从化学的角度分析,怎样的居住环境有利于人类的头衔健康?其原理是什么

化学与人类_百度文库
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化学与人类
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3第三章 居住环境与健康
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&&《​预​防​医​学​》​护​理​高​职​高​专​专​业​,​冉​莉​主​编
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你可能喜欢人类居住健康与健康的人居环境_百度文库
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人类居住健康与健康的人居环境
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&&居​住​健​康​,​人​居​环​境
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你可能喜欢为了保护环境和人类的健康以及生活发展的需要,我们在日常生活中就应该培养从化学角度考虑问题。如洗衣粉要用
的,食盐要用
的,冰箱要用
2011 年3 月,日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏,一旦发生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引发甲状腺疾病或甲状腺癌.请回答下列问题:(1)日本福岛核泄漏事故发生之后,中国全面安检核设施,暂停审批核电项目.关于和平利用核能的意义在于:①开发核能可节约化石能源;②核能是不会造成对环境污染的能源; ③可减少二氧化硫排放,防止形成酸雨; ④核能是可再生能源其中理解正确的是______(填序号);(2)世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片,以减少人体甲状腺吸收放射性碘.碘片的主要成分为碘化钾(化学式为 KI),则碘化钾中碘元素化合价为______;(3)福岛第一核电站机组反应堆芯发生放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为______;(4)在这次核危机中日本政府采取了一定措施,请写出一种你应当采取预防的方法是______.
某同学对所学的部分化学知识归纳如下:其中完全正确的一组是(  )
物质的性质与用途
能源与环境
氢气、氧气有可燃性--作燃料一氧化碳有还原性--炼铁氮气有稳定性--作保护气
煤、石油燃烧--无污染车用乙醇汽油--减少污染氢能--无污染
假酒中毒--甲醇引起
煤气中毒--由一氧化碳引起
工业用盐中毒--亚硝酸钠引起
瓦斯爆炸--由甲烷引起
除鱼胆汁苦味(酸性)--纯碱溶液浸泡
浓硫酸沾到皮肤上--用氢氧化钠溶液中和
走进化学实验室,仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段.实验室规定:(1)不能用______接触药品,不要把______凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得______任何药品的味道;(2)注意节约药品,应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,液体取______mL,固体只需______.(3)实验剩余的药品既不能______,也不要随意______,更不要拿出实验室,要放入______容器内.(4)实验中要特别注意保护眼睛,万一眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液),要立即______(切不可用手揉眼睛),洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗,提倡使用防护眼镜.(5)有以下常见的化学仪器:①试管、②量筒、③集气瓶,其中能加热的是______,不能作反应容器的是______,通常没有刻度的是______.
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旗下成员公司解:(1)硫燃烧发出蓝紫色火焰放出热量,生成物是气体,反应属于化合反应;蜡烛燃烧生成物是气体和液体,不属于化合反应;铁丝燃烧生成物是固体,属于化合反应.这三个实验都发出光,放出热量,都有氧气参加,都属于氧化反应,生成物二氧化硫、二氧化碳、水、四氧化三铁都属于氧化物;(2)硫燃烧产物是二氧化硫,属于有毒气体污染空气,用水来吸收二氧化硫,防止污染空气;(3)氧元素从O价变为-2价,化合价降低体现了氧化性;(4)得出结论:通过钠在二氧化碳中燃烧,说明二氧化碳能支持燃烧;反思评价点:为了排出试管内的空气,在燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳;猜想与假设:由于反应物中含有碳元素,所以生成物中的黑色物质是碳;实验现象:由于生成了二氧化碳,因此澄清石灰水变浑浊;解释与应用:根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变,氢氧化钠中含有氢元素,反应物中没有氢元素,所以不可能是氢氧化钠.故答案为:(1)①②⑤⑥(2)吸收有毒的SO2,防止污染空气;(3)氧元素从O价变为-2价;(4)得出结论:能;反思评价点:排出试管内的空气;猜想与假设:C;实验现象:变浑浊;解释与应用:Ⅱ;Na与CO2中不含氢元素.分析:(1)根据燃烧的现象和反应物、生成物的种类考虑;(2)根据二氧化硫的有毒性考虑;(3)根据化合价的变化判断其氧化性;(4)根据实验现象考虑能否支持燃烧;根据实验注意事项分析燃酒精灯前,先向玻璃管中通会二氧化碳的目;根据质量守恒定律推测所含成分和元素;根据实验过程分析实验现象.点评:同归回答本题知道了物质燃烧时共同点的寻找方法,根据质量守恒定律来分析问题的方法,主要实验中的注意事项,此题难度不大.
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科目:初中化学
题型:阅读理解
火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.(1)上述三个实验的共同点是①②⑤⑥(填序号);①都有光或火焰产生&&&&&&&②都放热&&&&&&&&&&&③生成物都为固体④都是化合反应&&&&&&&&&&&⑤都是氧化反应&&&&&⑥生成物都是氧化物(2)硫燃烧实验中水的作用是吸收有毒的SO2,防止污染空气;(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素从O价变为-2价.(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.得出结论:二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是排出试管内的空气.提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?猜想与假设:黑色颗粒可能是C.进行实验二:进行如图所示的实验二.实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.你认为猜想Ⅱ(填序号)一定是错误的,理由是Na与CO2中不含氢元素.
科目:初中化学
在人类历史上第一次利用化学反应,改善人类生存条件的是(  )A.火的发现和利用B.孔雀石的发现C.铁器的使用D.黑火药的发现
科目:初中化学
来源:学年江苏省无锡市滨湖区九年级(上)期中化学试卷(解析版)
题型:解答题
火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.(1)上述三个实验的共同点是______(填序号);①都有光或火焰产生&&&&&&&②都放热&&&&&&&&&&&③生成物都为固体④都是化合反应&&&&&&&&&&&⑤都是氧化反应&&&&&⑥生成物都是氧化物(2)硫燃烧实验中水的作用是______;(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______.(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.得出结论:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是______.提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?猜想与假设:黑色颗粒可能是______.进行实验二:进行如图所示的实验二.实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______.得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.
科目:初中化学
来源:同步题
题型:单选题
下列有关化学史的叙述中不正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[&&&& ]A. 原子论和分子学说的创立,奠定了现代化学的基础B. 1869年,门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表C. 火的发现和利用,改善了人类的生存条件,并使人类变得聪明而强大D. 化学家创造出了许多自然界中不存在的物质
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