聊着基础教育工作者的创新思考和教育良知，语气和缓，论点深刻，颇有哲人和长者风范……而再看他的面容，他还不到不惑之年。曾有同行朋友深有感触地说，干媒体这行，结识的精英人物多，这是职业的财富啊！我对此的确深有同感。

■北京翠微小学校长：许培军

许校长年初由七一小学调到了海淀的老牌名校翠小做校长，她的官方身份全称是“海淀区羊坊店学区校长、书记兼翠微小学校长”。在北京，海淀和朝阳的小学实行学区管理体制，学区掌门人行使教委授予的部分职权，具有一定影响力的校长才能担此大任。有才气、做事为人大气是许培军给人留下的深刻印象，她是辛勤的笔耕者，撰写了多部教育专著；她的“为学生幸福人生奠基，为教师幸福人生添彩”的教育理念获得了广泛的认同；她将七一小学的艺术社团建成了海军海娃艺术团七一小学分团；她将翠微小学的品牌价值凝练为“明德至翠，笃行于微”……许培军，以她的思想和业绩在海淀教育立足。许校长是一个思想纯净、真实的人——成长于幸福的家庭并拥有现实幸福生活的人，才能具有这样的品格。

■北京五中校长：尚金华

一个地区的某个时代有它特定的符号。今天，北京东城的中学教育人物中，尚金华就是一个符号，一个重要标志。他是东城的“长老校长”，是受人尊敬的教育前辈人物。从142中（今宏志中学）、外地挂职后到东直门中学再到五中，尚金华的教育羽翼更加丰满，教育的步履因不断“接地气”而更加坚实。可以说，142中锤炼了尚校长掌管学校全局、提升基础薄弱校实力的能力；东直门中学让他坚定了抓教育质量、提振传统名校影响力的信心——他在任期间，东直门培养了北京市文科状元；而主政五中于危难之际，对尚金华来说则是其全面能力大展现之时。就任五中校长不久，五中培养出了高考状元——当然，对尚校长来说，“学生取得好成绩不用刻意，那是自然的事儿，学习过程和氛围的营造是基础。”不过，要让五中获得再度发展，对尚校长来说并非易事，这所学校位于寸土寸金的东城腹地，新校舍的启用还需借用尚校长的教育智慧、人际智慧。尚校长，五中师生期待您！

■北京石油附小书记：常有盛

常有盛是老资历的校长了，他此前在清河一所小学做了10年校长，后来又在海淀东升学区和石油附小做了近10年的校长和书记。人生能有几个十年？今天的常校长也到了知天命之年。他影响了他所领导的学区——成就了今天的海淀实验二小，促成石油附小多了一个校区，使石油附小的小学抽测成绩在海淀区长期保持事实上的前列地位，让石油附小的孩子每天能在学校吃到早点。今天的东升学区学校在数量上不是历史的峰值，但仍有17所小学，16000多孩子，超过几年前的老崇文或老宣武区小学生的总量，可见常校长的东升学区颇具规模。如果不避宿命论之嫌，我认为常校长乃有福之人，事业发展不错，家庭美满幸福，是啊，人生如此，夫复何求！（待续）

■老廖：关于教育的一孔之见