为什么小孩写原生态字不抖,练习硬笔书法会抖呢

大概是从初三开始的吧感觉抖嘚越来越严重了。每次签字的时候都很尴尬但只有用普通的写字笔在纸上写字会这样,用粉笔或者记号笔写字都没问题全班在看也没問…

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这么说吧我开始也是手抖的厉害,一度自闭(练个?字啊啊啊)到后面去看教程,看别人的成长经历看了别人的建议。

最后我决定,,不用字帖每天坚持练┅点,(我超懒)用的中性笔普普通通的本子,趴床上写的,一个多月了。还是有点改变的自认为日常书写还可以了,(没有想寫成神仙实用就可以),然后你知道怎么了嘛我发现我写字不抖了,,下面是练字前后对比(轻喷)。

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撰文/曾孺牛 常听许多家长倒苦水:“我的孩子练半年多的书法了写的作业和考卷还是一塌糊涂,写字是不是天生的呀练多少都没有用呀?” 其实不是练字没有用而是許多人练的都是没有用的字象上面这种情况我可以肯定地说:“您的孩子一定练的是楷书!”因为只有楷书才是最没有用的书体。我这麼说可能您的砖头就给我砸过来了。且慢!我说楷书最没有用是有一定道理的因为一则楷书难练,尤其是硬笔楷书(毛笔楷书稍好一點)楷书难练是因为楷书是最规范的字体,你有一点写来跟范字不一样都会难看而要完全写来跟范字一样几乎是不可能的事情,特别昰硬笔楷书比毛笔楷书更难练好因为毛笔是软性的,通过几个月时间的练习还可以写得有模有样而要想写出可观的硬笔楷书是绝非数朤之功能够办到的。 而楷书练好了是不是就能把字写好呢答案是否定的。一些楷书获得书法金奖的人平时写的字一样的难看因为楷书寫起来很费劲很花时间,而现在的孩子作业又多在这种情况下孩子们根本不可能用楷书来做作业和试卷,更要命的是楷书在书法上取的昰纵势也就是只有从上到下竖着写才最好看,而从左到右横着写就显得生硬而现在我们写字都是从左到右横着写的,写楷书看上去就佷别扭 还有楷书是压制人自身的天性来追求完美,这种压制容易造成孩子们的反抗抵制情绪很容易走向另一个极端——鬼画符,结果僦成了练过字的人写不好字没练过字的人反而能写一手好字。 答案是:让孩子练隶书最好!因为隶书追求的美是充分发挥人的自身天性嘚美书法上称为拙美,实际上教孩子隶书是从根本上鼓励孩子以自己的方式去创造美所以孩子们练隶书往往会收到异想不到的效果。峩的女儿婷婷五岁的时候我教了她两个月隶书,她就获得了全国书画大赛幼儿组硬笔书法金奖后来她离开我回了四川老家,虽然再也沒练过字了但她的字依然是同龄孩子中最棒的,这就是练隶书的好处下面我把婷婷获奖的作品和其它获奖作品进行分析,大家就知道婷婷之所以获金奖的秘密了 这是一位小学四年级孩子创作的获少儿组优秀奖的作品,她的字大小工整间架结构也比较稳,说明她的控筆能力已经很强了但因为她写的是楷书,由于她许多字的笔画和结构仍旧不到位所以她的字虽工整却很呆板,笔画虽有顿挫却很生硬间架虽具规模却很粗糙,所以她虽有一定功力却难获高奖 这是5岁婷婷写的隶书作品,整幅作品看上去天真活泼自然生动,非常讨人囍欢所以能在各类硬笔书法大赛中频获高奖,但仔细看她的作品不难发现她的字大的大,小的小笔画长的长,短的短高的高,低嘚低说明她控笔能力较差,这也可以看出是一名初学写字的幼儿写的字如果她写的是楷书别说获奖,连参赛资格都没有但她写的是隸书,结果她的弱点反而变成了她的优势因为隶书就是讲求个性,运笔生疏笔画自有涩势,大小不一才能显出气势长短高低不齐才能显出个性,因为有个性所以能在成千上万的参赛作品中脱颖而出而这所有的个性变化又全部出于幼儿自然的天性,书法中素有“反朴歸真”之说也就是说书法的最高境界就是“儿童体”,也许这就是婷婷作品之所以能获金奖的原因吧 这是我这个字写得不太好的人写嘚带隶书风格的字,不难看出带隶书风格的字犹如波浪起伏的江河一样从左到右看上去非常流畅。 这是当今硬笔楷书写得最好的书法家盧中南先生的硬笔楷书作品从中我们不难看出:卢先生的楷书虽然每个字都写得很好,但从左到右看上去却很不流畅所以不管你楷书寫得有多好如果从左到右写都会很别扭,因为楷书就是不适合从左到右书写的

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